潮(chao)州市湘(xiang)橋(qiao)區(qu)南(nan)春(chun)中學(xue)創辦于1976年,是(shi)湘(xiang)橋(qiao)區(qu)重(zhong)點(dian)中學(xue),廣東省一級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。該校(xiao)(xiao)(xiao)占地面積較小,建有(you)(you)教學(xue)樓、辦公樓、科技樓,宿(su)舍,200米塑(su)膠跑道標準(zhun)運(yun)動場,校(xiao)(xiao)(xiao)內共(gong)有(you)(you)6個(ge)(ge)籃(lan)球半場,配套有(you)(you)音樂室(shi)、美(mei)術室(shi)、舞蹈室(shi)、鋼琴(qin)室(shi)等藝術教學(xue)專用功能室(shi)及(ji)理化生等學(xue)科專用實驗室(shi),校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)、校(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)全監控(kong)系統、數字廣播系統覆蓋校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)各個(ge)(ge)角落。各年級(ji)教室(shi)均配備有(you)(you)多(duo)媒體設備,多(duo)媒體設備滿(man)足(zu)基本(ben)教學(xue)需要。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持以教(jiao)(jiao)育(yu)的“三個面向”為指針(zhen),全面推(tui)進(jin)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu),提出(chu)“以人(ren)為本、健全人(ren)格、探究創(chuang)新、全面發展(zhan)”的辦學(xue)(xue)理念(nian),圍繞(rao)“營(ying)造良好(hao)的校(xiao)(xiao)園教(jiao)(jiao)育(yu)生態,促進(jin)師(shi)生與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共(gong)同發展(zhan)”的辦學(xue)(xue)目標(biao)(biao),大力推(tui)進(jin)“嚴謹、協作、博學(xue)(xue)、典范(fan)”的師(shi)風建設,以“讀書、明(ming)理、做人(ren)、成才”為校(xiao)(xiao)訓(xun),堅持依法治校(xiao)(xiao),推(tui)行目標(biao)(biao)管(guan)理,注重人(ren)文關(guan)懷,深化教(jiao)(jiao)改實驗,實施(shi)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu),發展(zhan)藝(yi)術特色,逐(zhu)步(bu)形成了“勤奮、守紀(ji)、求實、進(jin)取”的良好(hao)校(xiao)(xiao)風。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)風優良,管(guan)理規(gui)范(fan),儒學(xue)(xue)文化氛圍濃郁,辦學(xue)(xue)特色突出(chu),高考連創(chuang)佳績(ji)。
突出體現為:管理特(te)色,藝體特(te)色,校園(yuan)儒(ru)學特(te)色。
——管(guan)(guan)(guan)理(li)特色。學(xue)(xue)校(xiao)以教育(yu)生(sheng)態(tai)理(li)念構建(jian)了一套人(ren)本管(guan)(guan)(guan)理(li)與科學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)有機結合的現(xian)代管(guan)(guan)(guan)理(li)模式,采用“職(zhi)責(ze)為基(ji)礎,質量為中心,制度作(zuo)保證、評價(jia)作(zuo)杠桿(gan)”的管(guan)(guan)(guan)理(li)方法,實(shi)(shi)現(xian)目標量化管(guan)(guan)(guan)理(li),落(luo)實(shi)(shi)責(ze)任到人(ren),提(ti)高行政效能,奮力(li)開(kai)創學(xue)(xue)校(xiao)新局面,為順利實(shi)(shi)現(xian)辦(ban)學(xue)(xue)目標提(ti)供有力(li)保障。嚴格(ge)的管(guan)(guan)(guan)理(li)制度有力(li)地促進教師自覺規范教學(xue)(xue)行為,良(liang)好(hao)的師風教風使學(xue)(xue)校(xiao)口碑日佳。
在嚴格管理的前提下(xia),學(xue)(xue)校(xiao)注重以人為(wei)本,精心營造師生(sheng)共同發展的校(xiao)園良好生(sheng)態,人文關懷的治(zhi)校(xiao)策略使各項工作(zuo)“有章可依、有規可循(xun),有理可據,有情可動”,每一個南中人在“與校(xiao)共榮辱(ru)、同進退(tui)、爭創一流”的校(xiao)園文化激勵下(xia),齊(qi)心協力,提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)態品位。
——藝體(ti)(ti)特(te)色。南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)藝體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)有著較好的(de)(de)(de)歷史傳承,特(te)別(bie)是藝術教(jiao)育(yu)有近三十年的(de)(de)(de)經驗積淀,學(xue)校建立了一(yi)支高(gao)素質的(de)(de)(de)藝體(ti)(ti)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍,精編校本(ben)教(jiao)材,精選藝體(ti)(ti)特(te)長生(sheng),實行專業教(jiao)師(shi)循(xun)環(huan)教(jiao)學(xue)制度,精心構建系(xi)統(tong)、科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)藝體(ti)(ti)教(jiao)學(xue)體(ti)(ti)系(xi),舉(ju)行不同(tong)形(xing)式的(de)(de)(de)觀(guan)摩活動(dong),有力地促進了藝體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)深入(ru)(ru)(ru)發展。多年來,南(nan)春(chun)中(zhong)學(xue)向高(gao)等院校輸送藝術類學(xue)生(sheng)700余人,藝術生(sheng)高(gao)考(kao)省圍(wei)入(ru)(ru)(ru)圍(wei)率(lv)(lv)、本(ben)科(ke)入(ru)(ru)(ru)圍(wei)率(lv)(lv)均大幅(fu)超(chao)過全(quan)市平均比率(lv)(lv),特(te)別(bie)是近三年高(gao)考(kao)連創(chuang)佳績,藝術生(sheng)省圍(wei)入(ru)(ru)(ru)圍(wei)率(lv)(lv)達94%以上,本(ben)科(ke)入(ru)(ru)(ru)圍(wei)率(lv)(lv)近50%。近三年學(xue)校有38名(ming)體(ti)(ti)育(yu)生(sheng)參加體(ti)(ti)育(yu)高(gao)考(kao),本(ben)科(ke)入(ru)(ru)(ru)圍(wei)率(lv)(lv)接近70%,專科(ke)入(ru)(ru)(ru)圍(wei)率(lv)(lv)接近90%,考(kao)上華南(nan)師(shi)范大學(xue)、廣(guang)州體(ti)(ti)育(yu)學(xue)院的(de)(de)(de)有10多人。
