寧波(bo)市(shi)第三中(zhong)學創辦于1868年,其前身是英國人(ren)創辦的教會學校(xiao)三一(yi)(yi)書院(yuan),跨越了清朝、民(min)國、中(zhong)華人(ren)民(min)共和國三個不同歷(li)史階段(duan),經歷(li)了七易(yi)校(xiao)名(ming)(ming)、八遷校(xiao)址,是寧波(bo)市(shi)歷(li)史較為(wei)悠(you)久、久負盛名(ming)(ming)的老校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)。學校(xiao)歷(li)史上(shang)名(ming)(ming)師(shi)云集,聲譽卓(zhuo)著(zhu)。解放戰(zhan)爭時期,三一(yi)(yi)中(zhong)學盡管是私立教會學校(xiao),卻(que)是與杭州(zhou)高(gao)級中(zhong)學一(yi)(yi)起被稱為(wei)全省(sheng)中(zhong)學界的兩所民(min)主堡壘,產生了許多仁人(ren)志士。
成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一大特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)。經過十幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan),該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)美院等藝術(shu)(shu)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸(shu)送了(le)大批(pi)優秀生(sheng)源(yuan),增強了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)藝術(shu)(shu)氛圍,在省(sheng)內(nei)外有了(le)較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名(ming)度。我們不斷地(di)(di)整(zheng)(zheng)理(li)、提煉美術(shu)(shu)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)經驗,認真探索辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)路子。2004年該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被確(que)(que)定為(wei)市首批(pi)美術(shu)(shu)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)項目(mu)(mu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。在此基(ji)礎上,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)(te)性(xing)(xing)、水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進性(xing)(xing)、時(shi)空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣延性(xing)(xing)、社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)性(xing)(xing)等多方面(mian)重新(xin)審視自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se),把創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)美術(shu)(shu)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升(sheng)相聯(lian)(lian)系(xi),與提高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)知名(ming)度、滿(man)意度相聯(lian)(lian)系(xi)。美術(shu)(shu)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)活動也(ye)活躍了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)氛圍,提升(sheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)素質(zhi)。 該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)策略(lve)是:第一,樹立(li)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是培養人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所,社會(hui)對(dui)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要是多元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),所以(yi)我們培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)也(ye)應該(gai)(gai)是全面(mian)發(fa)展(zhan)且(qie)有特(te)(te)長(chang),才(cai)能(neng)滿(man)足社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要,實現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。第二,從學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實際(ji)出發(fa)選擇創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)確(que)(que)立(li)“以(yi)向高等院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸(shu)送人(ren)才(cai)為(wei)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)(shu)特(te)(te)長(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)。