KTH瑞典皇家理工學院有近200年的建校歷史,是瑞典規模較大、歷史較悠久、國際化程度較高的理工院校。
2017年在校本科及(ji)碩(shuo)士(shi)生18000名(ming),在校博士(shi)以上(shang)研究生2000名(ming),教職員工3500人(ren),總占地面積為260000平方米(mi)。
皇(huang)家理(li)工(gong)學院承擔著(zhu)瑞典(dian)近三分之一的工(gong)程技術(shu)研究,在建(jian)筑學、電(dian)子電(dian)氣工(gong)程、機械工(gong)程、材料科(ke)學、土木與結構工(gong)程、計(ji)算機科(ke)學與信息(xi)系統、可持續能源(yuan)等領域處于世界領先水平。
KTH與(yu)世(shi)界上(shang)許多國家的(de)(de)大學有著合作研究的(de)(de)項目和(he)(he)課題。瑞典皇家理工學院不(bu)斷(duan)完善其提供的(de)(de)各類課程以適(shi)應(ying)當前社會(hui)的(de)(de)新需要,特別(bie)是針(zhen)對(dui)新興(xing)的(de)(de)信息(xi)工程和(he)(he)生(sheng)物科學,學校將理論(lun)教學與(yu)實踐的(de)(de)緊密結合,學校與(yu)企業(ye)的(de)(de)互惠合作使(shi)得其畢業(ye)學生(sheng)深受用人(ren)單位的(de)(de)歡迎。
KTH瑞典皇家理工學(xue)(xue)院設(she)有5個學(xue)(xue)院,共(gong)開設(she)60多個碩士專(zhuan)業,全部為英文授(shou)課。擁有學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位或同等(deng)學(xue)(xue)歷者(zhe)可(ke)以(yi)通過在這些專(zhuan)業的(de)學(xue)(xue)習(xi),獲得國(guo)際上高度認可(ke)的(de)碩士學(xue)(xue)位。在KTH開設(she)的(de)碩士專(zhuan)業中,有大約(yue)15個是與其他(ta)高校共(gong)同設(she)立的(de)合作項(xiang)目。
KTH的(de)碩士專業(ye)學生(sheng)人數有限(xian),因而錄(lu)取競爭較為(wei)激(ji)烈。如(ru)非(fei)特別(bie)注(zhu)明(ming),KTH的(de)碩士學制為(wei)兩(liang)年,每(mei)年的(de)八月(yue)底新生(sheng)入學,六月(yue)初(chu)為(wei)畢業(ye)季。
現(xian)代化的實驗(yan)室和優越的電腦設施為研究提供了極(ji)大的便(bian)利。在歐盟尤其是歐洲創新學院的研究課程中(zhong),KTH起(qi)著(zhu)主導作(zuo)用(yong)。
作為KTH的(de)研究(jiu)(jiu)員(yuan),學(xue)生將隸(li)屬于KTH的(de)五所(suo)學(xue)院(yuan)中(zhong)的(de)一所(suo)。通常,每(mei)位教授會(hui)(hui)帶領一個(ge)由博士生和(he)/或(huo)其它學(xue)者構成的(de)研究(jiu)(jiu)小組,每(mei)個(ge)小組會(hui)(hui)參(can)與一項或(huo)多項研究(jiu)(jiu)項目(mu)(mu),這些項目(mu)(mu)可能(neng)會(hui)(hui)持續幾年(nian)。
KTH創辦多個國家級研究中(zhong)心(xin),并且(qie)是歐洲(zhou)知識與(yu)創新共(gong)同(tong)體(ti)(European Knowledge and Innovation Communities)中(zhong)兩個成員(yuan)的(de)主要合作伙(huo)伴,該共(gong)同(tong)體(ti)共(gong)有三個成員(yuan),由歐盟(meng)資助的(de)著名的(de)歐洲(zhou)理工學院 (European Institute of Innovation and Technology)設(she)立。InnoEnergy在可持(chi)續能源領域十分(fen)活躍(yue),EIT ICT實驗(yan)室(shi)則進(jin)行信(xin)息與(yu)通訊研究。
KTH積極推(tui)動研究成果的(de)商業化。經過長期努力后,創建了多家(jia)出(chu)色的(de)公(gong)司,如今它們都具有高額股票市值。
