學校簡介

格蘭德創建(jian)于2002年(nian)，由青島(dao)市教(jiao)育局批(pi)準成立，是格蘭德教(jiao)育集團(tuan)“通慧(hui)教(jiao)育體系”下(xia)，一(yi)所國(guo)內、國(guo)際(ji)雙(shuang)軌并行發(fa)展的(de)十二年(nian)一(yi)貫制學校(xiao)。現有小學部(bu)(bu)、初中部(bu)(bu)、高中部(bu)(bu)、國(guo)際(ji)部(bu)(bu)不同學段的(de)學部(bu)(bu)。自建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)培養了大批(pi)優秀學子升入國(guo)內外名(ming)校(xiao)。

學(xue)校以全面提升人的生命境界(jie)為(wei)(wei)教(jiao)育(yu)使命，在通(tong)慧教(jiao)育(yu)內(nei)核(he)理念“通(tong)慧為(wei)(wei)一”的引領下(xia)，秉承“格物致知蘭心修德”的校訓精神，以中國文化(hua)底蘊和國際視野為(wei)(wei)辦學(xue)背景，通(tong)過強大的國內(nei)外名師團隊(dui)，建構通(tong)慧教(jiao)育(yu)系(xi)列課(ke)程，培(pei)養身體有(you)力(li)量、心中有(you)大愛(ai)、頭腦有(you)智慧的“中國根世界(jie)人”。

辦學特色

小班特色

堅持(chi)小(xiao)班(ban)(ban)(ban)化(hua)(hua)教學(xue)、精(jing)品化(hua)(hua)辦學(xue)，小(xiao)學(xue)部(bu)每(mei)班(ban)(ban)(ban)25人，國際部(bu)每(mei)班(ban)(ban)(ban)25人，初中精(jing)英班(ban)(ban)(ban)每(mei)班(ban)(ban)(ban)36人，高中國內部(bu)每(mei)班(ban)(ban)(ban)38人，以確保每(mei)一位學(xue)生都能得到老師足夠的關(guan)注(zhu)，較大(da)限度(du)實現個(ge)性化(hua)(hua)教學(xue)，提高學(xue)生高考(kao)成功率(lv)。

雙班主任制

每班配有兩名班主任(ren)，全(quan)面(mian)(mian)關注學生(sheng)(sheng)的學習、生(sheng)(sheng)活(huo)、心理(li)等(deng)方面(mian)(mian)，給予(yu)學生(sheng)(sheng)優質的教育(yu)，引導(dao)和鼓勵每一個學生(sheng)(sheng)成長(chang)為(wei)更好的自己。

導師制

導(dao)師(shi)制是對(dui)班主任管理(li)模式的完善和補充，從覆蓋對(dui)象上講，它(ta)是一(yi)種全生(sheng)導(dao)師(shi)制，確保每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)至少(shao)有(you)一(yi)位老師(shi)比較了(le)解他（她）。從參與教(jiao)師(shi)的學(xue)(xue)科上講，它(ta)是全科導(dao)師(shi)制，每個(ge)學(xue)(xue)科教(jiao)師(shi)都參加導(dao)師(shi)制。

文化特色

以中國傳統文化(hua)(hua)為根(gen)基，融合世界(jie)多元(yuan)文化(hua)(hua)，形成中西融合的文化(hua)(hua)特色，可以與不(bu)(bu)(bu)同(tong)國家、不(bu)(bu)(bu)同(tong)膚色、不(bu)(bu)(bu)同(tong)文化(hua)(hua)的人進行(xing)對(dui)話，具(ju)有國際理解力。

英語特色

憑借多年的(de)國(guo)際教(jiao)育(yu)辦學(xue)經驗，學(xue)校打造了(le)一支強有(you)力的(de)中外教(jiao)英語(yu)師(shi)資團隊，助力中小(xiao)學(xue)英語(yu)教(jiao)學(xue)，為學(xue)生建構起(qi)多元(yuan)思維和國(guo)際理解(jie)力，使學(xue)生既具有(you)國(guo)內升(sheng)學(xue)的(de)優勢(shi)，又擁(yong)有(you)國(guo)外留學(xue)的(de)競爭力。