這是立(li)足本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)情、師情和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體(ti)(ti)智(zhi)慧(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結晶,符合該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文科教(jiao)(jiao)師和美術(shu)(shu)專業教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍強大且(qie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化藝術(shu)(shu)底蘊深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)。第三(san),將創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)納入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)長(chang)期發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃。我們在實施(shi)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong),通(tong)過做到(dao)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)規(gui)(gui)劃、分步(bu)實施(shi)、重點突破,以(yi)達到(dao)既(ji)體(ti)(ti)現(xian)時(shi)代精神又(you)保持傳承歷史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。第四,對(dui)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果及(ji)時(shi)地(di)(di)宣傳。第五、建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)了(le)一套突出辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式和策略(lve),開發(fa)了(le)獨特(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng),建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)教(jiao)(jiao)師發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃,實現(xian)了(le)師生(sheng)共同(tong)發(fa)展(zhan)。
總之,創建(jian)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)是(shi)著眼于社(she)會需求,著重于挖掘本校(xiao)的(de)潛力(li)與特(te)(te)長的(de)一(yi)項改革舉(ju)措。對(dui)內,以(yi)這一(yi)特(te)(te)色(se)為新的(de)起點(dian),在理論(lun)上進行總結和提高,課(ke)題《高中美術班(ban)“合格加特(te)(te)色(se)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式的(de)實踐與研究》獲寧波市(shi)人民政(zheng)府基礎教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)一(yi)等獎,省二(er)等獎。同時(shi),調動全(quan)體教(jiao)職(zhi)員工和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)積極性,把各項工作提高到(dao)(dao)新水(shui)平。對(dui)外,以(yi)特(te)(te)色(se)為亮(liang)點(dian),為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)及其(qi)他社(she)會公(gong)眾提供優(you)質的(de)服(fu)務,并借此擴大學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)社(she)會影響,以(yi)獲取優(you)質的(de)社(she)會資源,拓(tuo)寬學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展的(de)道路,起到(dao)(dao)了良(liang)好的(de)社(she)會效益。
學(xue)校特色的創建給(gei)古老的學(xue)校煥發(fa)了新的青春和活力,給(gei)學(xue)有所長的學(xue)生(sheng)搭建了成才的舞臺(tai)。具(ju)體體現在:
第一(yi),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)營(ying)(ying)造了(le)良(liang)好(hao)的(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)氛圍(wei)。該校(xiao)(xiao)(xiao)自上世紀80年代(dai)末創(chuang)辦(ban)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)班以(yi)來,十分(fen)注(zhu)重(zhong)以(yi)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)特色教育(yu)(yu)為突破口,發揮(hui)(hui)它的(de)輻射功能,在全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)營(ying)(ying)造藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)氛圍(wei),讓(rang)每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充分(fen)汲取(qu)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)養分(fen)。經(jing)過10幾年的(de)培育(yu)(yu),校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內已經(jing)形成了(le)濃厚的(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)氛圍(wei)。首先,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)注(zhu)重(zhong)在校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)規劃和(he)建設中,發揮(hui)(hui)環境美(mei)(mei)的(de)育(yu)(yu)人功能。