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師資力量

學校十分重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設(she)。曾多(duo)次(ci)派出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)赴國(guo)內外(wai)學習、交流、考察(cha)和培訓。“寶劍鋒從(cong)磨(mo)礪出，梅花香自苦寒來”，多(duo)年來，隨著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)的不(bu)斷成長，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水(shui)平的不(bu)斷提升，該(gai)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方面(mian)屢創(chuang)佳績，取得了豐碩的成果。在國(guo)家、省、市(shi)(shi)(shi)(shi)舉辦的“全(quan)國(guo)優(you)秀自制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具評(ping)(ping)比(bi)”、“遼寧(ning)省學科評(ping)(ping)優(you)課(ke)評(ping)(ping)比(bi)”、“大(da)(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學競賽”、“大(da)(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)高中(zhong)(zhong)(zhong)優(you)質課(ke)比(bi)賽”、“大(da)(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)普通高中(zhong)(zhong)(zhong)校本(ben)課(ke)程(cheng)評(ping)(ping)選”、“大(da)(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗位(wei)大(da)(da)練兵”等(deng)比(bi)賽中(zhong)(zhong)(zhong)，多(duo)次(ci)獲(huo)(huo)得一、二、三等(deng)獎(jiang)；撰寫的百余篇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學論文(wen)相繼(ji)被國(guo)家、省、市(shi)(shi)(shi)(shi)級(ji)期刊公(gong)開(kai)發表或在各級(ji)論文(wen)評(ping)(ping)比(bi)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)獎(jiang)。先后(hou)有多(duo)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)被評(ping)(ping)為(wei)“全(quan)國(guo)優(you)秀語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、 “遼寧(ning)省普通高中(zhong)(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)改革工作(zuo)先進(jin)個人(ren)(ren)”、“大(da)(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“大(da)(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)秀班主(zhu)任”、“大(da)(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)秀共產黨員”、“市(shi)(shi)(shi)(shi)總工會‘三育(yu)(yu)人(ren)(ren)’先進(jin)個人(ren)(ren)” 、“大(da)(da)連(lian)(lian)市(shi)(shi)(shi)(shi)三八紅旗(qi)手”、“局級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”等(deng)。

辦學理念

在(zai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引(yin)下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)確(que)立了(le)“正視差(cha)異、挖(wa)掘潛能、多元發(fa)(fa)展(zhan)、綜(zong)合(he)提高(gao)(gao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，為(wei)(wei)不(bu)同特點(dian)、不(bu)同需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)設發(fa)(fa)展(zhan)空間，開發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性潛能，使每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能夠學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)長、學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)樂、學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)得，為(wei)(wei)培養高(gao)(gao)速發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多元化社會(hui)所(suo)需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)型、創(chuang)新(xin)(xin)型人(ren)才奠定了(le)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持以(yi)人(ren)為(wei)(wei)本(ben)，始終(zhong)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)終(zhong)身(shen)發(fa)(fa)展(zhan)負(fu)責。以(yi)“自強(qiang)不(bu)息(xi)”為(wei)(wei)校(xiao)訓，注重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“會(hui)做人(ren)、會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)存”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。在(zai)校(xiao)風“誠信、求(qiu)是、篤學(xue)(xue)(xue)(xue)、尚美”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感染(ran)下(xia)，該校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)形成(cheng)了(le)“勤學(xue)(xue)(xue)(xue)、好問、善(shan)思(si)、創(chuang)新(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優良學(xue)(xue)(xue)(xue)風。在(zai)全校(xiao)上(shang)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)齊心努力(li)(li)下(xia)，越來越多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)走入(ru)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)府，大(da)連市信息(xi)高(gao)(gao)級中學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)為(wei)(wei)了(le)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)實現大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)夢想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃。

