山(shan)東(dong)碧海(hai)標志服(fu)(fu)裝(zhuang)有限公(gong)司（原山(shan)東(dong)省軍(jun)工(gong)服(fu)(fu)裝(zhuang)廠），創建(jian)于1985年(nian)(nian)，2003年(nian)(nian)在(zai)青島昌陽(yang)工(gong)業(ye)(ye)園建(jian)立新(xin)紡(fang)(fang)織加工(gong)園區。2010年(nian)(nian)為適應形勢發展，于青海(hai)西(xi)寧建(jian)立西(xi)部工(gong)業(ye)(ye)園區，現(xian)已發展成為占地(di)面積(ji)120000㎡，建(jian)筑面積(ji)48000㎡，固定資(zi)產(chan)5600余萬(wan)元，年(nian)(nian)產(chan)量(liang)100多萬(wan)套的大型西(xi)服(fu)(fu)、標志服(fu)(fu)裝(zhuang)、休閑服(fu)(fu)裝(zhuang)、校服(fu)(fu)、皮鞋、領帶、皮具、家(jia)紡(fang)(fang)、床上(shang)用品的生產(chan)企業(ye)(ye)。
企業實行科學化管理，建立健全了質量管理體系和環境管理體系，于1999年通過ISO9001質量體系和ISO14001環境管理體系、ISO28001職業健康體系認證等三體系認證。公(gong)(gong)(gong)司擁有進出(chu)口自主權。通過(guo)多年努力，建立(li)起了強大的國(guo)外市場(chang)銷(xiao)(xiao)售(shou)網絡和(he)客(ke)戶(hu)群，在國(guo)際市場(chang)，多次與(yu)公(gong)(gong)(gong)司合作，產(chan)品出(chu)口美(mei)、加、日、韓(han)、德、意大利(li)等國(guo)家、地區，公(gong)(gong)(gong)司通過(guo)歐(ou)洲BSCI認證(zheng)、美(mei)國(guo)GAP、WALMART、TARGET驗(yan)廠，積(ji)累了豐富的制作、銷(xiao)(xiao)售(shou)及市場(chang)經驗(yan)。這(zhe)一切，正不(bu)斷提升碧海公(gong)(gong)(gong)司的品牌影(ying)響力。
公(gong)(gong)司辛(xin)勤耕耘于行業(ye)(ye)服(fu)(fu)裝，擁有一支設(she)計(ji)生產(chan)技術(shu)(shu)隊(dui)伍，專(zhuan)注于打(da)(da)造職業(ye)(ye)裝行業(ye)(ye)的品牌(pai)。公(gong)(gong)司與大學紡織服(fu)(fu)裝學院進(jin)行產(chan)學研結(jie)合(he)，提(ti)升企業(ye)(ye)的整體技術(shu)(shu)水平，定期(qi)聘請國(guo)外設(she)計(ji)師來企業(ye)(ye)指導；與協(xie)會合(he)作，每(mei)年(nian)設(she)計(ji)多(duo)款(kuan)新款(kuan)服(fu)(fu)裝；公(gong)(gong)司長年(nian)駐(zhu)有意(yi)大利設(she)計(ji)公(gong)(gong)司技術(shu)(shu)總監(jian)及(ji)多(duo)名(ming)打(da)(da)版師，全程(cheng)對服(fu)(fu)裝生產(chan)制作提(ti)供技術(shu)(shu)支持。
近年以來，山東碧海標志服裝有限公司以滿腔熱忱投身中國校服事業的發展，并注冊單獨校服品牌“MONDONATIONAL-夢多”。為了提升“MONDONATIONAL-夢多(duo)(duo)”品(pin)牌的安(an)全使用和時尚性(xing)(xing)(xing)，公(gong)司與2016年在福建(jian)泉(quan)州注冊成(cheng)立“泉(quan)州市(shi)夢多(duo)(duo)服裝(zhuang)研發(fa)有限公(gong)司”，專注于校服的設計與研發(fa)，努力提供(gong)公(gong)司整體校服的研發(fa)設計能力。“夢多(duo)(duo)”根據(ju)當代(dai)青(qing)少年成(cheng)長規(gui)(gui)律大(da)數據(ju)與人(ren)體工程(cheng)學、校服穿(chuan)著規(gui)(gui)律，建(jian)立學生(sheng)體型(xing)發(fa)育模型(xing)，分別容納性(xing)(xing)(xing)、耐穿(chuan)性(xing)(xing)(xing)、合體性(xing)(xing)(xing)、防(fang)護性(xing)(xing)(xing)、便利性(xing)(xing)(xing)、功能性(xing)(xing)(xing)，安(an)全性(xing)(xing)(xing)、標識性(xing)(xing)(xing)等方面進行人(ren)性(xing)(xing)(xing)化、科(ke)學化的設計，保(bao)障學生(sheng)健康(kang)、科(ke)學地(di)成(cheng)長。
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