每(mei)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)學習、經濟(ji)等方面(mian)的(de)(de)(de)(de)條件是(shi)不同的(de)(de)(de)(de)，作(zuo)何選擇都不應“以眾“，一(yi)(yi)切要從實際出發，結(jie)合(he)自己的(de)(de)(de)(de)條件，認清(qing)自己的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)與劣勢(shi)，才能(neng)做出理(li)性的(de)(de)(de)(de)抉擇。考研？還(huan)是(shi)就業？聽起來，這好象是(shi)兩(liang)個(ge)(ge)問(wen)題。但仔細想想，它其(qi)實只是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)題，只是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)方面(mian)：如何規劃自己，并選擇哪條路來度過你人(ren)生中的(de)(de)(de)(de)某個(ge)(ge)階段(duan)，以達到成功的(de)(de)(de)(de)彼岸(an)。

1、切合實際不盲目跟風

先(xian)考(kao)研還是(shi)(shi)先(xian)就業(ye)，是(shi)(shi)見(jian)仁(ren)見(jian)智。總體來(lai)說(shuo)，要根據大環(huan)境，如果大環(huan)境對(dui)就業(ye)有(you)利，不如先(xian)就業(ye)，但一定要提醒自(zi)(zi)己(ji)(ji)，即(ji)使是(shi)(shi)工作了，也要提高(gao)(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)。每個人都(dou)有(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)夢想、自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)追求、自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標。不同(tong)的(de)(de)(de)人，經(jing)歷不同(tong)，背景不同(tong)，選擇也是(shi)(shi)不一樣(yang)的(de)(de)(de)。考(kao)研與工作，到底該怎么選擇，應該根據自(zi)(zi)已的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情況決定而不是(shi)(shi)盲目的(de)(de)(de)跟風，別人考(kao)研，你也跟著考(kao)研。即(ji)使有(you)一部分(fen)人通過自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力考(kao)上(shang)了研究生(sheng)(sheng)，兩(liang)三年以后所學專業(ye)的(de)(de)(de)就業(ye)形勢未必會(hui)比現在更好，這種變(bian)化單憑(ping)個人的(de)(de)(de)能力很難準確地預料到。讀完研究生(sheng)(sheng)出來(lai)后，學歷起(qi)點高(gao)(gao)了，但社會(hui)經(jing)驗和(he)實(shi)踐經(jing)驗與已經(jing)就業(ye)的(de)(de)(de)同(tong)屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)比起(qi)來(lai)，會(hui)顯得有(you)些單薄，這從某種意義上(shang)來(lai)說(shuo)還是(shi)(shi)不利于(yu)就業(ye)的(de)(de)(de)。

2、工作中勿忘提升自己

現在在很(hen)多(duo)方面，只有大(da)學本(ben)(ben)科學位(wei)已經(jing)不(bu)(bu)夠(gou)了(le)，至(zhi)少需要有碩士(shi)(shi)學位(wei)。比如(ru)說金融專業(ye)(ye)的(de)(de)碩士(shi)(shi)，如(ru)今的(de)(de)金融行(xing)業(ye)(ye)發展飛速，金融產(chan)品不(bu)(bu)斷推陳出新，即使是碩士(shi)(shi)也(ye)不(bu)(bu)一(yi)定懂得，那就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)能抱著“我(wo)是碩士(shi)(shi)，我(wo)什么都懂”的(de)(de)想(xiang)法。沒錯(cuo)，你(ni)可(ke)能是碩士(shi)(shi)畢(bi)業(ye)(ye)，但如(ru)果不(bu)(bu)注重學習，你(ni)仍(reng)然無法面對日新月(yue)異的(de)(de)金融產(chan)品。還有一(yi)種人(ren)也(ye)要注意，就(jiu)(jiu)是那大(da)學本(ben)(ben)科畢(bi)業(ye)(ye)后，找(zhao)到了(le)一(yi)份薪水不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)工作，然后就(jiu)(jiu)把自(zi)己(ji)原來(lai)想(xiang)讀(du)碩士(shi)(shi)的(de)(de)想(xiang)法拋到了(le)腦后。人(ren)遲早(zao)會遇(yu)上職(zhi)場瓶(ping)頸的(de)(de)，如(ru)果沒有提(ti)高，就(jiu)(jiu)會在競爭中吃(chi)虧。所以(yi)，也(ye)不(bu)(bu)要因為(wei)眼前利益，而(er)忘記(ji)了(le)提(ti)升自(zi)己(ji)。

3、工作經驗比證書更重要

一個成(cheng)熟的(de)社會，對人(ren)才的(de)衡量(liang)，必(bi)然是綜(zong)合評(ping)價(jia)，尤(you)其是工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)歷的(de)評(ping)價(jia)。隨著(zhu)社會的(de)發展，我們的(de)人(ren)才標準也從(cong)最初的(de)盲目以(yi)學歷衡量(liang)逐漸向能力衡量(liang)轉(zhuan)變，越來越重視工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗。因(yin)(yin)此，從(cong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)角度考慮，兩年(nian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗要比(bi)2年(nian)碩士經(jing)歷更為重要。對于很多人(ren)，因(yin)(yin)為找不(bu)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才去考研的(de)，或者說(shuo)與自己期(qi)望值不(bu)一致。

4、擺正心態為將來負責

教育專家(jia)提醒，不(bu)要(yao)(yao)先著急去盲目地選擇考研(yan)或工(gong)作。而要(yao)(yao)先找(zhao)到適合自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展方(fang)向，結合行(xing)業(ye)狀(zhuang)況、發(fa)(fa)展趨勢(shi)以及(ji)就(jiu)業(ye)形(xing)勢(shi)進(jin)行(xing)綜(zong)合分析(xi)，再確定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)考研(yan)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作。考研(yan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否有(you)利于(yu)就(jiu)業(ye)，至今也沒有(you)一(yi)個明確的(de)(de)(de)定論。不(bu)過(guo)有(you)一(yi)點需要(yao)(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)管(guan)你是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)選擇就(jiu)業(ye)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)選擇考研(yan)，都必須(xu)要(yao)(yao)擺(bai)正自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)心態，看清自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)位置。從(cong)某(mou)種(zhong)(zhong)意(yi)義(yi)上(shang)說，考研(yan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)次成年人(ren)的(de)(de)(de)考試。從(cong)做(zuo)出這個選擇的(de)(de)(de)開始(shi)，你就(jiu)要(yao)(yao)為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)將來(lai)負責。總(zong)之，大體有(you)兩(liang)種(zhong)(zhong)人(ren)，一(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把讀研(yan)究生(sheng)當作避風港(gang)，不(bu)愿意(yi)去社會上(shang)“硬碰硬”檢驗自(zi)(zi)己；另一(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)完全不(bu)懂得(de)自(zi)(zi)己需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)究竟是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)，對自(zi)(zi)己認(ren)(ren)識(shi)不(bu)夠，迷(mi)(mi)迷(mi)(mi)糊糊，認(ren)(ren)為(wei)必須(xu)拿到碩士學位才行(xing)。其實(shi)這只不(bu)過(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在欺騙(pian)自(zi)(zi)己。這樣的(de)(de)(de)研(yan)究生(sheng)往(wang)往(wang)讀了也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)白讀。

◆學習是要拿來用才是活的(de)學問，不(bu)(bu)然(ran)就(jiu)是死(si)的(de)知識。對于工作還是考(kao)研，教(jiao)育的(de)專家還告誡我(wo)們：每個偉大(da)(da)的(de)人，都是從(cong)(cong)小事做(zuo)起(qi)的(de)，都是從(cong)(cong)磨難中成長的(de)，并不(bu)(bu)是從(cong)(cong)偉大(da)(da)的(de)事情開始的(de)。

◆不(bu)是每個人(ren)都適合(he)做研究的(de)。對(dui)專業沒興趣(qu)、獨立思考(kao)能力(li)不(bu)足的(de)人(ren)，讀研真的(de)等于(yu)浪費時間！職(zhi)業規劃意識的(de)缺(que)乏、人(ren)生(sheng)目(mu)標的(de)缺(que)失，更(geng)讓人(ren)為現在的(de)學生(sheng)擔(dan)心。

◆所(suo)謂(wei)有理想，并不要(yao)求每個(ge)人都志向(xiang)遠(yuan)大，但(dan)底線(xian)是需(xu)要(yao)為(wei)自己找到一個(ge)支撐(cheng)人生方向(xiang)的坐(zuo)標。本科生絕(jue)不能(neng)等到大三(san)暑假(jia)(jia)才開始(shi)考(kao)慮(lv)到底是讀書還是工作，申請出國還是復習(xi)考(kao)研；大二(er)暑假(jia)(jia)里就應該考(kao)慮(lv)清楚！

◆如果真想再多學點東西(xi)，為將來(lai)奠定更好更高基(ji)礎，可以考慮(lv)工作2—5年后再讀書(shu)，尤(you)其是在職的(de)方式(shi)讀書(shu)。這是因為這時候往(wang)往(wang)才知道自己(ji)到(dao)底(di)需要什么，又不耽誤工作發展，就是辛(xin)苦一些。

◆如果(guo)真想做研究，更建議去國(guo)外(wai)讀書，尤(you)其是(shi)博士，否則(ze)(ze)真可(ke)能在浪費時間。國(guo)內(nei)教育質(zhi)量(liang)開始提高，尤(you)其是(shi)個別名校(xiao)要(yao)求高一(yi)些了，但(dan)多(duo)數仍然與國(guo)外(wai)的教育質(zhi)量(liang)有很大的差距。在國(guo)外(wai)，僅僅一(yi)個博士論文(wen)就要(yao)寫三年、甚至四年、五年，在國(guo)內(nei)則(ze)(ze)是(shi)不(bu)可(ke)想像的。

◆大學(xue)不(bu)(bu)是(shi)技(ji)能培訓機(ji)構，不(bu)(bu)要(yao)希望研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)給你(ni)增加什么技(ji)能。研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)，甚至(zhi)很多大學(xue)本科教育(yu)，就不(bu)(bu)是(shi)技(ji)能培訓，大學(xue)本來(lai)就不(bu)(bu)是(shi)教授具體某種技(ji)能的地(di)方，不(bu)(bu)是(shi)培訓機(ji)構，我們(men)不(bu)(bu)應(ying)該對高校，尤其是(shi)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)階段有這(zhe)種錯誤的期盼與(yu)要(yao)求。當然，應(ying)用(yong)型專業碩士除外(wai)。