辦學特色

學校(xiao)不僅重視(shi)學生(sheng)(sheng)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)課(ke)學習，更強調學生(sheng)(sheng)的(de)多元化(hua)(hua)(hua)、個性(xing)化(hua)(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)，根據(ju)學生(sheng)(sheng)的(de)身心發展(zhan)(zhan)特點，開展(zhan)(zhan)并實(shi)施了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)成長(chang)需要的(de)各(ge)類課(ke)程(cheng)(cheng)，如通用技術(shu)課(ke)、信息技術(shu)課(ke)、音美(mei)藝術(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)。同時，還開發了(le)(le)(le)豐富多樣、特色鮮明的(de)校(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)，如中(zhong)國古典文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)（文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)常(chang)識(shi)、茶道、服飾等(deng)）、經典影視(shi)賞析、中(zhong)學生(sheng)(sheng)實(shi)用禮儀等(deng)等(deng)。學生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)余(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)活(huo)精(jing)彩紛呈，學校(xiao)每年舉辦校(xiao)運動會、各(ge)種球類競技、廣播操比賽(sai)、校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)藝術(shu)節、演講比賽(sai)、課(ke)本劇比賽(sai)、辯論賽(sai)、春(chun)游、秋游等(deng)活(huo)動。這(zhe)些活(huo)動的(de)開展(zhan)(zhan)，為廣大學生(sheng)(sheng)搭建了(le)(le)(le)展(zhan)(zhan)示自我的(de)平臺，使學生(sheng)(sheng)開拓了(le)(le)(le)視(shi)野，增長(chang)了(le)(le)(le)見識(shi)，鍛(duan)煉了(le)(le)(le)意志(zhi)品(pin)質(zhi)。

教學設施

學(xue)(xue)校全(quan)面(mian)升(sheng)級改(gai)造后，擁有(you)全(quan)市先(xian)進的(de)教學(xue)(xue)設施和設備(bei)，其(qi)中包括六個物理(li)、化學(xue)(xue)、生物高端實驗室，一(yi)套高端機(ji)器人實驗室，以及生存教育、校園電(dian)視臺等(deng)具有(you)鮮(xian)明特色的(de)課外活(huo)動區。學(xue)(xue)校十分重視信息(xi)化建設，配備(bei)了先(xian)進的(de)互(hu)聯(lian)網(wang)系(xi)統、校園網(wang)系(xi)統和班班通系(xi)統等(deng)，學(xue)(xue)校信息(xi)化管理(li)正以規范化的(de)要(yao)求向全(quan)面(mian)化邁進。

所獲榮譽

在2017年度大連市(shi)第十二屆中小學(xue)生文(wen)(wen)化(hua)藝(yi)術節中，我校(xiao)高(gao)超、趙倩、畢元杰、鄂麗(li)婕、南(nan)昕茹、雷舒琪、徐(xu)雅(ya)文(wen)(wen)、王奕心8名同(tong)(tong)學(xue)的課(ke)本劇(ju)《孔雀東南(nan)飛》及黃鶴、康金媛、郭(guo)泓年、刁文(wen)(wen)靜、崔久旭、任(ren)煒、嚴峻、穆浩然8名同(tong)(tong)學(xue)的課(ke)本劇(ju)《雷雨》獲得(de)高(gao)中組二等(deng)獎(jiang)；王文(wen)(wen)博、劉春梅、宋佳、宋遠四名指(zhi)導(dao)教師榮獲“優秀(xiu)教練員”稱號。秦霈銘同(tong)(tong)學(xue)的配(pei)樂詩朗誦《念(nian)奴(nu)嬌(jiao) 赤壁懷古(gu)》獲得(de)二等(deng)獎(jiang)，指(zhi)導(dao)教師李(li)帥榮獲“優秀(xiu)教練員”稱號。大連市(shi)信息高(gao)級中學(xue)在本次中小學(xue)生文(wen)(wen)化(hua)藝(yi)術節的課(ke)本劇(ju)比(bi)賽和(he)配(pei)樂詩歌朗誦比(bi)賽中獲得(de)二等(deng)獎(jiang)。