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學校簡介

廈(sha)門市(shi)海滄(cang)中學(xue)(xue)創(chuang)辦于1949年，伴隨著共和(he)國前進(jin)的步伐(fa)，至今已經走過半個多世紀(ji)。學(xue)(xue)校地處廈(sha)門市(shi)海滄(cang)區(qu)，毗鄰閩(min)臺(tai)兩地共仰的名勝(sheng)--慈濟東宮，北接集美(mei)工業區(qu)，西(xi)連閩(min)南金三(san)角--漳州(zhou)角美(mei)開發區(qu)，東眺廈(sha)門島(dao)，南傍九(jiu)龍江。學(xue)(xue)校占地面(mian)積40000平(ping)方米，建筑面(mian)積15299平(ping)方米，辦公樓、教學(xue)(xue)樓、實(shi)驗樓、宿舍樓和(he)塑膠(jiao)運(yun)動場(chang)等(deng)一應(ying)俱全。學(xue)(xue)校現有(you)綠(lv)化面(mian)積13000平(ping)方米，圖書(shu)館藏書(shu)5萬多冊，教學(xue)(xue)班40個，全部(bu)實(shi)現多媒體教學(xue)(xue)和(he)網絡實(shi)時教學(xue)(xue)，現有(you)1928個學(xue)(xue)生(sheng)，157位教師。

辦學理念

學(xue)校恪守(shou)“樹人(ren)為本(ben)、質(zhi)量為根、師(shi)德為先、特色(se)為翼(yi)”的(de)辦學(xue)理念，以“崇德尚學(xue)”為校訓，遵循“低進中(zhong)出、中(zhong)進高(gao)出、高(gao)進優(you)出、整體提高(gao)”的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)原則，逐(zhu)步形成“團(tuan)結(jie)、守(shou)紀，務實、創新”的(de)校風(feng)(feng)(feng)，“修身(shen)、精業，塑人(ren)、立智”的(de)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)和“博思、勤(qin)學(xue)，求(qiu)是、健體”的(de)學(xue)風(feng)(feng)(feng)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確立(li)“一切(qie)為了學(xue)(xue)(xue)生”的(de)思(si)想(xiang)政治工(gong)作宗旨，以(yi)德(de)育(yu)(yu)(yu)為育(yu)(yu)(yu)人(ren)之本，倡導“人(ren)人(ren)都是德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作者”的(de)觀(guan)念，建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)一套整合(he)校(xiao)(xiao)、家、社教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源的(de)立(li)體德(de)育(yu)(yu)(yu)網(wang)絡。狠抓“五個(ge)育(yu)(yu)(yu)人(ren)”（常規育(yu)(yu)(yu)人(ren)、活動育(yu)(yu)(yu)人(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)(yu)人(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、氛(fen)圍育(yu)(yu)(yu)人(ren)）。堅持“六個(ge)結合(he)”（長期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)階段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、直接教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)熏陶(tao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、課內教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)課外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、集體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)個(ge)別教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、外部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)自我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、理論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)），激活內驅力，實現學(xue)(xue)(xue)生自我(wo)(wo)提(ti)升、自主發展的(de)目標。開展心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作，形成(cheng)“一三(san)(san)五”式(shi)心(xin)(xin)理輔(fu)(fu)導模式(shi)（“一”是一個(ge)出發點(dian)：一切(qie)為了學(xue)(xue)(xue)生身心(xin)(xin)和(he)(he)諧發展。“三(san)(san)”是三(san)(san)個(ge)主陣地：心(xin)(xin)理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)負責學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，班主任負責班級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，科任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)負責學(xue)(xue)(xue)科滲透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。“五”是五種輔(fu)(fu)助手段(duan)：團(tuan)體輔(fu)(fu)導、心(xin)(xin)理咨(zi)詢(xun)、心(xin)(xin)理信箱、“心(xin)(xin)理熱線”和(he)(he)心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)知識宣(xuan)傳(chuan)）。落實“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)”，做好與(yu)(yu)(yu)(yu)錦里村黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)“支(zhi)部(bu)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)廈門(men)一中(zhong)、廈門(men)大學(xue)(xue)(xue)的(de)“校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)嵩嶼武警、海(hai)滄(cang)大橋中(zhong)隊、海(hai)滄(cang)消防中(zhong)隊的(de)“警校(xiao)(xiao)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)海(hai)滄(cang)派出所(suo)和(he)(he)新(xin)陽派出所(suo)的(de)“安全(quan)片區共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”等“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)”，加強黨(dang)的(de)基(ji)(ji)層組織工(gong)作，創造學(xue)(xue)(xue)生社會實踐(jian)基(ji)(ji)地，構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)氛(fen)圍，取得良好成(cheng)效。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)(yu)(yu)廈門(men)大學(xue)(xue)(xue)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)事跡受到《中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)報》記者的(de)青睞，以(yi)《廈大與(yu)(yu)(yu)(yu)海(hai)滄(cang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”》為題撰(zhuan)文發表。