考研考什么？

入學考(kao)試(shi)(shi)(shi)分初試(shi)(shi)(shi)和(he)復試(shi)(shi)(shi)。初試(shi)(shi)(shi)科目：政(zheng)(zheng)治理(li)論(lun)、外國語(yu)和(he)兩門業(ye)務課。各(ge)科的考(kao)試(shi)(shi)(shi)時間均(jun)為(wei)3小時。政(zheng)(zheng)治理(li)論(lun)課、外國語(yu)滿(man)(man)分各(ge)為(wei)100分。兩門業(ye)務課滿(man)(man)分均(jun)為(wei)150分。工商管理(li)碩士(shi)專(zhuan)業(ye)學位(MBA)聯(lian)考(kao)兩門業(ye)務課及滿(man)(man)分值為(wei)：綜合能力200分，管理(li)100分。

決定考研？

1.請再次確認你的(de)目標。比如你是打算做(zuo)老師還是銀行家，讀研究生是否符(fu)合你的(de)目標。

2.請再次確認你的(de)專(zhuan)長。你個(ge)人具有(you)的(de)專(zhuan)長是(shi)不是(shi)社會上需要的(de)，還(huan)是(shi)已經落伍、被社會淘汰(tai)了。如果已經不適合，是(shi)否需要再次深造。

3.請再次確認你(ni)的(de)興趣。如果(guo)能(neng)將興趣與工作結合起來，那當然是最(zui)幸福的(de)。但(dan)如果(guo)你(ni)的(de)工作與興趣完全(quan)不符合，是否需要改換方向(xiang)。

4.請再(zai)次確認你(ni)的(de)(de)職場溝(gou)通能(neng)力(li)。研究生畢業，并不意(yi)味著職場溝(gou)通能(neng)力(li)就(jiu)強。因為(wei)沉(chen)醉在象牙塔(ta)里的(de)(de)讀書人(ren)，往往欠缺的(de)(de)職場溝(gou)通能(neng)力(li)、領導力(li)和(he)人(ren)脈圈。年輕(qing)人(ren)念書，你(ni)的(de)(de)同學其實就(jiu)是(shi)(shi)你(ni)進入社會的(de)(de)人(ren)脈。職場上的(de)(de)成功(gong)往往是(shi)(shi)靠70%的(de)(de)努(nu)力(li)加30%的(de)(de)人(ren)脈。細分下來，就(jiu)是(shi)(shi)“3331原則”，即(ji)一個人(ren)的(de)(de)成功(gong)是(shi)(shi)靠30%的(de)(de)努(nu)力(li)、30%的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)、30%的(de)(de)人(ren)脈和(he)10%的(de)(de)機遇(yu)(yu)。人(ren)就(jiu)應(ying)該(gai)把自己訓(xun)練成當機遇(yu)(yu)來時，你(ni)是(shi)(shi)有準備和(he)有專(zhuan)長的(de)(de)。

考研專業？

一旦下(xia)定決心要(yao)走(zou)(zou)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研這條路，首要(yao)的(de)(de)(de)問題就(jiu)是(shi)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)，理性而科(ke)學地(di)選(xuan)(xuan)擇學校(xiao)(xiao)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研成功的(de)(de)(de)第一步。在選(xuan)(xuan)擇報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)時，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生應該(gai)結(jie)合自身的(de)(de)(de)意愿(yuan)、條件以(yi)(yi)及(ji)將來(lai)自己的(de)(de)(de)發(fa)展方(fang)向來(lai)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)慮好考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研志(zhi)愿(yuan)。畢竟專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)確定在很(hen)大(da)程(cheng)度上會決定我們未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)和前途。報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)的(de)(de)(de)決策可以(yi)(yi)分解為2個基本步驟：形成專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)選(xuan)(xuan)擇意向；綜合考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)慮，確定報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)單(dan)(dan)位(wei)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和招生單(dan)(dan)位(wei)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)搭(da)配就(jiu)形成了報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)4種(zhong)基本模(mo)式(shi)：本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)本校(xiao)(xiao)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)，本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)跨校(xiao)(xiao)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)，跨專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)本校(xiao)(xiao)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)，跨專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)跨校(xiao)(xiao)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)。不(bu)同(tong)(tong)報(bao)(bao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)模(mo)式(shi)復(fu)習備考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)工作量和難(nan)易(yi)程(cheng)度是(shi)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)。未(wei)來(lai)幾(ji)年急需的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)（僅供參考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)）。據國家(jia)有(you)關部門預測，我國今后幾(ji)年急需的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)主要(yao)是(shi)以(yi)(yi)下(xia)9大(da)類(lei)(lei)：以(yi)(yi)電(dian)(dian)子技術、生物(wu)工程(cheng)、航天(tian)技術、海洋利用、新能源新材料為代表的(de)(de)(de)高(gao)新技術人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；信(xin)息技術人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；機電(dian)(dian)一體化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；農業(ye)(ye)科(ke)技人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；環境(jing)保護技術人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；生物(wu)工程(cheng)研究與開發(fa)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；國際經貿人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；律師人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；保險(xian)業(ye)(ye)精算師。另外(wai)“入(ru)世”后，以(yi)(yi)下(xia)6類(lei)(lei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)將走(zou)(zou)俏：

1.教師，我(wo)國將有(you)數千萬人要重新(xin)(xin)就業，在崗人員也需要知識(shi)更新(xin)(xin)，教師地位將有(you)很(hen)大提高。

2.律(lv)師，熟悉國際法(fa)則的(de)(de)律(lv)師將扮演舉(ju)足輕(qing)重的(de)(de)角色(se)，通曉國內外法(fa)律(lv)的(de)(de)人才也將受青睞。

3.外(wai)語人才，貿易經濟將與(yu)國際接軌，懂(dong)外(wai)語又學有專(zhuan)長的(de)管理人才特別受歡(huan)迎。

4.心(xin)理(li)醫生，市場競(jing)爭、人(ren)才競(jing)爭將愈(yu)演愈(yu)烈，生活(huo)節(jie)奏加(jia)快，心(xin)理(li)疾(ji)病將增(zeng)加(jia)，所(suo)以急需大批心(xin)理(li)醫生。

5.旅(lv)游(you)(you)人(ren)才(cai)(cai)，境(jing)外人(ren)員將大(da)量進(jin)入(ru)我(wo)國旅(lv)游(you)(you)觀光，內地也將有大(da)批人(ren)員出境(jing)觀光考察。因此(ci)，熟悉電腦(nao)操作(zuo)、旅(lv)游(you)(you)專業畢(bi)業的管理人(ren)才(cai)(cai)，以及通曉(xiao)古今中外的導游(you)(you)人(ren)員，將是企業爭奪的對象(xiang)。

6.信息(xi)(xi)(xi)業人才(cai)，誰掌握(wo)最新信息(xi)(xi)(xi)，誰就掌握(wo)市(shi)場競爭的主動(dong)權。信息(xi)(xi)(xi)咨詢員、電(dian)腦(nao)網絡技術員等信息(xi)(xi)(xi)靈(ling)通人士將受垂青。

考研院校？

招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位可以(yi)分為以(yi)下(xia)兩大類(lei)：高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)單(dan)(dan)位和研(yan)究(jiu)機構。平(ping)時(shi)(shi)一提到研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位，我們腦海中浮現(xian)的(de)就是XX大學(xue)、XX學(xue)院(yuan)，這(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)是高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)單(dan)(dan)位，因為開辦(ban)本科(ke)教(jiao)育(yu)而為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所熟(shu)知。這(zhe)(zhe)些(xie)單(dan)(dan)位本科(ke)、研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)是連貫(guan)的(de)。常常為人(ren)(ren)所忽視的(de)另一類(lei)報(bao)(bao)考(kao)單(dan)(dan)位是各(ge)類(lei)研(yan)究(jiu)院(yuan)、研(yan)究(jiu)所，如(ru)中國科(ke)學(xue)院(yuan)下(xia)屬的(de)各(ge)研(yan)究(jiu)所、人(ren)(ren)民銀行總(zong)行金融研(yan)究(jiu)所等(deng)。其實，這(zhe)(zhe)類(lei)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位數量(liang)很多，例如(ru)北京市的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位中，研(yan)究(jiu)院(yuan)、研(yan)究(jiu)所就能占(zhan)二分之一，每年招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數相當可觀(guan)。由(you)于(yu)許多人(ren)(ren)不太了解此類(lei)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位，報(bao)(bao)考(kao)人(ren)(ren)數相對較少，競爭壓力(li)也可能會(hui)小(xiao)一些(xie)，值(zhi)得(de)試試。選擇招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)(dan)位時(shi)(shi)，以(yi)下(xia)幾個方面需要仔細斟酌：

1.質(zhi)(zhi)量高低：在質(zhi)(zhi)量高的單(dan)位可以真(zhen)正學(xue)到(dao)一些東西(xi)，時間不會被浪費(fei)。判斷(duan)質(zhi)(zhi)量通常可以看(kan)這幾(ji)個方面(mian)：在該專業(ye)領(ling)域內(nei)的地位，導師質(zhi)(zhi)量，單(dan)位近年(nian)來學(xue)術(shu)成就等。

2.名(ming)氣大(da)小：名(ming)氣其實往往是質量的(de)一個(ge)外(wai)在(zai)評價指標。而且，名(ming)聲很大(da)的(de)單位，有(you)利于研(yan)究生開展研(yan)究，也有(you)利于以后的(de)就(jiu)業。

3.競爭態勢：各招生單位由于(yu)質量(liang)高低、地(di)理(li)遠(yuan)近的緣故，同一專業的報考人數可(ke)(ke)能相差很(hen)大，競爭態勢也就高低不(bu)同。結合自(zi)己的實力，可(ke)(ke)以盡量(liang)避開競爭焦點，提(ti)高自(zi)己的錄取概率。