——校(xiao)(xiao)園儒(ru)學(xue)(xue)特色(se)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)近(jin)年著力打造(zao)(zao)以(yi)儒(ru)家思(si)想為核(he)心的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua),以(yi)儒(ru)學(xue)(xue)理念(nian)為本,建構以(yi)儒(ru)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)精(jing)(jing)粹為核(he)心的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系(xi),精(jing)(jing)心營造(zao)(zao)“讓墻壁說(shuo)話(hua),讓設(she)施啟智(zhi)”的(de)教(jiao)育環境,弘(hong)揚國粹,以(yi)文(wen)(wen)(wen)育人(ren),為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面(mian)發展營造(zao)(zao)優美(mei)和(he)諧的(de)校(xiao)(xiao)園育人(ren)氛圍。從校(xiao)(xiao)園綠化(hua)(hua)美(mei)化(hua)(hua)、班級文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與校(xiao)(xiao)區人(ren)文(wen)(wen)(wen)景觀的(de)布置,校(xiao)(xiao)區的(de)每一個(ge)角落都成為儒(ru)學(xue)(xue)精(jing)(jing)神的(de)宣傳陣(zhen)地(di),校(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)訓、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)浮(fu)雕、孔子塑像、七十二賢圖、地(di)方文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)區、先哲箴(zhen)言等(deng)共同營造(zao)(zao)校(xiao)(xiao)園亮麗的(de)儒(ru)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)特色(se)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)細致(zhi)全面(mian)的(de)措施營造(zao)(zao)了(le)人(ren)心思(si)進、團結和(he)諧、共促發展的(de)儒(ru)學(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍,激(ji)勵(li)著師生(sheng)熱愛(ai)生(sheng)活,追求卓越人(ren)生(sheng)。
良好的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園教(jiao)育(yu)生(sheng)(sheng)態(tai)實(shi)現了(le)師生(sheng)(sheng)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的共(gong)同發(fa)展,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)后取(qu)得二十(shi)(shi)(shi)多項(xiang)國、省(sheng)(sheng)、市(shi)級(ji)的集體(ti)(ti)榮譽,近年(nian)來獲得了(le) “全(quan)國群眾體(ti)(ti)育(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“教(jiao)育(yu)部‘十(shi)(shi)(shi)五’和‘十(shi)(shi)(shi)一五’規劃課題(ti)優秀(xiu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國創新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)研究(jiu)基地”、“全(quan)國教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”,“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)文明(ming)(ming)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)現代教(jiao)育(yu)技術實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)廠(校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao))務公(gong)開(kai)、民(min)主管理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)第(di)二次(ci)國民(min)體(ti)(ti)質(zhi)監測工(gong)(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”,“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)‘朝陽讀(du)書(shu)活動(dong)’先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)(ti)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)‘嶺南書(shu)香’全(quan)民(min)讀(du)書(shu)活動(dong)書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)第(di)三(san)屆青少年(nian)書(shu)法(fa)大賽(sai)書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)軍訓工(gong)(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”,“潮(chao)(chao)州(zhou)市(shi)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)(ti)”、“潮(chao)(chao)州(zhou)市(shi)十(shi)(shi)(shi)佳(jia)文明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“潮(chao)(chao)州(zhou)市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)環境建設先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“潮(chao)(chao)州(zhou)市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)建設示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽稱號(hao)。