計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和(he)應(ying)用的高級人才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該專(zhuan)業主要培養(yang)具有(you)較強理論基礎和設計(ji)、開發軟件能(neng)力的軟件人才，以(yi)滿足軟件開發、技術管理、科學(xue)研(yan)究和高等(deng)教育等(deng)多層(ceng)次(ci)的社(she)會(hui)需要。

2、計算機應用技術

該專(zhuan)業主要培養計(ji)算機應(ying)用技術領域的各類(lei)開發、研(yan)究、應(ying)用人才(cai)。

3、計算機系統(體系)結構

該專(zhuan)業以(yi)并行處理(li)、容錯計算(suan)(suan)(suan)等(deng)為(wei)(wei)主(zhu)要研究方向，所開設的(de)課程反映當(dang)前(qian)國內(nei)外(wai)計算(suan)(suan)(suan)機(ji)系統結(jie)構學科的(de)發展(zhan)水平(ping)。培(pei)養學生的(de)計算(suan)(suan)(suan)機(ji)軟硬件基礎，以(yi)及熟練(lian)的(de)以(yi)計算(suan)(suan)(suan)機(ji)為(wei)(wei)手段獨立研究與(yu)設計計算(suan)(suan)(suan)機(ji)系統的(de)能(neng)力和計算(suan)(suan)(suan)機(ji)應用、軟件開發能(neng)力。

【專業課程】

電(dian)子技術、離散數學、程序設計(ji)、數據(ju)結(jie)構、操作(zuo)系(xi)統、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)(ji)組成原理、微機(ji)(ji)(ji)(ji)系(xi)統、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)(ji)系(xi)統結(jie)構、編(bian)譯(yi)原理、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)(ji)網絡、數據(ju)庫系(xi)統、軟件工(gong)(gong)程、人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)(ji)圖形學、數字圖像處(chu)理、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)(ji)通訊(xun)原理、多(duo)媒(mei)體信(xin)息處(chu)理技術、數字信(xin)號(hao)處(chu)理、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)(ji)控制、網絡計(ji)算、算法(fa)設計(ji)與分(fen)析、信(xin)息安全、應(ying)用密碼學基礎、信(xin)息對抗、移動計(ji)算、數論與有限域基礎、人(ren)(ren)機(ji)(ji)(ji)(ji)界面設計(ji)、面向(xiang)對象程序設計(ji)等。

一、計算機專業就業方向

畢業(ye)生(sheng)主要面向交通(tong)系統各(ge)單位、交通(tong)信息化(hua)與電(dian)子政務(wu)建(jian)設(she)與應(ying)用部門(men)、各(ge)類計算機(ji)專業(ye)化(hua)公司、廣(guang)告(gao)設(she)計制(zhi)作(zuo)(zuo)公司、汽(qi)車營(ying)銷技術服務(wu)等(deng)從事IT行業(ye)工作(zuo)(zuo)。

1、WEB應用程序設計專業

畢業后能(neng)夠(gou)從事網(wang)站應(ying)用程(cheng)序開發、網(wang)站維護、網(wang)頁制作、軟件(jian)生產(chan)企業編碼(ma)、軟件(jian)測(ce)試、系統支持(chi)、軟件(jian)銷售、數(shu)據庫(ku)管理與應(ying)用、非(fei)IT企事業單位信息(xi)化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企(qi)業(ye)桌(zhuo)面應(ying)(ying)用(yong)(yong)開發(fa)、軟件(jian)生產企(qi)業(ye)編碼、軟件(jian)測(ce)試、系統支(zhi)持(chi)、軟件(jian)銷售、數據庫管理與應(ying)(ying)用(yong)(yong)開發(fa)等工作。

