鵬峰中學一貫重視教師的培訓和提高。現已通過邀請名師、名校校長蒞臨講學等多種渠道,加強與名校多層次、全方位的交流和合作。先后派送教師到先進地區、先進學校進行學習考察,以壯大自身的教學實力,從而不斷提高教師業務素質和服務水平,為學校的可持續發展提供不竭動力。
鵬(peng)峰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)囊括(kuo)了初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu),注重了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)到(dao)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)知識銜接,增(zeng)強了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)時的(de)(de)發展(zhan)(zhan)后勁。在(zai)(zai)鵬(peng)峰(feng)(feng)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),鵬(peng)峰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)不斷開(kai)展(zhan)(zhan)活動激活學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)潛力,同時也使得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)擁有一個多姿多彩的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活。2008年(nian)10月13日,南安市09屆初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢業班工作在(zai)(zai)鵬(peng)峰(feng)(feng)召(zhao)開(kai),這體現(xian)了教(jiao)(jiao)育(yu)主管部門(men)對鵬(peng)峰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)肯(ken)定。鵬(peng)峰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部的(de)(de)教(jiao)(jiao)師將繼續(xu)秉承“誠毅勤博”的(de)(de)校訓,再接再厲,再創佳績(ji)。
針對鵬(peng)峰中(zhong)(zhong)學高中(zhong)(zhong)部生(sheng)源不理想(xiang)、學生(sheng)學習狀況不盡(jin)如人(ren)意的(de)(de)(de)現(xian)狀,繼續實現(xian)生(sheng)源“低進中(zhong)(zhong)出、中(zhong)(zhong)進高出”的(de)(de)(de)目標,年年兌現(xian)“讓四分之(zhi)三(san)學生(sheng)上(shang)大(da)學、讓三(san)分之(zhi)一學生(sheng)上(shang)本科”的(de)(de)(de)服務承諾。鵬(peng)峰中(zhong)(zhong)學高中(zhong)(zhong)部開設體藝特長生(sheng)“文化課專(zhuan)修班”,音樂、美術、體育愛好和(he)興(xing)趣的(de)(de)(de)同學專(zhuan)門進行(xing)文化輔導,幫助他們實現(xian)才藝平衡發展。
隨著科技的(de)不斷引(yin)入教學(xue)軌道,學(xue)校于2010年實現高中部教學(xue)多媒體化(hua),給學(xue)生最好的(de)教學(xue)質量(liang)和(he)思想教育。
由(you)于建校以來(lai)鵬峰(feng)中學(xue)的(de)高考(kao)成績大都丟(diu)失,因此就列舉(ju)2007年到(dao)2013年的(de)成績。
高(gao)中部2007年到(dao)2008年高(gao)考成績(ji)中,本(ben)(ben)一(yi)上(shang)(shang)線(xian)4人(ren)(ren),南安市(shi)全(quan)市(shi)約(yue)555人(ren)(ren)。本(ben)(ben)二上(shang)(shang)線(xian)56人(ren)(ren),全(quan)市(shi)約(yue)2100人(ren)(ren)。本(ben)(ben)三上(shang)(shang)線(xian)133人(ren)(ren),全(quan)市(shi)約(yue)有(you)3400人(ren)(ren)。對于這(zhe)樣(yang)的數據(ju),也許在一(yi)級學(xue)校(xiao)的眼(yan)里(li)并不好,但是對于一(yi)所僅僅為(wei)二級學(xue)校(xiao)已(yi)是一(yi)個令人(ren)(ren)較為(wei)喜悅的成績(ji)了(le)。
經過3年發展,鵬峰中學2011年考高(gao)成績大(da)有進步,本一上(shang)(shang)線人(ren)(ren)數突破兩(liang)位數,達18人(ren)(ren),全市約1664人(ren)(ren)。600分(fen)以上(shang)(shang)有8人(ren)(ren),其(qi)中630分(fen)以上(shang)(shang)2人(ren)(ren),最高(gao)分(fen)632分(fen),位居全省5500名(ming)。本科(ke)上(shang)(shang)線184人(ren)(ren)(其(qi)中理工127人(ren)(ren),文史37人(ren)(ren),體藝(yi)20人(ren)(ren))。全市約有5776人(ren)(ren)。
2012年鵬峰(feng)中(zhong)學(xue)的高(gao)考成(cheng)績(ji)完成(cheng)了(le)質的飛躍,本一(yi)上線(xian)人(ren)數突(tu)破百人(ren)大關,達(da)116人(ren)。文理(li)科(ke)最高(gao)分同學(xue)全省排(pai)(pai)名均創歷史新(xin)高(gao)。文科(ke)狀元張(zhang)曼鈺603分,全省排(pai)(pai)名1135,理(li)科(ke)狀元楊(yang)昭川631分,全省排(pai)(pai)名2257。本科(ke)上線(xian)人(ren)數達(da)三百多人(ren),均創下建校以來的新(xin)記(ji)錄(lu)。
