濟南德潤高(gao)(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)是(shi)按照(zhao)省級規范(fan)化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)標準建設的一(yi)所高(gao)(gao)標準、高(gao)(gao)品質的示范(fan)性學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地(di)處(chu)歷下區(qu)漿水泉路(lu)與旅游路(lu)交匯處(chu),周邊環境優美,交通便(bian)利。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)面積(ji)64000平方米(mi),建筑面積(ji)45000平方米(mi)。規劃(hua)在校(xiao)(xiao)(xiao)生規模2700人(高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)1500人,現(xian)272人,初中(zhong)(zhong)1200人)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的成立是(shi)歷下區(qu)委、區(qu)政(zheng)府促進教育均(jun)衡和長(chang)遠(yuan)發(fa)展的戰略構想,是(shi)提(ti)升歷下區(qu)基(ji)礎(chu)教育管理水平的重(zhong)要舉(ju)措。
為適(shi)應新課程(cheng)改革和(he)(he)“3+3”高考教學(xue)(xue)模式,學(xue)(xue)校特別設計了規格不一、風格不同的教室,配備了功能齊全(quan)、設施完(wan)善的各類功能室,將最大(da)程(cheng)度地滿足學(xue)(xue)生選課走班的需求。學(xue)(xue)校著力打造信息化校園(yuan),為實施先進的辦學(xue)(xue)思想、實現現代(dai)化管理、創(chuang)新教學(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)方式搭建(jian)了平臺(tai)。
學校(xiao)師資(zi)力(li)量(liang)雄(xiong)厚。聘任了部分享(xiang)受國務院特(te)殊(shu)津貼(tie)、省“有突出貢獻專家”、省特(te)級教師及齊魯名(ming)師等高級人才(cai)為(wei)(wei)領軍(jun)人物;破格引(yin)進了省內外獲得地市級優質課一(yi)等獎以(yi)上、40歲以(yi)下(xia)的中青年(nian)專家教師為(wei)(wei)骨(gu)干力(li)量(liang);公(gong)開招聘了以(yi)研究生(sheng)(sheng)學歷為(wei)(wei)主、具有一(yi)定工作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)的年(nian)輕教師和優秀畢業生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)新生(sheng)(sheng)力(li)量(liang);借(jie)助濟南(nan)市名(ming)師交流平臺引(yin)進了部分名(ming)校(xiao)教師作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)補充,建立(li)起一(yi)支知識結構(gou)和年(nian)齡(ling)層次科學合理的教師隊伍。
德潤(run)高級中學設有附屬初中,將充分發(fa)揮一(yi)體化辦學的優(you)勢(shi),與高中統一(yi)管理,在(zai)課程(cheng)設置、教學內容、學習策略等方面和(he)(he)高中緊密(mi)銜(xian)接,實(shi)現資源共(gong)享和(he)(he)功能(neng)整合。
2016年,德潤高中招(zhao)(zhao)生(sheng)沒有(you)指標生(sheng),全部為統招(zhao)(zhao)生(sheng),其中學科特長(chang)生(sheng)15人(ren)(ren)(物理、化學、生(sheng)物各5人(ren)(ren))。附屬(shu)初中計劃招(zhao)(zhao)收(shou)6個(ge)班。
“德(de)潤”出自《禮記.大學》“富潤屋(wu),德(de)潤身”,意(yi)思是財富可以(yi)(yi)修飾(shi)房屋(wu),道德(de)可以(yi)(yi)修養身心。《漢書》中有(you)“德(de)行潤澤萬物(wu)”,寓意(yi)以(yi)(yi)德(de)行啟發(fa)教(jiao)育人。
1、德潤二字的(de)英文(拼(pin)音)字頭(tou)構成了主體(ti)圖案,書型(xing)襯底(di)上的(de)花體(ti)“D、R”彰(zhang)顯活(huo)潑,呈現(xian)了現(xian)代優質教育理(li)念(nian)下,讀(du)書不(bu)是“負擔”的(de)育人場景。夸張的(de)“D”字突(tu)出了“德”為先(xian)的(de)教育理(li)念(nian),圓(yuan)環和(he)綬帶意喻(yu)圓(yuan)滿(man)成功。
2、主題圖案及校名(ming)采(cai)用金(jin)(jin)色(se)(se),說明是金(jin)(jin)子總(zong)是會發(fa)光的,意喻學(xue)生(sheng)成才。但金(jin)(jin)無(wu)足赤,人無(wu)完人,德(de)潤教師要賞(shang)識(shi)自(zi)己(ji)的學(xue)生(sheng)。同時金(jin)(jin)色(se)(se)也把學(xue)校建設的投資主體(ti)黃(huang)金(jin)(jin)集團凸顯出(chu)來。
3、圖案選用綠色作為底色,顯示有朝氣,透出辦學遵循規律。有綠色發展,科學發展之意。不遠的將來,德潤將會成為一座辦學理念先進,師資力量雄厚,學生健康成長的美好家園。
