華羅庚-中國現代數學家-著名數學家介紹

人物小結:

世(shi)界(jie)著名(ming)的(de)(de)(de)(de)數(shu)學家(jia)(jia)，人民的(de)(de)(de)(de)數(shu)學家(jia)(jia)，著名(ming)的(de)(de)(de)(de)科(ke)普作家(jia)(jia)，中(zhong)國解析數(shu)論(lun)、典型群、矩陣幾何學、自守函數(shu)論(lun)與多復變函數(shu)論(lun)等很多方面(mian)研究的(de)(de)(de)(de)創(chuang)始(shi)人與開拓(tuo)者，當今世(shi)界(jie)88位數(shu)學偉人之(zhi)(zhi)一，中(zhong)國在世(shi)界(jie)上(shang)最有影響(xiang)的(de)(de)(de)(de)數(shu)學家(jia)(jia)之(zhi)(zhi)一，中(zhong)國科(ke)學院院士，美國國家(jia)(jia)科(ke)學院外籍院士，中(zhong)國一至(zhi)六屆(jie)全國人大常務(wu)委(wei)員(yuan)，六屆(jie)全國政協副主席。

華羅庚簡介:

1910年11月12日生(sheng)于(yu)江蘇金壇。

1985年6月12日卒于日本東京(jing)。

1924年金壇(tan)中學(xue)(xue)初(chu)中畢(bi)業，但因家境不(bu)好(hao)，讀完初(chu)中后(hou)，便不(bu)得不(bu)退學(xue)(xue)去(qu)當(dang)店(dian)員。18歲時患傷寒(han)病(bing)，造成右腿殘(can)疾(ji)。

1930年后在清華大學任(ren)教。

1936年赴(fu)英國劍橋大學訪問、學習。

1938年回(hui)國后(hou)任西南(nan)聯合大學教(jiao)授。

1946年赴美國(guo)，任普林斯(si)頓(dun)數學研(yan)究(jiu)所研(yan)究(jiu)員、普林斯(si)頓(dun)大學和伊利諾斯(si)大學教授。

1950年回國(guo)(guo)(guo)(guo)，歷任(ren)清華大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)授，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究所、應用數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究所所長(chang)、名(ming)譽所長(chang)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會理(li)(li)事長(chang)、名(ming)譽理(li)(li)事長(chang)，全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽委(wei)員(yuan)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)，美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)國(guo)(guo)(guo)(guo)外院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)，第三世界科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)，聯邦德國(guo)(guo)(guo)(guo)巴(ba)伐利亞科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)物理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)席團成員(yuan)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、副校長(chang)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)協副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)席，國(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)等職。曾(ceng)任(ren)一至六屆全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)人大常(chang)務(wu)委(wei)員(yuan)，六屆全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)政(zheng)協副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)席。曾(ceng)被授予法國(guo)(guo)(guo)(guo)南錫大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港中(zhong)文大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)伊利諾斯大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽博士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位。主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要從(cong)事解(jie)析數論、矩陣(zhen)幾(ji)何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、典(dian)型群(qun)、自(zi)守函(han)數論、多復變函(han)數論、偏微分方程、高維數值積分等領域的(de)研究與教(jiao)授工作并取得突出成就(jiu)。

40年(nian)代(dai)，解決了高斯完整(zheng)三角和(he)的(de)估(gu)計這一歷史難題(ti)(ti)，得到了最佳(jia)(jia)誤差階估(gu)計（此結果在數論中(zhong)有著廣泛的(de)應(ying)用）；對Ｇ.Ｈ.哈代(dai)與Ｊ.Ｅ.李特(te)(te)爾伍德關(guan)于華林問題(ti)(ti)及Ｅ.賴特(te)(te)關(guan)于塔(ta)里問題(ti)(ti)的(de)結果作了重大的(de)改(gai)進，至今仍是最佳(jia)(jia)紀(ji)錄(lu)。

從20世紀60年代開始(shi)，他把(ba)數學方(fang)法(fa)應(ying)用于實際(ji)，篩選出以提高工作效(xiao)率為(wei)目標的優選法(fa)和統(tong)籌法(fa)，取得顯著經(jing)濟(ji)效(xiao)益。

職業貢獻

《統籌(chou)方(fang)法(fa)(fa)平話》和《優(you)選法(fa)(fa)平話》用通俗易懂的(de)(de)(de)語言、形象生(sheng)(sheng)動的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)使(shi)得婦孺(ru)都能明白、掌握應(ying)用，取(qu)得了增加生(sheng)(sheng)產、提高質量、降低消耗的(de)(de)(de)效果。華(hua)羅庚被譽(yu)為(wei)“人民(min)的(de)(de)(de)數學家”。這期間(jian)，他還與王元教授合作開展了近(jin)代數論方(fang)法(fa)(fa)在近(jin)似分(fen)析上的(de)(de)(de)應(ying)用的(de)(de)(de)研究，所取(qu)得的(de)(de)(de)結果被稱(cheng)為(wei)“華(hua)-王方(fang)法(fa)(fa)”。并用深(shen)入淺出的(de)(de)(de)語言寫(xie)出了《優(you)選法(fa)(fa)平臺及其補充》和《統籌(chou)法(fa)(fa)平話及補充》兩本科普讀物，深(shen)受廣大中(zhong)國工人的(de)(de)(de)歡(huan)迎(ying)。

