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學校簡介

哈爾濱(bin)(bin)市劍橋第三中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校是(shi)1996年經過哈爾濱(bin)(bin)市教育局批準，由東方劍橋教育集團創辦的(de)現代(dai)化全日(ri)制國際中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校實行董事會領導下的(de)校長負責制。

民革中央(yang)教(jiao)科文(wen)衛(wei)委會、中國(guo)民辦教(jiao)育協會副會長(chang)(chang)、北京大學(xue)MBA導(dao)師(shi)于松嶺(ling)教(jiao)授任(ren)(ren)董事長(chang)(chang)。全(quan)國(guo)優秀(xiu)校(xiao)長(chang)(chang)、哈(ha)爾(er)濱市民辦教(jiao)育協會秘書長(chang)(chang)、哈(ha)爾(er)濱市政(zheng)府督學(xue)、特級(ji)教(jiao)師(shi)、省(sheng)骨干教(jiao)師(shi)、省(sheng)“巾(jin)幗(guo)建功”標兵(bing)、哈(ha)爾(er)濱市中小學(xue)學(xue)校(xiao)設置委員會專家常翠萍任(ren)(ren)校(xiao)長(chang)(chang)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發揚(yang)“艱苦奮斗、務實(shi)創新”的(de)劍橋(qiao)精神，始終(zhong)(zhong)堅持(chi)以(yi)“辦(ban)(ban)出(chu)質(zhi)量(liang)、辦(ban)(ban)出(chu)規模、辦(ban)(ban)出(chu)信(xin)譽”，創辦(ban)(ban)家長及社會滿意的(de)品牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)目標(biao)，始終(zhong)(zhong)堅持(chi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不以(yi)盈利為(wei)(wei)目的(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在實(shi)施標(biao)準(zhun)化(hua)建設過(guo)程中，貫徹“辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要注重社會效(xiao)益，注重人才培養”的(de)指導思想，對(dui)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)行減免(mian)(mian)費(fei)(fei)的(de)優(you)惠政策和獎勵(li)辦(ban)(ban)法：一(yi)是對(dui)家庭(ting)生(sheng)(sheng)活困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)減免(mian)(mian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)、宿費(fei)(fei)和通勤費(fei)(fei)，避免(mian)(mian)了因(yin)(yin)交費(fei)(fei)困難而輟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)現象(xiang)發生(sheng)(sheng)（如上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期高(gao)三(san)畢業生(sheng)(sheng)于浩(hao)，因(yin)(yin)父母(mu)離(li)異等原因(yin)(yin)成為(wei)(wei)棄兒。為(wei)(wei)保證其完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)免(mian)(mian)收了他初四(si)至高(gao)三(san)共(gong)四(si)年的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)、宿費(fei)(fei)及餐費(fei)(fei)，免(mian)(mian)費(fei)(fei)總額達42,000元。二是對(dui)品學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)減免(mian)(mian)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)。近三(san)年共(gong)減免(mian)(mian)費(fei)(fei)1500多(duo)人次(ci)，減免(mian)(mian)費(fei)(fei)總額近500萬元。三(san)是設立獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金制(zhi)度(du)，幾年來已有565名(ming)品學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)多(duo)次(ci)被(bei)省、市、區教(jiao)育系統評為(wei)(wei)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)及哈(ha)爾(er)濱市一(yi)類(lei)初中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2012年，被(bei)評為(wei)(wei)黑(hei)龍江省義(yi)務教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun)化(hua)建設先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

辦學理念

開(kai)展(zhan)中英雙語特(te)色教學，培養(yang)國際化人才

為實(shi)現“培(pei)養具有民族靈魂的(de)(de)國際化人才”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)目(mu)標，提高(gao)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)引進了多名資深(shen)的(de)(de)外(wai)(wai)籍(ji)教(jiao)師(shi)。這些外(wai)(wai)教(jiao)均來自于母語(yu)(yu)為英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)國家，他們學(xue)(xue)歷高(gao)，發(fa)音(yin)純(chun)正，知識面廣(guang)，教(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)豐富，課堂教(jiao)學(xue)(xue)方法靈活。在上崗前，經過集團外(wai)(wai)教(jiao)辦(ban)的(de)(de)嚴格培(pei)訓，他們能夠了解(jie)我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生的(de)(de)特點，因地(di)制宜的(de)(de)開展好(hao)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為外(wai)(wai)籍(ji)教(jiao)師(shi)配備兩名中籍(ji)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)，協助外(wai)(wai)教(jiao)開展教(jiao)學(xue)(xue)，并幫助其解(jie)決學(xue)(xue)習、工(gong)(gong)作中的(de)(de)困難。

