一、錄播系統可以用來教學嗎

錄(lu)播系統(tong)可以(yi)用來教(jiao)學(xue)，錄(lu)播系統(tong)最(zui)大的(de)(de)功能(neng)便是遠(yuan)程教(jiao)學(xue)，以(yi)往(wang)的(de)(de)傳統(tong)教(jiao)學(xue)模式，各類(lei)學(xue)者在講課時，教(jiao)室(shi)里(li)根本容不下那么多的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，像這種尷(gan)尬問題(ti)在這種系統(tong)上完全不會出(chu)現，老師只需要(yao)把自己需要(yao)講到的(de)(de)內容全部都(dou)錄(lu)制下來，便可以(yi)發給(gei)每(mei)一個學(xue)生(sheng)(sheng)。

二、錄播系統在日常教學中的應用有哪些

1、全景特寫鏡頭自動切換，教學場景智能跟蹤拍攝

錄播系(xi)統可(ke)(ke)以智能(neng)分(fen)析，觸發拍(pai)攝角度好的(de)攝像頭，完成推拉(la)、特寫(xie)等(deng)拍(pai)攝動作，結合具體(ti)的(de)拍(pai)攝場景，可(ke)(ke)以實現多個活(huo)動過程(cheng)的(de)識別和跟蹤。這些(xie)活(huo)動過程(cheng)可(ke)(ke)以是教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)、學(xue)生(sheng)演講(jiang)、教(jiao)(jiao)師與學(xue)生(sheng)互動、黑板寫(xie)作等(deng)場景。自動拍(pai)攝和智能(neng)跟蹤是錄播系(xi)統的(de)特點之一(yi)。

例如，當(dang)老(lao)師(shi)(shi)走到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中間(jian)，在講(jiang)臺上講(jiang)課(ke)時，錄(lu)播系統(tong)會智能地(di)(di)將圖片(pian)自動(dong)切(qie)換到(dao)老(lao)師(shi)(shi)前面;當(dang)老(lao)師(shi)(shi)回到(dao)講(jiang)臺時，他會自動(dong)切(qie)換老(lao)師(shi)(shi)的(de)主要圖片(pian);當(dang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發言時，錄(lu)播系統(tong)可以實現(xian)預置位置之間(jian)的(de)切(qie)換攝像頭，高速切(qie)換學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全景、分區特寫和個別學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特寫位置，清晰地(di)(di)拍攝課(ke)堂上每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)圖片(pian)，真實、完整地(di)(di)展示演講(jiang)場景，展示師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)課(ke)堂交(jiao)流的(de)內容。

2、課堂直播，實時直播轉發，課后點播

課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)的目的是(shi)為了建(jian)(jian)設(she)多、好的精品資(zi)(zi)源庫(ku)，讓更(geng)多的人來共享這(zhe)些(xie)精品資(zi)(zi)源而(er)從中(zhong)(zhong)獲益。而(er)共享這(zhe)些(xie)資(zi)(zi)源的辦法就是(shi)建(jian)(jian)立(li)一個精品課堂資(zi)(zi)源播放中(zhong)(zhong)心，根據時效性有(you)三種方式：一種是(shi)現(xian)場直播，另一種是(shi)實時直播轉發，再是(shi)點播。

3、實時錄制多媒體課件，錄制教學一體機電腦桌面

簡單來說就(jiu)是電(dian)腦(nao)桌面(mian)錄制(zhi)(zhi)。課(ke)(ke)件(jian)實(shi)時錄制(zhi)(zhi)主(zhu)要用于(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)生和(he)多(duo)媒體課(ke)(ke)件(jian)（視(shi)頻(pin)圖像）flash文件(jian)等動(dong)態內容、教(jiao)(jiao)師(shi)計算機(ji)操(cao)作(zuo)過(guo)程、視(shi)頻(pin)展位、DVD圖像等教(jiao)(jiao)材信(xin)息的實(shi)時收集錄制(zhi)(zhi)、同步錄制(zhi)(zhi)和(he)在線實(shi)時直(zhi)播，可滿足課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)音像資料(liao)存檔(dang)、課(ke)(ke)堂完整回(hui)放、其他學(xue)生遠程觀察(cha)和(he)領導在線評價的需(xu)要。

4、添加、刪除、編輯課件功能、設置管理員權限

課(ke)件(jian)實時錄播系統自動生成的流(liu)媒體課(ke)件(jian)，可以方便地(di)在(zai)上傳(chuan)到流(liu)媒體服(fu)務器進(jin)行點播管(guan)理和發(fa)布，能與(yu)各類(lei)(lei)管(guan)理學習平(ping)臺無(wu)縫結合，實現課(ke)程類(lei)(lei)別組(zu)織(zhi)管(guan)理、課(ke)件(jian)添加(jia)、刪除、編輯等(deng)功(gong)能，能夠按照多級目錄進(jin)行分類(lei)(lei)。

以上關于錄(lu)播系(xi)統在(zai)日常教學(xue)(xue)中的(de)(de)應用就為大家分(fen)享(xiang)到這(zhe)里，總的(de)(de)來說，錄(lu)播系統可(ke)以讓(rang)授課(ke)老師(shi)在(zai)課(ke)后(hou)直接(jie)登錄(lu)平臺，點(dian)開(kai)自(zi)(zi)(zi)己錄(lu)下(xia)來的(de)(de)資料，因為現(xian)如(ru)今互聯網是可(ke)以直接(jie)帶(dai)動(dong)這(zhe)樣的(de)(de)課(ke)堂的(de)(de)，這(zhe)樣老師(shi)就可(ke)以及時的(de)(de)發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己到底哪(na)里不足了(le)就可(ke)以增強(qiang)自(zi)(zi)(zi)我反思的(de)(de)意識(shi)，這(zhe)樣也可(ke)以把更(geng)好的(de)(de)教學(xue)(xue)成(cheng)果和方法傳(chuan)遞給(gei)那(nei)些有需求的(de)(de)學(xue)(xue)生和老師(shi)，起到關鍵性(xing)的(de)(de)作用。