考研準備

1.信息的及時收集

1）招生(sheng)簡(jian)章(zhang)及專(zhuan)業(ye)目(mu)錄：一般學(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)在(zai)(zai)7-8月份公(gong)(gong)布，由各(ge)個(ge)(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)研究生(sheng)招生(sheng)主管部(bu)門（研究生(sheng)院(yuan)和研究生(sheng)處）公(gong)(gong)布。招生(sheng)簡(jian)章(zhang)上(shang)會(hui)列(lie)(lie)出：招生(sheng)單(dan)(dan)位(wei)(wei)名稱、代(dai)碼、通訊(xun)地址、郵政編碼、聯系(xi)電話(hua)；招生(sheng)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)人數（有(you)的(de)(de)(de)(de)以(yi)系(xi)、所、院(yuan)、中(zhong)(zhong)心等(deng)(deng)整個(ge)(ge)(ge)具(ju)體招生(sheng)單(dan)(dan)位(wei)(wei)為單(dan)(dan)位(wei)(wei)，有(you)的(de)(de)(de)(de)具(ju)體到每(mei)一個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)）；導(dao)師（部(bu)分學(xue)校(xiao)(xiao)屬集體培(pei)養，不刊登）；還可能會(hui)列(lie)(lie)出委培(pei)、自(zi)費等(deng)(deng)人數；但保送、保留(liu)學(xue)籍的(de)(de)(de)(de)名額一般不列(lie)(lie)出來（這(zhe)(zhe)對(dui)于考(kao)(kao)(kao)生(sheng)確實是(shi)非常(chang)關(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)）；考(kao)(kao)(kao)試科目(mu)；使用的(de)(de)(de)(de)參考(kao)(kao)(kao)書（部(bu)分學(xue)校(xiao)(xiao)不列(lie)(lie)出參考(kao)(kao)(kao)書目(mu)）。同時，中(zhong)(zhong)國教育在(zai)(zai)線院(yuan)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)(xi)庫也(ye)會(hui)每(mei)年(nian)向(xiang)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)朋友們及時提供當年(nian)最新的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)簡(jian)章(zhang)。因此可以(yi)看出，大部(bu)分招生(sheng)單(dan)(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)簡(jian)章(zhang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)對(dui)于考(kao)(kao)(kao)生(sheng)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)些可以(yi)說都(dou)是(shi)最基本的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)，有(you)一些關(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)，并沒有(you)列(lie)(lie)出。

2）公共課的(de)考(kao)(kao)試(shi)內容與題型。公共課如政治、外語、數(shu)學的(de)考(kao)(kao)試(shi)知(zhi)識點和要求在每年(nian)6月-7月份由教(jiao)育(yu)部考(kao)(kao)試(shi)中心在《考(kao)(kao)試(shi)大綱(gang)》中作出(chu)詳細規(gui)定(ding)。

3）專業課(ke)(ke)(ke)的(de)考試內容與題型。專業課(ke)(ke)(ke)除了(le)統考專業課(ke)(ke)(ke)外基本上沒有(you)什(shen)么書(shu)面復習(xi)大綱(gang)(gang)，只有(you)部分學校(xiao)才(cai)公布大綱(gang)(gang)，而它涉及到的(de)參考書(shu)目可能會(hui)很(hen)多，這就增加了(le)復習(xi)備考的(de)難度(du)，特(te)別是跨校(xiao)、跨專業的(de)考生，掌握對專業課(ke)(ke)(ke)的(de)要求將會(hui)事半功倍。

4）復試(shi)及(ji)導師情(qing)況(kuang)。復試(shi)難度(du)的(de)增加及(ji)其相對(dui)不(bu)確定的(de)特點(dian)使(shi)得(de)(de)(de)了(le)解(jie)復試(shi)主要內容(rong)及(ji)方(fang)(fang)式顯得(de)(de)(de)尤為重要。同時(shi)(shi)由于很少招(zhao)生(sheng)單位公布這方(fang)(fang)面情(qing)況(kuang)，因此(ci)容(rong)易產生(sheng)信(xin)息的(de)不(bu)對(dui)稱，未掌握此(ci)信(xin)息者將(jiang)會(hui)在(zai)競(jing)爭中(zhong)處于劣勢。當然如果能在(zai)備(bei)考過(guo)程或復試(shi)時(shi)(shi)與自己(ji)所報考的(de)導師取得(de)(de)(de)聯(lian)系，知(zhi)悉導師對(dui)所招(zhao)學生(sheng)的(de)偏好(hao)將(jiang)是極為有利的(de)，可以(yi)讓你的(de)備(bei)考復試(shi)針對(dui)性更(geng)強。

5）錄(lu)取調(diao)劑信(xin)息(xi)。錄(lu)取調(diao)劑信(xin)息(xi)對(dui)分(fen)數很高(gao)或(huo)很低的(de)(de)考生來(lai)說無太大意義，但對(dui)那些分(fen)數剛(gang)剛(gang)上線，處(chu)于錄(lu)取邊緣的(de)(de)人來(lai)講(jiang)，就顯得(de)至關重(zhong)要(yao)了。如提前知道某個(ge)單(dan)位(wei)的(de)(de)調(diao)劑信(xin)息(xi)或(huo)擴招信(xin)息(xi)，可能會(hui)使(shi)你的(de)(de)錄(lu)取機會(hui)大大增加。

2.制定復習計劃

1）確定復習資料

復(fu)(fu)習資(zi)(zi)料的(de)收集及獲取。要準(zhun)確的(de)選擇，首先要有(you)深入(ru)的(de)了解(jie)。一般(ban)來說，考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)復(fu)(fu)習資(zi)(zi)料根據內容、用(yong)途和(he)(he)針(zhen)對(dui)性的(de)不同，可以(yi)分(fen)為以(yi)下幾大(da)(da)類(lei)：全真試題(ti)(ti)(ti)、考(kao)(kao)(kao)(kao)試大(da)(da)綱、專(zhuan)業教(jiao)材以(yi)及各(ge)種(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)輔(fu)導書和(he)(he)內部資(zi)(zi)料。全真試題(ti)(ti)(ti)包(bao)括(kuo)歷年考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)政治、英(ying)語、數(shu)學(xue)試題(ti)(ti)(ti)和(he)(he)所報考(kao)(kao)(kao)(kao)專(zhuan)業的(de)專(zhuan)業試題(ti)(ti)(ti)。這些試題(ti)(ti)(ti)對(dui)于考(kao)(kao)(kao)(kao)生體會出題(ti)(ti)(ti)思路、強化答題(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)、了解(jie)命題(ti)(ti)(ti)重(zhong)點(dian)等(deng)意義重(zhong)大(da)(da)。屬考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)必看(kan)資(zi)(zi)料之一。提醒一點(dian)就是(shi)專(zhuan)業課試題(ti)(ti)(ti)，專(zhuan)業課試題(ti)(ti)(ti)一般(ban)可先向報考(kao)(kao)(kao)(kao)學(xue)校(xiao)咨詢，部分(fen)學(xue)校(xiao)在網上會公(gong)布歷年專(zhuan)業課試題(ti)(ti)(ti)，也有(you)學(xue)校(xiao)還可提供(gong)郵購服務。考(kao)(kao)(kao)(kao)試大(da)(da)綱是(shi)規(gui)定研(yan)究(jiu)生入(ru)學(xue)考(kao)(kao)(kao)(kao)試公(gong)共科目考(kao)(kao)(kao)(kao)查知識點(dian)及考(kao)(kao)(kao)(kao)試題(ti)(ti)(ti)型等(deng)重(zhong)要信(xin)息(xi)的(de)綱領性文件，由國家教(jiao)育(yu)部考(kao)(kao)(kao)(kao)試中(zhong)心每年4、5月份組織專(zhuan)家會議進行修(xiu)訂后由高等(deng)教(jiao)育(yu)出版社公(gong)開出版發行。政治大(da)(da)綱每年變(bian)動較大(da)(da)；英(ying)語、數(shu)學(xue)大(da)(da)綱則相對(dui)穩(wen)定。

鑒別資(zi)料(liao)(liao)(liao)優劣的(de)(de)(de)標準。是(shi)(shi)否按最(zui)新大綱編(bian)寫(xie)：每年(nian)公(gong)共科(ke)(ke)目的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)大綱都要(yao)(yao)作(zuo)一(yi)些變(bian)(bian)(bian)動(dong)，有(you)(you)(you)時變(bian)(bian)(bian)動(dong)大，有(you)(you)(you)時變(bian)(bian)(bian)動(dong)小，有(you)(you)(you)些科(ke)(ke)目變(bian)(bian)(bian)動(dong)大，有(you)(you)(you)些科(ke)(ke)目變(bian)(bian)(bian)動(dong)小。因(yin)此強烈(lie)建(jian)議大綱修訂(ding)完成后（6、7月(yue)左右）一(yi)、兩個月(yue)再選購政治資(zi)料(liao)(liao)(liao)，因(yin)為資(zi)料(liao)(liao)(liao)相應的(de)(de)(de)修訂(ding)、出版也(ye)還需要(yao)(yao)一(yi)個周期(qi)。凡此前(qian)市面上(shang)出現的(de)(de)(de)政治資(zi)料(liao)(liao)(liao)，往往是(shi)(shi)根據前(qian)一(yi)年(nian)舊(jiu)大綱編(bian)寫(xie)的(de)(de)(de)，一(yi)律(lv)不能(neng)買(mai)(mai)。是(shi)(shi)否符合復(fu)習(xi)(xi)(xi)規律(lv)：每一(yi)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)都具(ju)有(you)(you)(you)明顯的(de)(de)(de)輪次，一(yi)般是(shi)(shi)三輪，每一(yi)輪又各(ge)有(you)(you)(you)特點，資(zi)料(liao)(liao)(liao)也(ye)應具(ju)有(you)(you)(you)相應的(de)(de)(de)針(zhen)對性。因(yin)此，第一(yi)輪復(fu)習(xi)(xi)(xi)不要(yao)(yao)輕易購買(mai)(mai)什么“沖刺”、“模擬(ni)”之類的(de)(de)(de)輔導書(shu)；最(zui)后一(yi)輪復(fu)習(xi)(xi)(xi)也(ye)不要(yao)(yao)回(hui)頭去買(mai)(mai)什么“大全”。最(zui)好(hao)是(shi)(shi)能(neng)按照復(fu)習(xi)(xi)(xi)進度選購相應的(de)(de)(de)一(yi)套資(zi)料(liao)(liao)(liao)，效果會比較好(hao)。

2）制定復習計劃

關(guan)于如何復(fu)習(xi)(xi)，每個(ge)(ge)(ge)(ge)人都有(you)自己的(de)(de)方法，當然也有(you)一些大家經過(guo)摸索共同認(ren)可的(de)(de)方法。但考(kao)研復(fu)習(xi)(xi)畢竟是一個(ge)(ge)(ge)(ge)龐大的(de)(de)系(xi)統工程(cheng)，復(fu)習(xi)(xi)課程(cheng)多(duo)，時間跨度(du)長，因此，考(kao)研復(fu)習(xi)(xi)必須有(you)一個(ge)(ge)(ge)(ge)整(zheng)體的(de)(de)規(gui)劃(hua)，也就(jiu)是說必須要制定一個(ge)(ge)(ge)(ge)適合自己的(de)(de)計(ji)劃(hua)。這個(ge)(ge)(ge)(ge)計(ji)劃(hua)是否合理，是否適合自己，往往在很大程(cheng)度(du)決(jue)定著(zhu)你最后的(de)(de)結果。一般來說，考(kao)研的(de)(de)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)(ge)過(guo)程(cheng)可以劃(hua)分為起步、強(qiang)化和沖(chong)刺三個(ge)(ge)(ge)(ge)階段。