德潤高級(ji)中學的校風是“崇(chong)德勵學”。
崇(chong)德(de)(de)”:“崇(chong)”是(shi)(shi)尊重(zhong)、推(tui)崇(chong)的(de)(de)意(yi)思;“德(de)(de)”,是(shi)(shi)道德(de)(de)、德(de)(de)行。“崇(chong)德(de)(de)”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)主張人要(yao)推(tui)崇(chong)高(gao)尚的(de)(de)品(pin)格(ge)。 “勵(li)(li)學(xue)”:“勵(li)(li)”是(shi)(shi)勉(mian)勵(li)(li)、鼓(gu)勵(li)(li)的(de)(de)意(yi)思。“勵(li)(li)學(xue)”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)勉(mian)勵(li)(li)師(shi)生(sheng)(sheng)發(fa)奮學(xue)習。“崇(chong)德(de)(de)勵(li)(li)學(xue)”要(yao)求師(shi)生(sheng)(sheng)既(ji)要(yao)注(zhu)重(zhong)品(pin)格(ge)的(de)(de)塑造,也要(yao)勤(qin)于(yu)自勉(mian)、努(nu)力(li)學(xue)習。
以德(de)勵(li)學(xue)(xue)(xue),勵(li)學(xue)(xue)(xue)敦行。道(dao)德(de)與學(xue)(xue)(xue)習(xi)相互促進、相互提高。高尚的(de)道(dao)德(de)是搞好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)前提和基(ji)礎,為學(xue)(xue)(xue)習(xi)提供源源不斷的(de)動力支持。良好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)又促使(shi)思想(xiang)道(dao)德(de)的(de)升(sheng)華。所以,德(de)潤學(xue)(xue)(xue)生要(yao)(yao)確(que)立(li)(li)正確(que)的(de)人(ren)(ren)生觀、價值觀、世界(jie)觀,要(yao)(yao)樹立(li)(li)遠大的(de)人(ren)(ren)生志向,要(yao)(yao)有正確(que)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)動機,要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會擔(dan)當,懂(dong)得盡責。以激發強烈的(de)求知欲、高漲的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱(re)情,由“要(yao)(yao)我學(xue)(xue)(xue)”為“我要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)”,由“會學(xue)(xue)(xue)”為“好(hao)學(xue)(xue)(xue)”,形成“博學(xue)(xue)(xue)、友(you)愛、誠實、盡責”的(de)良好(hao)學(xue)(xue)(xue)風。
學(xue)高是德,刻苦是德,進步(bu)是德。豐富的知(zhi)識,高超的能(neng)力,是學(xue)生實現遠大(da)理想、報(bao)(bao)效國(guo)家、回報(bao)(bao)社(she)會的重要(yao)保(bao)障,此(ci)為道(dao)德較高境界。堅韌不拔、持之以(yi)恒(heng)的刻苦學(xue)習,是成(cheng)就德才兼備的社(she)會棟(dong)梁的重要(yao)途徑。德潤欣賞(shang)、鼓勵學(xue)生追求進步(bu),讓學(xue)生以(yi)德修(xiu)身、以(yi)德促學(xue),不斷綻放(fang)人生精彩。
德(de)潤高級中學(xue)的(de)學(xue)風是“博學(xue)、友愛、誠實、盡責”。
博(bo)(bo)學(xue)是(shi)現代社(she)會發展的(de)要求,是(shi)一個人(ren)在專業領域取得突出成(cheng)(cheng)就的(de)基礎。德(de)潤高(gao)中(zhong)招收的(de)學(xue)生成(cheng)(cheng)績優(you)秀,學(xue)習能力強,將來理應(ying)成(cheng)(cheng)為各行(xing)各業的(de)引領者(zhe),所以(yi),博(bo)(bo)學(xue)是(shi)對德(de)潤學(xue)生的(de)基本要求,而(er)不是(shi)過分(fen)苛(ke)求。
誠信與友愛是社會主義核心價值觀的(de)要(yao)求,德潤學(xue)生從(cong)小要(yao)老老實實做人,踏(ta)踏(ta)實實做事,大不(bu)自多。要(yao)有團(tuan)隊意識,合(he)作精神,共同進步。德潤課程設(she)置將(jiang)十分豐富,德潤的(de)各種主題教育活動和(he)文體活動也將(jiang)生動多彩,而且更多會采(cai)取集體參與的(de)形式,以促進學(xue)風的(de)建立。
