學速寫的適宜年齡

兒童并不適合學速寫，0-14周歲的孩子屬于兒(er)童，速(su)寫(xie)對透視、神(shen)韻、骨骼、肌(ji)肉、動態等都(dou)有很(hen)嚴(yan)格的要求，一般屬于成(cheng)人(ren)繪畫的范(fan)疇，不建議兒(er)童過(guo)早(zao)的接觸。

學速寫的好處

1、由于速寫的速度(du)快(kuai)，可以增加(jia)(jia)寫生練習的次數，加(jia)(jia)對(dui)多種(zhong)形象進行(xing)觀察和表現的機(ji)會(hui)有利于提高學習效率。

2、畫(hua)速寫有利于保持(chi)新鮮、敏銳的(de)感(gan)覺(jue)，多畫(hua)速寫，可以更快地(di)提高對可視(shi)形象的(de)感(gan)覺(jue)能力(li)。

3、有利于培養、提高從(cong)整體(ti)特征(zheng)出發，簡練概括地刻(ke)畫(hua)形象特征(zheng)的能力

4、有利于學習、掌(zhang)握(wo)放(fang)手作(zuo)(zuo)畫(hua)、下(xia)筆求準、一氣呵成(cheng)的作(zuo)(zuo)畫(hua)方(fang)法。久練速寫(xie)，可以形成(cheng)下(xia)筆準確的硬功(gong)，克服(fu)改來改去的不良習慣(guan)。

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5、有利(li)于調(diao)動作畫熱(re)情(qing)。熱(re)情(qing)是藝術作品鮮明(ming)有力(li)、生動感人的前提條件。

6、多畫速寫(xie)可(ke)以強(qiang)化對形象(xiang)的(de)記憶力和默(mo)寫(xie)能力。因為速寫(xie)所表(biao)現的(de)形象(xiang)往往是處于運動中的(de)形象(xiang)，速寫(xie)過程往往是寫(xie)生和默(mo)寫(xie)相結(jie)合(he)的(de)過程。

7、多畫人物動態速寫，可(ke)以對人的運動規律取得(de)理(li)性(xing)和感性(xing)認識，從而豐(feng)富聯想和推理(li)能力。這是人物動態繪畫創作不可(ke)少的能力。

8、速寫使用的工具(ju)簡便，有利(li)于(yu)隨時(shi)隨地(di)表(biao)現生(sheng)活中眾多的人物形(xing)象(xiang)和場面，有利(li)于(yu)積累(lei)創作素(su)材。

速寫的技巧與方法

1、由簡到繁

初畫(hua)速寫，可先(xian)從(cong)較簡單的(de)描(miao)繪對象入手。如一個小木(mu)凳，一雙隨(sui)便(bian)擺(bai)放的(de)雨靴(xue)，一件掛在墻上(shang)的(de)衣服。作畫(hua)時先(xian)畫(hua)對象外形輪廓的(de)大關系(xi)，用直線畫(hua)出基(ji)本形，注意線條(tiao)的(de)長度比例(li)及各(ge)線條(tiao)的(de)傾斜度。在此之后，再(zai)充(chong)實些細(xi)節。

“繁”的物(wu)象是指結構關系(xi)較復雜(za)的對象。如：枝葉茂盛(sheng)的大(da)樹、衣紋(wen)繁多的人物(wu)等，作畫(hua)方法也和畫(hua)“簡”的東西一樣，先從大(da)的方面入手(shou)，確定(ding)了大(da)的關系(xi)后，再(zai)充實細部。要將(jiang)復雜(za)的物(wu)體理解為是由各種簡單(dan)部分(fen)組成(cheng)(cheng)的，然(ran)后將(jiang)各簡單(dan)部分(fen)畫(hua)在復雜(za)的大(da)關系(xi)之內(nei)，這樣完成(cheng)(cheng)起來就有條(tiao)不紊。