起步階(jie)段（4-6月份）。首(shou)輪復(fu)習的(de)目的(de)是(shi)全面(mian)夯實基(ji)礎，重點(dian)彌(mi)補薄(bo)弱環節。英語、數學復(fu)習都具有基(ji)礎性(xing)(xing)和長期(qi)(qi)性(xing)(xing)的(de)特點(dian)，而專(zhuan)業課內容龐雜(za)，因此它們的(de)第(di)一輪復(fu)習都安(an)排(pai)在起步期(qi)(qi)。政治復(fu)習可(ke)以暫緩(huan)，等(deng)新大(da)綱出版后再(zai)進入首(shou)輪復(fu)習。

強化階(jie)段(duan)（7月至11月中旬考研(yan)報名(ming)結束）。這段(duan)時間是考研(yan)復習(xi)的(de)(de)黃金時間，直(zhi)接關系到(dao)下(xia)一輪的(de)(de)復習(xi)和最終的(de)(de)結果(guo)。所有(you)科目的(de)(de)第二輪復習(xi)都安排(pai)在(zai)強化期。這一階(jie)段(duan)要從全(quan)面基礎復習(xi)轉(zhuan)入重點專項復習(xi)，對(dui)各科重點、難點進行提煉(lian)和把握(wo)，同時注(zhu)意(yi)解題能力的(de)(de)訓練。

沖刺階段(duan)（11月(yue)中(zhong)旬至考試(shi)前）。本階段(duan)復習主要解決(jue)兩個(ge)問(wen)題：一是(shi)歸納總結，查缺補漏；二是(shi)強化應試(shi)訓練，找出應試(shi)技巧。

1.職業測評規劃

職(zhi)業規劃的(de)三(san)個要(yao)(yao)(yao)素：了(le)解自(zi)(zi)己(ji)、了(le)解行業和職(zhi)位(wei)、培養(yang)素質(zhi)能力。職(zhi)業規劃始終(zhong)圍繞這三(san)個要(yao)(yao)(yao)素，了(le)解自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)根本(ben)。熱門(men)的(de)不(bu)一定最好(hao)，適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)才是(shi)(shi)最好(hao)的(de)。但是(shi)(shi)了(le)解自(zi)(zi)己(ji)不(bu)是(shi)(shi)一件容易的(de)事情(qing)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)很多(duo)年的(de)時間，特(te)別是(shi)(shi)在獨(du)立工作、獨(du)立生(sheng)活、需(xu)要(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)己(ji)獨(du)立決策(ce)的(de)情(qing)況下了(le)解真(zhen)實的(de)自(zi)(zi)己(ji)。下面是(shi)(shi)現在比(bi)較(jiao)常見的(de)職(zhi)業測評工具，它們(men)是(shi)(shi)幫助我(wo)們(men)了(le)解自(zi)(zi)己(ji)的(de)手(shou)段之(zhi)一，但最終(zhong)人(ren)生(sheng)發展的(de)結果(guo)以(yi)及職(zhi)業規劃的(de)效果(guo)都是(shi)(shi)因人(ren)而異(yi)的(de)，以(yi)下信息僅為在迷茫中(zhong)需(xu)要(yao)(yao)(yao)找到(dao)出口的(de)同(tong)學們(men)提(ti)供一點參考依據。

1）霍(huo)蘭德職業興(xing)趣(qu)測評

核心是：人(ren)-職(zhi)(zhi)匹配(pei)，即(ji)人(ren)的(de)(de)特(te)質要(yao)與職(zhi)(zhi)位所需的(de)(de)特(te)質相(xiang)匹配(pei)，人(ren)們能夠把感興趣(qu)的(de)(de)事情做得更(geng)好。該測(ce)評的(de)(de)目(mu)的(de)(de)：是根據一個人(ren)喜歡(huan)的(de)(de)活動、擅長(chang)的(de)(de)活動、喜歡(huan)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)，找出他的(de)(de)典(dian)(dian)型職(zhi)(zhi)業(ye)傾向(xiang)，以及與典(dian)(dian)型職(zhi)(zhi)業(ye)傾向(xiang)匹配(pei)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)類型。興趣(qu)(人格特(te)質)是對(dui)典型(xing)(xing)(xing)(xing)職業(ye)傾向(xiang)的分(fen)類符號。霍蘭德職業(ye)興趣測試主要分(fen)為：研究型(xing)(xing)(xing)(xing)、藝術型(xing)(xing)(xing)(xing)、社(she)會型(xing)(xing)(xing)(xing)、企業(ye)型(xing)(xing)(xing)(xing)、事務(wu)型(xing)(xing)(xing)(xing)（常規型(xing)(xing)(xing)(xing)）、技能型(xing)(xing)(xing)(xing)（現實型(xing)(xing)(xing)(xing)）六大(da)類型(xing)(xing)(xing)(xing)。

2）九型人格(ge)

九型人格(ge)（Enneagram），又名性(xing)(xing)格(ge)型態學、九種性(xing)(xing)格(ge)。是嬰(ying)兒時期人(ren)身上的(de)(de)九種氣質(zhi)，包括活(huo)躍程(cheng)度(du)、規律性(xing)(xing)、主(zhu)動性(xing)(xing)、適應性(xing)(xing)、感興趣的(de)(de)范(fan)圍(wei)、反(fan)應的(de)(de)強度(du)、心理(li)的(de)(de)素質(zhi)、分心程(cheng)度(du)、專注力范(fan)圍(wei)/持(chi)久性。全(quan)球500強企業的管理階(jie)層均有研(yan)習九(jiu)型(xing)性格(ge)(ge)，并以此(ci)培訓員工，建(jian)立團(tuan)隊(dui)，提高執行力。九(jiu)型(xing)人(ren)格(ge)(ge)分(fen)(fen)別為完(wan)美主(zhu)義者(zhe)；給(gei)予者(zhe)；實干者(zhe)；悲情浪漫者(zhe)；觀察者(zhe)；懷疑論者(zhe)；享樂主(zhu)義者(zhe)；保(bao)護(hu)者(zhe)；調(diao)停者(zhe)。每(mei)種(zhong)類型(xing)人(ren)格(ge)(ge)分(fen)(fen)別具有自身特(te)有價值觀、人(ren)生觀，各(ge)自擁有優(you)勢及(ji)其劣勢。

3）DISC性(xing)格(ge)測(ce)評

DISC的核心是：性格不同(tong)(tong)，行為方(fang)式不同(tong)(tong)，與之匹配(pei)的職位不同(tong)(tong)。該(gai)測評的目的：是從一個人許許多多的行為中，找出他的典型(xing)行為方(fang)式，以及與典型(xing)行為方(fang)式匹配(pei)的職業(ye)類型(xing)。性格(人格特質(zhi))是對典型行為方式的分(fen)類(lei)符(fu)號(hao)。

2.求職時間安排

9月(yue)份(fen)

畢業生應做好就業前(qian)的(de)心理準備，制定一份適合自(zi)己(ji)的(de)求(qiu)職(zhi)計劃書，包(bao)括求(qiu)職(zhi)目標(biao)、求(qiu)職(zhi)策略等(deng)。仔細瀏覽(lan)學校就業信(xin)息(xi)網(wang)中的(de)政策法規欄，了解國家(jia)和學校的(de)有關(guan)就業政策、簽協議(yi)應當注意(yi)的(de)事(shi)項和流程(cheng)(cheng)，特(te)別要(yao)注意(yi)就業工作(zuo)進(jin)程(cheng)(cheng)各(ge)(ge)階段的(de)時間界限，做到心中有數。搜索、查詢和自(zi)己(ji)專業緊密相關(guan)或者有意(yi)向(xiang)的(de)單(dan)位的(de)信(xin)息(xi)，了解相應的(de)崗位要(yao)求(qiu)和條件(jian)。準備個人(ren)簡歷、照片、各(ge)(ge)種證書、成績單(dan)以及復印件(jian)等(deng)。聯系(xi)實習單(dan)位和有意(yi)向(xiang)的(de)單(dan)位（針(zhen)對芒果视频(pin)下载、崗位要(yao)求(qiu)、工作(zuo)內容進(jin)行(xing)相應調查）。

10月份

從10月(yue)開始，將陸續會(hui)有(you)用(yong)(yong)(yong)人單(dan)位來學校舉(ju)辦宣講會(hui)，介紹單(dan)位情況(kuang)、用(yong)(yong)(yong)人理念、發布招聘(pin)(pin)信(xin)息等，建議畢業生積(ji)極(ji)參與，熟悉用(yong)(yong)(yong)人單(dan)位要(yao)求(qiu)，積(ji)累求(qiu)職(zhi)經(jing)驗，對(dui)適(shi)合自己的(de)工(gong)作崗位要(yao)抓住(zhu)機遇，積(ji)極(ji)簽約(yue)。對(dui)有(you)意向的(de)行業和單(dan)位，可(ke)通過上網查詢、實地考(kao)察、工(gong)作實習等各種(zhong)方式進(jin)行重點(dian)了解，做到心中有(you)數。對(dui)社(she)會(hui)上的(de)各種(zhong)招聘(pin)(pin)會(hui)也要(yao)積(ji)極(ji)關(guan)注，有(you)些用(yong)(yong)(yong)人單(dan)位只在本(ben)單(dan)位網站上發布招聘(pin)(pin)信(xin)息（以(yi)大型企(qi)業為(wei)最多(duo)）。

11-12月份(fen)

