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1920年(nian)，JeanAyres出(chu)生于(yu)加(jia)州的一處農莊，后(hou)來嫁(jia)給一位(wei)工程師(shi)，并(bing)定居于(yu)加(jia)州的托倫斯，在(zai)南(nan)加(jia)州大(da)學(xue)完成(cheng)了她(ta)的專業養成(cheng)教(jiao)(jiao)育，之(zhi)后(hou)取(qu)得教(jiao)(jiao)育心理學(xue)博士學(xue)位(wei)，并(bing)在(zai)南(nan)加(jia)州大(da)學(xue)執教(jiao)(jiao)超過三十年(nian)，之(zhi)后(hou)JeanAyres博士在(zai)加(jia)州大(da)學(xue)洛杉磯分校的腦(nao)研究(jiu)中心繼續她(ta)的博士后(hou)研究(jiu)，經過與(yu)(yu)癌癥漫長(chang)的搏斗(dou)之(zhi)后(hou)，在(zai)1988年(nian)與(yu)(yu)世長(chang)辭(ci)。她(ta)的一生除了獲得許多專業殊榮外，她(ta)發(fa)表了許多關(guan)于(yu)感覺(jue)統合(he)(he)的研究(jiu)成(cheng)果(guo)及著作;并(bing)發(fa)展(zhan)出(chu)三套感覺(jue)統合(he)(he)評估工具：the Southern California Sensory Integration Tests(1972)、the Southern California Postrotary Nystagmus Test(1975)、the Sensory Integration and Praxis Tests(1988),幫(bang)助了無數的孩子和(he)他們的家長(chang)。

為了紀(ji)念J.A愛爾(er)絲博士為人類素質教育、腦功能開發所做出的貢獻，杰奧(ao)教育以愛爾(er)絲博士的名字(zi)JA命名。

JeanAyres博士倡導的(de)(de)感覺統合(he)理(li)念，幫助(zhu)兒童掌握發展(zhan)的(de)(de)先機，是一種(zhong)基于(yu)通(tong)過(guo)游戲獲得發展(zhan)的(de)(de)優育(yu)理(li)念，各種(zhong)啟動大腦(nao)的(de)(de)游戲令腦(nao)部額葉區(qu)(qu)、頂(ding)葉區(qu)(qu)、枕葉區(qu)(qu)、顳葉區(qu)(qu)、腦(nao)干(gan)與小腦(nao)得到刺激(ji)與強化，而使腦(nao)功能逐步趨于(yu)成(cheng)熟和(he)完善，更能讓兒童充(chong)分享受(shou)積極人(ren)際互動帶來的(de)(de)愉悅(yue)。

杰奧Baby，0-3歲啟(qi)動腦(nao)功能課(ke)程(cheng)有效運用先天(tian)基因與后天(tian)環境(jing)的(de)交互作用，從(cong)功能性腦(nao)神經(jing)啟(qi)動，開發寶寶小(xiao)腦(nao)袋。掌握(wo)寶寶腦(nao)部成長(chang)期，啟(qi)發好智力。

4-6歲感覺統合訓練課程(cheng)，配(pei)合十余種學習(xi)能(neng)(neng)力(li)功能(neng)(neng)訓練課程(cheng)，提升小朋友(you)的注意力(li)、學習(xi)能(neng)(neng)力(li)、情商發展。