一、什么是MIS管理信息系統專業

管理信息系統，英文名是Management Information Systems，是指研究利用信息技術，對信息進行收集、傳遞、存儲、加工、整理，從而提高經營效率、達到策略目標。美國各大學的(de)商學院(yuan)及部(bu)分(fen)信息研究學院(yuan)會開(kai)設MIS課(ke)程以(yi)供學習(xi)，這一專(zhuan)業按照不(bu)同學校學院(yuan)設置側重點可以(yi)大致分(fen)為五(wu)個方向：

1、信息技術管理（Information Technology Management）

2、信(xin)息安全(quan)政策管(guan)理(li)（Information Security Policy Management）

3、信息(xi)技術(shu)（Information Technology）

4、數據科(ke)學（Data Science）

5、圖書館信息科學（Library Information Science）

總體(ti)而言，這五(wu)個方向差距并不是(shi)特別(bie)大，基本都是(shi)包含了(le)這五(wu)個方向相關課程。申請(qing)的(de)學生(sheng)背景在前文中(zhong)也有(you)(you)所提及，主要以理工(gong)科想(xiang)轉(zhuan)技術(shu)管理崗(gang)或(huo)商科有(you)(you)一定編(bian)程背景申請(qing)者。

二、怎么申請美國MIS管理信息系統專業

雖然 MIS 分屬(shu)商學(xue)院(yuan)(yuan)與工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)，但(dan)是申(shen)請(qing)的(de)(de)(de)要求(qiu)大同小異，有沒(mei)有工(gong)作經驗，有沒(mei)有計(ji)算機(ji)背景，語言考試成績(ji)如(ru)何，這些(xie)都會是學(xue)校(xiao)選擇(ze)的(de)(de)(de)標準，所(suo)以(yi)(yi)(yi)建(jian)議根據(ju)自己的(de)(de)(de)情況，利用自身優勢(shi)來選擇(ze)方(fang)向和學(xue)校(xiao)。理工(gong)科的(de)(de)(de)學(xue)生如(ru)果想(xiang)繼續這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)學(xue)習，就可以(yi)(yi)(yi)申(shen)請(qing)理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)下(xia)面(mian)偏重(zhong)數學(xue)或計(ji)算機(ji)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)信息管(guan)理專業(ye)來學(xue)習，還(huan)有一些(xie)商學(xue)院(yuan)(yuan)下(xia)面(mian)的(de)(de)(de)偏計(ji)算機(ji)的(de)(de)(de)也可以(yi)(yi)(yi)考慮。

管理信(xin)息系統還有一些項目是(shi)針對有工作(zuo)經驗(yan)的(de)人開設的(de)，這(zhe)類(lei)項目通(tong)常時間較短，課程(cheng)設置比(bi)較綜(zong)合，偏(pian)向管理。沒有工作(zuo)經驗(yan)的(de)也可以通(tong)過(guo)(guo)實習(xi)或項目經驗(yan)來(lai)(lai)彌補，嘗(chang)試(shi)申請(qing)這(zhe)類(lei)項目。在具(ju)體選擇學(xue)校(xiao)過(guo)(guo)程(cheng)中可以參照(zhao)MIS的(de)專業(ye)排(pai)名，根據(ju)自己(ji)的(de)喜(xi)好和未來(lai)(lai)的(de)職業(ye)發(fa)展規劃(hua)來(lai)(lai)進(jin)行選擇。

先(xian)修課(ke)(ke)程方面，建議商(shang)科想通過MIS轉CS的(de)可以(yi)提前自己學習一些編程方面的(de)知(zhi)識，這樣在申(shen)請的(de)時(shi)候，更符(fu)合(he)項目的(de)要求，體現(xian)出自己轉專業的(de)主動性，后續課(ke)(ke)程學習也會更容易。

