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辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)把“以(yi)人為本，健康和諧，持(chi)續發(fa)展(zhan)”作為辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，不斷強(qiang)化“管理(li)立校(xiao)，質量興校(xiao)”“質量是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命線(xian)，科(ke)研是(shi)(shi)源動力”的(de)發(fa)展(zhan)思路，老師以(yi)“希望在(zai)每(mei)一(yi)個(ge) 學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，成功(gong)在(zai)每(mei)一(yi)節課”為教(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)，以(yi)“潛心育人、嚴(yan)謹治學(xue)(xue)(xue)(xue)”為教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)，不斷研究與探討，不斷向兄弟(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與借鑒，結合自身生(sheng)(sheng)源的(de)實際情況探尋合適學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育的(de)方法(fa)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行全封閉管理(li)，嚴(yan)格要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，嚴(yan)格管理(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)個(ge)月放(fang)假(jia)回家一(yi)次。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)規范，校(xiao)風(feng)(feng)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)濃。經過師生(sheng)(sheng)的(de)共(gong)同努力，從2009年(nian)(nian)以(yi)來的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績逐年(nian)(nian)上升(sheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)次畢業(ye)率(lv)均(jun)達到98%以(yi)上，高(gao)(gao)考(kao)成績也逐年(nian)(nian)提高(gao)(gao)，從2009年(nian)(nian)以(yi)來，連續9年(nian)(nian)獲南寧市高(gao)(gao)中畢業(ye)班(ban)工作成績優秀獎。

辦學成果

面(mian)對(dui)新(xin)的(de)(de)(de)(de)歷(li)史挑戰(zhan)，學(xue)(xue)校(xiao)全面(mian)實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)，將“質(zhi)量(liang)+特(te)(te)(te)(te)(te)色(se)(se)”作(zuo)為(wei)立校(xiao)之(zhi)本(ben)(ben)(ben)，尤其在(zai)近(jin)六年(nian)(nian)(nian)來一(yi)直把(ba)質(zhi)量(liang)和(he)特(te)(te)(te)(te)(te)色(se)(se)放(fang)在(zai)重要(yao)位置，不斷強化“質(zhi)量(liang)是(shi)生(sheng)命線，特(te)(te)(te)(te)(te)色(se)(se)是(shi)突破口(kou)”的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)思路，始終堅持(chi)以質(zhi)理(li)立校(xiao)和(he)特(te)(te)(te)(te)(te)色(se)(se)興校(xiao)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)支柱，構建(jian)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)核心競(jing)爭(zheng)力(li)(li)，形成自己的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)(te)(te)(te)色(se)(se)和(he)優勢。在(zai)實際(ji)工作(zuo)中(zhong)注重對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)個性特(te)(te)(te)(te)(te)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)挖掘，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自信(xin)心，讓學(xue)(xue)生(sheng)以長(chang)(chang)補短，憑特(te)(te)(te)(te)(te)長(chang)(chang)在(zai)最終的(de)(de)(de)(de)比(bi)拼中(zhong)取勝，讓普(pu)(pu)(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)普(pu)(pu)(pu)通(tong)學(xue)(xue)生(sheng)變得不普(pu)(pu)(pu)通(tong)。2008年(nian)(nian)(nian)以來大(da)力(li)(li)發展(zhan)特(te)(te)(te)(te)(te)長(chang)(chang)教(jiao)育(yu)，開辦了(le)(le)(le)美術興趣班(ban)(ban)、音樂培(pei)(pei)訓班(ban)(ban)、體育(yu)培(pei)(pei)訓班(ban)(ban)、電視(shi)編導班(ban)(ban)和(he)書法(fa)培(pei)(pei)訓班(ban)(ban)等特(te)(te)(te)(te)(te)色(se)(se)班(ban)(ban)。六年(nian)(nian)(nian)來每一(yi)年(nian)(nian)(nian)均向全國各地重點本(ben)(ben)(ben)科(ke)院校(xiao)輸(shu)送(song)80人(ren)(ren)(ren)(ren)以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)(ben)科(ke)生(sheng)特(te)(te)(te)(te)(te)長(chang)(chang)生(sheng)。學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)大(da)力(li)(li)發展(zhan)特(te)(te)(te)(te)(te)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)狠抓文(wen)化生(sheng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，經(jing)過全體教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，摸(mo)索出了(le)(le)(le)一(yi)套高(gao)(gao)效的(de)(de)(de)(de)適(shi)合我(wo)們學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，實現了(le)(le)(le)低進高(gao)(gao)出的(de)(de)(de)(de)目標。雖然學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)入口(kou)成績比(bi)較低，但是(shi)我(wo)們堅持(chi)不放(fang)棄不拋(pao)棄的(de)(de)(de)(de)原則，努力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)文(wen)化生(sheng)，在(zai)每一(yi)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)考(kao)均有(you)(you)大(da)幾十(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)考(kao)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)文(wen)化本(ben)(ben)(ben)科(ke)，并(bing)被(bei)區內(nei)外的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)(ben)科(ke)大(da)學(xue)(xue)錄取；2018年(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)考(kao)取得歷(li)史性突破：有(you)(you)2人(ren)(ren)(ren)(ren)分別以560分和(he)524分超過理(li)科(ke)一(yi)本(ben)(ben)(ben)線（入學(xue)(xue)成績為(wei)B和(he)C+），本(ben)(ben)(ben)科(ke)以上(shang)(shang)上(shang)(shang)線人(ren)(ren)(ren)(ren)數達109人(ren)(ren)(ren)(ren)，2019年(nian)(nian)(nian)本(ben)(ben)(ben)科(ke)上(shang)(shang)線117人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)文(wen)化本(ben)(ben)(ben)科(ke)65人(ren)(ren)(ren)(ren)。

