小學生現代詩簡短

《老師的微笑》

老師的微笑

是風中的帆

沒有風

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪(na)有折(zhe)射出的七(qi)彩陽(yang)光

老師的微笑

是學生心中的糖

沒有糖

哪能嘗出口中(zhong)的甜

老師的微笑

是夢幻中的風箏

沒有夢

哪(na)有風箏飛(fei)得(de)那么(me)高那么(me)遠。

《歌唱祖國》

我的祖國

可愛的中國

你創造(zao)了輝煌的歷史

你養育(yu)了(le)偉大的(de)民族(zu)

我自豪你的悠久

數千年的(de)狂(kuang)風吹不(bu)折你挺(ting)拔的(de)脊背

我自豪你的堅強

抵住(zhu)內憂外患闖過(guo)歲(sui)月蹉跎

我自豪你的光明

中華民(min)族把自己的(de)命(ming)運牢牢掌握

我自豪你的精神

改革(ge)勇往直前開放氣勢磅礴

《致母親》

當我呱呱墜地時

迎接我的是母親含淚的笑臉

當我哭泣時

撫摸我的是母親(qin)溫柔(rou)的小手(shou)

當我跚跚學步時

陪伴我的是(shi)母親鼓勵的目光(guang)

當我成長時

守(shou)護(hu)我的(de)是母親無微不至的(de)呵(he)護(hu)

當我遠行時

牽(qian)掛我的(de)(de)是母親永不(bu)褪色的(de)(de)愛

《青春的樂章》

滿帶著創傷

去填平心中的海洋

不甘的淚水

浸(jin)濕了腳下的土壤

默默的仰望

數不(bu)清漫天的星光

有你的地方

就是我(wo)駐足的天堂

遙遠的前方

不(bu)再有過多的(de)迷茫

無謂的翱翔

只為那美麗的(de)向往

無聲的清唱

釋(shi)懷了昨(zuo)日的憂傷

青春的暢想

譜(pu)寫了(le)動(dong)人的篇章

《耕者》

耕耘的不僅(jin)僅(jin)是祈盼

也不僅僅是收獲

自從有了我

我就含著淚

翹望香爐上

裊裊升騰而起

父(fu)輩們勤勞質樸(pu)的(de)信仰

耕耘的不僅(jin)僅(jin)是祈盼

也不僅僅是收獲

連我在娘胎里

娘就教會了我

日落而息

勞動者的時令

《月亮之夜》

你(ni)看，天上(shang)的月亮

露出著團(tuan)圓的笑臉

緩慢地走著

緊貼著藍色的天空(kong)

星辰，散落著

這一顆，那一顆

做著快樂的美夢

風，不甘寂寞

輕(qing)輕(qing)的吹送(song)著清(qing)涼

一個寧靜美(mei)好的夜晚

瞇上眼睛，傾聽

天籟之音

還有那思念的(de)心(xin)跳

《留住童年》

摘下這片樹葉

珍藏起一個不老的春天(tian)

詩會從此常綠

直到永遠永遠

童年沒有遺憾

失落的(de)往事是繽紛的(de)花(hua)瓣

風(feng)中飄來風(feng)中飄去

芳香在生命中彌漫(man)

擋在前面的是山

踏在腳下的也是山

迷路的只是眼睛

清醒的總是腳板

留住童年

留住一份勇氣和果敢

如果(guo)前面是一(yi)片海

那就做一條(tiao)乘風破浪的船(chuan)

《生活》

生活若如這一方蔚藍

你便是那(nei)飄(piao)逸的云彩(cai)

或濃郁或暗淡

總占(zhan)據(ju)著絢(xuan)爛的(de)畫面

萬里無云能有幾天

生活若如這一刻(ke)人(ren)山人(ren)海

你便是那人影掠(lve)過視線

或陌生或熟稔

總(zong)占據著(zhu)我的(de)眼(yan)簾

有幾(ji)人真有酷似的(de)容顏

生活若如這一章殘篇

你(ni)便是那文字里(li)的繾綣

或幽怨或安恬

總(zong)占據(ju)大半的字里行間

明明已(yi)經決定看淡

為(wei)何(he)夢(meng)里出現逾(yu)加頻繁

明明已經決定放開

為何憶起卻又那么自(zi)然

《守護和平》

天地洪荒，生命在波(bo)濤中擱淺

輕輕邁出一步

不知是(shi)沉淪地獄(yu)，還是(shi)通向天堂

飛出諾亞方舟

銜(xian)回青(qing)翠的(de)橄欖(lan)枝

黑色(se)的(de)眼睛(jing)，守護希望

遙望畢(bi)加(jia)索(suo)的(de)凝思，筆尖輕柔的(de)舞動(dong)