KTH瑞(rui)典(dian)皇家理工(gong)學(xue)院在斯德(de)哥爾摩(mo)地(di)區(qu)有(you)五個校(xiao)區(qu):主校(xiao)區(qu)位(wei)于東城的Valhallav?gen,另外還有(you)Kista、S?dert?lje、Flemingsberg和Solna校(xiao)區(qu)。
KTH主校區(qu)在(zai)2017年(nian)(nian)迎來了百年(nian)(nian)慶典(dian)。主校區(qu)由建(jian)(jian)筑師(shi)埃里克·拉勒(le)斯泰(tai)特于1917年(nian)(nian)興建(jian)(jian),校區(qu)的(de)建(jian)(jian)筑物和周邊由20世紀(ji)初的(de)瑞典(dian)藝(yi)術家卡爾米勒(le)斯、Axel T?rneman、Georg Pauli、Tore Strindberg和Ivar Johnsson修(xiu)飾。主校區(qu)內較為古舊(jiu)的(de)建(jian)(jian)筑物于1994年(nian)(nian)進行(xing)了全(quan)面的(de)翻新(xin)工(gong)程。雖然此校區(qu)于當時已算是很(hen)大,但(dan)KTH很(hen)快便擴展校園,建(jian)(jian)造了新(xin)的(de)建(jian)(jian)筑物。
KTH瑞典皇家理工學(xue)院的(de)碩士申(shen)請全部通過瑞典高教署的(de)申(shen)請平臺完成(universityadmissions.se),材料提交審核后,由各個(ge)專業評審委(wei)員(yuan)會統一評估。
與瑞典學士學位(wei)(180ECTS學分)相對應的(de)(de)已完成的(de)(de)本科(ke)學位(wei),或(huo)從國際公認(ren)的(de)(de)大(da)學獲得的(de)(de)同等(deng)學歷。KTH的(de)(de)大(da)部分課程項目都(dou)要求理學或(huo)工學學士學位(wei)。請參見相關(guan)專業描述(shu)。
條(tiao)件式錄取(qu)(qu):本科教育最(zui)后一年的學(xue)(xue)生也可向KTH提(ti)出申請(qing),若符合要求,將(jiang)得到(dao)條(tiao)件式錄取(qu)(qu)。若申請(qing)時尚未完成學(xue)(xue)業,請(qing)隨附一份學(xue)(xue)位管理辦公室(或(huo)同等部門)提(ti)供(gong)的書面證明,說明預期的畢(bi)業日期。
申請人必須具備(bei)英語語言能力并提供相應(ying)證明,通常為通過國際認可的考試的成(cheng)績。
申請人可能(neng)需要提交簡歷、動機信(xin)、推薦信(xin)等材料(liao)。該要求僅(jin)限于KTH的某些專業。
2021年,KTH位列2022QS世界(jie)大學(xue)排名(ming)第(di)89位。在QS2020具體專(zhuan)業排名(ming)中,KTH共有9個專(zhuan)業列入全球(qiu)前50名(ming):電子電氣工程(cheng)(cheng)(cheng)(17)、建筑學(xue)與建筑環境(20)、材料科(ke)學(xue)(27)、機械工程(cheng)(cheng)(cheng)(29)、、統計與運籌學(xue)(37)、數學(xue)(38)、土(tu)木(mu)和結(jie)構工程(cheng)(cheng)(cheng)(42)、計算機科(ke)學(xue)與信(xin)息系統(43)。
KTH還(huan)被(bei)QS評(ping)為較受雇主(zhu)歡(huan)迎的(de)學校之一,QS2020畢業(ye)生就(jiu)業(ye)能(neng)力排行榜(Graduate Employability Rankings)瑞典(dian)(dian)第(di)(di)一。在就(jiu)業(ye)方面,KTH排名全球第(di)(di)94位,歐洲(zhou)第(di)(di)32位,是瑞典(dian)(dian)兩所入選前100的(de)高(gao)校之一。