他(ta)精辟(pi)地總結(jie)了(le)這些年(nian)來從事(shi)普(pu)及(ji)數學(xue)方(fang)法(fa)工作的(de)經驗，他(ta)提出并解決(jue)了(le)普(pu)及(ji)數學(xue)方(fang)法(fa)的(de)目的(de)、內容及(ji)方(fang)法(fa)。也就是他(ta)所說(shuo)的(de)“三(san)條原則”，即(1)為誰？(2)什么技術(shu)？(3)如何(he)推廣？

個人榮譽

華羅(luo)庚教授(shou)在(zai)數(shu)學領域的研究工作既廣泛(fan)又具(ju)有(you)開創性，發表論文(wen)150多篇，著作10本。1985年上(shang)海教育(yu)出(chu)版社出(chu)版了(le)《華羅(luo)庚科(ke)普著作選集》 ，并(bing)于北(bei)京(jing)科(ke)學會堂隆重舉行(xing)了(le)贈書儀式。

警言

錦城雖樂，不(bu)如回故鄉；樂園雖好 ，非久留之地(di)。歸去來兮。

人家幫(bang)(bang)我(wo)(wo)，永志不忘，我(wo)(wo)幫(bang)(bang)人家，莫記心上。

在(zai)尋(xun)求真理的長征中，惟有(you)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不斷地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，勤奮地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，有(you)創(chuang)造性地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，才能越重山(shan)，跨峻嶺。

日累(lei)月積見功(gong)勛，山(shan)窮水盡惜寸陰。

時間(jian)是由分秒積(ji)成(cheng)的(de)，善于(yu)利用(yong)零(ling)星時間(jian)的(de)人，才會做出更大的(de)成(cheng)績(ji)來。

壯(zhuang)士(shi)臨陣決(jue)死哪管些許傷痕，向千年老魔作(zuo)戰，為百代新風(feng)斗(dou)爭。慷慨擲此身。

自學，不(bu)怕起點低，就怕不(bu)到底。

科學成(cheng)就是由(you)一點一滴(di)積累起(qi)來的，惟有(you)長(chang)期的積聚才能由(you)點滴(di)匯(hui)成(cheng)大(da)海。

科(ke)學的(de)靈感，決不是坐等(deng)可以(yi)等(deng)來(lai)的(de)。如果說，科(ke)學上的(de)發現有(you)什(shen)么偶(ou)然(ran)的(de)機(ji)遇的(de)話(hua)，那(nei)么這種“偶(ou)然(ran)的(de)機(ji)遇”只能(neng)給(gei)(gei)那(nei)些學有(you)素養(yang)的(de)人(ren)，給(gei)(gei)那(nei)些善(shan)于獨立思考的(de)人(ren)，給(gei)(gei)那(nei)些具有(you)鍥而不舍的(de)精(jing)神的(de)人(ren)，而不是給(gei)(gei)懶漢。

科學是老(lao)老(lao)實實的學問，不可能靠運(yun)氣來(lai)創造發明，對(dui)一個問題的本質(zhi)不了解，就是碰(peng)上機(ji)會也(ye)是枉然。入寶山而空手回，原因在此。

科學是實事求是的學問，來(lai)不得半點(dian)虛假。

我想，人有兩個(ge)(ge)肩膀，應(ying)該(gai)同時發揮作(zuo)用，我要用一(yi)個(ge)(ge)肩挑著送(song)貨(huo)上門的擔子，把科學知識和科學工(gong)具送(song)到工(gong)人師傅手里(li)；另一(yi)個(ge)(ge)肩膀可(ke)以作(zuo)人梯，讓青年(nian)們踏著攀登科學的更高一(yi)層(ceng)山峰(feng)。

天才(cai)是不足恃的(de)(de)，聰明(ming)是不可(ke)靠的(de)(de)，要(yao)想順手揀來的(de)(de)偉(wei)大科學發(fa)明(ming)是不可(ke)想象(xiang)的(de)(de)。

學(xue)習(xi)和研究好比(bi)爬(pa)梯(ti)子，要一步一步地往上爬(pa)，企圖一腳跨(kua)上四(si)五步，平地登天，那就必須(xu)會摔跤(jiao)了。