連(lian)年(nian)被評(ping)(ping)為高考(kao)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)女工(gong)(gong)(gong)委(wei)被評(ping)(ping)為廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)“南粵女職工(gong)(gong)(gong)文明(ming)(ming)崗(gang)”,歷史科(ke)(ke)組被潮(chao)(chao)州(zhou)市(shi)總工(gong)(gong)(gong)會(hui)授予“潮(chao)(chao)州(zhou)市(shi)工(gong)(gong)(gong)人先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)鋒號(hao)”的光(guang)榮稱號(hao),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨總支多次(ci)被中共(gong)湘橋區(qu)委(wei)、區(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)黨委(wei)授予“先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)基層(ceng)黨組織”的光(guang)榮稱號(hao)。連(lian)續(xu)多年(nian)高考(kao)都取(qu)得令人矚目的成(cheng)績(ji),入省(sheng)(sheng)圍比(bi)率多年(nian)蟬聯(lian)全(quan)市(shi)第(di)五名(ming),同類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第(di)一名(ming),全(quan)區(qu)第(di)一名(ming),曾摘取(qu)過潮(chao)(chao)州(zhou)市(shi)歷史、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地理(li)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)科(ke)(ke)狀元桂冠,連(lian)年(nian)被評(ping)(ping)為高考(kao)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei),多次(ci)受到市(shi)、區(qu)的表彰。
校(xiao)(xiao)園環(huan)境整潔,學(xue)(xue)(xue)風(feng)教(jiao)風(feng)優良(liang)(liang),管理規(gui)(gui)范(fan)(fan),人文(wen)(wen)氛圍濃郁,藝體(ti)辦學(xue)(xue)(xue)特色突出,高(gao)考連(lian)創佳績,社會口碑(bei)良(liang)(liang)好。近年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展迅猛,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)碩果飄香(xiang),先(xian)(xian)后被(bei)評為“全(quan)(quan)國(guo)群眾體(ti)育(yu)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“國(guo)家級考試定(ding)點考場”、“教(jiao)育(yu)部(bu)‘十五’和‘十一(yi)五’規(gui)(gui)劃課(ke)題優秀實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)創新學(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)研(yan)究基地”,“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)(wen)明(ming)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)現代(dai)教(jiao)育(yu)技術實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)廠(校(xiao)(xiao))務公開、民(min)主(zhu)管理工(gong)作先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)第(di)二次(ci)國(guo)民(min)體(ti)質監測工(gong)作先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)”,“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)依(yi)法治(zhi)校(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)‘朝陽讀書(shu)(shu)活動(dong)’先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)‘嶺(ling)南書(shu)(shu)香(xiang)’全(quan)(quan)民(min)讀書(shu)(shu)活動(dong)書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)第(di)三屆青少年(nian)書(shu)(shu)法大賽(sai)書(shu)(shu)法教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)師(shi)校(xiao)(xiao)本培訓示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“潮(chao)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)”、“潮(chao)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)十佳文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園”、“潮(chao)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)環(huan)境建設先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“潮(chao)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“潮(chao)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)書(shu)(shu)法教(jiao)育(yu)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“潮(chao)