走(zou)(zou)進三中校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan),兩排(pai)參天的(de)大樹矗(chu)立在寬闊的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)主干道旁,樹蔭下是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計(ji)制作的(de)版式新穎、色彩(cai)亮麗(li)的(de)一(yi)長排(pai)宣傳窗(chuang)。教學(xue)(xue)(xue)樓長廊(lang)里展示著師生(sheng)(sheng)們(men)的(de)優秀藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)作品,置(zhi)身其中猶(you)如走(zou)(zou)進一(yi)個畫廊(lang)。其次,以(yi)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)特色班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為依托,讓(rang)他們(men)引領學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動,變“小(xiao)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)”為“大藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)造條件,積(ji)極(ji)開展各種課外藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動,有效地(di)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)審(shen)美(mei)(mei)興趣和(he)審(shen)美(mei)(mei)能力,凈化(hua)(hua)心靈,塑造完美(mei)(mei)人格。如學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已經(jing)連續(xu)15年舉辦(ban)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節,開辟了(le)服飾表演、拼(pin)盤、插花、大地(di)畫、攝影板報評比等(deng)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)項目(mu),吸引了(le)眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與,極(ji)大地(di)豐(feng)富了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)活(huo)。
第(di)二(er),培養了(le)(le)一批有(you)藝術特長的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。我們(men)(men)有(you)連續8年(nian)美(mei)(mei)(mei)術專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)校(xiao)錄(lu)取(qu)率為100%的(de)(de)驕人業(ye)(ye)績。有(you)一大(da)批學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進入(ru)了(le)(le)中(zhong)國(guo)美(mei)(mei)(mei)院(yuan)、中(zhong)央美(mei)(mei)(mei)院(yuan)、中(zhong)央戲(xi)劇學(xue)(xue)院(yuan)、中(zhong)國(guo)傳(chuan)媒大(da)學(xue)(xue)、清華(hua)大(da)學(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)術學(xue)(xue)院(yuan)、東(dong)華(hua)大(da)學(xue)(xue)、華(hua)東(dong)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)等國(guo)內著名(ming)藝術院(yuan)校(xiao)。我們(men)(men)的(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術教育(yu)模(mo)式也(ye)由“合格(ge)加(jia)(jia)特色”轉變為“優秀加(jia)(jia)特色”。最(zui)近幾年(nian),該(gai)校(xiao)的(de)(de)中(zhong)國(guo)美(mei)(mei)(mei)院(yuan)錄(lu)取(qu)率年(nian)年(nian)達到40%以上,同時也(ye)出(chu)現了(le)(le)一批美(mei)(mei)(mei)術專(zhuan)業(ye)(ye)尖子生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。2001年(nian)張春同學(xue)(xue)以優異的(de)(de)成(cheng)績考(kao)(kao)(kao)入(ru)了(le)(le)清華(hua)大(da)學(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)術學(xue)(xue)院(yuan),2002年(nian)一名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在全省8千多(duo)人參加(jia)(jia)的(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術專(zhuan)業(ye)(ye)聯考(kao)(kao)(kao)中(zhong)取(qu)得(de)第(di)一名(ming)。2004年(nian)又有(you)多(duo)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在美(mei)(mei)(mei)術專(zhuan)業(ye)(ye)測(ce)試中(zhong)取(qu)得(de)前(qian)十名(ming)。一位在中(zhong)國(guo)美(mei)(mei)(mei)院(yuan)讀書的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)回母(mu)校(xiao)時說:“在美(mei)(mei)(mei)院(yuan)我經常(chang)能碰到三中(zhong)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),我們(men)(men)如(ru)果(guo)組織一個(ge)三中(zhong)校(xiao)友會,那將有(you)很多(duo)人啊!”