學(xue)(xue)校充(chong)分(fen)利(li)用英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)師資力量的(de)優(you)勢，彰顯特(te)(te)色(se)，精心打(da)造中英(ying)(ying)(ying)(ying)雙(shuang)語(yu)班特(te)(te)色(se)品牌。開展中英(ying)(ying)(ying)(ying)雙(shuang)語(yu)特(te)(te)色(se)教(jiao)學(xue)(xue)，推(tui)進(jin)學(xue)(xue)科滲透，培養創新型(xing)、實(shi)踐型(xing)和應用型(xing)人才。學(xue)(xue)校歷屆中英(ying)(ying)(ying)(ying)班畢業生(sheng)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)平均(jun)成績均(jun)在(zai)百分(fen)以上。學(xue)(xue)校注(zhu)重培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)實(shi)際交流能力，所有(you)學(xue)(xue)生(sheng)都能獨立與外(wai)教(jiao)進(jin)行交流。

我(wo)校在(zai)中英(ying)語(yu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學模式上有所創(chuang)新。開設英(ying)語(yu)情景課(ke)堂，改變(bian)了以往在(zai)課(ke)堂上只是老(lao)師教(jiao)(jiao)(jiao)，學生學的常規模式，采取了情景模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學手(shou)段，并(bing)配以現(xian)代(dai)化(hua)的教(jiao)(jiao)(jiao)學工具(ju)，全(quan)力(li)為(wei)學生打造(zao)出純(chun)正(zheng)的英(ying)語(yu)學習環境。

為了更(geng)好的(de)(de)(de)激發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)英語會話(hua)能(neng)力，中(zhong)(zhong)英班還開展了第二(er)課堂活(huo)動(dong)(dong)，即英語角(jiao)、英語戲劇大(da)賽(sai)、演講比賽(sai)、才藝(yi)大(da)比拼等課外活(huo)動(dong)(dong)。在豐(feng)富(fu)學(xue)(xue)生(sheng)課余生(sheng)活(huo)，促進英語學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)同時，也為學(xue)(xue)生(sheng)提供了一個充(chong)分展示自(zi)我的(de)(de)(de)平臺。幾年來，我校(xiao)多次組織中(zhong)(zhong)英班的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)參加市、區乃至國(guo)家舉辦的(de)(de)(de)大(da)型英語競賽(sai)活(huo)動(dong)(dong)，以肖冰牧同學(xue)(xue)為代(dai)表的(de)(de)(de)近百(bai)名(ming)同學(xue)(xue)在比賽(sai)中(zhong)(zhong)分獲一、二(er)、三(san)等獎。

弘揚傳(chuan)統文化(hua)，實(shi)行開放式辦學

中國傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)化博大精深，是中華民(min)(min)族(zu)數千(qian)年歷史的(de)(de)積(ji)淀和(he)寶貴的(de)(de)精神(shen)財富，是民(min)(min)族(zu)凝聚(ju)力和(he)創造力的(de)(de)源(yuan)泉。為傳(chuan)(chuan)承和(he)弘揚優(you)秀(xiu)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)化，建設中華民(min)(min)族(zu)共有的(de)(de)精神(shen)家園，針(zhen)對青少年學生傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)化意識(shi)淡薄和(he)道德(de)觀念缺失的(de)(de)問題，學校(xiao)利用各(ge)種(zhong)形(xing)式，加大對優(you)秀(xiu)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)力度(du)，在校(xiao)園內營造出傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)化教育(yu)的(de)(de)濃厚氛(fen)圍。