教學設施

現學(xue)校擁(yong)有一(yi)棟(dong)新的(de)(de)(de)教學(xue)樓，一(yi)棟(dong)綜合樓，兩(liang)棟(dong)能容納1500多人(ren)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公(gong)寓(yu)樓；各(ge)種(zhong)實驗(yan)設施和(he)功能室齊(qi)(qi)全，體(ti)育設施齊(qi)(qi)全，運(yun)動(dong)場地也(ye)充足(zu)，是(shi)全武鳴區各(ge)高(gao)中第一(yi)。學(xue)校擁(yong)有全武鳴區高(gao)中的(de)(de)(de)標準的(de)(de)(de)8跑道(dao)400米環(huan)形跑道(dao)，其中間是(shi)寬闊的(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)場，校園擁(yong)有8個(ge)(ge)標準的(de)(de)(de)籃球(qiu)場，其中三個(ge)(ge)為風雨球(qiu)場，3個(ge)(ge)排球(qiu)場，2個(ge)(ge)羽毛球(qiu)場，17個(ge)(ge)乒乓球(qiu)桌。2014年(nian)來，學(xue)校大力改(gai)善學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活條件(jian)，在學(xue)校的(de)(de)(de)每一(yi)間教室包括各(ge)功能室，都安裝(zhuang)了(le)多媒體(ti)設備，在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍安裝(zhuang)了(le)熱水設備和(he)電(dian)風扇，學(xue)校的(de)(de)(de)飯(fan)堂條件(jian)不斷改(gai)善，飯(fan)菜花(hua)樣豐富(fu)，價(jia)格合理(li)，真(zhen)正提高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活質量的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境。

歷史沿革

鑼圩高中創辦于1937年，其前身是“武鳴縣立國民(min)中學”。

1969年更名為“武(wu)(wu)鳴(ming)縣(xian)(xian)鑼圩高級(ji)中學”，2016年武(wu)(wu)鳴(ming)撤縣(xian)(xian)改區(qu)后更名為“南(nan)寧市武(wu)(wu)鳴(ming)區(qu)鑼圩高級(ji)中學”并(bing)沿用(yong)至今。