3、數據庫管理專業

畢業后能(neng)夠從事(shi)(shi)企(qi)、事(shi)(shi)業單位(wei)數(shu)(shu)據庫(ku)(ku)管(guan)理、軟件(jian)開發(fa)、專(zhuan)業數(shu)(shu)據庫(ku)(ku)應(ying)用設計與(yu)(yu)開發(fa)、數(shu)(shu)據庫(ku)(ku)的應(ying)用與(yu)(yu)開發(fa)、信息(xi)管(guan)理系統(tong)開發(fa)、企(qi)、事(shi)(shi)業單位(wei)網絡管(guan)理、軟件(jian)銷售等工作。

4、多媒體應用專業

畢業后能(neng)夠從事計(ji)算機美工、動畫制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、影視編輯與(yu)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、廣(guang)告設計(ji)與(yu)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、多(duo)媒(mei)體綜合應用(yong)開發、多(duo)媒(mei)體課件制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢業(ye)后能夠(gou)從(cong)事(shi)移(yi)(yi)動設備(bei)應(ying)用開(kai)發(fa)、嵌入式應(ying)用開(kai)發(fa)、移(yi)(yi)動網站開(kai)發(fa)、軟件生產企(qi)業(ye)編碼(ma)、軟件測試、系統支(zhi)持、軟件銷(xiao)售(shou)、企(qi)、事(shi)業(ye)單位信(xin)息管理、辦公自(zi)動化集成等工作(zuo)。

6、電子政務軟件專業

能夠勝任基(ji)層政府部(bu)門、事(shi)業單位數字化(hua)政務管(guan)理系統的設(she)計、維護(hu)與信息管(guan)理、辦公自動化(hua)集成、辦公室(shi)文員等工作(zuo)。

7、軟件測試專業

畢業(ye)后能夠從事(shi)軟件(jian)測(ce)試、軟件(jian)編碼、IT企事(shi)業(ye)單位系統支持、非IT企事(shi)業(ye)單位信息(xi)化軟件(jian)銷售等工作。

8、物流信息技術專業

畢業(ye)后能夠(gou)勝任現代物流業(ye)信(xin)息管(guan)(guan)理(li)，能在(zai)企事業(ye)單位從(cong)事物流系統設(she)計、供(gong)應(ying)鏈管(guan)(guan)理(li)、倉(cang)儲管(guan)(guan)理(li)以及運輸等管(guan)(guan)理(li)工作。

9、物流管理專業

畢業(ye)后能夠勝任全省各級企事業(ye)單(dan)位物流系統設計(ji)、供(gong)應(ying)鏈管(guan)理(li)、倉(cang)儲管(guan)理(li)以及運輸等(deng)管(guan)理(li)工(gong)作等(deng)工(gong)作。

10、網絡系統管理專業

畢業后能夠從事(shi)政府管(guan)理部門、經貿、金融、郵(you)電(dian)、電(dian)子(zi)、學校、交(jiao)通、社區(qu)以及應用計(ji)算機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)的(de)有關(guan)行業，從事(shi)計(ji)算機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)系統的(de)設計(ji)、維護、管(guan)理、從事(shi)網(wang)站(zhan)開發與應用、網(wang)絡(luo)(luo)安(an)全(quan)管(guan)理、計(ji)算機(ji)軟硬件調試、安(an)裝(zhuang)、計(ji)算機(ji)及網(wang)絡(luo)(luo)產品營銷(xiao)等工(gong)作。

11、計算機游戲專業

畢(bi)業后能夠(gou)從事(shi)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)美術，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)動漫設計(ji)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)概念/故事(shi)情節(jie)設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)3D設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)人物(wu)設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)環境設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)皮(pi)膚(fu)/紋理設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)圖形開(kai)發(fa)(fa)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)測試，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)音頻開(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)客戶(hu)端(duan)開(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)服務器開(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)引擎開(kai)發(fa)(fa)，手機(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)策劃(hua)，手機(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)開(kai)發(fa)(fa)，手機(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)程序開(kai)發(fa)(fa)，手機(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)美工(gong)，手機(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)測試等工(gong)作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢業后(hou)能(neng)夠(gou)從事(shi)廣(guang)告企業平面的設計與制作(zuo)、網絡企業網頁制作(zuo)、企事(shi)業單位職員(yuan)等工(gong)作(zuo)。