讓(rang)師生(sheng)讀(du)(du)起來---書聲瑯(lang)瑯(lang) 風雅(ya)校(xiao)(xiao)園。為了(le)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)更好地吸取(qu)中國優秀(xiu)傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)精華，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)研究(jiu)制(zhi)定了(le)“七字”育人(ren)(ren)方針(zhen)，即德(de)、志、學(xue)(xue)、勤、思、悟、博和“五字”做人(ren)(ren)準則，即敬、忠、孝、雅(ya)、悌(ti)。并以此(ci)開發了(le)劍橋(qiao)三(san)中傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)本教材，開展古(gu)詩文(wen)頌讀(du)(du)活(huo)動(dong)。古(gu)詩文(wen)頌讀(du)(du)活(huo)動(dong)已成(cheng)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)生(sheng)進行傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)教育、思想(xiang)品(pin)德(de)教育的(de)(de)一大亮點，陶冶了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)情(qing)操，提(ti)高了(le)思想(xiang)道德(de)素質，促進了(le)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)做具有民族靈魂的(de)(de)人(ren)(ren)。

讓行(xing)(xing)動(dong)跟上來---開(kai)設“孔子(zi)課(ke)堂(tang)”。2011年(nian)1月，我校(xiao)做(zuo)為全國(guo)(guo)首批20所(suo)(suo)“孔子(zi)課(ke)堂(tang)”項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)中方(fang)合作(zuo)學(xue)校(xiao)，得到國(guo)(guo)家漢辦的(de)(de)(de)批準。全省僅有四所(suo)(suo)重點中學(xue)獲此殊榮，而劍橋三中是其中一所(suo)(suo)民辦中學(xue)。中美(mei)雙方(fang)合作(zuo)學(xue)校(xiao)之(zhi)間的(de)(de)(de)互訪(fang)(fang)交流是“孔子(zi)課(ke)堂(tang)”的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)形式(shi)之(zhi)一。2011年(nian)2月，由校(xiao)長(chang)常(chang)翠萍帶隊(dui)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)生一行(xing)(xing)12人(ren)，赴美(mei)國(guo)(guo)弗吉尼亞洲海(hai)濱市的(de)(de)(de)高(gao)木(mu)高(gao)中進(jin)行(xing)(xing)交流訪(fang)(fang)問，正(zheng)式(shi)啟動(dong)“孔子(zi)課(ke)堂(tang)”項目(mu)(mu)。在歷時12天的(de)(de)(de)交流訪(fang)(fang)問中，劍橋三中的(de)(de)(de)師(shi)(shi)生們傳(chuan)(chuan)播(bo)了(le)中國(guo)(guo)文化，傳(chuan)(chuan)遞了(le)中國(guo)(guo)人(ren)民的(de)(de)(de)友好，參觀考察了(le)美(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，體驗了(le)美(mei)國(guo)(guo)學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習生活，也與美(mei)國(guo)(guo)高(gao)木(mu)高(gao)中的(de)(de)(de)師(shi)(shi)生們彼此增進(jin)了(le)解(jie)，圓滿地完成了(le)首次(ci)“孔子(zi)課(ke)堂(tang)”文化交流的(de)(de)(de)使(shi)命。

2011年(nian)4月(yue)，美(mei)國(guo)高木高中的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)13人來(lai)校(xiao)進(jin)行(xing)(xing)“孔(kong)子(zi)課堂”的(de)(de)(de)(de)(de)回訪。美(mei)國(guo)師(shi)生(sheng)在(zai)訪問(wen)期(qi)間(jian)，與全校(xiao)師(shi)生(sheng)進(jin)行(xing)(xing)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)接觸，舉辦了(le)(le)一系列的(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)活(huo)動，使全校(xiao)師(shi)生(sheng)開(kai)闊了(le)(le)視(shi)(shi)野，增強了(le)(le)開(kai)放(fang)意識(shi)。2012年(nian)至2013年(nian)，中美(mei)雙方合(he)作學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)又先后(hou)兩(liang)次組團互訪，繼續深化雙方文化交流(liu)活(huo)動。現在(zai)，中美(mei)兩(liang)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)還(huan)定期(qi)通過網上視(shi)(shi)頻(pin)進(jin)行(xing)(xing)交流(liu)。“孔(kong)子(zi)課堂”項目的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)通，為實(shi)行(xing)(xing)開(kai)放(fang)式(shi)辦學(xue)和促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)標準化建設邁(mai)出了(le)(le)重要的(de)(de)(de)(de)(de)一步，對學(xue)校(xiao)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)發展將發揮積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)進(jin)作用。