辦學特色

推行(xing)常規教(jiao)(jiao)(jiao)學“四優(you)化(hua)”。優(you)化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)結(jie)構、優(you)化(hua)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)、優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學策略(lve)、優(you)化(hua)考試評價。對教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學常規實行(xing)“過(guo)程(cheng)評價”與(yu)“終結(jie)評價”相結(jie)合的(de)(de)(de)評價辦法。做(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)學工作五個“抓”（抓備課(ke)(ke)、抓課(ke)(ke)堂、抓輔導、抓培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、抓教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)）。重(zhong)視(shi)(shi)信(xin)息技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，加大信(xin)息技術(shu)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)整合的(de)(de)(de)力度。開(kai)發(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)，已(yi)開(kai)發(fa)51門校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)供(gong)學生選修，形成區域性(xing)學校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)色課(ke)(ke)程(cheng)。2005年，學校(xiao)(xiao)(xiao)成功舉辦了“海滄區首屆校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)管(guan)理與(yu)研(yan)(yan)討(tao)會(hui)”，《神奇的(de)(de)(de)紅樹林》校(xiao)(xiao)(xiao)本開(kai)發(fa)與(yu)實施經驗在大會(hui)上介紹，得(de)到與(yu)會(hui)領導和(he)(he)專家的(de)(de)(de)肯定(ding)。重(zhong)視(shi)(shi)勞(lao)技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，按照課(ke)(ke)程(cheng)計劃開(kai)設勞(lao)技課(ke)(ke)，培(pei)(pei)(pei)養學生的(de)(de)(de)實踐操作能力，初中開(kai)設4門，高中開(kai)設2門。按照課(ke)(ke)程(cheng)計劃開(kai)足上好音樂(le)課(ke)(ke)、美術(shu)課(ke)(ke)和(he)(he)藝術(shu)類必修、選修課(ke)(ke)程(cheng)，重(zhong)視(shi)(shi)發(fa)展學生個性(xing)特(te)長。推進研(yan)(yan)究性(xing)學習，制(zhi)定(ding)《研(yan)(yan)究性(xing)學習實施方案》，成立(li)了學習指導小組(zu)和(he)(he)學科教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)，根據實際確定(ding)符(fu)合學生實際和(he)(he)愛好的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究課(ke)(ke)題，加強教(jiao)(jiao)(jiao)師與(yu)學生的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，建立(li)健全有效評價體系。

我校(xiao)(xiao)開(kai)(kai)展(zhan)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)具有(you)光榮的(de)(de)(de)傳統，有(you)著豐富的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)資源(yuan)：一是(shi)(shi)環境資源(yuan)。海滄區(qu)新(xin)垵村是(shi)(shi)福建(jian)省著名(ming)的(de)(de)(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)之鄉，以(yi)“五祖拳”聞名(ming)海內外。村里有(you)一批德(de)高望重的(de)(de)(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)師(shi)(shi)傅，他(ta)們(men)希望倚(yi)靠(kao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，對(dui)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)愛(ai)好者(zhe)進行(xing)比較規范(fan)系統的(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)，使(shi)(shi)新(xin)垵的(de)(de)(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)發(fa)(fa)揚光大。二是(shi)(shi)學(xue)(xue)生資源(yuan)。許多同學(xue)(xue)熱(re)愛(ai)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)運動，自主參(can)加(jia)(jia)各種民間組織(zhi)的(de)(de)(de)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)訓(xun)練(lian)(lian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把(ba)他(ta)們(men)集中起(qi)來，聘請(qing)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)練(lian)(lian)，對(dui)他(ta)們(men)進行(xing)比較正規的(de)(de)(de)系統訓(xun)練(lian)(lian)，使(shi)(shi)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)技能與(yu)武(wu)(wu)(wu)(wu)德(de)教(jiao)育(yu)有(you)機(ji)結合(he)，達到強健學(xue)(xue)生體魄，鍛(duan)煉(lian)意志，熏(xun)陶武(wu)(wu)(wu)(wu)德(de)，開(kai)(kai)發(fa)(fa)潛能的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。三是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資源(yuan)。我校(xiao)(xiao)在創武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)特(te)色過程中擁有(you)較好的(de)(de)(de)師(shi)(shi)資力(li)量，體育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)邱志剛就(jiu)是(shi)(shi)一名(ming)武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)練(lian)(lian)，他(ta)從(cong)小跟(gen)隨師(shi)(shi)傅習武(wu)(wu)(wu)(wu)，參(can)加(jia)(jia)工作后長(chang)期帶領愛(ai)好武(wu)(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生習武(wu)(wu)(wu)(wu)，積累了一定的(de)(de)(de)經驗，取得一定的(de)(de)(de)成績，有(you)著相當的(de)(de)(de)社會認可度。

