這時候寶寶只會對光亮和黑暗有反應，眼球的運動不協調，視力只能聚焦于距離ta六英尺范圍內的物體。因而他們會喜歡黑色和白色的物體，爸媽們也不需要為寶寶特別準備的玩具，自制的黑色、白色卡片，對他們來說已經是很好的玩具了。爸媽可以通過在寶寶視線范圍內放置這些玩具，來刺激他(ta)的(de)視(shi)力發育。寶(bao)寶(bao)每次都會很專心(xin)地看這(zhe)些玩(wan)(wan)具(ju)的(de)，可是要注意頻率哦，如果ta把視(shi)線，那就表(biao)示(shi)暫時(shi)這(zhe)點(dian)刺激就足夠(gou)了，下次再玩(wan)(wan)吧。
寶(bao)寶(bao)3-4個月(yue)的(de)階段，視力(li)發育已經成(cheng)熟(shu)了，會(hui)(hui)(hui)開始(shi)喜歡(huan)一些(xie)色彩(cai)鮮艷(yan)(yan)、明亮的(de)物體。爸媽(ma)可(ke)以讓寶(bao)寶(bao)接(jie)觸一些(xie)繪本，如一些(xie)用比(bi)較硬挺的(de)紙板(ban)書(shu)或(huo)者橡皮做(zuo)成(cheng)的(de)書(shu)，這樣(yang)可(ke)以刺(ci)激ta的(de)視覺(jue)，促(cu)使視覺(jue)功能(neng)(neng)(neng)發育更(geng)成(cheng)熟(shu)。家(jia)長們還會(hui)(hui)(hui)發現，這時候(hou)的(de)寶(bao)寶(bao)會(hui)(hui)(hui)玩自(zi)己的(de)手，還會(hui)(hui)(hui)伸手去抓東西。這時一個能(neng)(neng)(neng)夠(gou)抓握(wo)的(de)搖(yao)鈴（個頭要小一些(xie)），就可(ke)以刺(ci)激寶(bao)寶(bao)的(de)視覺(jue)和觸覺(jue)；也可(ke)以在嬰(ying)兒床拱架上懸(xuan)掛(gua)色彩(cai)鮮艷(yan)(yan)的(de)玩具，便于寶(bao)寶(bao)抓握(wo)、踢打全身的(de)動作，以此來鍛(duan)煉(lian)手眼的(de)協調能(neng)(neng)(neng)力(li)。
寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)5-6個月的(de)時候，大(da)人們(men)會發(fa)(fa)(fa)現(xian)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)最(zui)大(da)的(de)特(te)征就(jiu)(jiu)是：能夠(gou)看清東(dong)西并能記住(zhu)它們(men)（例如能夠(gou)記住(zhu)不(bu)同的(de)玩(wan)(wan)具(ju)有不(bu)同的(de)玩(wan)(wan)法和功能），聽到聲(sheng)音就(jiu)(jiu)會轉過去；正在學習使(shi)用自己的(de)小手指。這時候一款色彩(cai)鮮艷、直(zhi)徑4厘(li)米大(da)小的(de)積(ji)木(mu)，就(jiu)(jiu)可以加強寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)雙手抓(zhua)握、換(huan)手的(de)鍛煉；可以擠壓發(fa)(fa)(fa)聲(sheng)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)也是很好的(de)選擇(ze)：捏一下就(jiu)(jiu)會發(fa)(fa)(fa)出聲(sheng)音，能夠(gou)更(geng)好地促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)聽覺的(de)發(fa)(fa)(fa)展，還能讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)了解動作與發(fa)(fa)(fa)聲(sheng)間的(de)因(yin)果關系，培養寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)早期邏輯思維發(fa)(fa)(fa)展。
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7-9個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已經會坐、會爬，他們喜歡(huan)在床上(shang)或地鋪上(shang)爬來(lai)爬去，還能通過爬行(xing)追逐玩(wan)具。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)五(wu)個(ge)手指(zhi)也有了(le)分(fen)工，可以用大拇指(zhi)和(he)其他手指(zhi)配(pei)合(he)拿(na)起(qi)(qi)(qi)玩(wan)具，還可以用拇指(zhi)和(he)食指(zhi)捏起(qi)(qi)(qi)一些細(xi)小的(de)(de)(de)(de)東(dong)西。