THE-QS對它(ta)的(de)評(ping)價是:“在將(jiang)近兩百年內,KTH一(yi)(yi)直是歐洲培養創新和科技(ji)人才(cai)的(de)主要中心之一(yi)(yi)。作(zuo)為瑞典較(jiao)(jiao)負盛名的(de)理(li)(li)工大(da)學,它(ta)同時也是瑞典較(jiao)(jiao)為古老、規(gui)模較(jiao)(jiao)大(da)的(de)理(li)(li)工院校(xiao)。它(ta)的(de)教(jiao)育和研究(jiu)橫跨了自然科學和工程(cheng)類的(de)所有(you)分支,也包含了建筑學、工業管理(li)(li)和城市規(gui)劃(hua)。它(ta)的(de)教(jiao)育項目(mu)能(neng)夠授予工程(cheng)、科學和建筑領域(yu)的(de)學士、碩(shuo)士和博士學位。擁有(you)超(chao)過18000名學生和卓越的(de)國際聲譽,KTH將(jiang)能(neng)繼續培育世界上較(jiao)(jiao)聰明的(de)頭腦,幫助他們共同塑造未來。”“KTH的(de)校(xiao)區位于斯(si)德哥爾摩(mo)——斯(si)堪(kan)的(de)納維亞半島的(de)首都(dou)與(yu)諾貝爾獎(jiang)的(de)家鄉(xiang)。憑借著歷(li)史悠久(jiu)的(de)開創型研究(jiu),KTH在瑞典大(da)學水平的(de)技(ji)術和工程(cheng)研究(jiu)上占到了三分之一(yi)(yi)。
KTH還保(bao)證了每年大量(liang)的研究(jiu)經費,這些經費來自像歐(ou)洲研究(jiu)委員(yuan)會等重(zhong)要(yao)組織的捐贈。同時,它也(ye)在歐(ou)洲創(chuang)新科技學院(EIT)中發(fa)揮著核心作(zuo)用。
超過1700名博士生在(zai)KTH從事研究工作,并(bing)且能(neng)在(zai)各自(zi)的(de)領域找到大量的(de)機(ji)會去深造。”
其他排(pai)名(ming)(ming):韋伯麥特里克斯網(Webometrics)世界大(da)學排(pai)名(ming)(ming)全球第84位,法國巴黎高等(deng)礦業(ye)學院世界大(da)學排(pai)名(ming)(ming)89位。
瑞典(dian)高(gao)(gao)校排(pai)(pai)名:全球高(gao)(gao)校網(4ICU)國家高(gao)(gao)校排(pai)(pai)名第一。根據最新的泰晤士(shi)報(bao)高(gao)(gao)等教育-QS世界大學(xue)學(xue)科(ke)排(pai)(pai)名,KTH的所有理工(gong)類學(xue)科(ke)以(yi)及建筑(zhu)類學(xue)科(ke)均為瑞典(dian)第一。
近年來,KTH與中國在科學技術和教育領域有著(zhu)廣泛合作(zuo)。
2017中國(北京)跨(kua)國技(ji)術(shu)轉移大會于11月(yue)在北京舉行,KTH國際事務副校長(chang)RamonWyss作(zuo)大會特邀報告。
2017年10月,中(zhong)(zhong)國-瑞典高(gao)校(xiao)科(ke)學(xue)創新與(yu)科(ke)技成果轉(zhuan)化研討會在KTH瑞典皇家理工學(xue)院舉行。來自中(zhong)(zhong)國科(ke)學(xue)技術部(bu)、北京大學(xue)等三(san)十余所中(zhong)(zhong)國高(gao)校(xiao)的(de)領導、專家來到斯(si)德哥爾摩(mo),學(xue)習和討論KTH及瑞典在科(ke)學(xue)技術創新與(yu)科(ke)技成果轉(zhuan)化方面的(de)經驗。
KTH與中(zhong)國(guo)大學合(he)作廣(guang)泛,是與中(zhong)國(guo)高(gao)校和研究所聯合(he)發表文章數目和質量較高(gao)的(de)瑞典機構。
KTH廣泛參與與中國著名大學合作(zuo)的聯(lian)合研究項目,并合作(zuo)實(shi)施(shi)大量(liang)的交換學生計劃。
“這項協(xie)議標志著重要的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略合作(zuo)伙伴關系(xi)步(bu)入新(xin)的(de)(de)(de)(de)階段。我們兩所大學(xue)如今開(kai)始(shi)(shi)建立強大的(de)(de)(de)(de)新(xin)技術平臺(tai),這將為中(zhong)國和瑞(rui)典的(de)(de)(de)(de)學(xue)生帶來較好的(de)(de)(de)(de)教育。”KTH國際事務副校長(chang)Ramon Wyss教授在與(yu)北京清(qing)華(hua)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)虛擬(ni)學(xue)習合作(zuo)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)開(kai)幕儀式(shi)上表示(shi)。