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“湘(xiang)橋區德育(yu)工(gong)作示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,連(lian)年(nian)被(bei)評為高(gao)考先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei),英語(yu)教(jiao)研(yan)組被(bei)評為“全(quan)(quan)國(guo)學(xue)(xue)(xue)習型先(xian)(xian)進班(ban)組”,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)女(nv)工(gong)委(wei)被(bei)評為廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)“南粵女(nv)職工(gong)文(wen)(wen)明(ming)崗”,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨總支(zhi)多次(ci)被(bei)中共湘(xiang)橋區委(wei)、區教(jiao)育(yu)局黨委(wei)授予(yu)“先(xian)(xian)進基層黨組織”的光榮稱號。
學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)備設(she)(she)施(shi)(shi)資源充(chong)足,人(ren)(ren)(ren)本化(hua)、生態化(hua)、信(xin)息化(hua)的(de)(de)校(xiao)園(yuan),為培養高素質人(ren)(ren)(ren)才創(chuang)設(she)(she)了優越的(de)(de)條件。物(wu)理、化(hua)學(xue)(xue)、生物(wu)等(deng)學(xue)(xue)科專用(yong)實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)設(she)(she)備先(xian)進,音樂室(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)、樂器(qi)室(shi)(shi)(shi)、模(mo)具室(shi)(shi)(shi)、鋼琴(qin)室(shi)(shi)(shi)等(deng)特色教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專用(yong)設(she)(she)施(shi)(shi)優勢(shi)明顯;校(xiao)園(yuan)網、電(dian)腦室(shi)(shi)(shi)、電(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺等(deng)現代化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)備一應俱(ju)全(quan)、輔(fu)助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)效突出。200米塑(su)膠跑道(dao)標(biao)準(zhun)運動場、地理園(yuan)、植物(wu)園(yuan)、藝體(ti)館的(de)(de)建成(cheng),使辦學(xue)(xue)條件日臻完善(shan),校(xiao)區(qu)綠化(hua)美化(hua)雅致,校(xiao)園(yuan)整潔亮麗,形成(cheng)了儒學(xue)(xue)文化(hua)氛圍濃(nong)郁的(de)(de)育人(ren)(ren)(ren)環境(jing)。
潮州市南春中學(xue)的(de)(de)歷(li)史(shi)發(fa)展(zhan)大致可以(yi)分為三個歷(li)史(shi)階段,創辦(ban)時期的(de)(de)初級(ji)中學(xue)階段,逐步發(fa)展(zhan)的(de)(de)完全中學(xue)階段和頗具(ju)規模、有一定知名度的(de)(de)區重點中學(xue)階段。
1976年8月,隨著經(jing)濟和(he)社會的(de)發(fa)展。潮安(an)縣潮州鎮委鎮政府(fu)對所轄范圍內(nei)教(jiao)育(yu)提出(chu)了發(fa)展規模和(he)調(diao)整(zheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)布局的(de)要求(qiu),并撥巨資60萬(wan)元(yuan)購買了汕頭地(di)委黨(dang)校(xiao)(xiao)的(de)全部校(xiao)(xiao)舍(she),辦(ban)(ban)成了潮州鎮南春初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。隨后又馬不停蹄地(di)進行辦(ban)(ban)學(xue)(xue)的(de)籌備(bei)工作,由陳(chen)烈泉同(tong)志(zhi)負責(ze)。就在南春初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)建校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)月以后,即9月9日(ri)(ri),偉大領袖毛澤(ze)東同(tong)志(zhi)去世,10月7日(ri)(ri),四人幫(bang)被打倒,文化(hua)大革命結束。經(jing)過幾(ji)個(ge)月時(shi)間的(de)準備(bei),于1977年3月份(fen)(即該學(xue)(xue)年度的(de)第二(er)學(xue)(xue)期(qi))正式開(kai)學(xue)(xue)上(shang)課。并派莊(zhuang)建國同(tong)志(zhi)任校(xiao)(xiao)長兼黨(dang)支部書(shu)記。當時(shi)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規模極小,只有3個(ge)初(chu)一(yi)(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)和(he)3個(ge)初(chu)二(er)教(jiao)學(xue)(xue)班(ban),學(xue)(xue)生302人。分別從解放一(yi)(yi)(yi)小(今城南初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)),群眾小學(xue)(xue)(今開(kai)元(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue))和(he)太平(ping)小學(xue)(xue)(今太平(ping)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue))各(ge)派一(yi)(yi)(yi)個(ge)戴(dai)帽初(chu)一(yi)(yi)(yi)和(he)初(chu)二(er)班(ban)組成,32位教(jiao)師也隨班(ban)而來。
1978年7月第一屆初(chu)(chu)中生畢業,不(bu)(bu)少人考上中專和高一級學(xue)校(xiao)(xiao)就讀(du)。緊接著(zhu),學(xue)校(xiao)(xiao)開始(shi)自己的招生工作,新(xin)招入初(chu)(chu)一級6個教(jiao)學(xue)班,辦學(xue)規模不(bu)(bu)斷(duan)發展完全中學(xue)階段(1980——1991)