學(xue)(xue)校還積極(ji)(ji)挖掘武術資源，開(kai)發(fa)并形成一套(tao)完整(zheng)的(de)傳統武術教材——《五祖拳》，體現(xian)了(le)“欲(yu)求拳術，需求善(shan)性(xing)；欲(yu)求善(shan)性(xing)，修(xiu)身為本”的(de)理念，發(fa)揮了(le)武術在輔(fu)德、益(yi)智(zhi)、健體、促美等(deng)方面的(de)積極(ji)(ji)功效，突顯學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)特色。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在生(sheng)源(yuan)素質不盡如人(ren)意的前提下，經過全(quan)體師生(sheng)的共同努力，取得較好的成績。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)按(an)時畢業率，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會考合格率、優(you)良率達到或超過省二級達標(biao)(biao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)定級驗收標(biao)(biao)準。

學生在各(ge)類競賽(sai)中(zhong)捷報頻(pin)傳(chuan)。2004年以來(lai)，顏毅妹、何曉玲(ling)、李(li)偉杰三(san)位(wei)同學的(de)作(zuo)品(pin)獲(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高中(zhong)英語教(jiao)(jiao)(jiao)學評價項目(mu)成(cheng)果(guo)評選全國(guo)(guo)一等(deng)獎(jiang)(jiang)，并刊登在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)發展中(zhong)心編(bian)的(de)《研究與探索》ISBN上；顏雪燕(yan)、李(li)偉杰、林惠玲(ling)先(xian)后獲(huo)得全國(guo)(guo)中(zhong)學生英語作(zuo)文大(da)賽(sai)三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。林妙(miao)羨(xian)、林妙(miao)欣榮(rong)獲(huo)2004年度全國(guo)(guo)海爾科技(ji)(ji)大(da)賽(sai)三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)；顏巧咪榮(rong)獲(huo)全國(guo)(guo)科技(ji)(ji)之星二等(deng)獎(jiang)(jiang)，學校榮(rong)獲(huo)優秀組織獎(jiang)(jiang)；林妙(miao)羨(xian)榮(rong)獲(huo)第十九屆福(fu)建省(sheng)青少年科技(ji)(ji)創(chuang)新大(da)賽(sai)科幻畫三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)；林妙(miao)欣、林妙(miao)羨(xian)分(fen)別榮(rong)獲(huo)第18、19屆廈(sha)門市科技(ji)(ji)創(chuang)新大(da)賽(sai)科幻畫一等(deng)獎(jiang)(jiang)；林妙(miao)欣、鄭鷺平等(deng)分(fen)別榮(rong)獲(huo)第20屆廈(sha)門市科技(ji)(ji)創(chuang)新大(da)賽(sai)二、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。

學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)省市各(ge)級各(ge)類比(bi)(bi)賽(sai)(sai)中成(cheng)績斐然(ran)。興趣小組成(cheng)員(yuan)5人在(zai)廈門市第(di)(di)17屆(jie)(jie)運(yun)動會上獲(huo)獎(jiang)。在(zai)2006年9月(yue)省農協舉辦(ban)的民間傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)武術比(bi)(bi)賽(sai)(sai)中，邱育玲同(tong)學(xue)(xue)獲(huo)集體(ti)項(xiang)(xiang)目一等獎(jiang)，女(nv)子(zi)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)拳術、傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)短器(qi)械(xie)(xie)和(he)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)長器(qi)械(xie)(xie)三(san)項(xiang)(xiang)三(san)等獎(jiang)。在(zai)2006年10月(yue)舉辦(ban)的福建省第(di)(di)13屆(jie)(jie)運(yun)動會中，周新劍同(tong)學(xue)(xue)獲(huo)武術套路比(bi)(bi)賽(sai)(sai)集體(ti)項(xiang)(xiang)目金牌(pai)、男拳銅牌(pai)和(he)刀術、棍術兩項(xiang)(xiang)第(di)(di)五(wu)名；邱曉玲同(tong)學(xue)(xue)獲(huo)得武術散(san)打比(bi)(bi)賽(sai)(sai)女(nv)子(zi)48公斤級金牌(pai)和(he)體(ti)育道德(de)風尚獎(jiang)，為學(xue)(xue)校(xiao)爭(zheng)(zheng)了光，也為廈門市爭(zheng)(zheng)得榮(rong)譽。