畫版上落下了

鴿子的飛翔和槍炮(pao)隆隆

輕靈的身影，無力彌散紛爭

靜靜穿(chuan)過硝(xiao)煙和戰火

播種和平

《冬》

安坐(zuo)在紅(hong)火的(de)爐前

木器的(de)(de)光澤誑我說一(yi)個嬌羞的(de)(de)臉

撫摩著(zhu)褪(tun)了色(se)的色(se)緞

黑貓低微地呼喚

百葉窗放進(jin)氣的清新

長廊柱下星近

想念(nian)溫(wen)暖外(wai)的風塵(chen)

今的(de)更(geng)聲打著(zhu)了多(duo)少行人

適合小學生讀的現代詩

《我的風箏》

把我帶去(qu)吧，我的(de)風箏

快快把我帶上藍天

我要在天上飛行

我要在天上盤旋

我要像鳥兒那樣飛呀飛

飛過大(da)海喲，飛過大(da)洋(yang)

把我帶去吧(ba)，我的(de)風(feng)箏

快快把我帶上藍天(tian)

在天(tian)空(kong)看看世界有多棒(bang)

去看全世界的小朋友(you)有多好

我要(yao)同(tong)他們手(shou)拉手(shou)

我(wo)要同他們一起(qi)歡笑

把(ba)我帶去吧，我的風(feng)箏

快(kuai)快(kuai)把我帶上(shang)藍天

《笑》

笑的是她的眼睛，口唇(chun)

和(he)唇邊(bian)渾圓(yuan)的漩(xuan)渦(wo)

艷麗如同露珠

朵朵的笑向

貝齒的閃光里躲

那是(shi)笑——神(shen)的(de)笑，美的(de)笑

水(shui)的映(ying)影，風的輕(qing)歌

笑(xiao)的是她惺松的鬈發(fa)

散亂的(de)挨著她耳朵

輕軟如同花影

癢癢的甜蜜

涌進了你的心窩

那是笑——詩的(de)笑，畫(hua)的(de)笑

云的(de)留痕，浪的(de)柔(rou)波(bo)

《母親的笑容》

瘦弱的身影搖曳

在昏暗的燈光下

熟(shu)悉(xi)的溫馨鐫刻內心

淺淺的(de)笑容嬉戲打鬧中蔓(man)延(yan)

柔(rou)柔(rou)的(de)聲音酣然入睡時枕邊(bian)相伴

長大走遠了離開久了

愈發(fa)清晰(xi)的(de)讓(rang)時光嘆息

跌(die)宕沉(chen)浮中痛與淚(lei)水糾纏

淺(qian)(qian)淺(qian)(qian)的笑容柔柔的聲音

總(zong)會不(bu)失時(shi)機的(de)相擁

頃(qing)刻間輕(qing)易化解安(an)撫內心

《相信未來》

抬起頭

藍天中白云一片

相信未來

雷聲從(cong)四川(chuan)的(de)震區轟來

燒毀的不是青春

記錄一段平(ping)凡的(de)航程

駛過了陰影線

老水(shui)手握住了(le)太(tai)陽(yang)的溫情(qing)

過去與未來

在搏斗中新生

到達了荒野莽原

追尋

古老的質樸

一片桃花

曲折幽靜

大海森(sen)林(lin)的童(tong)年之夢

自我否定之否定

文明又文明

無(wu)畏(wei)者在死(si)亡之后

參加了義勇軍

暴風雨(yu)摧不垮的意(yi)志

重組了我的青春

《星》

滿天的星

顆(ke)顆(ke)說是(shi)永(yong)遠(yuan)的春花(hua)

東墻上海棠花影

簇(cu)簇(cu)說是永遠的秋(qiu)月

清晨(chen)醒來是冬夜夢中的事了(le)

昨夜夜半的星

清潔真如明麗的網

疏而不失

春(chun)花秋(qiu)月也(ye)都是(shi)的

子非魚安知魚

《我想》

我想把小手

安在桃樹枝上

帶著一串花苞

牽著萬縷陽光

悠呀，悠——

悠出聲聲春的歌唱(chang)

我想把腳丫

接在柳樹根上

伸進濕軟的土地

汲取甜美的營養

長呀，長——

長(chang)成一座(zuo)綠色的篷帳

我想把眼睛

裝在風箏上

看白云多柔軟

瞧太陽多明亮

望呀，望——

藍(lan)天是我的.課堂

我想把自己

種(zhong)在春(chun)天(tian)的(de)`土地(di)上

變小(xiao)草，綠得生輝

變小花，開得(de)漂(piao)亮(liang)

