【普(pu)(pu)通話(hua)考(kao)試(shi)】普(pu)(pu)通話(hua)考(kao)試(shi)技巧 普(pu)(pu)通話(hua)考(kao)試(shi)流程(cheng)有哪些

一、普通話測試內容與技巧

1、讀單音節字詞100個（限時3.5分鐘，10分）

（1）讀音要標準，完整

即一個(ge)單字的讀(du)(du)音應把聲(sheng)、韻、調都完整地(di)讀(du)(du)出來(lai)(lai)。尤其是上聲(sheng)音節（三聲(sheng)）應該讀(du)(du)出曲(qu)折來(lai)(lai)。

（2）氣息飽滿，字正腔圓，動程飽滿

即一(yi)個(ge)字要把(ba)聲(sheng)母(mu)、韻母(mu)、聲(sheng)調響亮讀(du)出(chu)來，尤(you)其是韻母(mu)，不(bu)能含糊，韻頭、韻腹(fu)和韻尾要讀(du)清楚，例如“窮”的(de)讀(du)音應該讀(du)成“q-i-ó-ng （聲(sheng)母(mu)-韻頭-韻腹(fu)-韻尾）”，而不(bu)能讀(du)成“q--ng（聲(sheng)母(mu)--韻尾）”或“q-i-ó-ng （聲(sheng)母(mu)-韻頭--韻尾）”。

（3）不出現看見A讀成B的情況

例如看見“均”讀(du)(du)成(cheng)(cheng)“勻”，看見“瘸”讀(du)(du)成(cheng)(cheng)“拐”。

（4）注意生僻字

100個(ge)單音節字里有個(ge)別(bie)是生僻字，因此要好好看(kan)看(kan)《普通(tong)話水平(ping)測試用普通(tong)話詞(ci)語表(biao)》，把不(bu)認識(shi)的字都學會并讀正(zheng)確。

2 、讀多音節詞（其中有45個雙音節詞，有兩個三音節詞，一個四音節詞，限時2.5分鐘，20分）

（1）多音節要注意讀音變化

多音(yin)節詞的讀(du)(du)(du)音(yin)因為有了(le)前后(hou)字(zi)(zi)詞的相(xiang)連，有了(le)一(yi)定的語(yu)境，因此讀(du)(du)(du)音(yin)不能(neng)(neng)(neng)像(xiang)單(dan)音(yin)節字(zi)(zi)那樣(yang)讀(du)(du)(du)出(chu)(chu)完整的聲、韻、調來，而是會因前、后(hou)字(zi)(zi)的影響出(chu)(chu)現讀(du)(du)(du)音(yin)的變化。不能(neng)(neng)(neng)出(chu)(chu)現一(yi)個字(zi)(zi)一(yi)個字(zi)(zi)地(di)蹦(beng)出(chu)(chu)來的讀(du)(du)(du)音(yin)，而是要把一(yi)個詞連起來讀(du)(du)(du)。例如(ru)：“清澈(che)”不能(neng)(neng)(neng)讀(du)(du)(du)成清--澈(che)，“前仆后(hou)繼”不能(neng)(neng)(neng)讀(du)(du)(du)成前--仆--后(hou)--繼。

（2）多音節詞尾的音節是上聲字時，要讀出曲折度來

上聲與上聲相連的詞(ci)要有一定的變調：例如，“管理”不能讀成兩(liang)個完整的上聲“VV”，而應讀成“∕V”，即(ji)“管”字發音的后半上和完整的上聲。

（3）輕聲音節詞

本題輕聲音(yin)節詞不(bu)少于3個。輕聲音(yin)節不(bu)能讀出聲調。例如：餛(hun)飩，不(bu)能讀成(cheng)húntún，而(er)應讀成(cheng)húntun。

（4）兒化音節詞

本題兒(er)(er)化音(yin)(yin)(yin)節詞不少于4個(ge)。兒(er)(er)化的(de)發(fa)音(yin)(yin)(yin)要(yao)點是要(yao)把舌頭(tou)卷(juan)起(qi)來，彎曲到上顎（俗(su)稱(cheng)口腔的(de)天(tian)花板）的(de)正中位置(zhi)，發(fa)音(yin)(yin)(yin)時應(ying)該(gai)把兩個(ge)音(yin)(yin)(yin)節發(fa)成一個(ge)音(yin)(yin)(yin)節。例如“小孩兒(er)(er)”的(de)讀(du)音(yin)(yin)(yin)，應(ying)該(gai)在(zai)發(fa)出“孩”之前，就卷(juan)起(qi)舌頭(tou)，然后再(zai)讀(du)“孩”；而(er)不應(ying)該(gai)先讀(du)“孩”，再(zai)讀(du)"兒(er)(er)"，結果讀(du)成了“孩”-“兒(er)(er)”兩個(ge)音(yin)(yin)(yin)節。

