一、古琴好學嗎

琴棋書畫是古代文人雅士的興趣愛好，這里的琴指的就是古琴，現在(zai)也有很多人想學(xue)(xue)古琴(qin)，但又擔心學(xue)(xue)不會，那(nei)么古琴(qin)容(rong)易學(xue)(xue)嗎？

1、從技術層面來說，古琴學習難度是相對比較低的，一來古琴用的是減字譜，一種文字記譜法，并非簡譜，不需要專門的樂理知識也能學懂；二來古琴追求中正平和，不急不躁，琴曲多以中速偏慢的琴曲居多，和古箏、鋼琴、琵琶等彈奏樂器比起來，彈古琴對手指肌能的要求不高，沒有很快的速度要求，沒有太復雜的節奏類型，沒有大難度的換把與跳指技術，算是比較好學的。從古琴流傳了(le)幾千年沒有(you)失傳的歷史也可以看(kan)出，古琴的學習難度并(bing)不大，眾(zhong)多文人(ren)雅士推崇，自(zi)然有(you)著通俗(su)易學的地方。

2、從現實層面(mian)來說，古琴(qin)(qin)也有(you)難學(xue)的(de)(de)(de)方面(mian)，主要是古琴(qin)(qin)教(jiao)學(xue)沒有(you)普及，沒有(you)完善(shan)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)體系，古琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)都(dou)是碎片式的(de)(de)(de)、零(ling)星式的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)，而(er)且除音樂(le)院(yuan)校外(wai)，大部分(fen)的(de)(de)(de)古琴(qin)(qin)老師都(dou)是非專業的(de)(de)(de)，這就導(dao)致(zhi)古琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)有(you)一些難度(du)。

其(qi)實(shi)，有正(zheng)確(que)的學習方法，加上認(ren)真的練習，學會(hui)古(gu)琴(qin)并不難，當然，要學好(hao)古(gu)琴(qin)的話，那就需(xu)要下(xia)苦功夫了(le)。

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二、古琴能自學嗎

現(xian)在網(wang)絡資源發達，網(wang)上就有很多古琴名家的教學(xue)視頻，一(yi)些朋友認為照著視頻學(xue)就可(ke)以(yi)了，不需要特意找(zhao)老師(shi)教學(xue)，那么古琴可(ke)以(yi)自學(xue)嗎？

如果只是興趣愛好的(de)(de)(de)話(hua)，自學古琴(qin)(qin)是可以的(de)(de)(de)，不(bu)過如果想(xiang)認(ren)真學琴(qin)(qin)、學好古琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)話(hua)，還是建議找個老師比較好，自學古琴(qin)(qin)的(de)(de)(de)劣勢主(zhu)要有：

1、教學視頻很多不能完全體(ti)現曲子(zi)的(de)要領(ling)，而且網上(shang)視頻較多，可能造成自學者今天看這位(wei)老師的(de)視頻，明天看那位(wei)老師的(de)視頻，無法形成體(ti)系學習(xi)。

2、自(zi)學(xue)可能在模仿上有錯誤而(er)沒有人(ren)能糾正，錯誤重復多(duo)次養(yang)成習慣了，后面要改就難(nan)了；另(ling)一方教師也(ye)無(wu)法(fa)根(gen)據學(xue)習者的年齡、脾性進行因材施教。

3、沒有(you)老(lao)師的監督，自學練琴可(ke)能會出現三天打魚兩天曬(shai)網(wang)的情(qing)況，如(ru)果練習不夠(gou)，很(hen)難掌握(wo)技法或者曲意(yi)。

因此(ci)，如果(guo)真的(de)想學(xue)習(xi)古琴，想在這方面有所造詣(yi)的(de)話，建議(yi)還是找(zhao)專門(men)的(de)老師教學(xue)比較(jiao)好。

三、現代古琴教學存在哪些問題

隨(sui)著國家對傳統文(wen)化的(de)(de)(de)推崇和社會經濟(ji)的(de)(de)(de)發展，越來越多的(de)(de)(de)人(ren)被古(gu)琴的(de)(de)(de)魅(mei)力(li)所吸引，踏(ta)上(shang)古(gu)琴學(xue)習之路，但古(gu)琴教學(xue)仍然存(cun)在一定的(de)(de)(de)問題(ti)：

1、師資力量匱乏

古(gu)(gu)琴老師資源較為稀缺，尤其是經過(guo)系(xi)統(tong)培(pei)訓的(de)(de)古(gu)(gu)琴教(jiao)師，很多叫古(gu)(gu)琴的(de)(de)的(de)(de)老師都沒有相對(dui)科學的(de)(de)教(jiao)學體系(xi)的(de)(de)支撐，在基礎教(jiao)學方面缺乏規范性(xing)、標準性(xing)、系(xi)統(tong)性(xing)，基本依靠自己(ji)或多或少(shao)的(de)(de)演(yan)奏經驗進(jin)行(xing)教(jiao)學。

2、缺乏規范的基礎性教材

古琴(qin)名家大多專注(zhu)于(yu)古琴(qin)高端藝術及(ji)高端教(jiao)學(xue)研(yan)究，無暇顧及(ji)基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)學(xue)；而一線古琴(qin)老師又相(xiang)對(dui)缺乏(fa)研(yan)究資源的支撐，因(yin)此可用(yong)于(yu)基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)學(xue)實(shi)踐的、適合(he)普通大眾需求的基(ji)礎(chu)(chu)性(xing)教(jiao)材相(xiang)對(dui)稀缺。

3、低齡化教學實施困難

古琴的學(xue)(xue)習(xi)(xi)群(qun)體以成年人居多(duo)，一定程度上又(you)客觀存在師資力量相對匱乏、教學(xue)(xue)體系不(bu)完善、教學(xue)(xue)內容和方法(fa)不(bu)符合兒(er)童學(xue)(xue)習(xi)(xi)心理(li)(li)和生理(li)(li)特點等情況。