青(qing)島(dao)(dao)中(zhong)學是一(yi)所十(shi)二年一(yi)貫(guan)制(zhi)民辦(ban)非營(ying)利(li)獨(du)立學校(xiao)(xiao)(xiao)。2015年12月(yue)，引進北京十(shi)一(yi)學校(xiao)(xiao)(xiao)先進的(de)辦(ban)學理念和教育(yu)教學模(mo)(mo)式，開始籌建(jian)，2017年9月(yue)正式開學。青(qing)島(dao)(dao)中(zhong)學以探索中(zhong)國非營(ying)利(li)K-12教育(yu)模(mo)(mo)式而誕生，將建(jian)設一(yi)所與世界對話、全球(qiu)-流(liu)的(de)中(zhong)國式學校(xiao)(xiao)(xiao)貫(guan)穿辦(ban)學始終。青(qing)島(dao)(dao)中(zhong)學作為一(yi)所非營(ying)利(li)民辦(ban)學校(xiao)(xiao)(xiao)，探索混合制(zhi)新型辦(ban)學體制(zhi)。以法(fa)定的(de)非營(ying)利(li)性質，增強學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)號(hao)召力(li)，永遠把學生成長放在第一(yi)位(wei)，組織所有(you)可能的(de)資源為學生成長服務。
青(qing)島(dao)中(zhong)學實行(xing)小學到高中(zhong)12年(nian)一貫制， 探索“五-三-四分段”的(de)(de)培養模式(shi)，不設置小升初(chu)、初(chu)升高的(de)(de)分流篩選(xuan)，以全納教育的(de)(de)思維較大限度地滿足學生的(de)(de)成長(chang)需求。
青島中學志在建設一所與世界對話、全球-流的中國式獨立學校。肩負使命，為中華民族培育棟梁(liang)。做中(zhong)國(guo)的世(shi)界(jie)教育，構建中(zhong)國(guo)系課程，涵養華(hua)夏根文化，培育民(min)族魂學子，立足(zu)青(qing)島，扎根中(zhong)國(guo)，擁抱世(shi)界(jie)。青島中(zhong)學，讓青島更(geng)加美(mei)好!
青島中學(xue)(xue)實行(xing)現(xian)代學(xue)(xue)校治(zhi)理結(jie)構，探索多元主(zhu)體的(de)(de)學(xue)(xue)校治(zhi)理體系。實行(xing)扁(bian)平、分權的(de)(de)組織結(jie)構，建立簡潔(jie)、民主(zhu)、高(gao)效(xiao)的(de)(de)運行(xing)機制。通過(guo)評(ping)價與診(zhen)斷，引導各組織以師生(sheng)為(wei)導向，真正實現(xian)從(cong)管理走(zou)向服(fu)務(wu)(wu)。青島中學(xue)(xue)視課程(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)校產品和核心競爭力，以課程(cheng)(cheng)(cheng)育人，通過(guo)課程(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成長服(fu)務(wu)(wu)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)喚(huan)醒自己、發現(xian)自己，并最(zui)終(zhong)成為(wei)自己。致(zhi)力于(yu)構建小學(xue)(xue)的(de)(de)超學(xue)(xue)科(ke)融合(he)(he)課程(cheng)(cheng)(cheng)、初中的(de)(de)跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)綜合(he)(he)課程(cheng)(cheng)(cheng)、高(gao)中的(de)(de)分層(ceng)分類學(xue)(xue)科(ke)課程(cheng)(cheng)(cheng)相結(jie)合(he)(he)的(de)(de)K-12課程(cheng)(cheng)(cheng)框架。
青島中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)采(cai)用選(xuan)課走班(ban)制和導師制，探索全員育人模式。堅持立德樹人，培(pei)養學(xue)(xue)生誠(cheng)信、感恩、友(you)愛的必備品格(ge)，在(zai)自(zi)(zi)由中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)會自(zi)(zi)律，在(zai)自(zi)(zi)律中(zhong)(zhong)培(pei)養自(zi)(zi)主的關鍵能(neng)力(li)。奉行“把學(xue)(xue)生放在(zai)心上”的核心價值觀，堅持個(ge)別化原則，因材施(shi)教，為每一個(ge)學(xue)(xue)生建立 成長責任中(zhong)(zhong)心，為每一個(ge)學(xue)(xue)生的發展奠定基礎。
城市琴淑
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