（5）重中格式

漢語雙(shuang)音(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)詞(ci)中大多(duo)數(shu)的詞(ci)都是(shi)(shi)重音(yin)(yin)(yin)在后一(yi)(yi)個音(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)上，例如(ru)團(tuan)結、馬(ma)上、測試、工作等等，但是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)少(shao)部分(fen)的詞(ci)，重音(yin)(yin)(yin)卻是(shi)(shi)在第(di)一(yi)(yi)個音(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)上，第(di)二(er)個音(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)是(shi)(shi)次(ci)重音(yin)(yin)(yin)，而(er)不是(shi)(shi)輕(qing)(qing)(qing)(qing)聲音(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)。例如(ru)，成(cheng)(cheng)績(ji)、制度、錯誤、處(chu)分(fen)、分(fen)析、方便、利(li)用、批評、氣氛、藝(yi)術等等。如(ru)果把這些前重音(yin)(yin)(yin)的詞(ci)讀成(cheng)(cheng)了(le)后重音(yin)(yin)(yin)，就會聽起來很別(bie)扭，表現出方言區域的人學(xue)習(xi)普通話時(shi)特有(you)的色彩。但是(shi)(shi)也不能讀成(cheng)(cheng)輕(qing)(qing)(qing)(qing)聲，輕(qing)(qing)(qing)(qing)聲的特點是(shi)(shi)又短（比前一(yi)(yi)個字的發(fa)音(yin)(yin)(yin)時(shi)長(chang)短）、又輕(qing)(qing)(qing)(qing)、又沒有(you)聲調。因此(ci)這類重、次(ci)重音(yin)(yin)(yin)雙(shuang)音(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)詞(ci)的讀音(yin)(yin)(yin)時(shi)，應該是(shi)(shi)兩(liang)個音(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)（字）的時(shi)長(chang)相(xiang)同等長(chang)。

3、朗讀短文（限時4分鐘，30分）

（1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯誤扣分

必讀輕聲的詞有：

①結(jie)構助(zhu)詞“的、地、得”

②動態助詞“著、了、過(guo)”

③趨向動(dong)詞(ci)“來、去(qu)”，如(ru)過去(qu)、回來、拿過去(qu)、走過來、抱起來、搶(qiang)回來等

④方位詞“上(shang)、下”，如(ru)山上(shang)、坡下、屋檐下、窗(chuang)臺(tai)上(shang)等

⑤量詞“個”，如五個人 、兩個盒子

⑤后綴詞(ci)“子、頭”等，如兒(er)子、前頭（兒(er)化后變為重讀，如老頭兒(er)）

⑥重疊詞(ci)，如姐姐、看看；都是(shi)后一個讀(du)輕(qing)聲(sheng)

⑦復數詞“們”也(ye)是必讀(du)輕

⑧還有大量的雙(shuang)音節必(bi)讀輕聲(sheng)詞，如：太陽、朋友、時候、糊涂、餛飩、黃瓜、伺候、明白、攛(cuan)掇、打(da)聽、咳嗽、嘮叨(tao)、功(gong)夫(fu)、牌(pai)樓、娘家、哈欠等(deng)

（2）要有停頓

一個(ge)句子，尤(you)其是長句式，一口氣讀不(bu)完(wan)時(shi)，應注意(yi)停頓(dun)得(de)當與否。一般應在一個(ge)意(yi)群處(chu)停頓(dun)，而不(bu)應出現在一個(ge)詞(ci)的中間(jian)停頓(dun)，導致一個(ge)詞(ci)分列在前后兩句中，停連不(bu)當要(yao)扣分。

（3）注意連貫

朗讀時不出現一個(ge)字(zi)(zi)一個(ge)字(zi)(zi)、一個(ge)詞一個(ge)詞、一個(ge)短語一個(ge)短語地讀，這叫字(zi)(zi)詞化(hua)(hua)或(huo)短語化(hua)(hua)現象，也(ye)要扣分。

（4）朗讀時不要回讀

出現回讀現象要(yao)按不流暢扣分(fen)。

（5）朗讀時的語速要適中，不要太快，也不要太慢

不(bu)出現(xian)熟悉的(de)內容或(huo)不(bu)受方言影響時(shi)，語速較快(kuai)；而出現(xian)不(bu)熟悉的(de)內容或(huo)受方言影響時(shi)，語速變慢。這也要按不(bu)流暢(chang)扣分。

（6）注意看題

對朗讀(du)(du)作品中的部(bu)分(fen)詞若有注音，朗讀(du)(du)時要按注音讀(du)(du)，不按注音讀(du)(du)音者，按錯誤扣分(fen)。

