沈陽市翔宇中學成立于1999年，是一所民辦全日制寄宿學校。學校位于沈北新區蒲河新城，依山傍水，風光旖旎。學校秉承發展教育、造福民眾的教育思想和“完美自我、善待他人、服務社會”為辦學宗旨，以“創建優美校園、追求一流質量、培養優秀人才”為辦學目標，經十余年勵精圖治，以管理精細、學風濃郁、設施一流、質量上乘、服務優質、特色鮮明享譽遼沈大地。學校(xiao)集小學教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、初中教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、高中教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、民族教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)于一體，充(chong)分體現集約化(hua)、多(duo)元化(hua)、個性化(hua)的辦學特色(se)。
2010年，學(xue)校(xiao)在(zai)沈陽(yang)市教(jiao)(jiao)育系統內率(lv)先實行(xing)高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)改(gai)革，真正地實現(xian)了(le)(le)“以生(sheng)為本，自(zi)(zi)主(zhu)發展(zhan)”的課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)模式。課(ke)改(gai)后，學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)學(xue)全神(shen)貫注，探究氣氛活躍，展(zhan)示神(shen)采飛揚，點(dian)評慷慨激昂，小組(zu)建設(she)日漸成(cheng)熟，課(ke)堂(tang)效(xiao)率(lv)大幅提(ti)升，教(jiao)(jiao)學(xue)質量穩(wen)步提(ti)高(gao)。學(xue)生(sheng)的自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習力、自(zi)(zi)主(zhu)管理力、自(zi)(zi)主(zhu)生(sheng)活力空前提(ti)升，使(shi)學(xue)生(sheng)不僅豐富了(le)(le)知識(shi)、激發了(le)(le)興趣、啟迪(di)了(le)(le)智慧，而且(qie)磨練了(le)(le)意志(zhi)，拓展(zhan)了(le)(le)思維，培(pei)養了(le)(le)能(neng)力，促進(jin)了(le)(le)學(xue)生(sheng)全面發展(zhan)、協(xie)調發展(zhan)、可(ke)持續發展(zhan)。
優良(liang)的(de)校風，嚴(yan)謹的(de)教風，篤實的(de)學(xue)風，規范(fan)的(de)管理，使學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)行為習慣和學(xue)習習慣得到有效培養，學(xue)業成績顯著提高，連續(xu)十年(nian)的(de)高考成績位(wei)居同類學(xue)校前列。每年(nian)高考升(sheng)學(xue)率(lv)(lv)都在95%以上，本(ben)科率(lv)(lv)、重(zhong)點率(lv)(lv)逐年(nian)攀升(sheng)。美術生(sheng)(sheng)的(de)升(sheng)學(xue)率(lv)(lv)為100%，體育生(sheng)(sheng)本(ben)科率(lv)(lv)100%。
用(yong)情(qing)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)愛關懷學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)心培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)發展(zhan)的(de)理念(nian)造就學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是翔(xiang)宇中(zhong)學(xue)(xue)永恒的(de)追求，“辦(ban)人民滿意的(de)教育(yu)(yu)、辦(ban)適合(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)學(xue)(xue)校”是翔(xiang)宇中(zhong)學(xue)(xue)崇(chong)高的(de)使命(ming)。全(quan)體(ti)翔(xiang)宇人決心精誠團(tuan)結，凝心聚力(li)，深化(hua)改(gai)革，敢(gan)為人先，與時俱(ju)進，開拓創(chuang)新，努力(li)創(chuang)造翔(xiang)宇中(zhong)學(xue)(xue)更加光輝燦爛(lan)的(de)明(ming)天。
“三、四、五、六(liu)”教學模式：
學案導學——釋疑整合——訓練提升(sheng)
是學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習過程中的基(ji)本(ben)要求和(he)基(ji)本(ben)方法，即自主體驗學(xue)(xue)、合作交流學(xue)(xue)、展示(shi)評價學(xue)(xue)、檢測反(fan)饋(kui)學(xue)(xue)。
是對教師的(de)整(zheng)個教學過(guo)程提(ti)出(chu)的(de)要(yao)求，簡稱“五要(yao)”：備課要(yao)從細、講課要(yao)從精、訓練(lian)要(yao)多重、目標要(yao)明確、考(kao)評(ping)要(yao)過(guo)關，實現(xian)學、講、練(lian)、考(kao)、清的(de)有機(ji)結(jie)合。
激(ji)情導學——自主體驗學——合作交流(liu)學——分(fen)層訓練(lian)——考點梳理——達標過關
在(zai)“三(san)、四(si)、五、六”教學(xue)(xue)(xue)模式的基礎(chu)上(shang)又實(shi)施(shi)分(fen)(fen)層教學(xue)(xue)(xue)、分(fen)(fen)類輔(fu)導、分(fen)(fen)科評價的“三(san)分(fen)(fen)”教學(xue)(xue)(xue)法和“三(san)制導學(xue)(xue)(xue)”制度——優等生導師制、邊(bian)緣生承(cheng)包制、待優生負責制。指(zhi)導教師不但要從(cong)學(xue)(xue)(xue)習上(shang)，而且要從(cong)思想、行(xing)為、生活、身心健康等各(ge)方面對負責的學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)指(zhi)導和幫教，使他們(men)不斷進(jin)步(bu)。學(xue)(xue)(xue)校還推行(xing)了(le)“口袋書”和改錯本。增強記憶，強化反思，探索規律(lv)，不斷提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)習成績(ji)。
校園占地10.3萬(wan)平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，單體(ti)建(jian)筑(zhu)16棟，建(jian)筑(zhu)面積9萬(wan)平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，四棟教學(xue)樓容納115個教學(xue)班。擁(yong)有12個高標準的(de)(de)物(wu)理、化學(xue)、生物(wu)實驗室(shi)(shi)。配備了(le)現代化的(de)(de)多媒體(ti)語音室(shi)(shi)、計(ji)算機(ji)室(shi)(shi)、形體(ti)訓練室(shi)(shi)及教學(xue)監控評估(gu)系統。擁(yong)有藏(zang)書15萬(wan)冊的(de)(de)圖(tu)書館，有容納200人的(de)(de)閱覽(lan)室(shi)(shi)，5800平(ping)(ping)方(fang)米(mi)的(de)(de)體(ti)育(yu)館，400米(mi)全塑膠跑(pao)道及標準化的(de)(de)人造草坪足球場(chang)。
城市琴淑
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