1980年9月,學(xue)(xue)(xue)校劃(hua)歸潮州市(shi)屬并辦成完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。由(you)陳芳(fang)清(qing)副(fu)校長主持全(quan)面(mian)工作,當年共招收高一級新生10個教學(xue)(xue)(xue)班。學(xue)(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)(xue)規模(mo)擴大了,全(quan)校共有學(xue)(xue)(xue)生1059人,教職(zhi)工81人。
根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)實際情(qing)況和所出現的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti),上級黨政高度重視(shi),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)楊秋局長(女)等(deng)領(ling)(ling)導(dao)經常(chang)深入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao),幫助解(jie)決具體困難,尤(you)其是采取切實可(ke)行(xing)的(de)(de)應(ying)急措施,大(da)力從(cong)外地(di)引進(jin)(jin)高中(zhong)(zhong)各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師,充實師資力量。短期內(nei),一大(da)批高中(zhong)(zhong)領(ling)(ling)導(dao)、老師紛紛從(cong)海南、海陸豐、福(fu)建(jian)、貴州以及(ji)周邊縣市調入南春中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue),基本適應(ying)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)需要。同時,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局實行(xing)了(le)傾斜政策,通過調撥(bo)和購買,添置了(le)大(da)量的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)(bei)設施,并幫助學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制(zhi)訂了(le)有關(guan)規章制(zhi)度,使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)逐(zhu)步穩定(ding),使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)逐(zhu)步正(zheng)常(chang)運轉,呈(cheng)現穩中(zhong)(zhong)求進(jin)(jin)局面。1993年,在陳芳清校(xiao)(xiao)長的(de)(de)努(nu)力下,得到省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳的(de)(de)大(da)力支持,撥(bo)款建(jian)一幢(chuang)三層共18套(tao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工宿舍樓,解(jie)決了(le)部分(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工住房緊缺(que)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。此時的(de)(de)南春中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)已具有一定(ding)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)規模,擁(yong)有二十多間教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室,理化生實驗(yan)室四間,基本配齊了(le)可(ke)供演示實驗(yan)及(ji)部分(fen)分(fen)組實驗(yan)的(de)(de)儀器設備(bei)(bei)及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工的(de)(de)辦公室,適應(ying)了(le)高初中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)需要
1984年(nian),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)行(xing)(xing)政班(ban)(ban)(ban)子(zi)進行(xing)(xing)較大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整,由(you)李(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)富任(ren)(ren)校(xiao)長,陳芳清(qing)任(ren)(ren)支部(bu)書記,中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層干部(bu)也有(you)(you)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變動(dong)。由(you)于生(sheng)源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想素(su)質和知識起點,南(nan)(nan)春(chun)(chun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)高(gao)(gao)考激(ji)烈競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴峻形(xing)勢(shi)面前,始(shi)終(zhong)處于劣勢(shi)是必然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)扶持(chi)南(nan)(nan)春(chun)(chun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue),教(jiao)育局(ju)(ju)有(you)(you)關(guan)領導多次(ci)到(dao)(dao)(dao)校(xiao)檢查指(zhi)導工(gong)作,經過多方(fang)論(lun)證(zheng),于1986年(nian)確定開(kai)辦藝術班(ban)(ban)(ban),并(bing)動(dong)用原圖書館(guan)作畫(hua)室。20000元擴建成(cheng)二層樓(lou)畫(hua)室,并(bing)購(gou)置一(yi)(yi)大(da)(da)(da)批美術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設備。