目前，計算(suan)機專業(ye)(ye)在國內的(de)(de)高等院校中，以(yi)理工科的(de)(de)實力較強(qiang);以(yi)文科、綜合性高等院校為補充，基本上每所高等院校都設有這樣的(de)(de)專業(ye)(ye);或者有這樣的(de)(de)專業(ye)(ye)人才。

二、計算機專業就業趨勢

從總體上講，社會對計算機人才總需(xu)求(qiu)(qiu)量沒有明(ming)顯(xian)變化，但畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)崗(gang)位分(fen)布和崗(gang)位層次將更(geng)寬(kuan)泛，需(xu)求(qiu)(qiu)的主體由政府機關、金融單(dan)位、電信系統(tong)、國(guo)有企業(ye)(ye)轉向教育系統(tong)、非(fei)公有制經(jing)濟實體等中(zhong)小(xiao)用人單(dan)位。由于畢業(ye)(ye)生(sheng)人數劇增，就業(ye)(ye)率與(yu)供求(qiu)(qiu)比例明(ming)顯(xian)走(zou)低(di)。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國(guo)有企業(ye)(ye)(ye)改革(ge)步(bu)伐加大，對高(gao)新(xin)技術人才(cai)、計算機(ji)專業(ye)(ye)(ye)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)需(xu)(xu)求將(jiang)迅速增長。高(gao)新(xin)技術企業(ye)(ye)(ye)每年產(chan)值增長在20以(yi)上，迅速發(fa)展和這一行(xing)業(ye)(ye)(ye)要(yao)求員工(gong)素質高(gao)的(de)(de)特點，成為吸收計算機(ji)專業(ye)(ye)(ye)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)主(zhu)要(yao)企業(ye)(ye)(ye)單位。加入(ru)WTO，外國(guo)資(zi)本、公(gong)司的(de)(de)涌(yong)入(ru)，需(xu)(xu)要(yao)招聘大批(pi)高(gao)素質的(de)(de)計算機(ji)專業(ye)(ye)(ye)人才(cai)，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)選擇和人才(cai)流(liu)動會偏向(xiang)外資(zi)企業(ye)(ye)(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年我(wo)國教(jiao)(jiao)(jiao)育經(jing)費占國內(nei)生(sheng)產總值的(de)比例已上升(sheng)到3.6，高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育大(da)眾化、現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學技(ji)術的(de)普(pu)及，需要大(da)量的(de)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才。2001年全國高(gao)校和中(zhong)小學教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)的(de)年平均(jun)工(gong)(gong)資分(fen)別為(wei)18054元、10194元，成(cheng)為(wei)近十年來(lai)工(gong)(gong)資增(zeng)幅(fu)最大(da)的(de)職業(ye)之一。2000年全國計(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)師范(fan)生(sheng)有79。35的(de)畢業(ye)生(sheng)到各類(lei)學校任教(jiao)(jiao)(jiao)，非師范(fan)生(sheng)從事教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作的(de)也占到10。38，教(jiao)(jiao)(jiao)師職業(ye)越來(lai)越熱(re)。

三、計算機就業前景

人(ren)(ren)才結構(gou)呈兩頭小中間大(da)的橄欖(lan)型結構(gou)，即軟件(jian)高端(duan)(duan)人(ren)(ren)才，包括(kuo)系統分析(xi)師(shi)、項目技術主管(guan)等，和低端(duan)(duan)人(ren)(ren)才，如軟件(jian)編碼程序員(yuan)等從事基礎(chu)性軟件(jian)開發的人(ren)(ren)員(yuan)都嚴重(zhong)短缺，而(er)中級（端(duan)(duan)）人(ren)(ren)才過剩。