從(cong)11月到來(lai)年(nian)寒假，是畢業(ye)(ye)生(sheng)收集用(yong)人單位(wei)需求(qiu)信(xin)息(xi)的(de)(de)關(guan)鍵時期，畢業(ye)(ye)生(sheng)應好好把握這(zhe)(zhe)段時間，使自己在(zai)擇業(ye)(ye)過(guo)程(cheng)中有(you)更多的(de)(de)主動性(xing)。在(zai)此(ci)階段，學校(xiao)還(huan)會(hui)陸續舉(ju)辦(ban)校(xiao)園雙選活(huo)(huo)動，用(yong)人單位(wei)也會(hui)進入(ru)校(xiao)園開展宣講和招(zhao)聘(pin)(pin)活(huo)(huo)動，相關(guan)通(tong)知將在(zai)學校(xiao)就業(ye)(ye)信(xin)息(xi)網上發布。專場招(zhao)聘(pin)(pin)會(hui)是學校(xiao)大力組織和安排的(de)(de)重要招(zhao)聘(pin)(pin)形式，這(zhe)(zhe)種方(fang)式提供給畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)信(xin)息(xi)量更大，更有(you)利于畢業(ye)(ye)生(sheng)進行職業(ye)(ye)選擇。建議畢業(ye)(ye)生(sheng)提前到達招(zhao)聘(pin)(pin)會(hui)現場，爭取單獨與用(yong)人單位(wei)溝通(tong)的(de)(de)機會(hui)。中央國家機關(guan)及其直屬機構公(gong)務員(yuan)考試一般在(zai)10月下(xia)旬開始報名。有(you)意報考(kao)省市(shi)級(ji)公務(wu)員(yuan)的(de)(de)畢業(ye)生，要密切注意當地媒(mei)體發布的(de)(de)有(you)關公務(wu)員(yuan)招考(kao)的(de)(de)消息(xi)，及時(shi)報考(kao)，以免(mian)錯(cuo)過機(ji)會(hui)。對于一(yi)些重點地區的(de)(de)公務(wu)員(yuan)招考(kao)消息(xi)，學校一(yi)般(ban)也(ye)會(hui)通(tong)過就業(ye)信(xin)息(xi)網及時(shi)轉發。一(yi)些重點企(qi)業(ye)的(de)(de)招考(kao)如(ru)銀(yin)行系(xi)統、石化系(xi)統、進出(chu)口系(xi)統等企(qi)業(ye)，常常在11月、12月舉(ju)行(xing)，同公務員考(kao)(kao)試一樣分筆試和面試，畢(bi)業(ye)生可經常登(deng)錄各類企業(ye)的(de)網頁，關注其招(zhao)考(kao)(kao)信息。學校(xiao)的(de)大型供需見面會一般在11月下(xia)旬開(kai)始陸續舉辦，這是畢業(ye)生(sheng)簽(qian)約的大好(hao)機會。畢業(ye)生(sheng)要事先了(le)解參會單(dan)位的相關信(xin)息(xi)，準備(bei)好(hao)相關材料(liao)，以免當場(chang)猶(you)豫不定或材料(liao)不全錯過時機。

2-5月(yue)份

2月至4月是(shi)各地舉辦招(zhao)聘會的(de)高峰(feng)時期，畢(bi)業(ye)生要(yao)經常關注學校就(jiu)業(ye)信息網和各省(sheng)市(shi)畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)網以及人才網的(de)公告，積極(ji)準備參加(jia)。2月至(zhi)4月期間，各省市級組織部(bu)從高等院校選調品學兼優的應屆大學本科以上畢(bi)業生到基層工作(zuo)（簡(jian)稱"選調生"），有意此項(xiang)的畢業生須積極(ji)關注各省市級人事信息網(wang)，中央國家機關和北(bei)京市公務員的錄用工作也將在此期間進行。3月至5月，志愿服務西部計劃開始啟動，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)可(ke)積極報(bao)名，投身(shen)到祖國最需要的(de)地方(fang)去建功立業(ye)。研究(jiu)生(sheng)(sheng)入學考(kao)試結束后，參加(jia)考(kao)研的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)應該對自己的(de)考(kao)試有比較清晰的(de)判(pan)斷，不(bu)管成績理想與否(fou)，都要積極應對就業(ye)，準備個人(ren)(ren)材料，同用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位聯(lian)系。2月(yue)至(zhi)5月是(shi)(shi)畢(bi)業(ye)生(sheng)與用人單(dan)位雙向(xiang)選擇的(de)(de)高峰期(qi)，畢(bi)業(ye)生(sheng)要抓住機會，猶(you)豫不定和屢(lv)屢(lv)毀約的(de)(de)做法(fa)都是(shi)(shi)不可取(qu)的(de)(de)，同(tong)時要注意(yi)處理(li)好(hao)畢(bi)業(ye)設計（論(lun)文）和求職就(jiu)業(ye)的(de)(de)關系。

6月份

6月中旬，學校通常會(hui)將就業計(ji)劃(hua)上報給北京市(shi)教(jiao)委和教(jiao)育部，畢(bi)業生應在6月中旬前將(jiang)與用人單(dan)位(wei)簽訂的三方協議(yi)書交學校就業工作部(bu)門，這樣(yang)才能在6月(yue)底畢(bi)業(ye)時(shi)領到報到證(zheng)，走(zou)上(shang)工作崗(gang)位。

3.畢業求職準備

求職計(ji)劃(hua)書：做一份目標明確、現實(shi)、可(ke)操(cao)作的求職計(ji)劃(hua)書；

城(cheng)市(shi)選擇(ze)(ze)：畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)時(shi)首先(xian)要(yao)考(kao)慮的(de)(de)應(ying)該是(shi)工(gong)(gong)(gong)作本身的(de)(de)要(yao)素（職業(ye)(ye)(ye)發(fa)展空間(jian)、工(gong)(gong)(gong)作環(huan)境），而(er)不(bu)(bu)是(shi)地域。現(xian)代(dai)社會是(shi)以企(qi)業(ye)(ye)(ye)、單位為(wei)導向(xiang)的(de)(de)。相比之(zhi)下，對一(yi)個(ge)人更重要(yao)的(de)(de)通常(chang)都(dou)是(shi)工(gong)(gong)(gong)作單位。所以比較理性的(de)(de)態度(du)，是(shi)看什(shen)么樣的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、什(shen)么樣的(de)(de)單位適合自(zi)己(ji)，什(shen)么樣的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)或單位給(gei)自(zi)己(ji)發(fa)展的(de)(de)機(ji)會。而(er)有些適合自(zi)己(ji)的(de)(de)、成長(chang)性良好(hao)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)并不(bu)(bu)一(yi)定就在京滬穗深等大(da)城(cheng)市(shi)。因此(ci)，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)們在擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)時(shi)應(ying)首先(xian)理清自(zi)己(ji)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)思路，是(shi)以職業(ye)(ye)(ye)為(wei)導向(xiang)呢(ni)，還是(shi)大(da)城(cheng)市(shi)優先(xian)？

求職(zhi)簡(jian)(jian)歷：寫一份簡(jian)(jian)潔、明確、重點(dian)突出、有針對性(xing)的求職(zhi)簡(jian)(jian)歷；

關(guan)注(zhu)信息：每天至少(shao)瀏覽就(jiu)業信息網(wang)一次；

核(he)(he)對成績單：核(he)(he)對學習成績，確保(bao)已修學分和科目達到畢業要求(qiu)；

通(tong)過(guo)四六級(ji)：抓緊報(bao)考英(ying)語(yu)四、六級(ji)，至少通(tong)過(guo)英(ying)語(yu)四級(ji)；

聽取建議：至少(shao)去學(xue)院（系）咨(zi)詢一次有關自己的就業問題；

參(can)加講座：至少聽兩場(chang)就業指導講座；

獲取就(jiu)業知(zhi)識：登錄(lu)學校就(jiu)業網，做(zuo)一(yi)(yi)次職業測評，學一(yi)(yi)堂(tang)就(jiu)業課程；

參(can)加(jia)(jia)招聘(pin)會：充分準備、著裝(zhuang)得體地參(can)加(jia)(jia)學(xue)校、社會組織的招聘(pin)會。

4.網申求職訣竅

1）選擇適合(he)(he)自己(ji)的網(wang)上招(zhao)聘會。有(you)(you)的網(wang)上招(zhao)聘會針對的是有(you)(you)工(gong)作經驗(yan)的社會求職(zhi)人(ren)員，應屆畢業生(sheng)即使投(tou)了簡(jian)歷，也會因(yin)為不符合(he)(he)條(tiao)件，而被用人(ren)單位退回。

2）拓(tuo)寬視野。可將求職信息(xi)張貼在(zai)專(zhuan)(zhuan)業網(wang)(wang)站里，或將信息(xi)發布在(zai)一些(xie)點擊(ji)率較高網(wang)(wang)站的(de)招聘專(zhuan)(zhuan)欄上，或登錄(lu)用人單位(wei)的(de)網(wang)(wang)站，捕捉(zhuo)人才招聘網(wang)(wang)頁上隨時發布的(de)招聘信息(xi)，直接與單位(wei)聯系。

3）參加網上(shang)在線招(zhao)聘(pin)，對用(yong)人單(dan)位的(de)(de)(de)提問一(yi)(yi)定要簡明、扼(e)要，回答問題要突(tu)出個(ge)人特點和(he)優勢，網上(shang)應聘(pin)最(zui)忌一(yi)(yi)開口談錢。受網絡時間、視頻空間的(de)(de)(de)限制，網上(shang)招(zhao)聘(pin)給每個(ge)求職者的(de)(de)(de)時間是有(you)限的(de)(de)(de)，應聘(pin)大學生(sheng)要問最(zui)想(xiang)知道的(de)(de)(de)內容(rong)、最(zui)關鍵的(de)(de)(de)問題。獲得用(yong)人單(dan)位首肯(ken)后(hou)，一(yi)(yi)定要留(liu)下明確的(de)(de)(de)聯系方式，為(wei)下一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)面(mian)試(shi)做好準(zhun)備。

4）網上應聘(pin)，不(bu)要(yao)(yao)急于一時，人少時求職，效果反而更(geng)好。通常網上招(zhao)聘(pin)會(hui)持(chi)續一段時間，大可(ke)不(bu)必趕在最初的幾個小時、一兩天應聘(pin)。不(bu)要(yao)(yao)因為網絡擁擠，而放棄求職機(ji)會(hui)，人少時應聘(pin)，更(geng)容易引起(qi)人事(shi)主(zhu)管的注意。

5）根(gen)據個人的專(zhuan)業、愛好、特(te)長，有(you)目(mu)標地(di)(di)向(xiang)用(yong)人單位求職，不(bu)要簡歷“滿天(tian)飛(fei)”，無目(mu)的地(di)(di)投(tou)簡歷等于沒投(tou)。特(te)別(bie)不(bu)要應(ying)聘同一(yi)單位的不(bu)同崗位，容(rong)易給用(yong)人主管留下隨意、不(bu)專(zhuan)業、缺少誠(cheng)信的不(bu)良印(yin)象。

6）求職的(de)自薦材料內(nei)容(rong)應突出專業、學(xue)校、社會實踐、自身性格，是否(fou)具(ju)有工作經(jing)驗等重點內(nei)容(rong)。面(mian)面(mian)俱(ju)到、內(nei)容(rong)太多、太花哨的(de)簡歷(li)往往最容(rong)易(yi)被(bei)淘汰。