工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)是國外(wai)學校比較重(zhong)視的(de)(de)一項(xiang)，有工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)申請(qing)者會(hui)加分很多，因(yin)為(wei)你(ni)對(dui)(dui)項(xiang)目的(de)(de)需求會(hui)更加明確，相應(ying)對(dui)(dui)語言和(he)成(cheng)績的(de)(de)要求會(hui)稍(shao)微低一些。沒有工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)也可(ke)以用實習經(jing)驗(yan)(yan)或一些項(xiang)目、科研經(jing)驗(yan)(yan)來彌補，實習做(zuo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)盡(jin)量(liang)和(he)項(xiang)目貼合，體(ti)現出你(ni)對(dui)(dui)申請(qing)領域(yu)的(de)(de)了解和(he)熱(re)情。

還有，申請MIS好多都在糾結要(yao)(yao)考(kao)GRE還是(shi)GMAT。GRE的(de)(de)適用(yong)范圍更(geng)廣一些，申請偏(pian)計(ji)算機的(de)(de)和偏(pian)商科(ke)的(de)(de)都可(ke)(ke)以(yi)(yi)；GMAT更(geng)適用(yong)于偏(pian)商科(ke)的(de)(de)，一些偏(pian)技術的(de)(de)項(xiang)目只要(yao)(yao)GRE成績。但(dan)如果要(yao)(yao)用(yong)GMAT成績也不是(shi)不可(ke)(ke)以(yi)(yi)，如果真(zhen)的(de)(de)喜歡那個項(xiang)目，又只要(yao)(yao)GRE成績，也是(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)給(gei)小蜜發郵件商量(liang)的(de)(de)。

至于GPA、GMAT成績要(yao)求多(duo)少，可以到(dao)喜歡的項(xiang)目去(qu)查看，與整體申請沒有太大差別。部(bu)分項(xiang)目申請會需要(yao)Video Essay。

三、美國管理信息系統專業就業前景好嗎

根據美國勞工統計(ji)局公布的(de)數(shu)(shu)據，從(cong)事(shi)MIS職業的(de)年薪(xin)中位數(shu)(shu)為131,600美元（約折合(he)(he)人民幣117萬），而目前，市(shi)場對(dui)于(yu)信(xin)息(xi)系統、業務運營與管理(li)綜合(he)(he)型人才的(de)需求(qiu)量很大。勞工局預計(ji)，從(cong)2014年到2024年，計(ji)算機(ji)和信(xin)息(xi)管理(li)人員的(de)就業崗位將增長15%。

MIS專(zhuan)業(ye)(ye)人才在企業(ye)(ye)里會擔任(ren)以(yi)下(xia)三類工(gong)作角色，分(fen)別為(wei)(wei)：企業(ye)(ye)管理人員、信息(xi)(xi)處理人員和業(ye)(ye)務(wu)處理人員。目前美國(guo)MIS專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)前景(jing)良(liang)好。以(yi)卡耐基梅隆大(da)學為(wei)(wei)例，卡內基梅隆大(da)學管理信息(xi)(xi)系統MIS專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)狀況如下(xia)：而其中37%就業(ye)(ye)于(yu)咨詢行(xing)業(ye)(ye)，33%的人從事技(ji)術工(gong)作，18%的人在金融業(ye)(ye)發展(zhan)，另外12%的人就職于(yu)其他行(xing)業(ye)(ye)（有重(zhong)合）。

四、好的美國管理信息系統專業院校推薦

1、麻省理工學院

MIT的SDM的課程(cheng)是為管理信息中初級專(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)提供的，致(zhi)力于(yu)培養學生(sheng)的系(xi)統思(si)維(wei)，從(cong)而(er)管理復雜(za)的技術、社會問題(ti)。SDM畢業(ye)(ye)生(sheng)工(gong)作(zuo)從(cong)事于(yu)軟(ruan)件/技術、能(neng)源、汽車、航空(kong)航天、金融(rong)、醫療設備、政府等多行業(ye)(ye)，包括高級產品經理、系(xi)統架構師(shi)、硬件工(gong)程(cheng)總監(jian)、工(gong)程(cheng)技術副總裁等職位(wei)。