開設特長生班，培養專業化人(ren)才(cai)

為適應學生(sheng)個性化發展的(de)(de)需(xu)要，使學校(xiao)特色辦(ban)學的(de)(de)成果(guo)更加惠及廣大學生(sheng)，在總結實踐經驗(yan)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，學校(xiao)開設了體育、音樂、書法、繪畫等(deng)特長生(sheng)班，培養專業化人才。

學校(xiao)開設中英雙語(yu)班(ban)，實行小班(ban)額授課(ke)。聘(pin)請專(zhuan)職外籍教師授課(ke)，營造全英語(yu)語(yu)言(yan)環境，培養學生的興趣，提高學生的能(neng)力，提升學生的會話水平。

開展古(gu)詩文頌讀，學(xue)校組織各(ge)學(xue)科骨干(gan)教師自(zi)行(xing)編寫了古(gu)詩文讀本，每(mei)天利(li)用晨讀時(shi)間進行(xing)誦讀，陶冶(ye)了學(xue)生情操，加強了人文修養，弘揚了優(you)秀(xiu)的(de)民族傳統文化，加厚了學(xue)生的(de)民族文化底(di)蘊。

開設禮儀教育課。培(pei)養學生(sheng)待(dai)人接物、站、立、行(xing)(xing)、走的(de)良好行(xing)(xing)為，進(jin)行(xing)(xing)系統的(de)弟子規(gui)講解，培(pei)養了學生(sheng)的(de)學養和涵養。

開設(she)心(xin)理健(jian)(jian)康課。培養學(xue)(xue)生良好(hao)心(xin)理素質，學(xue)(xue)校設(she)有心(xin)理咨詢室，經(jing)常進行心(xin)理健(jian)(jian)康講座和輔導，使學(xue)(xue)生的身心(xin)得到了(le)健(jian)(jian)康發展。

開設書法課，推行(xing)學(xue)子日記。引導學(xue)生(sheng)(sheng)從基(ji)本功開始(shi)，從日常生(sheng)(sheng)活寫(xie)起，訓練學(xue)生(sheng)(sheng)能寫(xie)一手(shou)規(gui)范的(de)漢字，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)審美能力，傳(chuan)承中華民族的(de)傳(chuan)統文化(hua)精髓。

作(zuo)為(wei)全國(guo)首批20所(suo)“孔子(zi)(zi)課(ke)堂”的中(zhong)(zhong)(zhong)方合作(zuo)學(xue)(xue)校與美(mei)國(guo)高木(mu)高中(zhong)(zhong)(zhong)聯辦了(le)(le)(le)“孔子(zi)(zi)課(ke)堂”，黑龍(long)江省僅四所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)獲此殊榮，而哈爾濱市劍橋第(di)三中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是(shi)(shi)其中(zhong)(zhong)(zhong)一所(suo)民辦中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。經(jing)國(guo)家漢辦的正式(shi)批準(zhun)，2011年1月5日由常(chang)翠萍校長帶隊，師生一行12人進行了(le)(le)(le)歷時12天的體驗式(shi)訪美(mei)交流活(huo)動(dong)，用劍橋人獨(du)有的真(zhen)誠傳(chuan)播了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)華文化，傳(chuan)遞了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人民的友(you)好(hao)，增進了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)解，結下了(le)(le)(le)友(you)誼。啟動(dong)“孔子(zi)(zi)課(ke)堂”，是(shi)(shi)秉承“志藏天地，學(xue)(xue)貫中(zhong)(zhong)(zhong)西”的校訓的一項舉(ju)措，既(ji)弘揚(yang)了(le)(le)(le)我國(guo)傳(chuan)統文化，又為(wei)在(zai)校學(xue)(xue)生拓寬視野創設(she)了(le)(le)(le)平臺。