此外,非美(mei)(mei)(mei)術班(ban)(ban)的(de)(de)很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)考(kao)(kao)(kao)取(qu)了(le)(le)藝術院(yuan)校(xiao)(系(xi))。如(ru)01屆(jie)文(wen)科尖子班(ban)(ban)的(de)(de)一名(ming)同學(xue)(xue)經美(mei)(mei)(mei)術專(zhuan)業(ye)(ye)測(ce)試和文(wen)化考(kao)(kao)(kao)試,最(zui)后進入(ru)了(le)(le)同濟(ji)大(da)學(xue)(xue)建筑系(xi),03屆(jie)也(ye)有(you)幾個(ge)普高(gao)班(ban)(ban)同學(xue)(xue)考(kao)(kao)(kao)入(ru)了(le)(le)中(zhong)央戲(xi)劇學(xue)(xue)院(yuan)和中(zhong)國(guo)傳(chuan)媒大(da)學(xue)(xue)。
寧(ning)波(bo)三中德語(yu)班(ban)(ban)創(chuang)辦(ban)于(yu)2009年,至今已舉辦(ban)七(qi)屆,共有(you)四(si)屆畢業生(sheng)83人(ren),其中赴德國深(shen)造60人(ren)。這個(ge)班(ban)(ban)級以小(xiao)班(ban)(ban)化(hua)、地費用、雙通道、三證書(shu)、多(duo)途(tu)徑、讀名校、金文憑等特有(you)的辦(ban)學(xue)(xue)優勢,正(zheng)逐漸(jian)受(shou)到寧(ning)波(bo)學(xue)(xue)子和家長(chang)的青睞,為工薪階(jie)層(ceng)量身打造了(le)出國留學(xue)(xue)的新途(tu)徑,在近年的高中招生(sheng)中受(shou)到不少學(xue)(xue)生(sheng)和家長(chang)的熱捧。
在(zai)市教育局(ju)的大力支持下,該校建立(li)了創新實驗(yan)室(shi),主要承擔青少年電腦機(ji)器人(ren)創作(zuo)開發、培訓。近(jin)年來,學(xue)校多次被(bei)評(ping)為(wei)市中(zhong)小學(xue)科(ke)(ke)技教育活(huo)動先進集體,市中(zhong)小學(xue)科(ke)(ke)技節科(ke)(ke)技作(zuo)品展示評(ping)選優勝獎。
在全國第18屆青少(shao)年科技創作大賽上,該校機器人作品又獲得(de)了一等獎。
龔海婉、印禮云等同學還代表(biao)浙江省(sheng)分別赴韓國、新(xin)加坡(po)參加亞太地區國際機(ji)器人奧林匹克競賽,并取得了優異(yi)成績。
在第4屆中(zhong)國青(qing)少年機(ji)器(qi)人(ren)競(jing)賽中(zhong),該校學(xue)生的作品又獲得創意(yi)一等獎(jiang)。
徐征宇同(tong)學制作(zuo)的“感(gan)應式安全保護、節能電熨斗”在第(di)18屆浙江省青少(shao)年科(ke)技創新(xin)大賽中(zhong)獲得優秀科(ke)技創新(xin)項(xiang)目一等獎。到目前為止,該校已經有3名學生(sheng)在省青少(shao)年科(ke)技發(fa)明(ming)創新(xin)大賽中(zhong)成(cheng)績突出,獲得高考(kao)20分的獎勵。
徐天寧(ning)同學憑(ping)借其(qi)在中國(guo)第3、第4屆青少(shao)年電(dian)腦機(ji)器人大賽中的優(you)異成績,獲首屆全國(guo)青少(shao)年科(ke)技創新獎,赴北京(jing)人民大會堂參加頒獎典禮,受到了王(wang)兆國(guo)、陳至立等黨(dang)和(he)國(guo)家領導同志親切(qie)接見并合影(ying)留念。
鑒于該(gai)校突出的創新教育成果,林金妙(miao)、朱軍、張勁天老(lao)師被(bei)評為市青少年科普輔導(dao)(dao)優(you)秀(xiu)組(zu)織者(zhe)、市青少年科普輔導(dao)(dao)先進工作者(zhe)。
電腦機器人制(zhi)作也成為我們的(de)一(yi)大亮點,很(hen)多中小學(xue)的(de)教(jiao)師、學(xue)生(sheng)都(dou)慕名(ming)前來取(qu)經。
另外(wai),由于科技(ji)創(chuang)新教育方面的(de)出色成果,浙江電(dian)視臺教育科技(ji)頻道(dao)《不可能的(de)任務》欄(lan)目專門為該校拍(pai)攝制(zhi)作了一期反映(ying)該校學生(sheng)創(chuang)造(zao)發明和科技(ji)創(chuang)造(zao)的(de)節目,我們學生(sheng)的(de)兩項發明作品入圍欄(lan)目年度總決賽。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)面積(ji)(ji)55畝,建筑面積(ji)(ji)19631平方米。在(zai)“十三五”規劃到來(lai)之際,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正積(ji)(ji)極籌劃實施“和美”教育工程,并投資近2億元將(jiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)搬(ban)遷至東海花園(yuan)南面。在(zai)那里(li),一座現(xian)代化的(de)充滿書香氣息的(de)新校(xiao)(xiao)(xiao)舍拔地(di)而起。全體三中人將(jiang)繼(ji)續(xu)“遵循規律,發展內涵,追求卓越(yue),打造精品”,緊緊把(ba)握(wo)機遇,迎接各種(zhong)挑戰,為把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建設成為高(gao)質量、有特色、人民滿意的(de)現(xian)代化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)而努力奮斗!
近幾年來,學校(xiao)(xiao)以提(ti)高學生(sheng)整體素(su)質(zhi)為宗(zong)旨,以培養創(chuang)新人才為目(mu)標,大力實施素(su)質(zhi)教育(yu),學校(xiao)(xiao)的創(chuang)新教育(yu)、美術特色教育(yu)在省內外負有盛名。
現任校(xiao)長(chang)王曉明老(lao)師(shi)是省特級(ji)教師(shi),副校(xiao)長(chang)俞朝(chao)暉老(lao)師(shi),副校(xiao)長(chang)竺寧彪(biao)老(lao)師(shi)他們均系中(zhong)學高級(ji)教師(shi)。
