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學校簡介

國(guo)際(ji)(ji)SOS兒童(tong)村(cun)組織是(shi)(shi)(shi)國(guo)際(ji)(ji)性(xing)的(de)民間慈(ci)善團體(ti)，總(zong)部設在奧(ao)地利的(de)因斯布魯克，創始人是(shi)(shi)(shi)奧(ao)地利醫學博(bo)士赫爾曼·格邁納(na)爾先(xian)生。他于1949年(nian)在奧(ao)地利的(de)伊姆(mu)斯特建立了SOS兒童(tong)村(cun)。現任國(guo)際(ji)(ji)SOS兒童(tong)村(cun)組織是(shi)(shi)(shi)海爾姆(mu)特·庫廷。

SOS兒童村(cun)(cun)組織(zhi)現已在全世(shi)界(jie)132個(ge)國家建(jian)立了400余所SOS兒童村(cun)(cun)。附(fu)屬設施共計1123個(ge)，如：青年公寓、幼兒園、格邁納爾(er)學校及職業技術學校、醫(yi)療中心等(deng)。SOS兒童村(cun)(cun)的宗旨是讓孤兒得到母愛、家庭(ting)溫(wen)暖，使其身心得到健康的發展(zhan)，將來(lai)能夠自立于(yu)社會。

學校榮譽

“市(shi)級(ji)(ji)文明單(dan)位(wei)”、“煙臺(tai)市(shi)文明學(xue)校(xiao)示范點(dian)”、“煙臺(tai)市(shi)規范化(hua)學(xue)校(xiao)”、“煙臺(tai)市(shi)明星學(xue)校(xiao)”、“煙臺(tai)市(shi)教書(shu)(shu)育人先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“煙臺(tai)市(shi)安全文明校(xiao)園”、”煙臺(tai)市(shi)校(xiao)本教研(yan)(yan)工作示范學(xue)校(xiao)”、“煙臺(tai)市(shi)教育科研(yan)(yan)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“煙臺(tai)市(shi)綠(lv)色學(xue)校(xiao)”和“省(sheng)級(ji)(ji)文明單(dan)位(wei)”、“省(sheng)級(ji)(ji)規范化(hua)學(xue)校(xiao)”、“山(shan)東(dong)省(sheng)教書(shu)(shu)育人先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“省(sheng)級(ji)(ji)電(dian)化(hua)示范學(xue)校(xiao)”“山(shan)東(dong)省(sheng)社會治安綜合(he)治理先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”

歷史沿革

自建(jian)校(xiao)以來(lai)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)以創新為靈魂(hun)，以構建(jian)和(he)諧校(xiao)園(yuan)為目標，定位于(yu)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)內(nei)涵(han)發展和(he)可持(chi)(chi)續性(xing)發展，堅持(chi)(chi)“為未來(lai)育(yu)(yu)人，育(yu)(yu)未來(lai)人”的(de)(de)(de)辦學(xue)思想，圍(wei)繞“強化(hua)管理，提(ti)高質量，內(nei)強素質，塑造(zao)形象(xiang)”這一(yi)辦學(xue)工作思路，重(zhong)視德(de)育(yu)(yu)和(he)師德(de)建(jian)設(she)，突(tu)出教學(xue)的(de)(de)(de)中心(xin)地(di)位和(he)高考(kao)的(de)(de)(de)核心(xin)地(di)位，教育(yu)(yu)教學(xue)質量穩步提(ti)高，高考(kao)、中考(kao)連續多年創造(zao)新的(de)(de)(de)輝煌。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充(chong)分依托(tuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)，追(zhui)求師(shi)生的精品形象，凸顯辦學(xue)(xue)(xue)的個性(xing)和(he)特色，積(ji)極(ji)拓展辦學(xue)(xue)(xue)空間，大(da)力(li)加(jia)強與國(guo)(guo)內(nei)(nei)外校(xiao)(xiao)際間的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)合作與學(xue)(xue)(xue)術交流。在國(guo)(guo)際上，與韓國(guo)(guo)井邑培英中高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)立(li)(li)了(le)(le)姊妹學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)關系(xi)，和(he)英國(guo)(guo)劍橋學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)立(li)(li)了(le)(le)友好合作關系(xi)；在國(guo)(guo)內(nei)(nei)，成為魯(lu)東大(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)基(ji)地。我校(xiao)(xiao)通過采取(qu)成立(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)基(ji)地領導小(xiao)組、制定(ding)切實(shi)(shi)(shi)可行的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)指(zhi)導方案、加(jia)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)基(ji)地建(jian)設(she)資金投入和(he)選派優秀(xiu)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為實(shi)(shi)(shi)習(xi)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等一(yi)系(xi)列有效措施，實(shi)(shi)(shi)習(xi)質(zhi)量(liang)，提高了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)習(xi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生們的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐水平(ping)，兩校(xiao)(xiao)在共同培養(yang)高素質(zhi)和(he)實(shi)(shi)(shi)用性(xing)人(ren)才方面積(ji)累了(le)(le)寶貴的經驗，實(shi)(shi)(shi)現了(le)(le)雙(shuang)贏。

經過十幾年(nian)來全(quan)體格(ge)中人(ren)的(de)辛勤耕耘、無私奉獻和拚搏進取，學(xue)(xue)校積(ji)淀了(le)(le)豐富的(de)辦學(xue)(xue)經驗和較深厚的(de)文(wen)化底蘊，形(xing)成了(le)(le)“嚴格(ge)管理、嚴謹治(zhi)(zhi)學(xue)(xue)”的(de)校風(feng)、“愛教、嚴教、勤教、科教”的(de)教風(feng)和“勤學(xue)(xue)、博(bo)學(xue)(xue)、治(zhi)(zhi)學(xue)(xue)、深學(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)風(feng)，為上(shang)(shang)一級(ji)學(xue)(xue)校和社會培養了(le)(le)近萬名優秀(xiu)人(ren)才，取得(de)了(le)(le)輝煌的(de)辦學(xue)(xue)業(ye)績，贏得(de)了(le)(le)良好的(de)社會聲譽，得(de)到了(le)(le)上(shang)(shang)級(ji)政(zheng)府的(de)表彰和肯定。