這(zhe)時，爸媽應該為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準(zhun)備(bei)一些能夠(gou)吸引ta爬行(xing)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具，幫(bang)助寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)練習爬行(xing)，增(zeng)加全身和(he)四肢(zhi)的(de)(de)(de)(de)活動。如爬行(xing)類的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)能夠(gou)追著(zhu)玩(wan)，既(ji)能訓練寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)行(xing)為的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)性，又增(zeng)加了(le)爬行(xing)的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣。而(er)為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準(zhun)備(bei)一個(ge)彩色風(feng)車(che)，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)通過單指(zhi)撥動風(feng)車(che)，使其轉動起(qi)(qi)(qi)來(lai)，可以培養手指(zhi)的(de)(de)(de)(de)獨立性，還能刺激視覺的(de)(de)(de)(de)發展。
10-12個月是寶寶吸收性思維和各種感知發展的敏感期，是器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的時期，也被稱為“學步期”或“運動時代”。因為孩子開始嘗試運動自己的身體，喜歡到處探險，他聽得懂大部分的話。他會模仿動作，例如講電話、清掃、推購物車等等。可以給寶寶買一個音樂盒，寶寶一按就可以發出樂曲，寶寶既可以模仿那些聲音，還可以挖掘寶寶的音樂天賦。【詳細】
積(ji)(ji)木(mu)(mu)是(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)成(cheng)(cheng)長過程中不可(ke)缺少的(de)(de)玩具，積(ji)(ji)木(mu)(mu)因為不同(tong)形(xing)(xing)(xing)狀的(de)(de)豐富圖(tu)形(xing)(xing)(xing)，可(ke)以教寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學會正確分(fen)(fen)類(lei)，提(ti)高寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)思維能力，并能促進智力發展(zhan)，用不同(tong)形(xing)(xing)(xing)狀的(de)(de)積(ji)(ji)木(mu)(mu)組(zu)裝(zhuang)大(da)樓，把積(ji)(ji)木(mu)(mu)塊(kuai)分(fen)(fen)成(cheng)(cheng)組(zu)，按紅、黃、藍、綠顏(yan)色把積(ji)(ji)木(mu)(mu)塊(kuai)分(fen)(fen)成(cheng)(cheng)類(lei)，然后(hou)把積(ji)(ji)木(mu)(mu)塊(kuai)配成(cheng)(cheng)對，還可(ke)按大(da)小、長短、顏(yan)色多個標(biao)準統(tong)一(yi)起來(lai)，進行(xing)更復雜的(de)(de)分(fen)(fen)類(lei)組(zu)合排序的(de)(de)游(you)戲(xi)。
動(dong)物玩具(ju)、各種大小(xiao)、顏色和質地的(de)球(qiu)、充(chong)氣玩具(ju)，如(ru)(ru)能發出聲音的(de)充(chong)氣小(xiao)丑、可拉著走同(tong)時(shi)發出音樂或模(mo)擬聲響的(de)玩具(ju)、大的(de)洋娃(wa)娃(wa)和芭比娃(wa)娃(wa)、填充(chong)的(de)動(dong)物玩具(ju)、可推(tui)可拉的(de)玩具(ju)，如(ru)(ru)小(xiao)汽車模(mo)式，可根據寶寶的(de)不同(tong)性別來選擇。