KTH與(yu)清(qing)華(hua)大學(xue)在十(shi)多年前就(jiu)開(kai)始(shi)(shi)了合作(zuo),最(zui)近(jin),稱為C-Campus的(de)(de)(de)(de)虛擬(ni)學(xue)習合作(zuo)項目(mu)舉行了開(kai)幕儀式(shi),雙(shuang)方的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)也(ye)進(jin)一步(bu)擴大,該合作(zuo)項目(mu)包括虛擬(ni)及實物設備組成的(de)(de)(de)(de)工具組合,將使(shi)研(yan)究(jiu)人員之間(jian)的(de)(de)(de)(de)遠程學(xue)習和合作(zuo)成為可能。KTH和清(qing)華(hua)大學(xue)也(ye)是核(he)能和可再生能源聯合中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)伙伴。
KTH與中國部分(fen)一流(liu)大(da)學共同管理(li)聯合(he)中心,包括復旦大(da)學、大(da)連理(li)工(gong)大(da)學、東(dong)南(nan)大(da)學、上(shang)海交通大(da)學和浙(zhe)江(jiang)大(da)學。這些(xie)研究(jiu)中心在 ICT、能源與生命科(ke)學及城市發展領域進行戰(zhan)略研究(jiu)。
Hannes Alfvén,諾貝爾(er)物理(li)學獎(jiang)獲得者,等離子體物理(li)學家
Kai Siegbahn, 諾貝爾物理學獎獲得者
Lennart Carleson,阿貝爾獎獲得者(國際數學最(zui)高(gao)獎)
Stanislav Smirnov,菲(fei)爾茲獎獲得者
Johan H?stad,哥德(de)爾獎獲得者(理論計算機科學最高(gao)獎)
Borje Ekholm,愛立信(通信巨(ju)頭(tou))、Investor公(gong)司CEO
Hakan Samuelsson,沃(wo)爾(er)沃(wo)汽車CEO
Baltzarvon Platen 和Carl Munters,伊萊(lai)克斯(白色家電巨頭)創(chuang)始人
Daniel Ek,Spotify(全(quan)球最大的流音(yin)樂服務商(shang))創始人、CEO
Peter Arvai,Prezi(演(yan)示文稿)公司創(chuang)始人(ren)、CEO
Teodor Aastrup,瑞典Attana公司CEO
Christer Fuglesang,歐(ou)空局宇航(hang)員,KTH教授(shou)
顧純元,ABB公司亞洲(zhou)(zhou)、中(zhong)東和非洲(zhou)(zhou)區總裁,KTH北京(jing)校友會榮譽主(zhu)席
徐匡迪,第十屆(jie)全國政協副主席,中國工(gong)程院院長(chang),上(shang)海市市長(chang)
仇旻,西湖大學副(fu)校長
SalomonAugust Andrée,北(bei)極探險家
Knut Fronkel,北極探險家
Ernst Alexanderson,發明家
Joe Armstrong,Erlang編程語言創立者
Kurt Atterberg,作曲家
Karl-Birger Blomdahl,作曲家
Carl Daniel Ekman,木質紙(zhi)漿產品(pin)設計者
Kurt Hellstrom,愛(ai)立信(xin)(通(tong)信(xin)巨頭)前CEO
Gustaf Larson,沃爾沃公司創(chuang)始人
Ivar Kreuger,實(shi)業家
Peter Lindgren,死(si)亡(wang)金屬樂隊吉他手
Dolph Lundgren,演員
Carl Munters,發明(ming)家Seif Haridi,Mozart編程系統創立者(zhe)之一
Ivar Jacobson,順序圖與UML創立者之一
Helge Palmcrantz,發明家
Tinga Seisay,外交(jiao)家(jia)
Baltzar von Platen,發明(ming)家
Gunnar Widforss,美籍瑞(rui)典(dian)藝術(shu)家
Karl Johanstrom,控制工程師,IEEE榮譽勛章獲(huo)得(de)者(zhe)
1827年,工學院建校。
1877年,更名KTH瑞典皇(huang)家理(li)工學院。
1917年,搬遷入(ru)Valhallav?gen主校區。
1927年,建(jian)立完整的現(xian)代學(xue)術體系,開(kai)始授予博士學(xue)位。
以上信息源自網絡,數據截止至2020年7月,請以官網為準!