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學校簡介

上海星河灣雙語學(xue)校(xiao)初小(xiao)(xiao)部(bu)在提供高選擇性與(yu)國(guo)際(ji)性課程服務的同時，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動能(neng)全覆蓋(gai)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段的相關內容，并能(neng)夠達到普通小(xiao)(xiao)學(xue)、初中(zhong)的基(ji)本要求。學(xue)校(xiao)高中(zhong)部(bu)已與(yu)多(duo)方進行高中(zhong)及大(da)學(xue)預(yu)科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合作項目(mu)，并獲得(de)美國(guo)大(da)學(xue)理事(shi)會(hui)的AP課程認定(ding)資(zi)格。

上海星河灣雙語(yu)學(xue)校努力探索適合(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生實際(ji)，高(gao)度融合(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)優秀教(jiao)育元素和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育主流思想的教(jiao)育模式。通(tong)(tong)過為學(xue)生提供豐(feng)富多樣、人性化的高(gao)選擇性課程，為學(xue)生奠定堅實的學(xue)業基礎，開發學(xue)生潛能(neng)；通(tong)(tong)過課題(ti)探究和(he)(he)(he)(he)社(she)會(hui)實踐(jian)活動，發展學(xue)生的批判思維(wei)、創新意識和(he)(he)(he)(he)交(jiao)流溝通(tong)(tong)能(neng)力；涵養學(xue)生的團隊(dui)合(he)作(zuo)意識、社(she)會(hui)責任(ren)感(gan)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)際(ji)理解力，使之(zhi)成為具有深厚中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化底(di)蘊和(he)(he)(he)(he)開闊(kuo)國(guo)(guo)際(ji)視野的世(shi)界(jie)公民。

師資力量

海星(xing)河灣雙語學(xue)校的教(jiao)(jiao)師管理(li)(li)團隊(dui)具有豐富的管理(li)(li)高水平(ping)國際部的經(jing)驗(yan)、實(shi)(shi)施國際課程經(jing)驗(yan)以及現代教(jiao)(jiao)育理(li)(li)念，是上海市乃至國內國際教(jiao)(jiao)育改革的先(xian)行者(zhe)。各學(xue)科骨(gu)干教(jiao)(jiao)師均具有豐富的教(jiao)(jiao)授高水平(ping)國際課程的經(jing)驗(yan)，擁有扎實(shi)(shi)的專業(ye)知(zhi)識和教(jiao)(jiao)學(xue)功底，在學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)、學(xue)生成長(chang)、升學(xue)指(zhi)導等方面具備專業(ye)水準。

學(xue)校主要學(xue)科中(zhong)(zhong)外(wai)籍(ji)(ji)教(jiao)師比例約為(wei)1：1。外(wai)國(guo)籍(ji)(ji)教(jiao)師大多數來自英美國(guo)家(jia)，均(jun)畢業于(yu)歐(ou)美名校，并擁有(you)國(guo)際認可的通用教(jiao)師資(zi)格證書(shu)（TEFL）。中(zhong)(zhong)國(guo)籍(ji)(ji)教(jiao)師精通中(zhong)(zhong)西課(ke)程(cheng)與教(jiao)學(xue)，多畢業于(yu)國(guo)內頂尖名校，還(huan)有(you)不少(shao)為(wei)海歸人士，近半數為(wei)碩士或以上學(xue)歷。上海星河(he)灣雙語學(xue)校所(suo)有(you)教(jiao)師均(jun)本著“學(xue)生優(you)先”原則為(wei)學(xue)生和(he)家(jia)長提供(gong)優(you)質的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)服務。

此外(wai)，上海市基礎教(jiao)育國際課程(cheng)比較研究所還為各學科提供了(le)全(quan)方位的(de)教(jiao)學指導和支持。

辦學理念

使命

上(shang)海星河灣(wan)雙語學校(xiao)(xiao)既堅持(chi)“三全二不”、“五(wu)有利三合(he)(he)適”原則，又充分汲取國際主流教育(yu)的(de)(de)先進元素(su)，提供切合(he)(he)國內學生(sheng)實際需求的(de)(de)課程，為(wei)學生(sheng)在(zai)(zai)日益(yi)全球化的(de)(de)未來(lai)社會取得成功打下堅實的(de)(de)基礎(chu)。學校(xiao)(xiao)除(chu)了關注學生(sheng)在(zai)(zai)學術上(shang)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)外(wai)，更關注學生(sheng)個(ge)體的(de)(de)全面發展(zhan)(zhan)，鼓勵學生(sheng)在(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)的(de)(de)各個(ge)方面發揮自身的(de)(de)無限潛能(neng)(neng)。我校(xiao)(xiao)精誠為(wei)每一位學生(sheng)提供豐富的(de)(de)資(zi)源，使其(qi)成為(wei)體格強健、才能(neng)(neng)出眾、能(neng)(neng)在(zai)(zai)二十(shi)一世(shi)(shi)紀(ji)國際舞臺上(shang)施(shi)展(zhan)(zhan)自身才華(hua)的(de)(de)世(shi)(shi)界公(gong)民。