平(ping)時多購(gou)買一些(xie)寶寶容易(yi)動手的(de)(de)玩具，如一些(xie)成套的(de)(de)類(lei)似餐具的(de)(de)各種小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)物(wu)件之類(lei)的(de)(de)玩具，讓嬰兒能將那些(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)物(wu)件放入小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)容器，如小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)筐、小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盒等，然后再把它們取出(chu)來。或(huo)(huo)提(ti)供有(you)蓋(gai)子的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盒，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)瓶等，讓嬰兒打開或(huo)(huo)蓋(gai)上蓋(gai)子。
沫(mo)的(de)顏料、簡單的(de)游戲拼圖、簡單的(de)建筑模(mo)型、舊雜(za)志、籃子、帶(dai)蓋(gai)的(de)食管或容器、橡皮泥、活(huo)動(dong)玩(wan)具(ju)(ju)，小火車(che)、小卡車(che)、勞動(dong)工具(ju)(ju)、廚房(fang)用品、各(ge)種角(jiao)色(se)的(de)木偶、適(shi)合(he)摟(lou)抱的(de)玩(wan)具(ju)(ju)動(dong)物或玩(wan)具(ju)(ju)娃(wa)娃(wa)。
選購(gou)一些套(tao)塔套(tao)碗等套(tao)疊玩具，讓寶寶將(jiang)其拆開，再套(tao)上(shang)(shang)去(qu)，不一定要(yao)求按大小(xiao)次序套(tao)好。還可讓嬰兒練習將(jiang)套(tao)環套(tao)在(zai)自己手(shou)臂上(shang)(shang)，然后取下(xia)等動作，這樣可以鍛煉寶寶的動手(shou)能力。
在早教(jiao)過程中(zhong)，家長(chang)可(ke)以利用1歲(sui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)發育特(te)點進行有針對性的(de)(de)(de)教(jiao)育，玩具(ju)早教(jiao)中(zhong)不(bu)(bu)可(ke)缺少(shao)的(de)(de)(de)物品(pin)，色彩鮮艷、顏色各異(yi)的(de)(de)(de)玩具(ju)都(dou)能鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)視覺和(he)觸覺，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)玩具(ju)都(dou)能帶給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不(bu)(bu)一樣的(de)(de)(de)思維(wei)感知能力(li)，同時(shi)家長(chang)每(mei)天都(dou)抽時(shi)間陪(pei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在快樂中(zhong)學(xue)習(xi)成長(chang)。
先來說深受國內外喜愛的樂高玩具，通過有(you)限(xian)的積木(mu)可以拼接出無限(xian)種(zhong)事物，鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)自己動腦創(chuang)造(zao)發(fa)明，激發(fa)孩(hai)(hai)子(zi)的想象力和動手能(neng)力。孩(hai)(hai)子(zi)可以在(zai)自由創(chuang)造(zao)中(zhong)鍛煉大腦的各項機能(neng)，是(shi)一(yi)款益智有(you)趣的玩具。但是(shi)，由于樂高存在(zai)大量細(xi)小零件，因此(ci)在(zai)玩耍(shua)過程中(zhong)需要父(fu)母的全程看護和指導。
再來(lai)說說魔(mo)(mo)方，僅(jin)僅(jin)是8個(ge)角塊的二階魔(mo)(mo)方就已經具有(you)超過(guo)三百(bai)萬的總變化數了(le)，更不用說多階魔(mo)(mo)方和異型魔(mo)(mo)方了(le)。如此(ci)多的總變化數意味著無數的排列(lie)組合(he)，因(yin)(yin)此(ci)在“解(jie)”一(yi)個(ge)魔(mo)(mo)方的過(guo)程中(zhong)需要腦(nao)手的不斷(duan)配合(he)，如果(guo)有(you)專(zhuan)門(men)的老(lao)師來(lai)講解(jie)，對于今后提(ti)高(gao)數學成績也很有(you)幫助(zhu)。但是，不是所(suo)有(you)的家長都具備這項能力，很多人甚至自己都沒完整解(jie)出來(lai)過(guo)一(yi)個(ge)魔(mo)(mo)方，更不用知道孩(hai)子了(le)。因(yin)(yin)此(ci)，魔(mo)(mo)方如果(guo)僅(jin)作為(wei)消(xiao)遣娛樂之(zhi)物尚(shang)可，若要有(you)所(suo)精進還需有(you)專(zhuan)業人士指導。