這(zhe)一(yi)(yi)決定,一(yi)(yi)來(lai)(lai)可以(yi)(yi)形(xing)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色,二來(lai)(lai)可以(yi)(yi)作為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)高(gao)(gao)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破(po)點,改變被動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落后局(ju)(ju)面。這(zhe)樣一(yi)(yi)來(lai)(lai),就出現(xian)“一(yi)(yi)校(xiao)兩制(zhi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)格局(ju)(ju)。因為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)藝術班(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入學(xue)(xue)(xue)(xue)最(zui)低分(fen)數與(yu)普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要求不(bu)同,而且(qie)可以(yi)(yi)不(bu)參(can)加高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)會考,畢(bi)業(ye)證(zheng)書也由(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)級主管部(bu)門驗發。藝術班(ban)(ban)(ban)創辦之后,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導及(ji)師(shi)生(sheng)熱情(qing)高(gao)(gao)漲,積極性得(de)到(dao)(dao)(dao)了(le)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發揮,有(you)(you)藝術才能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)技之長也有(you)(you)了(le)施展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。功(gong)夫不(bu)負(fu)有(you)(you)心(xin)人,經過兩年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力,在(zai)1988年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)考中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),南(nan)(nan)春(chun)(chun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝術考生(sheng)上(shang)(shang)(shang)省專線以(yi)(yi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人數大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)超過全汕(shan)頭(tou)地(di)區各面上(shang)(shang)(shang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入圍(wei)數,被汕(shan)頭(tou)市人民政府(fu),汕(shan)頭(tou)地(di)區教(jiao)育局(ju)(ju)評為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“汕(shan)頭(tou)地(di)區面上(shang)(shang)(shang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)考第一(yi)(yi)名”。由(you)李(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)富校(xiao)長代(dai)表學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)到(dao)(dao)(dao)汕(shan)頭(tou)領取獎(jiang)(jiang)杯(bei)及(ji)獎(jiang)(jiang)金3000元。消息傳開(kai)后,一(yi)(yi)時間南(nan)(nan)春(chun)(chun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)人們(men)議論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱點話(hua)題(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)此舉行(xing)(xing)隆重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慶(qing)祝活(huo)動(dong)。大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)鼓舞了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)全體師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)斗(dou)志(zhi)。1987年(nian),在(zai)潮州市教(jiao)育局(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)幫(bang)助下,拆除了(le)部(bu)分(fen)教(jiao)工(gong)舊宿舍(she)建成(cheng)一(yi)(yi)幢54套的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三三四”教(jiao)工(gong)宿舍(she)樓(lou),又一(yi)(yi)次(ci)解決了(le)教(jiao)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住房(fang)困難問題(ti)。1991年(nian)在(zai)上(shang)(shang)(shang)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)力關(guan)心(xin)支持(chi)下,建設教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)A樓(lou),于1992年(nian)交付使用,大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)地(di)改善了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件,使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)又上(shang)(shang)(shang)了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臺(tai)階(jie)