7）求(qiu)職(zhi)者(zhe)發送(song)簡(jian)歷的(de)同時(shi)，應(ying)(ying)該發送(song)一封求(qiu)職(zhi)信，這是求(qiu)職(zhi)者(zhe)常(chang)常(chang)忽略的(de)。為了(le)人事主管(guan)閱(yue)讀方便，避免在(zai)電腦上多(duo)次翻(fan)頁，求(qiu)職(zhi)信、簡(jian)歷都應(ying)(ying)該采用文本格式。求(qiu)職(zhi)者(zhe)應(ying)(ying)注意(yi)求(qiu)職(zhi)信的(de)措辭和語氣，不要出(chu)現錯別字，可使用標點(dian)(dian)符號(hao)突出(chu)求(qiu)職(zhi)重點(dian)(dian)。

8）發送求職簡歷不要用附件的(de)形(xing)式。不要因(yin)為技術的(de)原(yuan)因(yin)，導致一(yi)些用人(ren)單位的(de)電腦無(wu)法打(da)開(kai)附件，而讓大(da)好的(de)工作機會白白溜走(zou)。

9）發出求職(zhi)資料后，要主動與用人單位聯系。在(zai)網上招聘會結束后幾天(tian)，要主動通過E-mail或打(da)電話詢問情況，向(xiang)用人單位表示誠意，也讓(rang)自己心中有數。

10）網(wang)上(shang)(shang)參(can)(can)加招聘(pin)活動(dong)，要提高警惕(ti)，小(xiao)心受(shou)騙。網(wang)上(shang)(shang)招聘(pin)存在不少局限，求職者并不能(neng)全面了解用(yong)人單位的情(qing)況，為了防止受(shou)騙，大學(xue)生網(wang)上(shang)(shang)求職應(ying)參(can)(can)加由學(xue)校、教育部門、人事部門組織的正規網(wang)上(shang)(shang)招聘(pin)活動(dong)。

11）大學生網上求(qiu)職，可以(yi)化被動(dong)為主動(dong)，利用自己(ji)的(de)技術優勢，在互聯網上建立自己(ji)的(de)個人主頁(ye)，充(chong)分展(zhan)示(shi)自身特色，吸引(yin)用人單位(wei)的(de)目光。個人主頁(ye)應該圖文并茂，內容包(bao)括自己(ji)的(de)求(qiu)職信(xin)、簡歷、論文、實習(xi)報告、日(ri)記、個人論壇以(yi)及見報文章等。

12）網上(shang)求職要保持平和的(de)心(xin)態。就業形勢嚴峻，網上(shang)招聘(pin)會提供的(de)崗位有限，而應聘(pin)者又多，求職的(de)大(da)學生(sheng)要坦然(ran)地面對(dui)挫折和困難，不必自卑膽怯(qie)和過分焦慮，要積(ji)極調整(zheng)心(xin)態迎接挑戰。

5.求職面試準備

1）接到面(mian)(mian)試(shi)(shi)通(tong)知電話時(shi)(shi)一定要問清楚應聘的(de)公(gong)司名稱、職位(wei)、面(mian)(mian)試(shi)(shi)地(di)點(包括乘車(che)或開車(che)的(de)路線(xian))、時(shi)(shi)間等基本信息，最好順便(bian)問一下公(gong)司的(de)網址、通(tong)知人的(de)姓名和面(mian)(mian)試(shi)(shi)官的(de)職位(wei)等信息。最后，別(bie)忘了道聲謝。這里提醒大家，盡量按要求的(de)時(shi)(shi)間去面(mian)(mian)試(shi)(shi)，因為很多企業(ye)都是統一面(mian)(mian)試(shi)(shi)，如(ru)果錯過機會(hui)可能就錯失了。

2）上網查一下該公司的相關背景和應聘職位的相關情況。

3）公司背景包括企業所(suo)屬行(xing)業、產品、項目、發展沿革、組(zu)織結構(gou)、芒果(guo)视频下(xia)载、薪酬(chou)水平、員工穩定性、發生的(de)(de)關鍵事件等，了解越(yue)全面、深入，面試(shi)的(de)(de)成功率就(jiu)越(yue)高，同時，也(ye)有助于對企業的(de)(de)判(pan)斷(duan)(人(ren)才(cai)和企業是雙向(xiang)選擇(ze)的(de)(de)關系)。

4）應聘職(zhi)位(wei)情況包括應聘職(zhi)位(wei)的職(zhi)位(wei)名稱(cheng)、工作內(nei)容和任(ren)職(zhi)要求等，這一點非(fei)常重要，同一個(ge)職(zhi)位(wei)名稱(cheng)，各家企業的要求是不盡相同的，了解越多，面試的針對性就(jiu)更強(qiang)。

5）在(zai)親友和人(ren)脈圈(包括(kuo)獵頭(tou))當(dang)中搜索一下有(you)(you)沒有(you)(you)熟(shu)悉、了(le)解這家企業的(de)(de)，他們(men)的(de)(de)感受(shou)或了(le)解無疑具有(you)(you)非常重要的(de)(de)參考價值。如果有(you)(you)熟(shu)人(ren)關系(無論直接或間接)，能說上(shang)一兩句(ju)話起(qi)碼同等(deng)條件(jian)優先是(shi)可以肯(ken)定的(de)(de)。“有(you)(you)熟(shu)人(ren)好辦事(shi)”絕對是(shi)放(fang)之(zhi)四海(hai)而皆準的(de)(de)真理(li)。

6）這里要說(shuo)明(ming)的是(shi)，去招(zhao)聘(pin)會(hui)或網上(shang)投簡(jian)歷時(shi)，最好有(you)個(ge)記錄，包括應聘(pin)的企業(ye)和職位、哪份簡(jian)歷投的，哪些企業(ye)招(zhao)聘(pin)會(hui)上(shang)做過(guo)簡(jian)單面(mian)(mian)試(shi)，面(mian)(mian)試(shi)官是(shi)誰，面(mian)(mian)試(shi)內容是(shi)什么，提過(guo)多少待遇要求等等。在接(jie)到面(mian)(mian)試(shi)通(tong)知時(shi)，馬上(shang)查看(kan)一下。

7）如果是應聘高管職位，最好能(neng)了(le)解一(yi)下老板的相關(guan)背景和個性(xing)風格等(一(yi)般事情下，老板肯定(ding)是面(mian)(mian)試高管的最后一(yi)關(guan))。筆者在面(mian)(mian)試獵(lie)頭職位候選人時(shi)，就有很多(duo)候選人詢問老板的年齡、性(xing)別(bie)、籍貫、風格，甚至成長背景等情況。

8）學習(xi)一些(xie)實(shi)用的(de)面(mian)試(shi)(shi)技巧(qiao)。關鍵要(yao)(yao)在(zai)3-5分鐘內如(ru)何(he)(he)做(zuo)(zuo)自(zi)我介紹(shao)、如(ru)何(he)(he)盡可能展現自(zi)己(ji)的(de)優勢和實(shi)力，給(gei)面(mian)試(shi)(shi)官一個選擇你的(de)理由。對(dui)一些(xie)常見的(de)面(mian)試(shi)(shi)問題要(yao)(yao)有應(ying)對(dui)的(de)準備(bei)。最好能做(zuo)(zuo)個模(mo)擬面(mian)試(shi)(shi)演(yan)練，在(zai)親友(you)中找(zhao)個在(zai)企業做(zuo)(zuo)經理或hr的(de)做(zuo)(zuo)個現場評判，提提建議，以便(bian)發現問題，及時調(diao)整。"這里要(yao)(yao)說(shuo)明的(de)是，一個簡要(yao)(yao)而優勢突(tu)出(chu)的(de)自(zi)我介紹(shao)非常重要(yao)(yao)。

9）除了(le)專業(ye)(ye)、經(jing)驗和敬業(ye)(ye)等通用要求外，不(bu)同(tong)的職(zhi)位(wei)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)型有不(bu)同(tong)的側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要求。比如，營銷類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)職(zhi)位(wei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)溝通力、客戶拓展力、機敏性；財會類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)嚴謹度(du)、原則性；技(ji)術(shu)研發類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)邏輯性、專業(ye)(ye)性；企劃、創(chuang)意類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)職(zhi)位(wei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)策劃力、思維的發散性；工程類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)執行力、實操性；人力資源類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)親和力、溝通力、推動力；行政服務(wu)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)服務(wu)性、熱情度(du)和細致度(du)；而中高層管理類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)職(zhi)位(wei)則側(ce)(ce)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)認知的高度(du)、領導力、協調整合力等。

10）每(mei)家企業有(you)不(bu)同的(de)芒(mang)果(guo)视(shi)(shi)频下载(zai)和(he)對人才的(de)軟(ruan)性(xing)傾向，有(you)強(qiang)調(diao)溝(gou)通(tong)協調(diao)力(li)的(de)、有(you)強(qiang)調(diao)執行(xing)力(li)的(de)，也有(you)強(qiang)調(diao)團隊協作或職(zhi)業感的(de)等(deng)等(deng)，雖然每(mei)個人的(de)風(feng)格已經(jing)基本(ben)定型，但面試時不(bu)妨適當做有(you)針對性(xing)的(de)表現。筆者在接到(dao)每(mei)一個獵頭單時，在全(quan)面了(le)(le)解其企業背景(jing)、職(zhi)位職(zhi)責和(he)任(ren)職(zhi)要(yao)(yao)求外，也要(yao)(yao)了(le)(le)解其芒(mang)果(guo)视(shi)(shi)频下载(zai)(包括顯性(xing)的(de)和(he)隱性(xing)的(de)，成(cheng)文(wen)的(de)和(he)不(bu)成(cheng)文(wen)的(de))、老板的(de)風(feng)格與(yu)成(cheng)長背景(jing)、對人才的(de)軟(ruan)性(xing)要(yao)(yao)求和(he)企業的(de)經(jing)營與(yu)管理模(mo)式(shi)等(deng)。

11）準(zhun)備(bei)一(yi)身(shen)得體的(de)(de)職業(ye)正裝(有(you)些IT、創(chuang)意類企業(ye)或職位可能要(yao)求(qiu)不嚴)，整整頭發(fa)(fa)，擦擦皮鞋，也可噴(pen)點淡淡的(de)(de)香(xiang)水，有(you)口(kou)(kou)氣的(de)(de)準(zhun)備(bei)口(kou)(kou)香(xiang)糖，出發(fa)(fa)前最好照(zhao)一(yi)下鏡(jing)子。