畫(hua)復雜物象較難(nan)(nan)處理的(de)一(yi)點，就(jiu)是整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)與局(ju)部(bu)(bu)(bu)的(de)關(guan)系(xi)。畫(hua)各個(ge)細部(bu)(bu)(bu)時(shi)，要(yao)注意到(dao)(dao)它(ta)們各部(bu)(bu)(bu)分之間(jian)的(de)關(guan)系(xi)，同時(shi)還(huan)要(yao)照顧(gu)到(dao)(dao)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)的(de)大關(guan)系(xi)，不(bu)要(yao)因(yin)描繪細部(bu)(bu)(bu)而使(shi)整(zheng)(zheng)體(ti)(ti)顯得瑣碎。只要(yao)我(wo)們把握(wo)好先畫(hua)大關(guan)系(xi)，后充實(shi)細部(bu)(bu)(bu)的(de)原則(ze)，畫(hua)“繁”的(de)對象便不(bu)會感到(dao)(dao)困難(nan)(nan)。

2、由靜到動

初(chu)畫(hua)速寫，應先從靜(jing)止的(de)對象(xiang)(xiang)(xiang)畫(hua)起(qi)，熟練之(zhi)后，再畫(hua)處于運動狀(zhuang)態(tai)下(xia)(xia)的(de)物象(xiang)(xiang)(xiang)。靜(jing)止的(de)物體或(huo)處于不動狀(zhuang)態(tai)下(xia)(xia)的(de)人，有(you)利于初(chu)學速寫者(zhe)在作畫(hua)時(shi)能從容(rong)地觀察對象(xiang)(xiang)(xiang)，反復比較所描(miao)繪對象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)各(ge)種(zhong)結構(gou)關(guan)(guan)系，使初(chu)學速寫者(zhe)能在認真研(yan)究描(miao)繪對象(xiang)(xiang)(xiang)各(ge)種(zhong)結構(gou)關(guan)(guan)系的(de)基(ji)礎上下(xia)(xia)筆。作畫(hua)時(shi)用線(xian)(xian)要肯定(ding)，線(xian)(xian)條(tiao)是(shi)為(wei)了表達對象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)形(xing)體關(guan)(guan)系，交待清楚(chu)結構(gou)造型而畫(hua)的(de)。線(xian)(xian)條(tiao)的(de)來(lai)龍去脈要有(you)根(gen)據，這(zhe)個根(gen)據就是(shi)被描(miao)繪物的(de)結構(gou)。

初學(xue)速寫者在作畫(hua)時(shi)應將所畫(hua)的(de)速寫與描繪對象進行(xing)反復比(bi)較，從而(er)糾正(zheng)(zheng)畫(hua)得不準確的(de)部位。速寫造型練習的(de)最(zui)佳描繪對象就(jiu)是(shi)靜止的(de)物象和(he)不動的(de)人物。我們看到許(xu)多速寫范畫(hua)，一個輪廓有時(shi)有幾根復線。這就(jiu)是(shi)對作品進行(xing)矯正(zheng)(zheng)而(er)產生的(de)痕(hen)跡。

畫動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)物(wu)象，如動(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)人物(wu)、動(dong)(dong)(dong)(dong)物(wu)等(deng)，需要在掌(zhang)握(wo)一定的(de)靜態(tai)速寫的(de)基本功后再結合結構規(gui)律(lv)、運動(dong)(dong)(dong)(dong)規(gui)律(lv)加以訓練，這樣(yang)畫起來就容易得心(xin)應手了。有(you)關(guan)動(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)速寫的(de)注(zhu)意事項(xiang)及(ji)作(zuo)畫步驟，在后面的(de)有(you)關(guan)部(bu)分將會闡(chan)述。

3、由慢到快

畫速(su)寫(xie)并不像(xiang)我(wo)們(men)有些初學者所想象的那樣，下筆如(ru)寫(xie)草書，一(yi)揮而就。因為畫速(su)寫(xie)的過(guo)程，是一(yi)個(ge)對(dui)形體觀察(cha)、理(li)解、表現的造型(xing)過(guo)程。這一(yi)過(guo)程，初學者須仔(zi)細體會，扎(zha)實(shi)描畫。逐漸熟(shu)練了，畫速(su)寫(xie)的速(su)度就會快起(qi)來(lai)。

