一、企業管理培訓的方式有哪些

1、聘請講師到公司培訓

請(qing)講(jiang)(jiang)師來(lai)(lai)公司(si)(si)進(jin)(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)是一種(zhong)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)企業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)方(fang)式，能夠做到(dao)互動性強，而且保密效(xiao)果(guo)好。企業(ye)(ye)可以通過企業(ye)(ye)管理培(pei)(pei)訓(xun)機構或是其他渠道，請(qing)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)企業(ye)(ye)管理培(pei)(pei)訓(xun)講(jiang)(jiang)師來(lai)(lai)公司(si)(si)進(jin)(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)。一般外聘(pin)的(de)(de)講(jiang)(jiang)師都是業(ye)(ye)內專(zhuan)家，能夠為企業(ye)(ye)管理者提供新思維和新方(fang)法(fa)，同時可以根(gen)據企業(ye)(ye)內部的(de)(de)具體(ti)問題(ti)(ti)產生討論，有效(xiao)解決管理上的(de)(de)難(nan)題(ti)(ti)。

2、開設企業管理公開課

現在的(de)網(wang)絡教育十分(fen)普及，而(er)且很多公開(kai)課(ke)的(de)內容也做(zuo)得很出色，那么像一(yi)些小微企(qi)業可(ke)以選擇(ze)開(kai)設企(qi)業管理(li)(li)(li)公開(kai)課(ke)的(de)形式，組織管理(li)(li)(li)者(zhe)一(yi)起學(xue)習課(ke)程。通過公開(kai)課(ke)進行(xing)學(xue)習管理(li)(li)(li)技能(neng)的(de)費用比(bi)較(jiao)低，而(er)且管理(li)(li)(li)者(zhe)一(yi)起學(xue)習還能(neng)增加他們(men)的(de)討論(lun)。但是企(qi)業管理(li)(li)(li)公開(kai)課(ke)一(yi)般是講(jiang)述的(de)基礎內容，所以對(dui)于企(qi)業的(de)實(shi)際情況可(ke)能(neng)沒有辦法進行(xing)具體分(fen)析。

3、內部講師進行培訓

內(nei)部(bu)講(jiang)師培訓(xun)指的是企(qi)業通過委派內(nei)部(bu)人(ren)員(yuan)(yuan)去外部(bu)機(ji)構進(jin)行培訓(xun)之(zhi)后，再回(hui)來對(dui)(dui)企(qi)業員(yuan)(yuan)工進(jin)行培訓(xun)。這種(zhong)方法(fa)能(neng)夠做(zuo)到(dao)重點突出，因為委派人(ren)員(yuan)(yuan)對(dui)(dui)企(qi)業的薄(bo)弱項都是有了解的，所以在外部(bu)進(jin)行培訓(xun)的時候會(hui)對(dui)(dui)貼合企(qi)業情況的知識進(jin)行分(fen)析整理(li)，但(dan)是這種(zhong)培訓(xun)方法(fa)對(dui)(dui)委派人(ren)員(yuan)(yuan)的技(ji)能(neng)要求(qiu)也比較高，如果轉(zhuan)述能(neng)力不過關的話，培訓(xun)效果也會(hui)大打折扣。

4、去專業機構進行培訓

企(qi)業管理(li)培訓機(ji)構有很多，像現(xian)在比較(jiao)專(zhuan)業的大學還會開設管理(li)培訓課程，專(zhuan)門供企(qi)業管理(li)者學習，所以(yi)企(qi)業也可以(yi)選擇去機(ji)構進行培訓。這種(zhong)培訓一般是理(li)論(lun)派，從理(li)論(lun)上對(dui)企(qi)業管理(li)進行系統(tong)化的結(jie)構梳理(li)。

5、在工作中學習培訓

企(qi)業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)對(dui)實(shi)操能(neng)(neng)力的(de)(de)要求比較高，所以不少企(qi)業(ye)都會選擇在工作(zuo)中(zhong)進行學習培(pei)訓(xun)的(de)(de)方(fang)式。那么管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)可以在實(shi)際管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工作(zuo)中(zhong)找到管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)難點和企(qi)業(ye)薄弱環(huan)節，然(ran)后(hou)通過(guo)邊學習邊實(shi)踐的(de)(de)方(fang)法進行培(pei)訓(xun)，不僅能(neng)(neng)夠積累(lei)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)自(zi)身(shen)的(de)(de)經驗，還(huan)能(neng)(neng)提升企(qi)業(ye)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)能(neng)(neng)力。

二、企業管理培訓分為哪幾個階段

1、了解學習

了(le)(le)解(jie)學習(xi)(xi)一(yi)般是(shi)以內部培(pei)(pei)訓為主(zhu)，根據對(dui)企業(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)相關(guan)知(zhi)識的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，企業(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)人員可(ke)以培(pei)(pei)養基礎管(guan)理(li)(li)(li)(li)能力(li)、變革(ge)思想(xiang)，同時也提高參加了(le)(le)管(guan)理(li)(li)(li)(li)培(pei)(pei)訓課程人員的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)能力(li)。但是(shi)了(le)(le)解(jie)學習(xi)(xi)階(jie)段一(yi)般是(shi)以理(li)(li)(li)(li)論性知(zhi)識學習(xi)(xi)為主(zhu)，對(dui)于(yu)實(shi)操(cao)性的(de)(de)培(pei)(pei)訓并(bing)不多(duo)。

2、引入課程

在了解了企業(ye)(ye)管(guan)理的相(xiang)關(guan)知識之(zhi)后，管(guan)理者就可以對企業(ye)(ye)管(guan)理課程所(suo)(suo)(suo)學的內(nei)容(rong)應(ying)(ying)用(yong)在企業(ye)(ye)自身管(guan)理環節(jie)上了。但是在這個階(jie)段，管(guan)理者對實際應(ying)(ying)用(yong)掌握還不(bu)夠(gou)全面，可能(neng)(neng)會(hui)有誤解理論等情況(kuang)，所(suo)(suo)(suo)以在應(ying)(ying)用(yong)課程內(nei)容(rong)的同時，也不(bu)能(neng)(neng)忘(wang)掉第一個階(jie)段所(suo)(suo)(suo)學的知識。

3、資源建設

通過對(dui)第一階(jie)(jie)段和第二階(jie)(jie)段的(de)學習，此(ci)時的(de)管(guan)理(li)者(zhe)已經掌握(wo)了相關管(guan)理(li)理(li)論知識，對(dui)實操也有了一定經驗，所以(yi)可以(yi)進(jin)(jin)入(ru)資源建(jian)(jian)設環(huan)節了。資源建(jian)(jian)設主要是對(dui)企(qi)(qi)業管(guan)理(li)結(jie)構進(jin)(jin)行規(gui)范(fan)管(guan)理(li)以(yi)及對(dui)企(qi)(qi)業架(jia)構進(jin)(jin)行精細(xi)化完善，能(neng)夠提高(gao)企(qi)(qi)業員工的(de)綜合能(neng)力(li)，而且管(guan)理(li)體(ti)系的(de)建(jian)(jian)設也可以(yi)讓管(guan)理(li)進(jin)(jin)行得(de)更為順暢(chang)。