一、大學家政專業

家政學(xue)(xue)(xue)是以(yi)人類家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)生(sheng)活(huo)(huo)為主要研究(jiu)對象(xiang)，以(yi)提高家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)生(sheng)活(huo)(huo)質量、強化(hua)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)成員(yuan)素質、造福全(quan)人類為目(mu)的(de)，指導人們(men)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)生(sheng)活(huo)(huo)社會(hui)生(sheng)活(huo)(huo)，感情倫理(li)(li)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)一門綜合型(xing)應(ying)用學(xue)(xue)(xue)科(ke)。家(jia)(jia)政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業以(yi)全(quan)新的(de)教(jiao)育理(li)(li)念，致(zhi)力(li)于培養(yang)具備(bei)系統家(jia)(jia)政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)理(li)(li)論和(he)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，掌(zhang)握家(jia)(jia)政(zheng)(zheng)管理(li)(li)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)育、營養(yang)飲食、社區服務、服裝織物、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)理(li)(li)財、生(sheng)涯(ya)指導、老(lao)人護養(yang)、婚姻指導、消費(fei)策劃等專(zhuan)業技能(neng)，能(neng)夠在公司、企事(shi)業單(dan)位、社區等部門從事(shi)產業管理(li)(li)和(he)培訓人員(yuan)以(yi)及中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)政(zheng)(zheng)課教(jiao)師和(he)相(xiang)關(guan)行業的(de)研究(jiu)、推廣人員(yuan)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有(you)寬厚扎實的(de)知(zhi)識(shi)，同時(shi)具有(you)市(shi)場(chang)調查、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)生(sheng)活(huo)(huo)指導、產業經營等實際操作技能(neng)的(de)高素質家(jia)(jia)政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)門人才。

主要課程：社(she)(she)(she)會學(xue)(xue)(xue)(xue)概論、社(she)(she)(she)會醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)(she)(she)會心理學(xue)(xue)(xue)(xue)、生活科學(xue)(xue)(xue)(xue)概論、應用營(ying)養學(xue)(xue)(xue)(xue)、優生學(xue)(xue)(xue)(xue)、兒童保(bao)育(yu)與教育(yu)、心理咨(zi)詢(xun)與輔導、家庭(ting)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)(she)(she)會保(bao)障、家庭(ting)投資理財、生活美學(xue)(xue)(xue)(xue)、老年學(xue)(xue)(xue)(xue)、公共事業管理、家庭(ting)倫理學(xue)(xue)(xue)(xue)、婚姻與家庭(ting)咨(zi)詢(xun)

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二、大學生保姆的優勢

1、輔導孩子

大學(xue)生(sheng)保(bao)(bao)姆的文化素質高(gao)，自然在教育輔導(dao)方面是有(you)優勢的，大多數的大學(xue)生(sheng)保(bao)(bao)姆都(dou)從事(shi)的工作(zuo)都(dou)與早教、作(zuo)業輔導(dao)等(deng)有(you)關。

2、家政專業靠譜

大學(xue)生通過系統(tong)專業的學(xue)習(xi)，能(neng)夠運用所學(xue)知識(shi)(shi)科學(xue)指導(dao)家(jia)庭(ting)生活，同時具備傳授家(jia)庭(ting)生活知識(shi)(shi)的教育能(neng)力。

3、文化水平

大(da)學生文化水平高，整體(ti)素質也高，與(yu)家庭成員相(xiang)處可能會更加和諧(xie)。

三、大學生保姆的問題

有人認為(wei)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)一沒有經(jing)驗，二沒有技能，從事任何(he)行業所需(xu)的(de)專業技能都(dou)不是(shi)在學(xue)校(xiao)三四年的(de)學(xue)習就可以徹底掌握的(de)，都(dou)需(xu)要在工作(zuo)實踐中繼續學(xue)習磨練掌握。而且現在的(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)嬌生(sheng)(sheng)慣(guan)養(yang)，缺乏吃苦耐勞(lao)的(de)精神，一份工作(zuo)做不長久，會給聘(pin)請大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)保(bao)姆的(de)家庭(ting)帶來(lai)一定的(de)麻煩。

四、大學生保姆是人才浪費嗎

隨(sui)著(zhu)(zhu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)進步(bu)(bu)，越來越多的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)需要(yao)越來越多高(gao)(gao)素質(zhi)、高(gao)(gao)技能、甚至(zhi)是(shi)高(gao)(gao)學(xue)歷的(de)(de)(de)(de)人才(cai)加入其中(zhong)(zhong)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后從(cong)事什么(me)行(xing)業(ye)(ye)(ye)則是(shi)由(you)自身的(de)(de)(de)(de)興趣愛(ai)好、理想目標(biao)、專業(ye)(ye)(ye)特(te)長、價(jia)值(zhi)觀(guan)念(nian)等(deng)綜(zong)合(he)因素決定的(de)(de)(de)(de)，“保(bao)姆”“月嫂(sao)”這些(xie)看似不(bu)夠“高(gao)(gao)大(da)上”的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)實際上需要(yao)很高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素質(zhi)，不(bu)再是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)做飯打掃(sao)衛生(sheng)看孩子，大(da)學(xue)生(sheng)作為綜(zong)合(he)素質(zhi)較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)一個年輕群體，按照(zhao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)訴求和價(jia)值(zhi)觀(guan)念(nian)選擇加入其中(zhong)(zhong)，無可厚(hou)非。不(bu)僅不(bu)是(shi)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)浪費反而是(shi)社會(hui)發展(zhan)進步(bu)(bu)、就業(ye)(ye)(ye)價(jia)值(zhi)觀(guan)念(nian)進步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)顯著(zhu)(zhu)標(biao)志。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)不(bu)分貴賤(jian)，只要(yao)選擇的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)自己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)適合(he)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)就應該積極鼓勵(li)。