教育(yu)篇——注重細節、培養習慣、奠(dian)基(ji)人生

幾(ji)年來(lai)劍橋三(san)中(zhong)堅持以(yi)養成教育為基(ji)礎，以(yi)愛國主(zhu)義和做人(ren)教育為主(zhu)線，精心組織，有(you)效實(shi)施“45431”工程，堅持每(mei)學年有(you)計劃的(de)開展系統教育活動：清明祭掃、參觀“新中(zhong)國從(cong)這里走來(lai)”大型(xing)圖片展、請老紅軍為學生(sheng)(sheng)們(men)講述中(zhong)國革(ge)命歷史、十(shi)八歲的(de)成人(ren)禮儀(yi)式、新生(sheng)(sheng)軍訓、天文科(ke)普知識講座、定期舉行升旗儀(yi)式、國旗下演講、班團會、第(di)二課堂活動、社區活動、校(xiao)園籃球賽、拔(ba)河比(bi)賽、越野接力(li)賽、迎奧運(yun)展風采、校(xiao)園藝術節等活動，極大豐富了學生(sheng)(sheng)的(de)校(xiao)園文化生(sheng)(sheng)活。

目前劍橋三中已形成(cheng)學(xue)(xue)(xue)校、學(xue)(xue)(xue)年(nian)、班級三級德育(yu)管(guan)理網絡和齊抓(zhua)共管(guan)的德育(yu)工作(zuo)局面。學(xue)(xue)(xue)校在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及管(guan)理上取得明顯成(cheng)效，多次(ci)被(bei)省、市、區教(jiao)育(yu)系統(tong)評為先進學(xue)(xue)(xue)校、哈爾濱市一級學(xue)(xue)(xue)校和龍(long)江信(xin)得過學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)放心(xin)首選學(xue)(xue)(xue)校。

教學(xue)篇——優化(hua)思想、規范行為、開拓視野(ye)

學(xue)校(xiao)確立“以質量求生存，以質量求發展”的(de)思(si)想，充分發揮(hui)民辦校(xiao)在(zai)師資(zi)隊伍、教學(xue)管(guan)理、科研能(neng)力、內(nei)部管(guan)理機(ji)制等方(fang)面的(de)優勢，確保教學(xue)質量的(de)穩步(bu)提高。

在(zai)常(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)中(zhong)，學(xue)校總結實施優化(hua)課(ke)堂教(jiao)學(xue)的“12447”工程(cheng)，用以強化(hua)、規(gui)(gui)范(fan)教(jiao)師的課(ke)堂行為。堅持繼承和發展相結合、發展和創新相結合的原則(ze)，吸取傳統教(jiao)學(xue)中(zhong)的合理(li)部分(fen)，科學(xue)、有效地(di)推進新課(ke)程(cheng)改革工作(zuo)。重(zhong)點加強了(le)課(ke)程(cheng)指(zhi)導，規(gui)(gui)范(fan)課(ke)程(cheng)管(guan)理(li)，形成與新課(ke)程(cheng)相適應(ying)的教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)(gui)管(guan)理(li)制度(du)和師生(sheng)評價制度(du)。以備(bei)課(ke)組為單位，加強對課(ke)標和教(jiao)材尤其是對學(xue)生(sheng)現狀的研究，形成規(gui)(gui)范(fan)的教(jiao)育(yu)設計，提(ti)高(gao)教(jiao)師駕(jia)馭新教(jiao)材的能力(li)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后請全國(guo)著名的教(jiao)育(yu)專(zhuan)家黃國(guo)斌和全國(guo)優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)、北京市(shi)優(you)(you)(you)秀(xiu)班主任高金英，黑龍江(jiang)省教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)張曉明院(yuan)長、哈爾(er)濱市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)孔玉范局(ju)長等來(lai)校(xiao)專(zhuan)題講座，拓寬了教(jiao)師(shi)視(shi)野，提升了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，規范了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)。先(xian)后召開了九(jiu)屆教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)討(tao)會(hui)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每月必開的全體教(jiao)師(shi)例會(hui)也一改校(xiao)長一言堂的局(ju)面，成(cheng)為(wei)(wei)教(jiao)師(shi)思考、研(yan)(yan)究(jiu)、展(zhan)示(shi)的平臺。全校(xiao)上下(xia)形(xing)成(cheng)了研(yan)(yan)究(jiu)、探討(tao)、學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念和創新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)的良好局(ju)面。教(jiao)師(shi)結合(he)自(zi)己(ji)的科研(yan)(yan)課題與實(shi)踐，寫(xie)出了一大批實(shi)驗報告論(lun)文。僅2010年就有11篇教(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)論(lun)文被(bei)評為(wei)(wei)國(guo)家級(ji)優(you)(you)(you)秀(xiu)論(lun)文；53篇被(bei)評為(wei)(wei)省級(ji)優(you)(you)(you)秀(xiu)論(lun)文；83篇被(bei)評為(wei)(wei)市(shi)級(ji)優(you)(you)(you)秀(xiu)論(lun)文。