客觀(guan)來說，高等教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)計(ji)算機專(zhuan)業(ye)傳統的教(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)型(xing)、研(yan)究型(xing)人才(cai)(cai)培養上有較大的優勢，但在(zai)應用型(xing)人才(cai)(cai)的培養上存在(zai)層次單一，教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容滯后，理論(lun)與實踐嚴重脫節的情況(kuang)，課程設置陳舊(jiu)，設施跟(gen)不上，使得現在(zai)大多(duo)數畢業(ye)生(sheng)理論(lun)有余(yu)，崗(gang)位(wei)(wei)需(xu)要的專(zhuan)業(ye)應用技術相對不足。許多(duo)畢業(ye)生(sheng)、甚至(zhi)需(xu)要較長(chang)的培訓才(cai)(cai)能勝任(ren)工作(zuo)(zuo)，有的甚至(zhi)還不如參加過短(duan)期培訓的人員。這(zhe)種(zhong)狀況(kuang)最終導致很多(duo)計(ji)算機專(zhuan)業(ye)的專(zhuan)科、本(ben)科畢業(ye)生(sheng)，捧著大學(xue)畢業(ye)證(zheng)找不到(dao)工作(zuo)(zuo)。從(cong)而(er)直接導致計(ji)算機專(zhuan)業(ye)就業(ye)橄欖型(xing)結構的出現：軟件高端管理職位(wei)(wei)與基礎操(cao)作(zuo)(zuo)職位(wei)(wei)畢業(ye)生(sheng)無法勝任(ren)，企(qi)業(ye)嚴重短(duan)缺此類(lei)人才(cai)(cai)，而(er)中級職位(wei)(wei)由于競爭激烈(lie)，工作(zuo)(zuo)難找。

據近幾年計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)情況的數據統(tong)計(ji)分析，計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)具有如下特點：

1、供(gong)求雙(shuang)方發(fa)展相(xiang)對平(ping)穩，供(gong)求矛盾并不(bu)突出(chu)。隨(sui)著IT產業的(de)(de)迅猛發(fa)展，計算機(ji)(ji)專(zhuan)業畢業生人數(shu)要(yao)多于其(qi)它(ta)專(zhuan)業的(de)(de)學生。盡管近幾年IT行業陷(xian)入低迷、計算機(ji)(ji)專(zhuan)業人數(shu)在其(qi)它(ta)所有(you)專(zhuan)業中(zhong)的(de)(de)人數(shu)最多，但(dan)與其(qi)它(ta)專(zhuan)業相(xiang)比，社(she)會和用(yong)人單位對計算機(ji)(ji)專(zhuan)業畢業生的(de)(de)需求量也較(jiao)大(da)，供(gong)求矛盾并不(bu)突出(chu)。

2、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率發展平穩，但薪酬水平有所下(xia)降。衡量(liang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況(kuang)的(de)(de)(de)標準(zhun)，既要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮(lv)到畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率，又要(yao)(yao)(yao)考(kao)慮(lv)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)薪酬水平。隨著高校(xiao)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和本(ben)科學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)擴招，特別是計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)數的(de)(de)(de)急劇增(zeng)加(jia)，以及受到經(jing)濟因(yin)素的(de)(de)(de)影響，計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)如從前那樣(yang)火爆(bao)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)整體質量(liang)存在(zai)明(ming)顯下(xia)降。用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選擇余地(di)增(zeng)加(jia)，導致對應(ying)聘者的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求將越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)具有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)素養和綜合素質，而且還(huan)要(yao)(yao)(yao)具備(bei)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力，包(bao)括核心技能(neng)(neng)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)通用(yong)技能(neng)(neng)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)門(men)技能(neng)(neng)。更多用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位更注重(zhong)高學歷、有經(jing)驗人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)引進。

總體來(lai)說(shuo)，未來(lai)一段時間社會仍對計算機專業(ye)(ye)高端人(ren)才有很大(da)需(xu)求(qiu)，但計算機專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生也將會面臨日趨(qu)激烈的競爭。