責任是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)動(dong)(dong)力(li)產生(sheng)的(de)較大(da)引擎,學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣和(he)動(dong)(dong)機不(bu)能隨(sui)以個(ge)人(ren)喜好,而(er)源(yuan)于(yu)責任。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從小要學(xue)(xue)(xue)(xue)會擔(dan)當,懂得盡責。作(zuo)為(wei)未來社會主義事(shi)業的(de)建設者(zhe)和(he)接(jie)班人(ren),必(bi)須知道(dao)自己(ji)肩負(fu)的(de)使命,要立志報(bao)效國家(jia),回報(bao)社會。德潤學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)必(bi)須人(ren)人(ren)清楚自己(ji)是(shi)(shi)為(wei)使命而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)習,為(wei)盡責而(er)努力(li)。
德(de)潤學校教(jiao)風(feng)是:“團(tuan)結、包容、多能、服(fu)務”。
團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)——團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)就是(shi)力量,團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)才有力量。團(tuan)(tuan)結(jie)(jie),體現著(zhu)主(zhu)觀能(neng)動的態度(du),團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)是(shi)主(zhu)動協(xie)作(zuo),團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)中包含著(zhu)爭取合作(zuo),爭取幫助,爭取支持等含義。
包(bao)容——教(jiao)師(shi)(shi)工作的(de)神圣貴在教(jiao)書育人,教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)承認(ren)學生差異,允許學生有不足。教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)相信是金子總(zong)是要(yao)發光的(de),要(yao)賞識自己的(de)學生,要(yao)樂教(jiao)且善于教(jiao)并(bing)能教(jiao)好(hao),讓每個學生都(dou)能在老師(shi)(shi)的(de)關注下健康快樂地成長(chang)。
多(duo)能(neng)(neng)——教(jiao)師(shi)(shi)的能(neng)(neng)力是(shi)全方(fang)位的。互聯(lian)網+教(jiao)育為教(jiao)師(shi)(shi)技能(neng)(neng)提出了更高(gao)要求,但(dan)這還不(bu)夠(gou)。德潤教(jiao)師(shi)(shi)的多(duo)能(neng)(neng),還要體現到課程能(neng)(neng)力中(zhong),不(bu)僅要有學(xue)科內的能(neng)(neng)力,還要具備學(xue)科間或超(chao)學(xue)科課程能(neng)(neng)力,并且能(neng)(neng)跨學(xue)段,實現初、高(gao)中(zhong)課程整合(he)。
服(fu)務(wu)——學(xue)校(xiao)矛盾中(zhong)突(tu)出的(de)是師生(sheng)關系,要(yao)真正實現以學(xue)生(sheng)為主體的(de)教育理念(nian),教師必(bi)須樹立學(xue)生(sheng)至(zhi)上(shang),學(xue)生(sheng)需求至(zhi)上(shang),學(xue)生(sheng)發(fa)展至(zhi)上(shang)的(de)服(fu)務(wu)意識。
德潤高級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是按照(zhao)省級規(gui)范化普通(tong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)建設(she)(she)的現代化學(xue)(xue)校,其設(she)(she)計標準(zhun)(zhun)遠遠超出(chu)國家(jia)標準(zhun)(zhun)。而學(xue)(xue)校將(jiang)原規(gui)劃中(zhong)(zhong)的初、高中(zhong)(zhong)統一管理(li),實現了資(zi)源共(gong)享(xiang)和功能(neng)整合,大大提升了學(xue)(xue)校場所功能(neng)和使用效率。
高中部將(jiang)實(shi)行小(xiao)班(ban)化教(jiao)(jiao)學,每(mei)班(ban)45人(ren),運用(yong)按56人(ren)標準(zhun)建設(she)的76平(ping)方(fang)米(mi)(mi)大教(jiao)(jiao)室(shi)。擁有數量眾多的每(mei)間(jian)分別為60平(ping)方(fang)米(mi)(mi)、45平(ping)方(fang)米(mi)(mi)的選課教(jiao)(jiao)室(shi),為更小(xiao)班(ban)額學生學習提供便利(li)。物理、化學、生物、地理、歷史、通用(yong)技術、機器人(ren)等(deng)(deng)(deng)學科(ke)實(shi)驗室(shi)和語言、語音(yin)、音(yin)樂、美術等(deng)(deng)(deng)功能教(jiao)(jiao)室(shi),以及(ji)普通教(jiao)(jiao)室(shi)。400米(mi)(mi)標準(zhun)田(tian)徑(jing)場(chang)(chang)和籃球(qiu)(qiu)場(chang)(chang)、排球(qiu)(qiu)場(chang)(chang)、網球(qiu)(qiu)場(chang)(chang)以及(ji)即(ji)將(jiang)開始建設(she)的風雨操(cao)場(chang)(chang)等(deng)(deng)(deng)。