一、錄播系統可以用來教學嗎

錄(lu)播(bo)系(xi)(xi)統(tong)可以(yi)(yi)(yi)用來教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，錄(lu)播(bo)系(xi)(xi)統(tong)最大的功能便(bian)是遠程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，以(yi)(yi)(yi)往的傳(chuan)統(tong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式，各類學(xue)(xue)者在講課(ke)時，教(jiao)(jiao)室(shi)里根本容不下那(nei)么多的學(xue)(xue)生，像這(zhe)種尷尬問題在這(zhe)種系(xi)(xi)統(tong)上完(wan)全(quan)不會出(chu)現，老師只需(xu)要(yao)(yao)把自己需(xu)要(yao)(yao)講到的內容全(quan)部都錄(lu)制下來，便(bian)可以(yi)(yi)(yi)發給每一個學(xue)(xue)生。

二、錄播系統在日常教學中的應用有哪些

1、全景特寫鏡頭自動切換，教學場景智能跟蹤拍攝

錄播系統(tong)可(ke)以智(zhi)能分析，觸發(fa)拍攝角度(du)好的攝像頭，完成推拉、特寫等拍攝動(dong)作，結合具(ju)體的拍攝場景，可(ke)以實現多個活動(dong)過程(cheng)的識(shi)別和(he)跟蹤(zong)。這些活動(dong)過程(cheng)可(ke)以是(shi)教師(shi)教學、學生(sheng)演講、教師(shi)與(yu)學生(sheng)互動(dong)、黑板寫作等場景。自動(dong)拍攝和(he)智(zhi)能跟蹤(zong)是(shi)錄播系統(tong)的特點之一。

例如，當(dang)老(lao)師走到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)間，在講(jiang)臺上講(jiang)課(ke)(ke)時，錄播(bo)系統(tong)會智(zhi)能(neng)地將圖(tu)片自動(dong)切(qie)(qie)換(huan)(huan)到(dao)老(lao)師前(qian)面;當(dang)老(lao)師回到(dao)講(jiang)臺時，他會自動(dong)切(qie)(qie)換(huan)(huan)老(lao)師的(de)(de)主要圖(tu)片;當(dang)學(xue)生(sheng)(sheng)發言時，錄播(bo)系統(tong)可以(yi)實現預置位置之間的(de)(de)切(qie)(qie)換(huan)(huan)攝像頭(tou)，高速切(qie)(qie)換(huan)(huan)學(xue)生(sheng)(sheng)全景(jing)、分區特寫(xie)和個別學(xue)生(sheng)(sheng)特寫(xie)位置，清晰(xi)地拍攝課(ke)(ke)堂(tang)上每(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)圖(tu)片，真實、完整地展示(shi)演講(jiang)場景(jing)，展示(shi)師生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)堂(tang)交流的(de)(de)內容。

2、課堂直播，實時直播轉發，課后點播

課程建(jian)設的目的是(shi)(shi)為了建(jian)設多(duo)、好的精(jing)品資(zi)源(yuan)(yuan)庫，讓更多(duo)的人來共享這些精(jing)品資(zi)源(yuan)(yuan)而從中獲益。而共享這些資(zi)源(yuan)(yuan)的辦(ban)法就(jiu)是(shi)(shi)建(jian)立一個精(jing)品課堂資(zi)源(yuan)(yuan)播(bo)放中心(xin)，根據時(shi)效性有三種方式：一種是(shi)(shi)現(xian)場直播(bo)，另一種是(shi)(shi)實時(shi)直播(bo)轉發，再是(shi)(shi)點播(bo)。

3、實時錄制多媒體課件，錄制教學一體機電腦桌面

簡單來說就是電腦(nao)桌面錄(lu)(lu)(lu)制(zhi)。課(ke)(ke)件(jian)實(shi)(shi)時錄(lu)(lu)(lu)制(zhi)主要用于(yu)教師、學生和多媒(mei)體課(ke)(ke)件(jian)（視頻圖像）flash文件(jian)等(deng)動態內容(rong)、教師計算機操作過(guo)程(cheng)、視頻展(zhan)位、DVD圖像等(deng)教材信(xin)息(xi)的實(shi)(shi)時收(shou)集(ji)錄(lu)(lu)(lu)制(zhi)、同步(bu)錄(lu)(lu)(lu)制(zhi)和在線(xian)實(shi)(shi)時直播，可滿足課(ke)(ke)堂教學音像資(zi)料(liao)存檔、課(ke)(ke)堂完整(zheng)回放(fang)、其他學生遠程(cheng)觀(guan)察和領導在線(xian)評價的需(xu)要。

4、添加、刪除、編輯課件功能、設置管理員權限

課件(jian)實(shi)時(shi)錄播系統自動生(sheng)成的流媒(mei)體(ti)課件(jian)，可以方便地在上傳(chuan)到流媒(mei)體(ti)服務器進(jin)行點播管理(li)和(he)發(fa)布，能(neng)與各類(lei)管理(li)學習平臺無縫結(jie)合，實(shi)現課程類(lei)別組織管理(li)、課件(jian)添加、刪除、編輯等功能(neng)，能(neng)夠按照多級目(mu)錄進(jin)行分(fen)類(lei)。

以上關于錄(lu)播系(xi)統在日常教學(xue)中的(de)(de)應(ying)用(yong)就(jiu)為大家分(fen)享到這(zhe)里(li)，總的(de)(de)來(lai)說(shuo)，錄播系統(tong)可(ke)以(yi)(yi)(yi)讓授(shou)課老師在課后直接登錄平(ping)臺，點開自己錄下來(lai)的(de)(de)資料(liao)，因為現(xian)如今互(hu)聯網(wang)是可(ke)以(yi)(yi)(yi)直接帶動這(zhe)樣(yang)的(de)(de)課堂的(de)(de)，這(zhe)樣(yang)老師就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)及時的(de)(de)發現(xian)自己到底哪里(li)不足了就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)增強自我反思的(de)(de)意識(shi)，這(zhe)樣(yang)也可(ke)以(yi)(yi)(yi)把更(geng)好的(de)(de)教學(xue)成果和(he)方(fang)法(fa)傳遞給那些(xie)有需求的(de)(de)學(xue)生和(he)老師，起到關(guan)鍵(jian)性的(de)(de)作用(yong)。