4、命題說話（限時3分鐘，40分）

注(zhu)意：兩個題目二選(xuan)一，要(yao)說明(ming)選(xuan)的題目是(shi)什么（我選(xuan)擇的題目是(shi)《》）

（1）語調自然流暢，盡量使用短句式

因為口語都是短(duan)句式(shi)。

（2）不使用修飾語，不使用長句式

例如“我踩在(zai)鵝卵石鋪就(jiu)(jiu)的(de)、濕滑(hua)的(de)、呆著南方(fang)溫(wen)暖濕潤(run)氣息(xi)的(de)街道上(shang)……”，這一聽就(jiu)(jiu)是(shi)書面語(yu)，是(shi)寫出來在(zai)背(bei)下來的(de)，要(yao)按不流暢扣分。

（3）不使用方言詞匯和方言語法

有些人不用方言(yan)(yan)，用普通(tong)話說方言(yan)(yan)詞；有的用普通(tong)話讀音但卻是方言(yan)(yan)語法、語序，這些都(dou)會按(an)方言(yan)(yan)錯誤扣分(fen)。

（4）不使用別人的、網上的、書本上的現成的稿子或自己前面說過的又重復說前面內容來作為命題說話的內容

出現此(ci)類情(qing)況，按雷同(tong)扣4~6分。最好不(bu)用自(zi)己寫(xie)好的稿子背下(xia)來，書(shu)面語與口語有很大差別，也會造成扣分。

（5）不偏離給定的題目

說話(hua)時要(yao)按你自己(ji)選定(ding)的(de)話(hua)題(ti)說話(hua)，不(bu)跑題(ti)，否則按離(li)題(ti)扣(kou)4~6分。例如《談談衛(wei)生與健康(kang)》說著衛(wei)生、健康(kang)的(de)問(wen)題(ti)，話(hua)鋒一轉想起了母親，回憶母親的(de)音容笑貌等等。這就要(yao)按離(li)題(ti)扣(kou)分。

（6）不缺時，說滿3分鐘

第四題說話(hua)允(yun)許兩(liang)句(ju)之(zhi)間(jian)有停(ting)頓，停(ting)頓的(de)最長(chang)時(shi)間(jian)為5秒，超過5秒就要按缺(que)時(shi)累計扣分。機(ji)測的(de)考生不(bu)用(yong)計算時(shi)間(jian)，也不(bu)用(yong)看電腦(nao)屏幕上顯示(shi)的(de)藍色時(shi)長(chang)動態條，因為該動態條前2分半鐘走(zou)(zou)得較快，到(dao)后(hou)(hou)面幾(ji)乎是停(ting)止不(bu)動的(de)，因為不(bu)到(dao)點，所以(yi)一直(zhi)停(ting)在那(nei)里不(bu)走(zou)(zou)完(wan)(wan)。有不(bu)少考生因此以(yi)為到(dao)時(shi)間(jian)了(le)(le)，就說“我(wo)的(de)話(hua)完(wan)(wan)了(le)(le)，我(wo)說完(wan)(wan)了(le)(le)，我(wo)已經說完(wan)(wan)了(le)(le)，再見，謝(xie)謝(xie)”然后(hou)(hou)什(shen)么都不(bu)說，等著(zhu)時(shi)間(jian)走(zou)(zou)完(wan)(wan)，導致(zhi)有效說話(hua)的(de)時(shi)長(chang)不(bu)足3分鐘，被扣掉缺(que)時(shi)分。

（7）不說與考試無關的話語

這3分鐘(zhong)只能說與(yu)話(hua)(hua)(hua)題有關的(de)內容，無關內容一律不說。例如(ru)有的(de)考生(sheng)為了(le)(le)打發(fa)完剩余的(de)說話(hua)(hua)(hua)時長(chang)，數(shu)數(shu)、念(nian)考場須知、念(nian)準(zhun)考證(zheng)信(xin)息，還(huan)有上列(lie)所(suo)說的(de)“我的(de)話(hua)(hua)(hua)完了(le)(le)，我說完了(le)(le)”等(deng)等(deng)，這些都會按無效話(hua)(hua)(hua)語累(lei)計扣分。

（8）不說過于激動、過于傷心、過于動情的內容

以避免出現情緒激(ji)動、淚(lei)流滿面、說話難以繼續的情況，這也會按不流暢扣(kou)分(fen)。

（9）以下為推薦的命題說話的例子，可以提前做些準備

我的愿望（或理想）、我尊敬的人、我的學習生活、我喜歡的季節、我喜愛的動物（或植物）、我的朋友、難忘的旅行、童年的記憶、我喜愛的職業、我和體育、我喜愛的文字、談談衛生與健康、談談美食、我喜愛的書刊、談談對環境保護的認識、談談個人修養、我的業余生活、購物（消費）的感受、學習普通話的體會、談談服飾、我的假日生活、我的成長之路、談談科技發展與社會生活、我知道的風俗、我的家鄉（或熟悉的地方）、我喜歡的節日、我所在的集體、談談社會公德、我喜歡的明星、我向往的地方

