早教機和點讀機有什么區別

1、適用人群不同

早教機適用(yong)于0-6歲孩子(zi)的(de)早教工具，點(dian)讀(du)機是(shi)一(yi)種適用(yong)于學齡(ling)前及小學生的(de)英語(yu)學習(xi)工具。

2、作用不同

早(zao)(zao)教(jiao)機主要是作為(wei)早(zao)(zao)教(jiao)的輔(fu)助工具(ju)，對于(yu)在0-6歲年齡段的孩子來說，它們通常處(chu)于(yu)各種意(yi)識(shi)、認知(zhi)形成(cheng)及(ji)發(fa)(fa)展的時期，需(xu)要父母的引導，也就是家庭早(zao)(zao)教(jiao)，早(zao)(zao)教(jiao)機便是在這一時期協助家長進行(xing)家庭早(zao)(zao)教(jiao)的輔(fu)助工具(ju)。點讀機是在與(yu)教(jiao)材同步(bu)的前提下，通過即點、即讀、即翻譯，通過標(biao)準發(fa)(fa)音、細節糾(jiu)錯、互動交流等方(fang)式，幫助孩子全(quan)面提高英語學習成(cheng)績(ji)。

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3、內容設計不同

市場(chang)上(shang)專業的(de)(de)早(zao)(zao)教機，主要是根(gen)據科(ke)學的(de)(de)早(zao)(zao)教理念、孩(hai)子(zi)發(fa)展(zhan)的(de)(de)規律(lv)特點進行內容及(ji)外觀設計的(de)(de)。讓孩(hai)子(zi)們能夠通(tong)過活潑有趣的(de)(de)游戲，啟迪智(zhi)慧，養成好(hao)的(de)(de)生(sheng)活習慣和(he)行為方式(shi)。考慮到孩(hai)子(zi)的(de)(de)發(fa)展(zhan)情況，在電(dian)池、視力保(bao)護、家長(chang)控(kong)制、防(fang)水性能方面也(ye)有特別的(de)(de)設計。

點(dian)讀機的(de)內容是(shi)(shi)與課本(ben)同步(bu)的(de)，即點(dian)讀的(de)內容就(jiu)是(shi)(shi)孩子(zi)學校發的(de)教材(cai)，完全和(he)課本(ben)同步(bu)，孩子(zi)學到哪里(li)(li)就(jiu)可以點(dian)到哪里(li)(li)。產品設(she)計(ji)方(fang)面(mian)也更加側重于英語聽說(shuo)讀寫的(de)內容設(she)計(ji)，如大聲說(shuo)英語的(de)麥克(ke)風設(she)計(ji)，便(bian)是(shi)(shi)很好的(de)例子(zi)。

早教機和點讀機哪個好

早教(jiao)機(ji)和點讀機(ji)各有所長，至于說哪個好(hao)，要根(gen)據(ju)孩(hai)子的實際情況(kuang)來判斷。早教(jiao)機(ji)是(shi)專門為兒童早教(jiao)促進孩(hai)子學(xue)習(xi)興趣的教(jiao)育類電(dian)子產(chan)品(pin)，對于學(xue)齡前孩(hai)子來說是(shi)非常(chang)合(he)(he)適的，可以幫(bang)助孩(hai)子培養興趣，開發潛能，對幼兒注意力(li)(li)、思維能力(li)(li)等方面提升有很大幫(bang)助。點讀機(ji)適合(he)(he)學(xue)齡前及小學(xue)生使(shi)用(yong)，一(yi)般(ban)用(yong)來學(xue)習(xi)英語，是(shi)用(yong)來培養孩(hai)子學(xue)習(xi)興趣，提高學(xue)習(xi)成績。因(yin)此不同的年(nian)齡段，應選擇不同的早教(jiao)產(chan)品(pin)。

早教機和點讀機雖然能夠輔(fu)助(zhu)家長(chang)進行教育，但是(shi)(shi)要提醒下家長(chang)們的(de)是(shi)(shi)，千萬(wan)不要認為(wei)給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)買了這(zhe)些早教產品，就可以一勞永逸。每天(tian)抽出一點時間，陪孩(hai)(hai)子(zi)一起(qi)學習(xi)，不僅能更(geng)好的(de)掌握孩(hai)(hai)子(zi)的(de)學習(xi)進度，更(geng)重要的(de)是(shi)(shi)還能推動(dong)親子(zi)關(guan)系，培養雙方感情。同時，家長(chang)要注意(yi)不要過分地強調知識灌輸，培養孩(hai)(hai)子(zi)興趣，促進幼兒心理健(jian)康發展才早教的(de)意(yi)義(yi)。硬性地給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)規定學習(xi)任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習(xi)，剝(bo)奪了他們玩耍(shua)的(de)時間，這(zhe)對孩(hai)(hai)子(zi)的(de)身(shen)心健(jian)康很(hen)不利。