在悠長的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)歷史中(zhong),寧波三(san)(san)中(zhong)師生艱(jian)苦(ku)創業,勇(yong)于開拓,形成了(le)海納百川的(de)(de)(de)(de)博(bo)大胸懷,鑄就了(le)追求(qiu)卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)(de)(de)進取精(jing)神,積淀了(le)深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)底(di)蘊,取得了(le)豐(feng)碩的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)成果。140多(duo)年來,學(xue)校為(wei)(wei)國(guo)家和社(she)會(hui)(hui)培養了(le)三(san)(san)萬余名(ming)(ming)優秀人才,每個年代(dai)均有(you)(you)杰出(chu)代(dai)表:既有(you)(you)像兩(liang)院院士路甬(yong)祥、陳(chen)亞(ya)珠、陳(chen)中(zhong)偉、孫(sun)儒泳這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)學(xue)術泰斗,也(ye)有(you)(you)以勵永慶將軍為(wei)(wei)代(dai)表的(de)(de)(de)(de)軍中(zhong)豪杰,還有(you)(you)如“中(zhong)國(guo)奧運之父(fu)”王正廷(ting)、中(zhong)國(guo)奧運軍團第一團長沈(shen)嗣良、有(you)(you)托(tuo)爾斯泰研究專家、世界比較(jiao)文學(xue)學(xue)會(hui)(hui)會(hui)(hui)員倪(ni)蕊琴教(jiao)授、全國(guo)人大常委會(hui)(hui)副委員長沈(shen)躍(yue)躍(yue)、國(guo)務院僑務辦公室副主(zhu)任何亞(ya)非等一大批精(jing)英名(ming)(ming)人,更有(you)(you)數以萬計的(de)(de)(de)(de)在各行各業為(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)作(zuo)出(chu)貢獻的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義建設者。
據(ju)1948年(nian)(nian)(nian)校(xiao)史載,1848年(nian)(nian)(nian)(清道(dao)光二十年(nian)(nian)(nian)),英(ying)國(guo)圣公會(hui)派戈柏、祿賜二教(jiao)(jiao)(jiao)士抵(di)鄞(yin)。公元1868年(nian)(nian)(nian)(清同治(zhi)七年(nian)(nian)(nian)),該會(hui)將(jiang)民(min)房改建為三(san)(san)層高樓(lou),設立(li)義塾。次年(nian)(nian)(nian),英(ying)岳教(jiao)(jiao)(jiao)士及其(qi)夫人來華管(guan)理義塾,聘鄞(yin)郡牧師王有光為教(jiao)(jiao)(jiao)習。這是三(san)(san)一書(shu)院(yuan)(yuan)的始基。而后書(shu)院(yuan)(yuan)不(bu)斷擴充,辛(xin)亥革命后,三(san)(san)一書(shu)院(yuan)(yuan)也(ye)隨著中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)體、政體之(zhi)蛻(tui)(tui)變(bian)而蛻(tui)(tui)變(bian),1916年(nian)(nian)(nian),學(xue)(xue)校(xiao)名(ming)稱由三(san)(san)一書(shu)院(yuan)(yuan)改為三(san)(san)一中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),1932年(nian)(nian)(nian)6月合(he)并(bing)仁(ren)德女子中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),分設男女兩部,改稱鄞(yin)縣私(si)立(li)三(san)(san)一中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),并(bing)附設三(san)(san)一小(xiao)學(xue)(xue)。1945年(nian)(nian)(nian)日(ri)(ri)本投(tou)降(jiang),校(xiao)舍被(bei)(bei)鄞(yin)縣縣立(li)臨時聯合(he)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)所接收(shou)。1946年(nian)(nian)(nian)春,始由校(xiao)董會(hui)決定復校(xiao)。隨著人民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業新(xin)局面(mian)的開(kai)展,私(si)立(li)三(san)(san)一中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)經(jing)過解放(fang)初期一系列重大政治(zhi)運動的鍛煉、改造,1952年(nian)(nian)(nian)12月9日(ri)(ri)原青年(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)并(bing)入后,學(xue)(xue)校(xiao)改名(ming)為“浙江(jiang)省(sheng)寧(ning)波(bo)市第三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”,性質(zhi)由私(si)立(li)變(bian)為公立(li),受省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳和(he)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局的雙重領導(dao)。1994年(nian)(nian)(nian)11月被(bei)(bei)浙江(jiang)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)委命名(ming)為首批(pi)綜合(he)高中(zhong)(zhong)(zhong),學(xue)(xue)校(xiao)的社會(hui)信譽日(ri)(ri)益(yi)提(ti)高,相繼被(bei)(bei)為首批(pi)“寧(ning)波(bo)市行為規(gui)范(fan)達(da)標學(xue)(xue)校(xiao)”、“寧(ning)波(bo)市文(wen)明學(xue)(xue)校(xiao)”、“寧(ning)波(bo)市文(wen)明單(dan)位”。2007年(nian)(nian)(nian)4月,該校(xiao)被(bei)(bei)評為省(sheng)一級重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。