2、卡耐基梅隆大學

CMU MISM專(zhuan)業(ye)(ye)隸屬(shu)于漢斯學(xue)院，課(ke)程具(ju)有多種專(zhuan)門(men)的學(xue)術途徑，通過體驗式學(xue)習和課(ke)外規劃強調(diao)多學(xue)科思維、團隊合作(zuo)和領導力(li)。近三年，該專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)分別從事于以(yi)下行(xing)(xing)業(ye)(ye)、公司(si)：技術（35%）、咨詢（18%）、銀(yin)行(xing)(xing)財政(zheng)(zheng)（12%）、零售（6%）、健康護理（4%），還有其余25%畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)從事于制造、能源、運輸、政(zheng)(zheng)府等(deng)行(xing)(xing)業(ye)(ye)部門(men)。畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)平均起薪為104590美(mei)元(yuan)。

該專業(ye)分為兩種學習模(mo)式。16個月包括3學期(qi)(qi)（秋季(ji)、春季(ji)、暑期(qi)(qi)實習、秋季(ji)）；12個月的三(san)個學期(qi)(qi)為夏季(ji)、秋季(ji)、春季(ji)，選(xuan)擇這種學習方式至(zhi)少需要三(san)年的專業(ye)工作經驗。

3、亞利桑那大學

UA的MIS專業項(xiang)目在USnews信息系(xi)統(tong)項(xiang)目排(pai)名中位(wei)列第一，通過(guo)課程(cheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)生將使用(yong)IT來(lai)支持業務(wu)流程(cheng)和戰(zhan)略(lve)需(xu)要，解(jie)決(jue)當今技術(shu)驅動(dong)型商業世界的挑戰(zhan)。學(xue)(xue)(xue)生首先要學(xue)(xue)(xue)習(xi)包括(kuo)30-33學(xue)(xue)(xue)分的核心課程(cheng)，然(ran)后(hou)在安全與(yu)信息保障（SIA）、商業智能和分析(xi)（BIA）或(huo)管理業務(wu)運營(ying)（MBO）三個方(fang)向選擇至少三門課程(cheng)，最(zui)后(hou)參(can)與(yu)實(shi)習(xi)。但學(xue)(xue)(xue)生如果在學(xue)(xue)(xue)習(xi)前沒(mei)有工(gong)作(zuo)經驗，則需(xu)要參(can)加財務(wu)會計和市場營(ying)銷或(huo)運營(ying)管理的額(e)外課程(cheng)。

4、德克薩斯大學奧斯汀分校

學(xue)(xue)生(sheng)將采用深(shen)度學(xue)(xue)習、物聯網、區(qu)塊鏈等技(ji)術。該計劃的(de)(de)跨學(xue)(xue)科課程專門旨在(zai)為學(xue)(xue)生(sheng)提供領導技(ji)能和(he)這些技(ji)術知識，同時(shi)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)新興的(de)(de)信(xin)息系統和(he)技(ji)術空間中追求(qiu)自己的(de)(de)想法。根據該學(xue)(xue)位每年發布的(de)(de)就業(ye)報告，畢業(ye)生(sheng)主要從事信(xin)息技(ji)術、數據分析(xi)職(zhi)能崗(gang)位。

5、華盛頓大學

華盛頓大學位于美國西雅圖市，而很多互聯網大(da)廠總部(bu)也在，通(tong)常招(zhao)募職位多，因此UW就業非常好。UW的信(xin)息(xi)管理碩士(shi)（MSIM）隸屬于(yu)(yu)信(xin)息(xi)學(xue)院，致力(li)于(yu)(yu)培養(yang)學(xue)生(sheng)組織分析信(xin)息(xi)、識(shi)別和(he)解(jie)決(jue)信(xin)息(xi)問題(ti)，利用大(da)型數據集制定組織戰略。92%的畢(bi)業生(sheng)在美國西部(bu)工作，主要為咨詢(xun)師、分析師、工程(cheng)師、設計等(deng)人員。