任何一個人，都要(yao)(yao)必(bi)須養成自(zi)學的(de)習(xi)慣(guan)，即使(shi)是(shi)今天(tian)在學校的(de)學生，也要(yao)(yao)養成自(zi)學的(de)習(xi)慣(guan)，因(yin)為遲早總要(yao)(yao)離開學校的(de)！自(zi)學，就是(shi)一種獨立學習(xi)，獨立思考的(de)能力。行(xing)路(lu)，還是(shi)要(yao)(yao)靠行(xing)路(lu)人自(zi)己。

要循(xun)序漸進！我走過的道路，就是一(yi)條循(xun)序漸進的道路。

獨立思考能力，對于(yu)從事(shi)科學(xue)研究或(huo)其他任(ren)何工作(zuo)，都(dou)(dou)是十分必要的。在歷史上，任(ren)何科學(xue)上的重大(da)發(fa)(fa)明創(chuang)造(zao)，都(dou)(dou)是由于(yu)發(fa)(fa)明者充分發(fa)(fa)揮了這種獨創(chuang)精神。

見面少敘寒(han)暄話，多把(ba)藝術談幾聲。

科(ke)學(xue)(xue)是(shi)老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的學(xue)(xue)問(wen)(wen)，搞科(ke)學(xue)(xue)研究工(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)要采取(qu)老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)、實(shi)(shi)事求是(shi)的態度，不(bu)能有半點虛(xu)假浮夸(kua)。不(bu)知(zhi)就(jiu)不(bu)知(zhi)，不(bu)懂(dong)就(jiu)不(bu)懂(dong)，不(bu)懂(dong)的不(bu)要裝懂(dong)，而且還要追下去，不(bu)懂(dong)，不(bu)懂(dong)在什么(me)(me)地方；懂(dong)，懂(dong)在什么(me)(me)地方。老(lao)(lao)老(lao)(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的態度，首先就(jiu)是(shi)要扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)地打好基礎(chu)。科(ke)學(xue)(xue)是(shi)踏(ta)實(shi)(shi)的學(xue)(xue)問(wen)(wen)，連貫性和系(xi)統華羅(luo)庚性都很(hen)強，前面的東西沒有學(xue)(xue)好，后面的東西就(jiu)上不(bu)去；基礎(chu)沒有打好，搞尖端就(jiu)比較(jiao)困難。我們在工(gong)作(zuo)(zuo)中經常遇到一(yi)些問(wen)(wen)題解決不(bu)了，其(qi)中不(bu)少是(shi)由于基礎(chu)未打好所致。一(yi)個人在科(ke)學(xue)(xue)研究和其(qi)他工(gong)作(zuo)(zuo)上進步(bu)的快(kuai)慢，往(wang)往(wang)和他的基礎(chu)有關。

我們最好(hao)把自己的(de)生命(ming)看做前(qian)人(ren)生命(ming)的(de)延(yan)續(xu)，是現(xian)在共同生命(ming)的(de)一部分，同時也(ye)后(hou)人(ren)生命(ming)的(de)開端。如此延(yan)續(xu)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美(mei)好(hao)。

科(ke)學的(de)(de)(de)靈感，決不(bu)是(shi)坐等可(ke)以等來的(de)(de)(de)。如(ru)果說，科(ke)學上的(de)(de)(de)發現有(you)什么(me)(me)偶然(ran)的(de)(de)(de)機遇的(de)(de)(de)話，那(nei)么(me)(me)這種(zhong)“偶然(ran)的(de)(de)(de)機遇”只能給(gei)那(nei)些(xie)學有(you)素養的(de)(de)(de)人，給(gei)那(nei)些(xie)善于獨(du)立思考的(de)(de)(de)人，給(gei)那(nei)些(xie)具(ju)有(you)鍥而(er)不(bu)舍(she)的(de)(de)(de)精神(shen)的(de)(de)(de)人，而(er)不(bu)會給(gei)懶(lan)漢。

“難(nan)”也是(shi)如(ru)此，面對(dui)懸崖峭壁，一(yi)百年也看不(bu)出一(yi)條(tiao)縫(feng)來，但用斧鑿(zao)，能(neng)進(jin)一(yi)寸進(jin)一(yi)寸，得進(jin)一(yi)尺進(jin)一(yi)尺，不(bu)斷(duan)積累，飛躍(yue)必來，突破隨(sui)之。

科學上沒有(you)(you)(you)平坦的大(da)道，真(zhen)理長河中有(you)(you)(you)無數礁石(shi)險(xian)灘。只有(you)(you)(you)不畏攀登的采藥者，只有(you)(you)(you)不怕巨浪(lang)的弄(nong)潮兒，才能登上高峰采得仙草(cao)，深入水底覓得驪珠。

鉆研然而知不(bu)足，虛心是從知不(bu)足而來的。虛偽(wei)的謙虛，僅能博(bo)得庸(yong)俗的掌聲，而不(bu)能求得真正的進步(bu)。