12）估算一下路途時間(jian)(jian)，一定(ding)要(yao)(yao)留出富裕(yu)時間(jian)(jian)，絕對(dui)不要(yao)(yao)遲到(dao)(dao)，也不要(yao)(yao)太早到(dao)(dao)達(da)(da)，最(zui)好是提前5-10分鐘進場。如(ru)因堵(du)車等(deng)原因不能準時到(dao)(dao)達(da)(da)，也要(yao)(yao)電話說明情(qing)況，請求諒(liang)解。

13）一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)充滿(man)自(zi)(zi)信(xin)，記住(zhu)自(zi)(zi)信(xin)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)成功，但不(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)信(xin)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)失(shi)敗。心(xin)態上要(yao)平(ping)和一(yi)(yi)(yi)些，積極一(yi)(yi)(yi)些，成熟(shu)一(yi)(yi)(yi)些，不(bu)(bu)(bu)要(yao)緊張(只(zhi)有(you)放(fang)松才能把(ba)自(zi)(zi)己的東西發揮(hui)出來)，讓(rang)人感到你既(ji)有(you)才干(gan)，又(you)敬業厚(hou)道(dao)就行，畢(bi)竟誰也不(bu)(bu)(bu)會喜歡雖然(ran)太(tai)有(you)才了，但卻太(tai)不(bu)(bu)(bu)讓(rang)人放(fang)心(xin)的人。

14）在綜(zong)合各種(zhong)因素后認為不適合或不值(zhi)得去面試的(de)(de)，也可以(yi)放棄，但一(yi)定(ding)要知會企業，這是職業素質的(de)(de)基本要求(qiu)。

1.創業精神

創(chuang)(chuang)業(ye)是什么(me)？有人說創(chuang)(chuang)業(ye)是一項系(xi)統(tong)工(gong)程，當老(lao)板得考慮到人、財(cai)、物、進(jin)、銷(xiao)、存、競爭(zheng)、市場細分、定(ding)位、管(guan)理(li)體(ti)系(xi)、財(cai)務控制、退出機制、預算等一系(xi)列的(de)(de)事(shi)情，在創(chuang)(chuang)業(ye)初期，也許選址上(shang)(shang)的(de)(de)一個(ge)錯誤，就可讓你(ni)注定(ding)成為一個(ge)失敗的(de)(de)老(lao)板，讓你(ni)注定(ding)虧損上(shang)(shang)百萬。因此，大家都知道創(chuang)(chuang)業(ye)是有風險的(de)(de)，是需(xu)要(yao)理(li)性面對的(de)(de)，是需(xu)要(yao)從(cong)心理(li)上(shang)(shang)做好準備(bei)的(de)(de)。那么(me)，創(chuang)(chuang)業(ye)者需(xu)要(yao)具(ju)備(bei)哪(na)些關鍵(jian)條(tiao)件呢？對經(jing)濟敏(min)感；有社會責任感；能夠承受(shou)挫折和失敗。

2.有一份完整的創業計劃書

大(da)學生創業(ye)必須制訂一個(ge)完整的(de)、可執(zhi)行的(de)創業(ye)計(ji)劃(hua)書(shu)，即可行性報告，主要回答(da)你(ni)所選的(de)項(xiang)目(mu)能否賺錢、賺多(duo)少錢、何(he)時賺錢、如何(he)賺錢以(yi)及所需(xu)條件(jian)等(deng)。回答(da)這(zhe)些問題必須建立在現實、有效的(de)市(shi)場調查基礎(chu)上，不能憑空想象，主觀(guan)判斷。根(gen)據計(ji)劃(hua)書(shu)的(de)分(fen)析，我們(men)再(zai)要制定出企業(ye)目(mu)標(biao)并(bing)將目(mu)標(biao)分(fen)解(jie)成各(ge)階段的(de)分(fen)目(mu)標(biao)，同(tong)時訂出詳細的(de)工作(zuo)步驟。

3.要有周密的資金運作計劃

資金(jin)(jin)如(ru)同企業的(de)糧食，要(yao)(yao)保證企業每天(tian)有(you)飯吃，不(bu)能(neng)餓肚子，就要(yao)(yao)制定周(zhou)密的(de)資金(jin)(jin)運(yun)作計劃。在企業剛啟動(dong)時，一(yi)定要(yao)(yao)做好3個(ge)月(yue)以(yi)上或(huo)到預測盈利期之前的(de)資金(jin)(jin)準備。但開業后由(you)于各種(zhong)情況(kuang)會發(fa)生變化(hua)，比(bi)如(ru)銷售不(bu)暢、人員增加、費用增加等等，因此要(yao)(yao)隨(sui)時調整資金(jin)(jin)運(yun)作計劃。而(er)且，由(you)于企業資金(jin)(jin)運(yun)作中有(you)收入(ru)和支出，始終(zhong)處于動(dong)態之中，創業者還要(yao)(yao)懂(dong)得一(yi)些必要(yao)(yao)的(de)財務知識(shi)。

1）個人投(tou)(tou)資(zi)(zi)：自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)錢(qian)自(zi)己(ji)花，用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)錢(qian)來(lai)投(tou)(tou)資(zi)(zi)，即(ji)使沒有幾(ji)萬元(yuan)(yuan)也有幾(ji)千(qian)元(yuan)(yuan)，有人就(jiu)會問幾(ji)千(qian)元(yuan)(yuan)錢(qian)能創業嗎(ma)？回答(da)是肯(ken)定的(de)(de)(de)當然能，有大錢(qian)就(jiu)做(zuo)大事，有小錢(qian)就(jiu)從小事做(zuo)起(qi)。個人投(tou)(tou)資(zi)(zi)比(bi)較適(shi)合(he)(he)于很有主見的(de)(de)(de)人，比(bi)喜歡和(he)別(bie)人商量的(de)(de)(de)人。并且有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)金和(he)一定的(de)(de)(de)實力，同(tong)時切入口比(bi)較小。一般(ban)將(jiang)來(lai)兩三萬元(yuan)(yuan)比(bi)較合(he)(he)適(shi)，個人就(jiu)可以(yi)自(zi)己(ji)投(tou)(tou)資(zi)(zi)，不需要別(bie)人的(de)(de)(de)合(he)(he)伙(huo)。個人投(tou)(tou)資(zi)(zi)并不適(shi)合(he)(he)所有的(de)(de)(de)創業者。

2）合伙(huo)投(tou)資(zi)：現在(zai)很(hen)多創業都(dou)是(shi)合伙(huo)創業，優(you)勢(shi)之一(yi)(yi)就是(shi)資(zi)金上的(de)(de)優(you)勢(shi)，優(you)勢(shi)之二就是(shi)設備有(you)支持。優(you)勢(shi)之三就是(shi)技術上有(you)支持，甲懂理(li)(li)財，乙懂財會，丙明(ming)白銷售，技術上大家一(yi)(yi)起(qi)來(lai)做。優(you)勢(shi)之四(si)人(ren)(ren)際網絡的(de)(de)支持。這(zhe)里(li)面(mian)有(you)五(wu)(wu)大弊病(bing)：方(fang)(fang)面(mian)一(yi)(yi)，經營(ying)理(li)(li)念(nian)不同。既然理(li)(li)念(nian)不同就很(hen)容易出現分(fen)(fen)歧與矛(mao)盾。方(fang)(fang)面(mian)二，管理(li)(li)思想(xiang)不同。合伙(huo)人(ren)(ren)中有(you)人(ren)(ren)主(zhu)張(zhang)制度(du)管理(li)(li)，就有(you)人(ren)(ren)主(zhu)張(zhang)人(ren)(ren)情(qing)管理(li)(li)，這(zhe)樣矛(mao)盾就出現了。方(fang)(fang)面(mian)三，合伙(huo)人(ren)(ren)之間缺乏信任(ren)。方(fang)(fang)面(mian)四(si)，責(ze)(ze)權劃分(fen)(fen)不清晰(xi)，五(wu)(wu)個(ge)股東誰管什(shen)么，誰有(you)哪些(xie)權利，誰有(you)哪些(xie)責(ze)(ze)任(ren)一(yi)(yi)定(ding)要明(ming)確(que)清晰(xi)，五(wu)(wu)個(ge)股東一(yi)(yi)定(ding)要選出一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)來(lai)做執行董事，五(wu)(wu)個(ge)人(ren)(ren)一(yi)(yi)起(qi)管就要有(you)分(fen)(fen)歧。方(fang)(fang)面(mian)五(wu)(wu)、利潤分(fen)(fen)配不均等。所以(yi)在(zai)這(zhe)些(xie)方(fang)(fang)面(mian)要高度(du)的(de)(de)警惕。

3）貸(dai)款(kuan)和(he)抵(di)押(ya)(ya)：用貸(dai)款(kuan)和(he)抵(di)押(ya)(ya)的方式往(wang)往(wang)可以籌措到比較多(duo)的資金，但是這種方式有一(yi)個很大的壓力就是財務(wu)成本。大多(duo)數不(bu)是錢的問題(ti)，而是項目的問題(ti)，借錢不(bu)如(ru)借勢。整合(he)資金，整合(he)大家的需求形成自己的優勢。

4.為自己營造一個好的氛圍

大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)由于缺(que)少社會(hui)(hui)(hui)(hui)經驗(yan)(yan)和商業(ye)(ye)經驗(yan)(yan)，如果把自(zi)己(ji)(ji)獨立(li)放到整體商業(ye)(ye)社會(hui)(hui)(hui)(hui)，往往會(hui)(hui)(hui)(hui)難以把握(wo)。這時(shi)可(ke)以先給(gei)自(zi)己(ji)(ji)營(ying)造一(yi)個(ge)小的(de)商業(ye)(ye)氛(fen)圍，進入行(xing)(xing)業(ye)(ye)協會(hui)(hui)(hui)(hui)是比較有效(xiao)(xiao)的(de)一(yi)條途徑(jing)。創(chuang)業(ye)(ye)者可(ke)以借(jie)助行(xing)(xing)業(ye)(ye)協會(hui)(hui)(hui)(hui)了解行(xing)(xing)業(ye)(ye)信(xin)息(xi)，結識行(xing)(xing)業(ye)(ye)伙伴，建立(li)廣泛合(he)(he)作，促成自(zi)己(ji)(ji)在行(xing)(xing)業(ye)(ye)中的(de)地(di)位和影響。同時(shi)，創(chuang)業(ye)(ye)者可(ke)選(xuan)擇一(yi)個(ge)能提供有效(xiao)(xiao)配套(tao)服務的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(工業(ye)(ye))園區落(luo)戶，借(jie)助其提供的(de)優惠政策、財務管(guan)理(li)、營(ying)銷支(zhi)持等服務，使(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)穩(wen)定發展(zhan)。另外，還可(ke)以找一(yi)個(ge)經驗(yan)(yan)豐(feng)富的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)咨(zi)詢師做企(qi)(qi)業(ye)(ye)顧問，并學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)借(jie)助各種資(zi)源，學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)和各方面的(de)人合(he)(he)作，千方百計(ji)給(gei)自(zi)己(ji)(ji)營(ying)造一(yi)個(ge)好的(de)商業(ye)(ye)氛(fen)圍，這對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)者的(de)起步十分重(zhong)要(yao)。