成果篇(pian)——低進高出、省市知名、打造品牌

“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”。在(zai)省、市(shi)(shi)、區(qu)各級教(jiao)育主管(guan)部門(men)和督導中(zhong)心的關懷指導下，劍橋(qiao)三中(zhong)全體教(jiao)師傾(qing)心投(tou)入、全力付出，讓劍橋(qiao)學子和家長們的一(yi)個個夢想變(bian)成了現實。歷屆初中(zhong)畢(bi)業生升入省、市(shi)(shi)重點(dian)高(gao)中(zhong)率70%以上。2010年初中(zhong)畢(bi)業學年180名(ming)學生，被省、市(shi)(shi)重點(dian)高(gao)中(zhong)錄(lu)取(qu)148名(ming)。

“問渠那得(de)清如許，為(wei)有源頭活(huo)水來(lai)”。劍(jian)橋三中正迎著(zhu)新一輪課(ke)改的(de)(de)大潮，乘著(zhu)時代的(de)(de)東風，博(bo)風擊浪，揚(yang)帆遠航(hang)，駛向(xiang)更加輝煌(huang)的(de)(de)明天，譜寫教書育(yu)人，成就未來(lai)的(de)(de)嶄新篇章！這顆珍珠正在(zai)閃爍出(chu)更加耀眼(yan)的(de)(de)光芒！

教學設施

生均(jun)建(jian)(jian)筑(zhu)面積和(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園操(cao)(cao)場(chang)面積均(jun)不達標。實(shi)施(shi)標準(zhun)化建(jian)(jian)設工程以來，集團(tuan)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)社會(hui)責(ze)任(ren)感大力增(zeng)加投入，改善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)(jian)。2007年以來，集團(tuan)先后投資(zi)了近千(qian)萬(wan)元，對原教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓進行全(quan)面維修和(he)(he)改造，更新了微機室(shi)、實(shi)驗室(shi)設施(shi)和(he)(he)設備(bei)等。但是由于辦(ban)學(xue)(xue)(xue)空(kong)間的(de)局限，使得學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)(jian)距離標準(zhun)化的(de)要(yao)求(qiu)還有明(ming)顯(xian)的(de)差距。2011年10月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)搬遷到位于哈平路239號(hao)、集團(tuan)自籌資(zi)金(jin)3200萬(wan)元新建(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)之后，實(shi)現了辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)(jian)的(de)標準(zhun)化和(he)(he)現代化。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現擁有17649㎡ 的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、12672㎡ 的(de)宿(su)舍及3000㎡的(de)學(xue)(xue)(xue)生食堂，校(xiao)(xiao)(xiao)園及操(cao)(cao)場(chang)占(zhan)地面積15000㎡。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各有2套標準(zhun)的(de)理、化、生實(shi)驗室(shi)、微機室(shi)和(he)(he)語音室(shi)、音樂教(jiao)室(shi)、美術室(shi)、閱覽室(shi)、多(duo)媒(mei)(mei)體教(jiao)室(shi)、會(hui)議(yi)室(shi)、家長接待(dai)室(shi)、心理輔導室(shi)及校(xiao)(xiao)(xiao)醫室(shi)等。各教(jiao)室(shi)全(quan)部裝設多(duo)媒(mei)(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)。學(xue)(xue)(xue)生宿(su)舍可容納1680人住(zhu)宿(su)，實(shi)行公寓化管理。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)備(bei)有58臺通(tong)勤(qin)車，開設36條通(tong)勤(qin)線(xian)路，保證師生的(de)通(tong)勤(qin)需要(yao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食堂經濟(ji)實(shi)惠、服(fu)務優(you)質，可供3800人就餐。