二、考試流程

5、報名與編組分批次

考(kao)生(sheng)報名后，各個(ge)普通話(hua)測(ce)試(shi)站（有的(de)叫中心(xin)）會根據自己計算機設備的(de)配(pei)置進(jin)行編(bian)組，并形成測(ce)試(shi)批次，打印準考(kao)證。準考(kao)證上會詳細列出考(kao)生(sheng)考(kao)試(shi)批次的(de)具體時間(jian)點(dian)，考(kao)生(sheng)應按該(gai)時間(jian)點(dian)提前(qian)至少30分(fen)鐘準時到(dao)達(da)考(kao)點(dian)。

6、按批次抽機位號

考(kao)生到達(da)考(kao)點后，監(jian)考(kao)的(de)工作人員會按(an)考(kao)生的(de)測(ce)試批次點名，讓該批次考(kao)生抽機(ji)位號(hao)。如果是多個考(kao)場(chang)的(de)應該是既有考(kao)場(chang)號(hao)，又有機(ji)位號(hao)。

7、進入準備室

注意事項：

考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)進(jin)入(ru)備(bei)測室后，應按(an)抽到的(de)(de)機(ji)(ji)位(wei)號(hao)找到與(yu)自己所抽的(de)(de)機(ji)(ji)位(wei)號(hao)相(xiang)同(tong)號(hao)碼的(de)(de)計算(suan)機(ji)(ji)機(ji)(ji)位(wei)號(hao)或(huo)(huo)桌(zhuo)(zhuo)位(wei)號(hao)就(jiu)座，該(gai)計算(suan)機(ji)(ji)上(shang)或(huo)(huo)桌(zhuo)(zhuo)位(wei)上(shang)有與(yu)該(gai)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)將要考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)時使用(yong)的(de)(de)電腦(nao)試(shi)卷完(wan)全一致的(de)(de)一份試(shi)題樣卷，供考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)預習考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)內容。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)不能(neng)在該(gai)樣卷上(shang)填寫姓(xing)名或(huo)(huo)做任何標記，可在自備(bei)或(huo)(huo)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)場提供的(de)(de)紙張上(shang)做備(bei)注或(huo)(huo)筆記，但該(gai)備(bei)注或(huo)(huo)筆記不得帶(dai)入(ru)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)場，進(jin)入(ru)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)場時考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)什(shen)么都不能(neng)帶(dai)，只可拿身份證(zheng)和準(zhun)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)證(zheng)進(jin)入(ru)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)場。

8、進入考場

（1）找機位

找到與考生抽簽所(suo)得的相同號碼的計算機機位，就座后(hou)戴(dai)上(shang)耳麥(mai)，不(bu)要動(dong)開關(guan)老師(shi)已經調(diao)好到“開”的狀態。考生不(bu)要動(dong)計算機和鼠標(biao)，聽從計算機老師(shi)的統一指揮，按(an)老師(shi)的口令進行操作。

（2）注冊考號

考(kao)生要輸(shu)入考(kao)號的后四位，不要輸(shu)成身(shen)份(fen)(fen)證號的后四位。因為準(zhun)考(kao)證上(shang)既有(you)準(zhun)考(kao)證號，還有(you)身(shen)份(fen)(fen)證號。

（3）進入系統試音

按系統提(ti)示大聲朗讀屏幕(mu)上給出的文字，屆時(shi)提(ti)供的聲音(yin)音(yin)量識別動(dong)態條會由黃(huang)色(se)變為(wei)綠(lv)色(se)，這是(shi)最佳狀態，如果(guo)再由綠(lv)色(se)變為(wei)紅色(se)則為(wei)噪音(yin)，黃(huang)色(se)為(wei)聲音(yin)太弱，紅色(se)黃(huang)色(se)系統都(dou)會不能識別，導致考生下考，試音(yin)只提(ti)供2次試音(yin)，成功通過試音(yin)才能參加考試。

（4）進入考試試卷

（5）離開考場

考(kao)生即刻拿(na)上自己的身(shen)份證(zheng)和準(zhun)考(kao)證(zheng)離開(kai)(kai)考(kao)場。離開(kai)(kai)時(shi)(shi)不得高聲喧嘩。準(zhun)考(kao)證(zheng)要保留好(hao)，以備查詢(xun)成績時(shi)(shi)使用(yong)。

就要考(kao)(kao)試了，放開往日(ri)學習中的緊張，用一顆平常(chang)心去輕松面對，相信自己會考(kao)(kao)出自己理想的成績的。

The end!

三、開課時間

一期(qi)8月19日；二期(qi)9月16號

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