為適應改革開放的(de)(de)深入發(fa)展和(he)社會的(de)(de)全面進步,1992年(nian)潮州市升格擴大(da)區(qu)(qu)(qu)域成(cheng)為地(di)級市。隨之而來,湘(xiang)橋區(qu)(qu)(qu)建制了(le)。湘(xiang)橋區(qu)(qu)(qu)委(wei)區(qu)(qu)(qu)政府(fu)在工作(zuo)千頭萬緒的(de)(de)情況下,毋(wu)忘教(jiao)育的(de)(de)戰略(lve)地(di)位,指(zhi)示湘(xiang)橋區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育局(ju)著手申(shen)報(bao)區(qu)(qu)(qu)級重點中(zhong)學的(de)(de)工作(zuo)。在極短的(de)(de)時間(jian)里,區(qu)(qu)(qu)局(ju)便(bian)確定南春中(zhong)學為重點中(zhong)學。經區(qu)(qu)(qu)委(wei)區(qu)(qu)(qu)政府(fu)審批(pi)后,于1992年(nian)5月發(fa)出文件(jian)。并(bing)調整(zheng)充實學校的(de)(de)領導班(ban)子。
新班子在(zai)(zai)區委區政(zheng)府的(de)領導下,在(zai)(zai)區教育局的(de)具體指導和(he)幫助下,在(zai)(zai)陳芳清校長的(de)組織帶領下,多次召開會(hui)議,研究部署(shu)辦(ban)學(xue)的(de)有關工(gong)作(zuo),以適應辦(ban)好重(zhong)點中學(xue)的(de)要求,不辜(gu)負上(shang)級黨(dang)政(zheng)和(he)全區三十多萬人民的(de)期望。
教職工(gong)(gong)的(de)實(shi)際困(kun)難是制(zhi)約辦好學校的(de)一個(ge)因素,為解決教職工(gong)(gong)的(de)住房問題,1993年學校在(zai)各有(you)關部門的(de)支持幫助下,在(zai)生活區(qu)建設集資(zi)樓一幢(chuang)共59套,更進一步緩(huan)解了(le)教工(gong)(gong)住房的(de)矛(mao)盾,在(zai)一定程度上調(diao)動了(le)大家的(de)工(gong)(gong)作積極(ji)性(xing)。這是新(xin)班子所做(zuo)的(de)一件好事。在(zai)教育教學方(fang)面,新(xin)班子按(an)照重點中學的(de)要求,采取了(le)切實(shi)可行的(de)應急措施,在(zai)極(ji)短(duan)的(de)時間里(li),出現(xian)了(le)喜人(ren)的(de)局(ju)面,學校被區(qu)政府評(ping)為92——93年度創建文明活動先進單位(wei)。
1993年陳芳清校(xiao)(xiao)長退休了,區局新派(pai)李謹懷副校(xiao)(xiao)長負責學校(xiao)(xiao)的(de)全面工作(zuo),中(zhong)層(ceng)干部(bu)又(you)有(you)幾(ji)位調(diao)往其他(ta)學校(xiao)(xiao),領(ling)導力(li)量有(you)所減(jian)弱。但(dan)大(da)家熱情較高,團(tuan)結(jie)一致,確保(bao)學校(xiao)(xiao)工作(zuo)的(de)正(zheng)常運行。1993至1997年初,這(zhe)幾(ji)年間除常規工作(zuo)外(wai),學校(xiao)(xiao)在區委區府(fu)和區教育局以及各有(you)關(guan)部(bu)門的(de)重視支持下(xia),在校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)方面取得較大(da)的(de)進展。
一是投(tou)資(zi)40多萬元建成(cheng)學校大(da)門,并(bing)由(you)劉昌釗副區長題寫校名(ming);
二是在A樓前面開辟一個(ge)小運(yun)動場,暫時緩解了活動場地(di)不足的(de)矛盾;
三是于進(jin)大門(men)處(chu)設立屏風,正面書寫(xie)“讀書明理,做(zuo)人成才(cai)”的八字校(xiao)訓(xun),背面書寫(xie)中學生日常行(xing)為規范和中學生守則(ze);
四是(shi)拆(chai)掉原黨校小禮堂構(gou)建升旗臺,平整小禮堂地(di)面,并種上青(qing)草(cao);
五是建(jian)設B樓(lou),并收回學校(xiao)(xiao)大禮(li)堂(tang),停(ting)辦(ban)了(le)學校(xiao)(xiao)小工(gong)廠;
六是由市政府出面,向下寺村購買A樓后面的魚塘并開始填沙填土,為籌建有200米跑道的運動場作好前期的工作,而且著手籌建綜合樓。
所有這(zhe)些,在(zai)一定程度上改變了校容(rong)校貌,為(wei)師生(sheng)營造(zao)一個比較優美(mei)的(de)工作和生(sheng)活環境。在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)方面,也取得了一定的(de)成績(ji)。
一是充(chong)實(shi)了(le)教(jiao)學(xue)(xue)設備設施,初步形成較標準的物理、化學(xue)(xue)、生物等(deng)實(shi)驗室(shi)(shi),新建(jian)二間(jian)(jian)電(dian)腦室(shi)(shi)和一間(jian)(jian)語音(yin)室(shi)(shi)。1993年電(dian)化教(jiao)育通(tong)過省(sheng)級評(ping)估,學(xue)(xue)校被評(ping)為廣東省(sheng)《電(dian)教(jiao)工作優秀等(deng)級學(xue)(xue)校》;
二是通(tong)過教(jiao)學(xue)“三個一(yi)”和教(jiao)學(xue)科研活(huo)動,一(yi)大批青(qing)年教(jiao)師茁壯成長,在參加區(qu)、市教(jiao)學(xue)觀摩賽(sai)中(zhong),先后有(you)王舜金、謝(xie)瑩(ying)(ying)瑩(ying)(ying)、劉棠、林偉虹(hong)等二十多人分別獲得(de)一(yi)、二、三等獎;
三是1995年學校(xiao)被(bei)(bei)市教育(yu)(yu)局和市體(ti)(ti)委(wei)評(ping)(ping)為潮州市實施《國(guo)家體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉標準(zhun)》先(xian)進單(dan)位(wei),同時被(bei)(bei)省(sheng)教育(yu)(yu)廳(ting)、省(sheng)體(ti)(ti)委(wei)、省(sheng)高教廳(ting)等單(dan)位(wei)評(ping)(ping)為實施體(ti)(ti)鍛達(da)標先(xian)進單(dan)位(wei),1997年被(bei)(bei)評(ping)(ping)為“全國(guo)群眾(zhong)體(ti)(ti)育(yu)(yu)先(xian)進單(dan)位(wei)”;
四是1993年學(xue)校(xiao)被(bei)評為湘橋(qiao)區(qu)德(de)育先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)。同年,學(xue)校(xiao)被(bei)評為先(xian)進學(xue)校(xiao),1994年,被(bei)湘橋(qiao)區(qu)委、區(qu)政府評為“先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)”并被(bei)潮州市(shi)委、市(shi)政府授予“文明(ming)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”;