教師有35人(ren)次35項課(ke)改實(shi)驗成(cheng)果(guo)在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)獲(huo)(huo)獎或本地推廣(guang)，64人(ren)次64項科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)或論文在(zai)省級以上獲(huo)(huo)獎、發(fa)表(biao)或交流。2006年7月，學(xue)校(xiao)被教育部基礎教育課(ke)程教材(cai)發(fa)展(zhan)中心授予“優秀試(shi)驗學(xue)校(xiao)”光(guang)榮(rong)稱號，國(guo)家級子課(ke)題(ti)(ti)(ti)“高中英語課(ke)堂(tang)教學(xue)發(fa)展(zhan)性評價試(shi)驗研(yan)究”獲(huo)(huo)集體成(cheng)果(guo)一(yi)等(deng)獎；課(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)究成(cheng)果(guo)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)國(guo)一(yi)等(deng)獎6個(ge)，二(er)等(deng)獎3個(ge)，課(ke)題(ti)(ti)(ti)主(zhu)持人(ren)被評為“優秀試(shi)驗教師”，其開(kai)(kai)展(zhan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)究的(de)(de)經驗先后6次在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)、省、市(shi)課(ke)題(ti)(ti)(ti)年會(hui)和(he)培訓會(hui)交流，開(kai)(kai)發(fa)的(de)(de)23個(ge)評價工具(ju)與評估量(liang)表(biao)在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)課(ke)題(ti)(ti)(ti)年會(hui)上受到好評，并在(zai)全(quan)(quan)(quan)國(guo)推廣(guang)。劉文勝(sheng)教師開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)科(ke)技教育實(shi)踐(jian)活(huo)動項目——《走進美(mei)麗的(de)(de)紅樹林》榮(rong)獲(huo)(huo)廈(sha)門(men)市(shi)第20屆科(ke)技創(chuang)新(xin)大賽優秀科(ke)技實(shi)踐(jian)活(huo)動二(er)等(deng)獎，其中林妙欣同學(xue)是唯(wei)一(yi)得到大會(hui)表(biao)彰并登(deng)上《廈(sha)門(men)日報》及(ji)NWSPHOTO.COM.CN網站(zhan)的(de)(de)中學(xue)生；林妙欣、周小燕(yan)等(deng)榮(rong)獲(huo)(huo)第21屆廈(sha)門(men)市(shi)科(ke)技創(chuang)新(xin)大賽社會(hui)科(ke)學(xue)項目二(er)等(deng)獎。

經(jing)過努力，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)受到上級(ji)的(de)充分肯定，先后榮獲“海滄區先進(jin)基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)織”、“海滄區平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“海滄區文(wen)明學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”；“廈(sha)門(men)市(shi)文(wen)明學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廈(sha)門(men)市(shi)文(wen)明單位”，“廈(sha)門(men)市(shi)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廈(sha)門(men)市(shi)黨(dang)政工共建(jian)先進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)工之家(jia)”，“廈(sha)門(men)市(shi)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課程改革實(shi)驗先進(jin)單位”、“廈(sha)門(men)市(shi)小公民道(dao)德建(jian)設(she)先進(jin)集(ji)體(ti)”、“廈(sha)門(men)市(shi)‘萬人獻愛心’活動先進(jin)單位”；榮獲“福建(jian)省(sheng)第五屆推普周征文(wen)比賽組(zu)織獎”。2006年，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后通(tong)過“福建(jian)省(sheng)文(wen)明學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“福建(jian)省(sheng)二(er)級(ji)達(da)標學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“福建(jian)省(sheng)黨(dang)政工共建(jian)先進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)工之家(jia)”的(de)評估驗收。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成為“北大(da)附中遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北大(da)附中構件英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)地”和(he)“廈(sha)門(men)市(shi)心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，教(jiao)(jiao)(jiao)育部重點(dian)子課題——“基(ji)(ji)于母語(yu)環境的(de)任務(wu)型英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)施與課程資源整合(he)研(yan)究(jiu)實(shi)驗基(ji)(ji)地”。

辦學59年來，我(wo)校(xiao)先后培養了(le)18000多(duo)名(ming)初、高中畢業(ye)生。經過(guo)努(nu)力，許多(duo)校(xiao)友已經成為(wei)各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)的(de)杰(jie)出人(ren)才。他們有(you)的(de)成為(wei)黨政(zheng)軍各(ge)級領導，有(you)的(de)成為(wei)教授、專家(jia)，有(you)的(de)成為(wei)大型企業(ye)的(de)負責(ze)人(ren)，有(you)的(de)成為(wei)著(zhu)名(ming)作家(jia)，他們在(zai)各(ge)條戰線上取得輝煌(huang)的(de)成績，為(wei)學校(xiao)爭得了(le)榮譽。

2015年3月23日，福建省教育廳發文(wen)，廈門(men)市海滄(cang)中(zhong)學被確認(ren)晉升為新(xin)一(yi)批(pi)“省一(yi)級達標高中(zhong)”。