一、幼兒園做扇子操的好處
幼(you)兒(er)(er)(er)扇子操的(de)(de)(de)練習(xi)配(pei)以音樂,扇子操含有大量的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)動作(zuo),并且要求集體(ti)配(pei)合協作(zuo)。因此,從(cong)理論上講,進行幼(you)兒(er)(er)(er)扇子操的(de)(de)(de)練習(xi)有助(zhu)于(yu)幼(you)兒(er)(er)(er)對(dui)時(shi)間、空(kong)間、運動的(de)(de)(de)知(zhi)覺和(he)注意力、想象力,模仿(fang)能力等心(xin)(xin)理過程的(de)(de)(de)發(fa)展,也有助(zhu)于(yu)培養(yang)幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)集體(ti)觀念及對(dui)音樂、舞(wu)蹈和(he)其他體(ti)育活(huo)動的(de)(de)(de)興趣。在(zai)實際生活(huo)中,由于(yu)幼(you)兒(er)(er)(er)集體(ti)榮(rong)譽感、責(ze)任感加強(qiang)(qiang),克服了(le)在(zai)家(jia)中以我為中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)毛病,增(zeng)強(qiang)(qiang)了(le)團結(jie)互助(zhu)的(de)(de)(de)群(qun)體(ti)意識,培養(yang)了(le)孩子們的(de)(de)(de)組織紀律和(he)合作(zuo)精神,這對(dui)獨生子女尤為重要。
二、幼兒園扇子操的意義和作用
1、對塑造幼兒的身體形態有積極的作用
幼(you)兒(er)(er)(er)扇(shan)子(zi)操特別強調站、立、走(zou)、跑、跳等動(dong)作(zuo)要姿(zi)勢正(zheng)確(que)且(qie)有(you)美感,這(zhe)樣有(you)利(li)于(yu)幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)脊柱(zhu)及其周圍的(de)(de)(de)(de)(de)肌肉、韌帶發育平(ping)衡(heng),更好地形(xing)成脊柱(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)生理性(xing)彎曲;而且(qie)幼(you)兒(er)(er)(er)扇(shan)子(zi)操要求運動(dong)時四(si)肢舒展伸平(ping),促使了端骨(gu)與骨(gu)干(gan)間軟骨(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)生長(chang),使幼(you)兒(er)(er)(er)個子(zi)長(chang)高,四(si)肢加長(chang);同時,適當的(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)量可控制(zhi)(zhi)幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)脂(zhi)肪增多,減少(shao)了少(shao)兒(er)(er)(er)肥胖癥的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現。因此說,經(jing)過一(yi)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)扇(shan)子(zi)操訓(xun)練,可促進(jin)幼(you)兒(er)(er)(er)形(xing)成四(si)肢長(chang)、均稱(cheng)健(jian)美的(de)(de)(de)(de)(de)體型。在訓(xun)練中,我們發現有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)站姿(zi)不(bu)正(zheng),斜肩(jian)、駝背,這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)能練好體操嗎?我們針對每個幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同特點,制(zhi)(zhi)定(ding)出(chu)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練計(ji)劃。經(jing)過半(ban)學期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練,我們驚喜(xi)地發現孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)站姿(zi)變(bian)得端莊健(jian)美了,個個都昂首挺胸,像一(yi)群驕傲的(de)(de)(de)(de)(de)小天(tian)鵝。
2、對幼兒的智力發展起重要作用
很(hen)長(chang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段時間里,我們對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)“體(ti)育”的(de)(de)(de)(de)認識(shi)只限局于(yu)(yu)(yu)“經常鍛(duan)煉(lian)(lian)身體(ti)好”的(de)(de)(de)(de)水平(ping),其實(shi),經常參加鍛(duan)煉(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)孩子的(de)(de)(de)(de)智力(li)因素(su)增長(chang)遠(yuan)遠(yuan)高于(yu)(yu)(yu)沒參加鍛(duan)煉(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)兒(er)童。智力(li)來自大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao),大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)發(fa)育靠營養(yang),促(cu)進大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)吸收(shou)營養(yang)的(de)(de)(de)(de)方法之一(yi)(yi)(yi)則是運動(dong)(dong)(dong)。兒(er)童時期,大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)內部結構與功(gong)能發(fa)育迅(xun)速(su),大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)活動(dong)(dong)(dong)所需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)能量主要(yao)(yao)(yao)來源于(yu)(yu)(yu)糖,而大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)本身的(de)(de)(de)(de)糖儲備(bei)很(hen)少(shao),這就必(bi)須(xu)依(yi)靠血(xue)液(ye)(ye)輸送(song)血(xue)糖,血(xue)糖主要(yao)(yao)(yao)由食物(wu)供(gong)應(ying)。幼(you)兒(er)扇子操作為一(yi)(yi)(yi)種體(ti)育運動(dong)(dong)(dong),能增強兒(er)童的(de)(de)(de)(de)食欲和(he)消化功(gong)能,使(shi)食物(wu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)淀粉變為葡萄糖,吸收(shou)到血(xue)液(ye)(ye)中(zhong)成(cheng)為血(xue)糖以供(gong)應(ying)大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)。經常運動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)人比(bi)一(yi)(yi)(yi)般人血(xue)流量多(duo),因此能夠向大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)提供(gong)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)氧氣和(he)養(yang)料,進而促(cu)進大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)育。由于(yu)(yu)(yu)大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)對(dui)(dui)身體(ti)的(de)(de)(de)(de)感覺和(he)運動(dong)(dong)(dong)是異側(ce)支配的(de)(de)(de)(de),所以,大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)通(tong)常是左(zuo)半(ban)球較發(fa)達(da)。幼(you)兒(er)在進行扇子操鍛(duan)煉(lian)(lian)時,能使(shi)平(ping)常較少(shao)活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)左(zuo)手得到鍛(duan)煉(lian)(lian),這就有利于(yu)(yu)(yu)發(fa)掘(jue)大(da)腦(nao)(nao)(nao)(nao)(nao)右(you)半(ban)球的(de)(de)(de)(de)潛力(li),使(shi)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)智力(li)全面發(fa)展。兩套操4分(fen)多(duo)鐘(zhong),包括了(le)(le)那么(me)多(duo)的(de)(de)(de)(de)隊形(xing)變化和(he)動(dong)(dong)(dong)作,還要(yao)(yao)(yao)和(he)音樂配合好,的(de)(de)(de)(de)確不容易。但是經過(guo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)階段的(de)(de)(de)(de)訓練孩子們的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)力(li)、理解力(li)、語言的(de)(de)(de)(de)表述能力(li)、對(dui)(dui)錯誤的(de)(de)(de)(de)修正能力(li)……等都(dou)有了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)提高。
3、對心理鍛煉有十分明顯的效果
幼兒正處于身心迅速發育的時期,這種迅速發育使幼兒的身心狀態表現出極大的不穩定性和可塑性,給幼教工作者的培養工作帶來絕好的時機。眾所周知,幼兒時期形成良好的心理素質和生活習慣對其今后的健康成長有相當大的作用。幼兒園扇子操練習既解決孩子們的形態美,又在培養內在的堅毅、勇敢、沉著、機敏品質方面發揮巨大作用。