學古箏的適宜年齡

對培養對象的年齡選擇是學習樂器演奏極為重要的，根據心理學和教育學的論述，四歲前的幼兒由于其沖動不能自制，注意力不集中，固此不宜培養。選拔學彈古箏的幼(you)兒(er)年(nian)齡(ling)，以(yi)5～6歲(sui)為(wei)好，這個年(nian)齡(ling)的幼(you)兒(er)一般自制力(li)(li)、注(zhu)意力(li)(li)、記憶力(li)(li)、模仿力(li)(li)和求知欲望(wang)有明顯(xian)的發(fa)展(zhan)，特別是他們具有一定的理解(jie)能力(li)(li)。

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如何選擇專業的古箏培訓機構

1、培訓機構的性質和業務范圍

如果古箏(zheng)也有(you)、鋼(gang)琴也有(you)、琵琶也有(you)，那就(jiu)是個大(da)雜(za)燴(hui)式的(de)培訓機構。能夠做好一個專業的(de)培訓，都(dou)需要投(tou)入很多精力和(he)時間，何況是大(da)雜(za)燴(hui)呢，看似強大(da)的(de)陣(zhen)營，其實每項(xiang)培訓都(dou)不夠專業。

2、古箏培訓的師資水平

如果只是(shi)一兩個(ge)老(lao)(lao)師開的(de)培訓(xun)班，或(huo)者偌大一個(ge)琴行就只有(you)2、3個(ge)古(gu)(gu)箏老(lao)(lao)師，而且(qie)水(shui)平還一般(ban)，可想而知，這樣(yang)的(de)機(ji)構(gou)，能教出怎(zen)樣(yang)的(de)學(xue)生。古(gu)(gu)箏師資水(shui)平，既(ji)要看古(gu)(gu)箏老(lao)(lao)師數(shu)量，也要看古(gu)(gu)箏老(lao)(lao)師的(de)級別和水(shui)平，更要看他們帶的(de)學(xue)生的(de)成就。

3、看琴房

很多培訓機構，都是一個琴房一臺琴，老師和學生共用一臺低檔的教學琴。連較基礎的，老師和學生人手一臺琴的教學設施都達不到，這樣的培訓機構難道(dao)也叫正規或專業(ye)。

4、看舉辦的活動

一個機構是否(fou)有(you)(you)活力，除了(le)生源旺盛、口碑要好，而且要經常舉(ju)辦一些有(you)(you)品質(zhi)的活動。一年(nian)一次的大型音樂會是必(bi)須的，經常舉(ju)辦一些講座和(he)演奏(zou)交流會，能夠(gou)促進學生們(men)古箏水平的提高(gao)。

學習古箏有什么益處

1、注意力的發展

幼(you)兒(er)在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音(yin)樂，手(shou)指要在古箏上準確的移動，手(shou)臂(bei)要支持(chi)手(shou)指運動，身體要配合手(shou)臂(bei)的運動。在整個的過程中(zhong)，兒(er)童必須集中(zhong)注意力，否則演奏就會失敗。

2、思維力的發展

在(zai)古箏樂曲中，至少包含兩個平行(xing)發展的(de)部(bu)分，分別由(you)左(zuo)右手(shou)來彈(dan)奏，這(zhe)兩部(bu)分既有聯系(xi)又(you)互(hu)不干擾，幼兒必須先分清各部(bu)分的(de)關系(xi)，在(zai)頭(tou)腦中建立起立體(ti)的(de)結(jie)構(gou)圖才(cai)能很好地彈(dan)奏樂曲。

3、想象力的發展

無論技巧、旋律多么(me)簡單(dan)，一首樂曲的(de)演(yan)奏(zou)不是(shi)(shi)機械的(de)手指運動或(huo)單(dan)純模仿(fang)教師的(de)演(yan)奏(zou)，它應(ying)該是(shi)(shi)演(yan)奏(zou)者對作品的(de)再(zai)創(chuang)造，必須(xu)建立在理解、內(nei)化(hua)樂曲的(de)基礎(chu)上，也就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們常(chang)說(shuo)的(de)“未曾(ceng)有聲先有情(qing)。”幼兒(er)的(de)“情(qing)”來(lai)自對音樂的(de)創(chuang)造想(xiang)象(xiang)，

同樣是(shi)旋律，每個孩子的(de)個人理解不同，想象也是(shi)不一樣的(de)，為(wei)了(le)準(zhun)確地表(biao)達自(zi)己(ji)的(de)感受，兒童(tong)必然會在日常(chang)生活中豐富(fu)自(zi)己(ji)的(de)現(xian)象，發展(zhan)了(le)想象力。

4、培養綜合能力

時代需(xu)要具備(bei)綜合能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)復合型(xing)人才，古箏學(xue)習的(de)(de)好處之一，就是能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠培養豐富的(de)(de)想(xiang)象能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，高度的(de)(de)專(zhuan)注(zhu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，大(da)膽的(de)(de)表現能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，深刻(ke)的(de)(de)理解能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，優秀的(de)(de)記(ji)憶能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，良好的(de)(de)協調能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，沉穩的(de)(de)自控能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，接觸的(de)(de)組織能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，銳意(yi)的(de)(de)創新能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，自主的(de)(de)學(xue)習能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)等十大(da)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，使(shi)學(xue)習者奠定復合型(xing)人才的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)基礎。