初學者(zhe)應先畫(hua)慢(man)些，如人物速寫(xie)每幅(fu)可(ke)在(zai)(zai)45分鐘至(zhi)1個(ge)小時(shi)左右完成，以后可(ke)逐(zhu)步過(guo)渡到半(ban)小時(shi)畫(hua)一張或一刻鐘畫(hua)一張。并(bing)且在(zai)(zai)訓(xun)練(lian)過(guo)程(cheng)中(zhong)還要不時(shi)的(de)將慢(man)、快(kuai)訓(xun)練(lian)方(fang)法(fa)穿插進行，這(zhe)樣才能在(zai)(zai)速寫(xie)訓(xun)練(lian)中(zhong)既得到扎(zha)實的(de)練(lian)習，又掌握到速寫(xie)的(de)一些方(fang)式方(fang)法(fa)。

4、由有到無

從(cong)描(miao)(miao)繪(hui)有(you)(you)規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)到(dao)描(miao)(miao)繪(hui)無規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)。初學速寫(xie)(xie)者(zhe)首先要畫一(yi)些(xie)有(you)(you)規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)，這樣有(you)(you)利于把握造(zao)型的(de)(de)準確性(xing)，并掌握速寫(xie)(xie)的(de)(de)一(yi)些(xie)技(ji)巧。描(miao)(miao)繪(hui)有(you)(you)規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)，可先畫一(yi)些(xie)基本形(xing)明確的(de)(de)花卉和重復出現(xian)的(de)(de)有(you)(you)規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)人(ren)物動態。

在掌握了一些(xie)(xie)速(su)寫(xie)基(ji)本技法之后，再畫一些(xie)(xie)無(wu)規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)對(dui)象(xiang)，如(ru)雜亂(luan)無(wu)章(zhang)的(de)(de)灌木(mu)叢，轉瞬(shun)即(ji)逝的(de)(de)不規(gui)則的(de)(de)人(ren)物(wu)動態。有(you)規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)對(dui)象(xiang)較易把握，可以獲得較準(zhun)確(que)的(de)(de)輪(lun)廓。而規(gui)律(lv)(lv)感不強的(de)(de)對(dui)象(xiang)，則較難把握，需要有(you)一定速(su)寫(xie)基(ji)礎(chu)后，方可對(dui)之速(su)寫(xie)。

5、由臨到用

學(xue)(xue)畫(hua)速寫(xie)的(de)(de)(de)過(guo)程，應該是臨摹(mo)(mo)優(you)秀速寫(xie)范(fan)畫(hua)與對(dui)著(zhu)對(dui)象寫(xie)生相交替進行訓(xun)練的(de)(de)(de)過(guo)程。臨摹(mo)(mo)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)`是為了學(xue)(xue)習前(qian)人的(de)(de)(de)技(ji)法(fa)，如(ru)對(dui)形象的(de)(de)(de)概(gai)括、取(qu)舍(she)、交待結構以及一些用(yong)筆用(yong)線(xian)的(de)(de)(de)技(ji)巧等等，盡可(ke)能在臨摹(mo)(mo)中獲(huo)得體(ti)會。另外，類似速寫(xie)形式的(de)(de)(de)優(you)秀的(de)(de)(de)線(xian)描畫(hua)、連環畫(hua)都可(ke)以臨摹(mo)(mo)。通過(guo)臨摹(mo)(mo)可(ke)以學(xue)(xue)到一些概(gai)括形體(ti)、處理衣紋、疏密穿插等方面的(de)(de)(de)速寫(xie)技(ji)法(fa)。

另(ling)外在初學(xue)速(su)寫的(de)過程中(zhong)還要(yao)(yao)多臨摹優(you)秀的(de)藝用(yong)人體(ti)解(jie)剖(pou)圖(tu)譜，以求在臨習的(de)過程中(zhong)掌握人體(ti)的(de)基本結構知識(shi)。要(yao)(yao)做到(dao)臨摹與速(su)寫反復交替進(jin)行，這(zhe)樣臨摹才能有體(ti)會(hui)，才能將臨摹中(zhong)學(xue)到(dao)的(de)東(dong)西運用(yong)到(dao)速(su)寫中(zhong)去，真正變為(wei)自(zi)己的(de)東(dong)西。