愿景

上(shang)海星(xing)河(he)(he)灣雙語(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)希望通過雙語(yu)教(jiao)育，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)打開追逐(zhu)夢想的(de)(de)大(da)門；并期(qi)待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)，在(zai)世界舞臺上(shang)呈(cheng)現絢(xuan)爛(lan)的(de)(de)自(zi)(zi)我。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)潛力和(he)興(xing)趣，靈活設置(zhi)課(ke)程體系，力求較大(da)限度(du)地激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)和(he)興(xing)趣，并對未來進一步的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習產(chan)生(sheng)積極影(ying)響。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)真誠地期(qi)待我們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過在(zai)星(xing)河(he)(he)灣雙語(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，獲得個人卓越的(de)(de)發展，為(wei)中(zhong)國和(he)世界的(de)(de)未來發展貢獻自(zi)(zi)己的(de)(de)力量。

辦學特色

上海星河(he)灣雙(shuang)語學校初小部致力于為1-9年級(ji)的(de)在校學生提(ti)供國內課程(cheng)，并在保(bao)證國家課程(cheng)主體(ti)地位(wei)的(de)原(yuan)則下有(you)機融合優秀國際(ji)教育(yu)元素，旨在促(cu)進學生的(de)全面發展、個性潛能開發，培養(yang)個性鮮明、素養(yang)扎實、具(ju)有(you)民族自豪感與國際(ji)視(shi)野的(de)優秀學生。

初小(xiao)部(bu)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)能(neng)全覆(fu)蓋義務教(jiao)(jiao)育階段的(de)相關內容(rong)，并能(neng)夠(gou)達到普通小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)的(de)基本要求。課程以學(xue)(xue)(xue)生為中(zhong)心，提(ti)供合作學(xue)(xue)(xue)習和探究(jiu)體驗的(de)環境(jing)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生通過提(ti)問、思考、實(shi)踐等學(xue)(xue)(xue)習方式(shi)，促進(jin)其創造力，學(xue)(xue)(xue)科能(neng)力以及英語(yu)(yu)語(yu)(yu)言能(neng)力的(de)發(fa)展(zhan)。

小學(xue)1-3年級采取包班制(zhi)，分(fen)別(bie)由優(you)秀中國籍(ji)教(jiao)師和英(ying)語(yu)(yu)為母語(yu)(yu)的外(wai)籍(ji)教(jiao)師擔(dan)任(ren)班主(zhu)任(ren)，共同(tong)承擔(dan)班級非藝(yi)體類的學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)和日常管理工作，為孩子創設了良好的雙語(yu)(yu)學(xue)習(xi)環境(jing)。四(si)年級及以上(shang)年級各(ge)(ge)主(zhu)要學(xue)科(ke)實行分(fen)水(shui)平、走班制(zhi)教(jiao)學(xue)管理形式。各(ge)(ge)學(xue)科(ke)均使(shi)用(yong)中英(ying)文(wen)雙語(yu)(yu)授課(ke)(ke)，且英(ying)文(wen)授課(ke)(ke)部(bu)分(fen)均使(shi)用(yong)美(mei)國進口(kou)原版教(jiao)材(cai)。

形(xing)式豐富、內(nei)容有(you)趣、自主選(xuan)擇的課內(nei)外活動(dong)，是校初小部教育教學(xue)(xue)活動(dong)的一(yi)大(da)特色。每(mei)學(xue)(xue)期學(xue)(xue)生均有(you)機會選(xuan)擇參(can)加(jia)各類活動(dong)或社團，以全方位提升、展現個(ge)人才華。這(zhe)些活動(dong)能進一(yi)步幫助學(xue)(xue)生發(fa)展興趣和提高學(xue)(xue)業(ye)能力(li)，促進潛能開(kai)發(fa)。

上海星河(he)灣(wan)雙(shuang)語學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)中部參(can)照國(guo)(guo)際主(zhu)流課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)施模式，結合多年(nian)(nian)的(de)國(guo)(guo)際課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐經驗，開發出一套(tao)適合中國(guo)(guo)學(xue)(xue)生的(de)中西(xi)融合的(de)國(guo)(guo)際課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系，以(yi)實(shi)現高(gao)中課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與國(guo)(guo)際大(da)學(xue)(xue)的(de)接(jie)軌。其中包(bao)括中美(mei)融合課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、AP課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、美(mei)國(guo)(guo)杜克(ke)大(da)學(xue)(xue)的(de)銜接(jie)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)以(yi)及學(xue)(xue)生活動(dong)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)四大(da)類。學(xue)(xue)校(xiao)已(yi)經獲(huo)得美(mei)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)理事(shi)會的(de)AP課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)認定資格。在2016年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)的(de)AP考(kao)試中，星河(he)灣(wan)11年(nian)(nian)級所有參(can)加Calculus BC的(de)同學(xue)(xue)都取得了滿分的(de)成績。

在(zai)教材(cai)使用方(fang)面(mian)，語文、歷史、地理、思想政治(zhi)四門學(xue)科采用上海市統編(bian)教材(cai)，其余(yu)學(xue)科采用美國主流高中教材(cai)。高中三(san)年(nian)間(jian)，學(xue)生將(jiang)根據自身的興(xing)趣(qu)、實際能力(li)和未來(lai)發(fa)展方(fang)向進(jin)行自主課程選擇。