五是學校被評為(wei)省(sheng)1994年《振興中華》讀書(shu)活動先進集(ji)體(ti),1995年被評為(wei)省(sheng)《新(xin)三字經》知識競賽優秀獎。還上(shang)了(le)省(sheng)電視臺;
六是為了(le)辦學(xue)(xue)的(de)規(gui)范化(hua)(hua)、制(zhi)度(du)化(hua)(hua)、科學(xue)(xue)化(hua)(hua),從1993年(nian)(nian)下半(ban)年(nian)(nian)開始(shi),組織(zhi)了(le)一班人力,著手編制(zhi)《潮(chao)州市(shi)南春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)崗(gang)位職(zhi)(zhi)責》、《學(xue)(xue)生管理(li)制(zhi)度(du)》、《潮(chao)州市(shi)南春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)關(guan)于(yu)實施活工(gong)資津貼(tie)制(zhi)度(du)草案(an)》和《南春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)教職(zhi)(zhi)工(gong)崗(gang)位課時(shi)津貼(tie)辦法(fa)》等(deng)各(ge)項規(gui)章制(zhi)度(du),并按湘橋區檔案(an)局的(de)要求(qiu),建立南春(chun)中(zhong)學(xue)(xue)檔案(an)室;
七是(shi)教學質量明顯提高,中(zhong)考(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)年(nian)(nian)年(nian)(nian)名列市區(qu)前(qian)茅,高考(kao)逐(zhu)年(nian)(nian)進步,每年(nian)(nian)均獲區(qu)、市進步獎,高中(zhong)畢業會(hui)考(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)也(ye)有較大(da)(da)突破,合格率(lv)(lv)、良好(hao)率(lv)(lv)基本(ben)符合等級(ji)評估要求,學生在(zai)(zai)參(can)加各級(ji)的(de)學科競賽中(zhong)取得(de)優異成(cheng)(cheng)績(ji),國級(ji)、省(sheng)級(ji)、市、區(qu)級(ji)的(de)獎項一(yi)(yi)大(da)(da)批。所有這些,在(zai)(zai)一(yi)(yi)定程度上提高了學校的(de)知名度。
1997年3月,陳(chen)漢湘同志出任學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)長兼(jian)黨支部書(shu)記。陳(chen)校(xiao)(xiao)長在歷任校(xiao)(xiao)長艱苦創業的(de)基礎上,揚長避短,帶領學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)行政班子及全體師生(sheng)開拓進取,奮力拼博,使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)條(tiao)件、辦學(xue)(xue)水平、辦學(xue)(xue)質(zhi)量有(you)(you)了顯著的(de)進步和提高,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)聲譽和知名度與日俱增,呈現了前所未(wei)有(you)(you)的(de)喜人局面。
1997年以來學校的辦學情況可以概括為:“思想明,方法對,效果好。”九個字。
1997年學(xue)校被潮(chao)州市教育局、潮(chao)州市招生(sheng)委員會(hui)授予“國家級考試定點考場”。
1998年被評為湘橋區德育工作先(xian)進單位(wei),潮州市校園文化環境建設先(xian)進單位(wei),學(xue)校通過區級(ji)等級(ji)評估(gu),晉升為湘橋區一級(ji)學(xue)校。
1999年通過(guo)市(shi)級“實(shi)施體(ti)育(yu)衛生(sheng)兩個條(tiao)例”評估驗收,被評為潮州市(shi)“實(shi)施體(ti)育(yu)衛生(sheng)兩個條(tiao)例先進(jin)單位”。
2000年被(bei)潮州(zhou)市教(jiao)育(yu)局(ju)評為“十佳文明校園”,順利(li)通過等級評估,光榮晉(jin)升為市一級學(xue)(xue)校,數學(xue)(xue)組長昊湘瑜(yu)被(bei)評為廣東(dong)省勞動模范。
2001年學校被廣東省委、省政府授予(yu)“文明單(dan)位”,被評為(wei)湘(xiang)(xiang)橋(qiao)區先(xian)進單(dan)位。湘(xiang)(xiang)橋(qiao)區德育工作先(xian)進單(dan)位和教育科研(yan)先(xian)進單(dan)位,陳漢湘(xiang)(xiang)校長和吳蘇柳(liu)老師分(fen)別被評選為(wei)潮州(zhou)市“十佳(jia)優(you)(you)秀校長”和“十佳(jia)優(you)(you)秀班(ban)主(zhu)任(ren)”。
據(ju)不完全(quan)統計,1996下半年以來,全(quan)校共(gong)獲得國(guo)級(ji)、省(sheng)級(ji)、市、區級(ji)各類獎(jiang)勵160多項329人(ren)次。
1996至1998年(nian)連續(xu)三(san)年(nian)初中(zhong)升高(gao)中(zhong)考(kao)(kao)(kao)試成績名列全(quan)區(qu)榜(bang)首(shou),高(gao)考(kao)(kao)(kao)年(nian)年(nian)獲潮州市(shi)(shi)進步獎,1999年(nian)是一(yi)個(ge)大(da)豐收年(nian),高(gao)考(kao)(kao)(kao)取得了喜人(ren)成績,刷新(xin)了學校(xiao)高(gao)考(kao)(kao)(kao)紀錄,入省圍(wei)共57人(ren),增(zeng)幅470%,大(da)大(da)超過上級(ji)下達的(de)指標(biao),受到市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)局(ju),湘橋區(qu)委、區(qu)府和區(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)的(de)表彰。在社會上產生了轟動效應。
2000年和2001年高(gao)(gao)考又(you)上了(le)新臺階(jie),入省圍線分(fen)別達到79人和195人,而(er)且還涌現(xian)(xian)了(le)一批(pi)高(gao)(gao)分(fen)層。所有這些,充分(fen)體現(xian)(xian)了(le)南春(chun)中(zhong)學的辦學水(shui)平(ping)和辦學質量(liang)。
2014年(nian)暑假,學(xue)校(xiao)對科技樓(lou)5樓(lou)和(he)7樓(lou)進行重新(xin)設計和(he)裝修,形(xing)成小規模的(de)2層學(xue)生宿舍(目(mu)前(qian)只供高一級居住在市區外的(de)學(xue)生住宿)。