如(ru)(ru)果(guo)說上面(mian)介紹的(de)這(zhe)些都(dou)太(tai)傳統太(tai)刻板(ban)了，那不妨選(xuan)擇現在大熱的(de)智(zhi)能機器人組合套裝(zhuang)，電源(yuan)只(zhi)是用普(pu)通5號電池，對于孩(hai)子(zi)(zi)來(lai)說更安全。可多達(da)26種組裝(zhuang)形(xing)(xing)式(shi)(shi)，每種組裝(zhuang)形(xing)(xing)式(shi)(shi)都(dou)可以有(you)動(dong)態(tai)功(gong)能，比(bi)如(ru)(ru)簡易紅綠燈、水果(guo)電池、爬行機器人等(deng)等(deng)，可以無(wu)限激發孩(hai)子(zi)(zi)的(de)動(dong)手能力和創造力。隨(sui)著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)增長(chang)，這(zhe)個玩具套裝(zhuang)還可以為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)提供開源(yuan)Arduino可編程(cheng)控制(zhi)板(ban)，讓孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)習圖形(xing)(xing)化可編程(cheng)。在編程(cheng)日益向年齡兩極分布的(de)今天，無(wu)疑為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)盡早打(da)開了新世界的(de)大門。不過，這(zhe)一玩具操作(zuo)難(nan)度和樂(le)高不在一個層級(ji)，需要家長(chang)的(de)配合度十(shi)分高。
智能機器人套裝由于(yu)(yu)涉及零件眾多(duo)，操作(zuo)難(nan)度大，因此(ci)對于(yu)(yu)很多(duo)家庭來說很可能會買來沒機會體(ti)驗就(jiu)丟到角(jiao)落(luo)蒙灰了。而另(ling)一款電(dian)子(zi)積木原(yuan)理上與機器人套裝相同(tong)，也可以(yi)讓孩子(zi)感受簡單電(dian)路原(yuan)理同(tong)時操作(zuo)難(nan)度更小，涉及零件更少，因此(ci)可以(yi)作(zuo)為(wei)第二選擇。
許(xu)多幼(you)兒園都有(you)美術課，水彩筆和油畫(hua)棒(bang)是必備(bei)品哦。建議媽(ma)媽(ma)給孩(hai)子(zi)買(mai)那種畫(hua)筆立裝(zhuang)的小(xiao)提(ti)盒(he)（24色即(ji)可(ke)），小(xiao)提(ti)盒(he)所占面(mian)積(ji)只有(you)媽(ma)媽(ma)的手掌(zhang)心那么大，孩(hai)子(zi)上課時不占桌面(mian)地方。
小一(yi)點(dian)的(de)孩子更適合用筆(bi)(bi)劃(hua)粗(cu)、好握(wo)持的(de)油(you)畫棒(bang)。有幼兒(er)園老師推薦櫻花牌油(you)畫棒(bang)，使用起來順滑又(you)好涂(tu)色。一(yi)般準備(bei)24色油(you)畫棒(bang)就好，如果(guo)買更大(da)盒(he)的(de)建議單配一(yi)個筆(bi)(bi)袋(dai)。
幼兒(er)園(yuan)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)年齡比較小(xiao)，用著(zhu)幾乎相同的學習用品，貼上姓名貼會省去很(hen)多不(bu)必要的小(xiao)爭執。值(zhi)得一(yi)提的是，姓名貼可多準備(bei)一(yi)些，整(zheng)個幼兒(er)園(yuan)階段全用得上。
準(zhun)備一個雙肩(jian)小(xiao)書包，每(mei)天所(suo)有(you)要(yao)帶去幼兒(er)園(yuan)的東(dong)西都是要(yao)裝到(dao)書包里的，不(bu)過有(you)的幼兒(er)園(yuan)會(hui)提(ti)供統一的書包，家長要(yao)事先了解。小(xiao)書包背面要(yao)寫好(hao)姓名，利于老師辨認；要(yao)選自重比(bi)較(jiao)輕、質量好(hao)的書包。最好(hao)是孩(hai)子喜歡的顏(yan)色和圖案(an)，這樣帶去幼兒(er)園(yuan)孩(hai)子會(hui)比(bi)較(jiao)開心。
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