2013年(nian)高考再(zai)創佳(jia)績,本一上(shang)線(xian)人(ren)數達(da)127人(ren)(不(bu)含藝體生),本二突破400人(ren)大關。其中理科狀(zhuang)元為高三(san)七班班施勝源612分(fen)(fen),文科狀(zhuang)元為高三(san)一班林麓582分(fen)(fen)。
2011年鵬峰高中(zhong)錄取分(fen)(fen)數(shu)線為(wei) 統招生:2A4B2C1D及以(yi)上且(qie)語數(shu)英三科達374.8分(fen)(fen)(374.8分(fen)(fen)者語數(shu)≥251.5分(fen)(fen)) 擇校生:3A4B2D及以(yi)上且(qie)350.1分(fen)(fen)。
2010年(nian)鵬(peng)峰高(gao)中錄取分(fen)(fen)數線為 統招(zhao)生:9C以(yi)(yi)上(shang)且語數英三科達392.1分(fen)(fen)(392.1分(fen)(fen)者語數≥257.8分(fen)(fen)),擇校生:8B1D及以(yi)(yi)上(shang)且語數英≥366.8分(fen)(fen))。
2009年鵬(peng)峰(feng)高(gao)中錄(lu)取(qu)分(fen)數(shu)線(xian)為 統招生:2A7B以(yi)上且語(yu)數(shu)英三(san)科達381.8分(fen)(381.8分(fen)者語(yu)數(shu)≥241.5分(fen)),擇校生:2A6B1D及以(yi)上且語(yu)數(shu)英≥346.5分(fen))。
2008年鵬峰(feng)高中錄取分數線(xian)為 統(tong)招生:3A4B2C以上且語數英(ying)三科(ke)達371.3分,擇校生:2B5C2D及以上,且語數英(ying)三科(ke)達322.1分。
校(xiao)園文(wen)化(hua)蘊含(han)著較深層(ceng)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)系(xi),這一(yi)體(ti)(ti)系(xi)是(shi)在長期(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)、科研與(yu)管理實(shi)踐中凝(ning)結(jie)而成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)。它為(wei)(wei)學(xue)(xue)生提(ti)供了(le)行(xing)(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)參(can)照(zhao)系(xi),潛移默(mo)化(hua)地指導其(qi)正確認識和處理個人與(yu)集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)關系(xi),把個人行(xing)(xing)為(wei)(wei)引導到集(ji)體(ti)(ti)目標(biao)上來,因(yin)而深刻地影響著學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思想品德、行(xing)(xing)為(wei)(wei)規范和生活方式(shi),具有水滴(di)石穿的(de)(de)(de)(de)力量。導向的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功與(yu)否,是(shi)校(xiao)園文(wen)化(hua)發揮了(le)積極的(de)(de)(de)(de)正面效(xiao)應還是(shi)產生了(le)消極的(de)(de)(de)(de)負面效(xiao)應的(de)(de)(de)(de)重要標(biao)志。可以(yi)說,校(xiao)園文(wen)化(hua)在一(yi)定程度上為(wei)(wei)學(xue)(xue)生規定了(le)一(yi)種目標(biao)模式(shi)。
學(xue)校(xiao)每年均有舉辦運動會、科技節、元旦晚會、詩歌朗(lang)誦比賽(sai)、校(xiao)園(yuan)十佳歌手、籃球聯賽(sai)、廣(guang)播操等(deng)多姿多彩的(de)活動。
實踐(jian)證明,校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)廣(guang)播作(zuo)(zuo)為(wei)一種有效的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)宣傳(chuan)媒體(ti),是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)倡導社(she)會主(zhu)義(yi)道德觀念(nian),傳(chuan)播科學(xue)文(wen)化(hua)知識,引導廣(guang)大(da)學(xue)生樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的世界(jie)觀、人生觀、價值觀,培養德智體(ti)美全(quan)面發展的社(she)會主(zhu)義(yi)“四有”新(xin)人的重要(yao)陣地。并且,校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)電(dian)視(shi)臺在全(quan)面推進(jin)(jin)素(su)質教育(yu),培養創新(xin)人才,開展愛(ai)國主(zhu)義(yi)教育(yu),繁(fan)榮校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua),構建和(he)(he)諧校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)等方面也發揮著非常重要(yao)的作(zuo)(zuo)用。為(wei)推進(jin)(jin)我省中小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)廣(guang)播工作(zuo)(zuo)穩步(bu)、健康(kang)、持續發展,需要(yao)進(jin)(jin)一步(bu)加大(da)對校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)廣(guang)播工作(zuo)(zuo)的重視(shi)、宣傳(chuan)、研(yan)究(jiu)、引導和(he)(he)支持,建立(li)起(qi)科學(xue)長(chang)效的保(bao)障和(he)(he)管(guan)理機制,使(shi)其能充(chong)分發揮應有作(zuo)(zuo)用。
學(xue)校設有(you)廣播站,每(mei)天(tian)傍晚都有(you)妙(miao)趣橫生的(de)播音節目,在學(xue)校生活化德育(yu)方面起(qi)到的(de)促進作用(yong)。