5.從親歷親為到建立團隊

成功的創(chuang)業(ye)有(you)一(yi)(yi)(yi)個十(shi)(shi)分重要的因素(su)就(jiu)是(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)支良好的創(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)。也就(jiu)是(shi)說創(chuang)業(ye)伊始，如果投資(zi)很少(shao)，那自(zi)己就(jiu)是(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)。但是(shi)只要投資(zi)達到(dao)了一(yi)(yi)(yi)定的規模，聚集了一(yi)(yi)(yi)些合伙人，那么創(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)就(jiu)十(shi)(shi)分必(bi)要。在組織(zhi)創(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)要考慮三個方面(mian)。

1）它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)來源(yuan)(yuan)，一(yi)(yi)般(ban)來說團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)來源(yuan)(yuan)有兩種：一(yi)(yi)種是(shi)熟(shu)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)種是(shi)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)。熟(shu)人(ren)(ren)(ren)團(tuan)(tuan)隊(dui)一(yi)(yi)般(ban)由同(tong)學、親(qin)戚、朋(peng)友等組(zu)成(cheng)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)最大的(de)(de)(de)(de)(de)好處(chu)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)互相(xiang)了(le)(le)解(jie)，知道對(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)脾氣秉性，但(dan)是(shi)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)劣(lie)勢(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)角(jiao)色(se)定(ding)位不清(qing)晰。這樣就(jiu)(jiu)(jiu)會造成(cheng)矛(mao)盾；而(er)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)組(zu)建(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)，是(shi)過去不熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來創業，優勢(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)他一(yi)(yi)來自己能夠把(ba)位置擺得(de)很(hen)正。但(dan)是(shi)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)做(zuo)團(tuan)(tuan)隊(dui)有一(yi)(yi)個很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)弊端就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)不了(le)(le)解(jie)這個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)過去，這樣就(jiu)(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)磨合(he)(he)，相(xiang)互了(le)(le)解(jie)后才(cai)能信任。所以(yi)在(zai)組(zu)建(jian)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)要(yao)根據(ju)自己的(de)(de)(de)(de)(de)實際需(xu)要(yao)來確(que)定(ding)。關鍵(jian)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)需(xu)要(yao)，哪個位置適(shi)合(he)(he)他。

2）團隊(dui)人員(yuan)的觀(guan)念(nian)要相近(jin)。觀(guan)念(nian)完(wan)全一致比(bi)較(jiao)難，但是觀(guan)念(nian)相近(jin)是比(bi)較(jiao)容易的，這(zhe)樣事情才能夠(gou)順利解決(jue)，不會(hui)有內(nei)訌的產生(sheng)。

3）團(tuan)隊的(de)(de)互(hu)補(bu)(bu)性。甲(jia)的(de)(de)長(chang)處來彌補(bu)(bu)乙的(de)(de)短處。互(hu)補(bu)(bu)就(jiu)(jiu)是各有(you)(you)所長(chang)，相互(hu)支撐，那么(me)這個團(tuan)隊就(jiu)(jiu)會(hui)十分優秀。人們往往就(jiu)(jiu)忽略了(le)團(tuan)隊的(de)(de)互(hu)補(bu)(bu)性。在(zai)(zai)這其中有(you)(you)一(yi)點(dian)很重(zhong)要，在(zai)(zai)團(tuan)隊中很需要一(yi)個具有(you)(you)逆向(xiang)思維(wei)的(de)(de)人，這樣在(zai)(zai)決(jue)策的(de)(de)過(guo)程中很多可能錯誤(wu)的(de)(de)地方，就(jiu)(jiu)會(hui)被發現。

6.盈利是做企業最終的目標

做企業的(de)最終目的(de)就(jiu)是盈利，因此(ci)無論(lun)是制(zhi)定可(ke)行(xing)性(xing)報告、工作計劃還是活動(dong)方案，都應該明確如何去盈利。大學(xue)生思維活躍，會有許多好(hao)的(de)點(dian)子，但這些好(hao)的(de)點(dian)子要使他有商(shang)業價值，必(bi)須找到(dao)(dao)盈利點(dian)。企業的(de)盈利來源于(yu)找準你的(de)用戶，因此(ci)，企業要時(shi)刻(ke)了解你的(de)最終使用客(ke)戶是誰，他們有什(shen)么需求和(he)想(xiang)法，并盡量使之得到(dao)(dao)滿足。

7.大學生創業項目

1）自己熟悉的(de)。如果(guo)你喜(xi)歡電腦，對病毒(du)有研究，那你就高(gao)舉“反毒(du)王”的(de)旗幟，上門(men)服務殺毒(du)、防(fang)毒(du)，不(bu)行嗎？北(bei)京林業大學(xue)(xue)的(de)老師陸(lu)軍博士，組織學(xue)(xue)生把本(ben)校的(de)農業、林業技術推廣到學(xue)(xue)生自己的(de)家(jia)鄉。資(zi)源(yuan)與市場都是學(xue)(xue)生們(men)所(suo)熟悉的(de)。

2）占(zhan)有(you)資源的(de)。如果你有(you)親屬(shu)在國外(wai)，讓(rang)他們搜集新穎實用的(de)塑(su)(su)料(liao)用品(pin)，把樣品(pin)郵(you)寄回來(lai)，你來(lai)找廠(chang)家(jia)加工。路(lu)子通開了，買臺注塑(su)(su)機(5～10克的(de)幾千元(yuan))就干起(qi)來(lai)了。

3）優勢明顯的(de)。比如(ru)你擁有某(mou)方(fang)面的(de)特長(chang)，或(huo)某(mou)種專業知識對某(mou)部分(fen)群(qun)體有用(yong)，那就從事此項(xiang)服務或(huo)培訓。如(ru)果你對互聯網造(zao)詣很深，那就做個(ge)網站，選定某(mou)個(ge)行(xing)業，搜集、發(fa)布有用(yong)信息，可以為該(gai)行(xing)業的(de)中小企業銷貨(huo)，為他們(men)發(fa)布信息。

4）興(xing)趣濃厚的。如果能把興(xing)趣同創(chuang)業(ye)目(mu)標(biao)結合(he)，那將(jiang)是非常幸運的，那是快樂創(chuang)業(ye)、快樂人生。如果你有藝術思(si)維的興(xing)趣，可(ke)以(yi)搞個專業(ye)工作室，從事家庭裝潢(huang)(huang)設計，與裝潢(huang)(huang)公(gong)司(si)或工程隊合(he)作，為客戶量身定做。

5）突出缺(que)陷的(de)(de)。許多人們習慣了(le)的(de)(de)產品(pin)和服(fu)務是(shi)有缺(que)陷的(de)(de)，只要你(ni)能夠發現它(ta)，改進它(ta)，就是(shi)一件(jian)新產品(pin)。這樣，你(ni)不(bu)僅借(jie)助了(le)它(ta)長期功能與質量(liang)的(de)(de)積累，還借(jie)助了(le)它(ta)長期培(pei)育(yu)的(de)(de)消費(fei)群體。

6）不(bu)用(yong)花錢(qian)的。我發現(xian)舍得買(mai)時(shi)間的人大有人在。許多重要的人都有此種需(xu)求。時(shi)間是短缺(que)的、緊(jin)俏的商(shang)品，城市(shi)速(su)(su)遞由此而生。速(su)(su)遞業務可不(bu)可以擴展(zhan)呢(ni)？擴展(zhan)到(dao)一切為別人節省時(shi)間的領域。比(bi)如代人購物，接人等(deng)。

7）起(qi)點很(hen)低的(de)(de)。你有廣告創意的(de)(de)能(neng)力，就(jiu)可以搞個獨立工作室(shi)。比方(fang)設計(ji)出公(gong)益與(yu)公(gong)司目標相結合的(de)(de)廣告，貼到(dao)全北京的(de)(de)衛生間去。接受的(de)(de)企業當(dang)然付(fu)費。別發(fa)笑，能(neng)做好這件(jian)事也不容易。

8）可以(yi)借(jie)助的(de)(de)(de)。好風(feng)憑借(jie)力。借(jie)助是(shi)(shi)利(li)(li)用人類(lei)文明的(de)(de)(de)成果和社會(hui)資源，來達到(dao)低成本順利(li)(li)起步的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。比如(ru)對創業必(bi)須的(de)(de)(de)硬件可以(yi)租賃(lin)，借(jie)巢孵蛋，直(zhi)接進(jin)入產(chan)冰(bing)島(dao)之戀冰(bing)淇(qi)淋加(jia)盟(meng) 品開發過程(cheng)的(de)(de)(de)終端(duan)程(cheng)序，直(zhi)接面對消(xiao)費者來檢驗你的(de)(de)(de)產(chan)品。再比如(ru)委托。把產(chan)品的(de)(de)(de)生產(chan)交(jiao)給別(bie)人，自(zi)己只(zhi)是(shi)(shi)提供標準，進(jin)行檢驗，不參與產(chan)品制造相關的(de)(de)(de)管理(li)，減(jian)少投資風(feng)險(xian)和投資成本。

9）方(fang)便(bian)加(jia)盟(meng)(meng)的(de)(de)。加(jia)盟(meng)(meng)是與(yu)現有(you)資源聯合。大名(ming)鼎鼎的(de)(de)跨(kua)國公司，金(jin)光閃(shan)閃(shan)的(de)(de)名(ming)牌企業(ye)……創業(ye)者假如具備某些優(you)勢(shi)，便(bian)可以(yi)尋求與(yu)自己相(xiang)關的(de)(de)資源，實(shi)現彼此的(de)(de)優(you)勢(shi)互補。用契約來結盟(meng)(meng)，比方(fang)你有(you)保健(jian)品的(de)(de)新技術和相(xiang)應的(de)(de)商業(ye)概念(nian)，可以(yi)考慮與(yu)現有(you)的(de)(de)知名(ming)企業(ye)結盟(meng)(meng)。利用其資源，達到減少投資，降低風險之效果。