孩子青春期叛逆心理形成的原因？

青少年之(zhi)所以產生(sheng)叛逆心(xin)(xin)理，第一(yi)是因為(wei)青少(shao)年的(de)心(xin)(xin)理隨著(zhu)這個(ge)年齡段自身的(de)變化(hua)(hua)而變化(hua)(hua)，第二(er)性(xing)征的(de)出現(xian)給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)心(xin)(xin)態(tai)造成了沖擊，他(ta)(ta)(ta)們(men)面對自身的(de)變化(hua)(hua)常常感到不知所措，從而產生(sheng)了浮躁心(xin)(xin)態(tai)和(he)對抗(kang)情緒；第二(er)是因為(wei)青少(shao)年心(xin)(xin)理狀態(tai)呈(cheng)現(xian)青春期心(xin)(xin)理的(de)特殊性(xing)，他(ta)(ta)(ta)們(men)覺得這個(ge)時(shi)候(hou)的(de)他(ta)(ta)(ta)們(men)已(yi)經像(xiang)個(ge)成年人，因此在面對問題時(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)常常呈(cheng)現(xian)一(yi)種幼(you)稚的(de)獨(du)立性(xing)，并未成熟的(de)他(ta)(ta)(ta)們(men)會(hui)處在反抗(kang)期內。

哪些錯誤的教育方法讓孩子越來越叛逆，越來越不愛學習？

1、居高臨下

這可能是(shi)傳(chuan)統遺(yi)留下的(de)(de)問題(ti)，許(xu)多父(fu)(fu)母(mu)在(zai)面對孩子時(shi)，總(zong)表現出一種居高臨下的(de)(de)氣(qi)勢。專(zhuan)家(jia)表示，在(zai)人格上父(fu)(fu)母(mu)和孩子是(shi)平等的(de)(de)，如果父(fu)(fu)母(mu)總(zong)以(yi)家(jia)長自居，即使父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)批評有時(shi)正確，孩子們也會“口服(fu)心不服(fu)”。因此，專(zhuan)家(jia)建(jian)議(yi)父(fu)(fu)母(mu)們應蹲下來和孩子說話，這樣大家(jia)的(de)(de)感覺都會很好。

2、求全責備

畢(bi)竟還是個孩子(zi)還小，當(dang)他在整理(li)被褥、畫畫或者投擲皮(pi)球時沒(mei)有(you)做好(hao)，父(fu)母不應苛刻對待(dai)他們(men)的(de)表現，如果父(fu)母們(men)總是苛刻地對孩子(zi)說，“你還差得遠呢”，就會(hui)有(you)意(yi)或無意(yi)地傷害(hai)到他們(men)的(de)自尊心。

3、過多限制

孩(hai)子(zi)眼中(zhong)的(de)(de)世界不(bu)可(ke)能(neng)和父(fu)母(mu)(mu)眼中(zhong)的(de)(de)世界一(yi)個樣(yang)。父(fu)母(mu)(mu)過多的(de)(de)限制會讓孩(hai)子(zi)感覺收(shou)到束縛，這是孩(hai)子(zi)最為反感的(de)(de)。

4、全盤否定

在批評(ping)孩(hai)子的(de)(de)時候，有些(xie)父(fu)母常容易犯的(de)(de)錯是批評(ping)的(de)(de)太過，諸(zhu)如“你總是撒(sa)謊”、“我們家里沒哪個像你這(zhe)樣笨(ben)的(de)(de)”等，這(zhe)些(xie)話肯(ken)定(ding)會(hui)引(yin)起(qi)孩(hai)子的(de)(de)反(fan)感(gan)，從而導致拒絕接受批評(ping)教(jiao)育，甚至產生“破罐子破摔”的(de)(de)思(si)想情緒(xu)。

5、不做榜樣

許(xu)多(duo)父母在教(jiao)育(yu)孩子時，自(zi)己(ji)首先沒做好榜樣(yang)，當孩子效仿父母的一些(xie)不恰當行為(wei)(wei)時，父母又要千番指責。言(yan)(yan)傳身教(jiao)，沒有身教(jiao)，言(yan)(yan)傳就無從談起，因此，為(wei)(wei)孩子樹立(li)一個好榜樣(yang)，才能起到垂范作(zuo)用。

如果(guo)孩(hai)子(zi)長期(qi)受到父母的(de)壓迫，他自身成長的(de)能量就會被削弱，對父母產生(sheng)恐懼心理，久(jiu)而久(jiu)之形成內向、抑(yi)郁(yu)的(de)性格，日漸疏(shu)遠同學。如果(guo)父母不(bu)意識到后果(guo)，必將禍害(hai)孩(hai)子(zi)。