小語種特色

學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)英(ying)語(yu)為特色(se)，同時開設德語(yu)、西班牙語(yu)、法(fa)語(yu)、日語(yu)等(deng)小(xiao)語(yu)種(zhong)(zhong)課程，學(xue)(xue)生既可選擇使用小(xiao)語(yu)種(zhong)(zhong)參加高(gao)考(kao)，憑借獨特的(de)外(wai)語(yu)特色(se)優勢在高(gao)考(kao)中(zhong)拔得頭籌，又可通過小(xiao)語(yu)種(zhong)(zhong)申(shen)請國(guo)外(wai)大(da)學(xue)(xue)，以(yi)低學(xue)(xue)費留學(xue)(xue)歐洲等(deng)國(guo)的(de)頂尖大(da)學(xue)(xue)。

國際游學

依托格蘭(lan)德豐富的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育資源，學生(sheng)有機會參與到國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流生(sheng)和國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)游學項目(mu)，可與國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)機構、國(guo)(guo)外(wai)友好(hao)學校、國(guo)(guo)外(wai)姊妹學校等(deng)進行文化交流；共享各類(lei)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)課(ke)程(cheng)，使學生(sheng)具有國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)眼光和全(quan)球視野。

家長課堂

通過家(jia)(jia)長(chang)(chang)課堂明確培養目標(biao)，和諧(xie)家(jia)(jia)校(xiao)關系(xi)，形成家(jia)(jia)校(xiao)合力，引(yin)領家(jia)(jia)校(xiao)共(gong)同成長(chang)(chang)，為學生的生命成長(chang)(chang)營造較(jiao)好的環(huan)境。

生涯規劃

學校率(lv)先(xian)啟(qi)用全球領(ling)先(xian)的(de)生涯規劃系(xi)統(tong)，通(tong)過(guo)Kuder測評系(xi)統(tong)，學生可以完成職業傾向測評、技能(neng)自信度測評、工作價值觀測評，讓每個(ge)孩子“預見”較好(hao)的(de)未來。

教學設施

青島格(ge)(ge)蘭(lan)德(de)中(zhong)學(xue)(xue)泰州路、合肥路校(xiao)(xiao)區均硬件(jian)齊(qi)(qi)全、設施先進(jin)：擁有(you)多(duo)(duo)媒(mei)體計算機室、閱覽室、健身室等多(duo)(duo)功(gong)能(neng)專業教室；所有(you)的教室均配備(bei)中(zhong)央空調(diao)和(he)數字化多(duo)(duo)媒(mei)體終端(duan)顯示組合，并按日(ri)式(shi)標準(zhun)為(wei)(wei)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)配置(zhi)了衣柜、書柜、書包格(ge)(ge)，配用日(ri)本烤(kao)漆超大弧形黑板(ban)、進(jin)口(kou)高(gao)分子環保門、進(jin)口(kou)吸(xi)引天花板(ban)及高(gao)檔吸(xi)頂音(yin)響(xiang)；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍寬(kuan)敞舒適、設施齊(qi)(qi)備(bei)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供了良好的住宿環境；有(you)整潔衛生(sheng)(sheng)、布(bu)置(zhi)合理、可容納人(ren)同時就餐(can)的師生(sheng)(sheng)餐(can)廳；建成了校(xiao)(xiao)園網(wang)絡、音(yin)頻廣播兩大系統，通過寬(kuan)帶(dai)使校(xiao)(xiao)園網(wang)絡和(he)互(hu)聯網(wang)相連(lian)，并將(jiang)Internet節點遍布(bu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的每(mei)一個(ge)角落；配有(you)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)班(ban)車(che)，多(duo)(duo)條線路接送學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。全新先進(jin)的硬件(jian)設施為(wei)(wei)每(mei)一位格(ge)(ge)蘭(lan)德(de)學(xue)(xue)子創造(zao)了良好的學(xue)(xue)習環境。