聘請講師(shi)到公司培訓(xun)

請(qing)講(jiang)師(shi)(shi)來公(gong)司進行培(pei)(pei)訓(xun)是一種(zhong)傳統的企(qi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)方式，能(neng)夠做到互(hu)動性強，而且保密(mi)效果好。企(qi)業(ye)(ye)可(ke)以通(tong)過企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)訓(xun)機構或(huo)是其他(ta)渠道，請(qing)專業(ye)(ye)的企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)訓(xun)講(jiang)師(shi)(shi)來公(gong)司進行培(pei)(pei)訓(xun)。一般(ban)外聘的講(jiang)師(shi)(shi)都(dou)是業(ye)(ye)內專家(jia)，能(neng)夠為企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)者提供新思維和新方法(fa)，同時(shi)可(ke)以根據企(qi)業(ye)(ye)內部的具體問題產生討(tao)論(lun)，有效解決管(guan)(guan)理(li)上的難題。

開設企業管理公開課

現(xian)在(zai)的(de)網(wang)絡教育十(shi)分普及，而(er)且(qie)很(hen)多公(gong)開課(ke)的(de)內容也做得很(hen)出色，那么像一(yi)些小微企(qi)(qi)業可以選擇(ze)開設企(qi)(qi)業管(guan)理公(gong)開課(ke)的(de)形式(shi)，組(zu)織管(guan)理者一(yi)起(qi)學(xue)習(xi)課(ke)程。通過公(gong)開課(ke)進行(xing)學(xue)習(xi)管(guan)理技能的(de)費(fei)用比較低(di)，而(er)且(qie)管(guan)理者一(yi)起(qi)學(xue)習(xi)還能增加(jia)他們的(de)討論。但是企(qi)(qi)業管(guan)理公(gong)開課(ke)一(yi)般(ban)是講述的(de)基(ji)礎內容，所(suo)以對于企(qi)(qi)業的(de)實際情況可能沒有辦法進行(xing)具(ju)體分析。

內(nei)部講師(shi)進行培訓

內部(bu)講師培(pei)訓(xun)指的(de)(de)是企業(ye)通(tong)過委派內部(bu)人(ren)員去外(wai)部(bu)機(ji)構進行(xing)培(pei)訓(xun)之后，再回來對(dui)企業(ye)員工進行(xing)培(pei)訓(xun)。這(zhe)種方(fang)(fang)法能(neng)夠做到(dao)重(zhong)點突出，因為委派人(ren)員對(dui)企業(ye)的(de)(de)薄(bo)弱項都是有了解的(de)(de)，所以在(zai)外(wai)部(bu)進行(xing)培(pei)訓(xun)的(de)(de)時候會對(dui)貼合企業(ye)情況的(de)(de)知識進行(xing)分析(xi)整理(li)，但是這(zhe)種培(pei)訓(xun)方(fang)(fang)法對(dui)委派人(ren)員的(de)(de)技能(neng)要求也比較高，如果轉述(shu)能(neng)力不過關的(de)(de)話，培(pei)訓(xun)效果也會大打折扣。

去(qu)專(zhuan)業機構(gou)進(jin)行培(pei)訓

企業(ye)管理(li)(li)(li)培(pei)訓機構有很多，像現在比較(jiao)專(zhuan)業(ye)的(de)大學還會(hui)開設管理(li)(li)(li)培(pei)訓課(ke)程，專(zhuan)門供企業(ye)管理(li)(li)(li)者(zhe)學習，所以(yi)企業(ye)也(ye)可以(yi)選擇(ze)去機構進行(xing)培(pei)訓。這種(zhong)培(pei)訓一(yi)般(ban)是理(li)(li)(li)論派(pai)，從理(li)(li)(li)論上對企業(ye)管理(li)(li)(li)進行(xing)系統(tong)化(hua)的(de)結構梳理(li)(li)(li)。

在(zai)工作中學習培(pei)訓

企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理對(dui)實操(cao)能力的(de)(de)要求比較高，所以不(bu)少企(qi)(qi)業(ye)(ye)都會選擇在(zai)工作(zuo)中進(jin)行學習培(pei)訓的(de)(de)方式。那么管(guan)理者可以在(zai)實際管(guan)理工作(zuo)中找(zhao)到管(guan)理的(de)(de)難點和企(qi)(qi)業(ye)(ye)薄弱環節，然后通過邊(bian)學習邊(bian)實踐(jian)的(de)(de)方法進(jin)行培(pei)訓，不(bu)僅能夠積累管(guan)理者自身的(de)(de)經(jing)驗，還能提升企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)管(guan)理能力。