聘請講師(shi)到公司培(pei)訓

請講師來公(gong)司(si)進(jin)(jin)行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)是(shi)一種(zhong)傳統的(de)(de)企(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)方(fang)式，能(neng)夠做(zuo)到(dao)互動(dong)性(xing)強，而且(qie)保密效(xiao)果好。企(qi)業(ye)可以(yi)通(tong)過企(qi)業(ye)管理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構或是(shi)其他渠道，請專業(ye)的(de)(de)企(qi)業(ye)管理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)講師來公(gong)司(si)進(jin)(jin)行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。一般外聘(pin)的(de)(de)講師都是(shi)業(ye)內(nei)(nei)專家，能(neng)夠為企(qi)業(ye)管理(li)者提供新思維和新方(fang)法，同時可以(yi)根(gen)據企(qi)業(ye)內(nei)(nei)部的(de)(de)具體問題(ti)產生討(tao)論，有效(xiao)解決(jue)管理(li)上的(de)(de)難題(ti)。

開設企業(ye)管理公開課

現在的(de)(de)(de)(de)網絡教育十分普及，而且(qie)很(hen)多公(gong)開(kai)課的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)也做得很(hen)出(chu)色，那么像一(yi)些小微企業(ye)(ye)可以選擇開(kai)設企業(ye)(ye)管(guan)理公(gong)開(kai)課的(de)(de)(de)(de)形(xing)式，組織管(guan)理者(zhe)(zhe)一(yi)起學習課程。通過公(gong)開(kai)課進行(xing)學習管(guan)理技能的(de)(de)(de)(de)費(fei)用比較低，而且(qie)管(guan)理者(zhe)(zhe)一(yi)起學習還(huan)能增加他(ta)們的(de)(de)(de)(de)討論。但是(shi)企業(ye)(ye)管(guan)理公(gong)開(kai)課一(yi)般是(shi)講(jiang)述的(de)(de)(de)(de)基礎內(nei)容(rong)，所以對于企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)實際情(qing)況可能沒有辦(ban)法(fa)進行(xing)具體分析。

內部講師(shi)進行(xing)培訓

內部講師(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)指的(de)是(shi)企業(ye)通過委派(pai)內部人(ren)員(yuan)去(qu)外部機構進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)之后(hou)，再回來對(dui)企業(ye)員(yuan)工進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。這種方法能(neng)夠做(zuo)到重點(dian)突出，因為委派(pai)人(ren)員(yuan)對(dui)企業(ye)的(de)薄弱項都是(shi)有了解的(de)，所以在外部進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)時(shi)候會對(dui)貼(tie)合企業(ye)情況的(de)知識進行(xing)分析(xi)整理，但是(shi)這種培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方法對(dui)委派(pai)人(ren)員(yuan)的(de)技能(neng)要求也比較高，如果轉(zhuan)述能(neng)力不過關(guan)的(de)話(hua)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效果也會大(da)打折扣。

去專業機構進行培(pei)訓

企(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)培訓(xun)機構有(you)很多(duo)，像(xiang)現在比(bi)較專業(ye)(ye)的(de)大學(xue)還(huan)會開設(she)管理(li)培訓(xun)課(ke)程，專門供企(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)者學(xue)習，所以企(qi)(qi)業(ye)(ye)也可以選擇去(qu)機構進(jin)行(xing)(xing)培訓(xun)。這(zhe)種培訓(xun)一般是(shi)理(li)論(lun)派，從理(li)論(lun)上(shang)對企(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)進(jin)行(xing)(xing)系統化的(de)結構梳(shu)理(li)。

在工(gong)作中學習培訓

企業管(guan)(guan)理(li)(li)對實操(cao)能(neng)力的要求比(bi)較(jiao)高，所以不(bu)少企業都會選擇(ze)在(zai)工作中進行學習培訓的方(fang)式。那么管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)可以在(zai)實際管(guan)(guan)理(li)(li)工作中找(zhao)到管(guan)(guan)理(li)(li)的難點和企業薄弱(ruo)環節，然后通(tong)過邊學習邊實踐的方(fang)法進行培訓，不(bu)僅能(neng)夠積累管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)自身的經驗，還能(neng)提升(sheng)企業的管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力。