成為柳絮和蒲(pu)公英

更是我最大的愿望

我會飛(fei)呀，飛(fei)——

飛到遙遠的地方

不過，飛向遙(yao)遠的(de)地方(fang)

要和爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)商量(liang)商量(liang)

《我深愛的祖國》

我的祖國

我深(shen)深(shen)愛(ai)戀的(de)祖國

你(ni)是昂首(shou)高吭的(de)雄(xiong)雞(ji)——喚醒拂曉的(de)沉默

你是沖天騰飛的(de)巨龍——叱咤時代(dai)的(de)風云

你是威風凜凜的雄獅——舞(wu)動神州的雄風

你(ni)是人類智(zhi)慧(hui)的起源——點燃文(wen)明的星火

你有一個(ge)神圣的名字

那就是中國

那就是中國(guo)啊(a)，我的祖國(guo)

我深深愛戀(lian)的祖國

《麥子》

父親(qin)的六月，田(tian)野上一片(pian)金黃(huang)

時而卷起一排(pai)(pai)排(pai)(pai)，推涌著的浪

我已經嗅到了，那一陣(zhen)陣(zhen)涌動著(zhu)的麥香

那是麥子揚花時，潛伏(fu)著(zhu)的誘(you)人心房

沒有張揚的(de)色(se)彩，缺少美麗(li)與(yu)漂亮

卻像父親(qin)一樣，從凝重里透出的輝煌

小麥覆隴(long)黃(huang)，那是一種(zhong)成熟的力(li)量

我(wo)看到的是，一(yi)片耀(yao)眼的麥(mai)芒(mang)

也許那(nei)就是，種子入土時的膨(peng)脹

穿過(guo)泥(ni)土的(de)層(ceng)疊，站(zhan)在父(fu)親寬闊(kuo)的(de)肩膀(bang)

一(yi)眼望過去，那是一(yi)派金(jin)色的海洋

父親的歲(sui)月，就是這樣蓬蓬勃勃生(sheng)長

花開花落，都帶給人一(yi)種向往

那(nei)把彎彎的鐮刀(dao)，就是父親(qin)彎彎的脊梁

《生命的種子》

我是一名小學生

背著背包上學去

背(bei)包里藏有我生命(ming)的種子

我踏(ta)著清澈的水(shui)流

趟著一條小溪

腳(jiao)丫拍起(qi)銀花四射的浪花

我歡雀、跳躍

一不小心(xin)，背包(bao)滑落

跑進(jin)潔白(bai)浪花的懷里

我撿起生命的(de)寶匣，打開

捧著濕淋(lin)淋(lin)的生命種子

種(zhong)子——你渴了嗎

你不跑(pao)進我(wo)干涸的(de)腦(nao)海

卻跑(pao)進(jin)濕潤的小溪

現在，我把(ba)你怎樣(yang)處置(zhi)

把你帶回我的教室

讓(rang)同(tong)學(xue)們把你譏誚、批評

或把你放(fang)在岸邊(bian)的巖(yan)石上(shang)

讓慈愛的陽光(guang)媽媽把(ba)你沐浴

——也(ye)許她們粗糙(cao)的舉止

讓(rang)我對你有(you)些愧(kui)疚

還是(shi)讓我(wo)手的(de)溫度把你(ni)烘干

把你藏在寶匣

藏在我神秘(mi)的腦海

不受世界任何元素的傷害

——因為你是我生命的種子

干凈的種(zhong)子，美麗的種(zhong)子

我(wo)害(hai)怕你背上大自然任何的污(wu)點

弄壞我純凈(jing)的思想

猶如我腳下這條清澈的小溪

讓(rang)我看到奔跑的潔白的浪花

裝飾著生活(huo)的美(mei)麗

你們伴著我童(tong)年的快樂

帶著我夢的翅膀

向一個美麗的地方飛(fei)去

適合小學生讀的著名現代詩

《家》《花(hua)》《云》《夏夜》《五封(feng)信》《春娃(wa)娃(wa)》《小紙船》《林中(zhong)月夜》

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《水果們的晚會(hui)》《時(shi)光老人的禮(li)物》《黎巴嫩(nen)小(xiao)孩(hai)》《達卡的春(chun)苗》

小學生現代詩歌大全

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《松坊溪(xi)的(de)冬天》《篝(gou)火燃(ran)燒的(de)時(shi)候》《給(gei)我的(de)巨人朋(peng)友》《和(he)太陽比賽早起》

《寄(ji)到湯姆斯(si)河去(qu)的詩》《擠(ji)擠(ji)城和寬(kuan)寬(kuan)街》《寄(ji)到湯姆斯(si)河去(qu)的詩》