計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發(fa)和(he)應用的高(gao)級(ji)人才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該專(zhuan)業主要(yao)培養具有(you)較(jiao)強(qiang)理(li)論(lun)基礎和(he)設計、開發(fa)軟(ruan)(ruan)件能(neng)力(li)的(de)軟(ruan)(ruan)件人才，以滿足軟(ruan)(ruan)件開發(fa)、技術管理(li)、科學研究和(he)高等教育等多層(ceng)次的(de)社會需要(yao)。

2、計算機應用技術

該專業主要培養計算機應用(yong)技術領(ling)域的各(ge)類開發、研究(jiu)、應用(yong)人才。

3、計算機系統(體系)結構

該(gai)專業以并行處理(li)、容錯計(ji)算等為(wei)主要研究(jiu)方向，所開(kai)設(she)(she)的(de)(de)課程反(fan)映(ying)當前國內外計(ji)算機(ji)系統結構學(xue)科的(de)(de)發展水平。培養(yang)學(xue)生的(de)(de)計(ji)算機(ji)軟(ruan)硬件基(ji)礎，以及熟(shu)練的(de)(de)以計(ji)算機(ji)為(wei)手段獨立研究(jiu)與設(she)(she)計(ji)計(ji)算機(ji)系統的(de)(de)能力(li)和計(ji)算機(ji)應用、軟(ruan)件開(kai)發能力(li)。

【專業課程】

電(dian)子技(ji)術、離(li)散(san)數學、程序(xu)設(she)計(ji)(ji)、數據結(jie)構、操(cao)作系(xi)統(tong)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)組成原(yuan)理(li)、微機(ji)系(xi)統(tong)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)系(xi)統(tong)結(jie)構、編譯原(yuan)理(li)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)網絡(luo)、數據庫系(xi)統(tong)、軟件工(gong)程、人工(gong)智能、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)圖形(xing)學、數字圖像(xiang)處(chu)理(li)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)通訊(xun)原(yuan)理(li)、多媒(mei)體信(xin)(xin)息處(chu)理(li)技(ji)術、數字信(xin)(xin)號處(chu)理(li)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)控制、網絡(luo)計(ji)(ji)算(suan)(suan)、算(suan)(suan)法設(she)計(ji)(ji)與分析(xi)、信(xin)(xin)息安全、應用密(mi)碼(ma)學基(ji)礎、信(xin)(xin)息對抗、移動計(ji)(ji)算(suan)(suan)、數論與有(you)限域(yu)基(ji)礎、人機(ji)界面設(she)計(ji)(ji)、面向對象程序(xu)設(she)計(ji)(ji)等。

一、計算機專業就業方向

畢業(ye)生(sheng)主要面向交通系統各單位、交通信息化(hua)與電(dian)子(zi)政(zheng)務建設(she)與應(ying)用(yong)部門、各類計(ji)算機專業(ye)化(hua)公司、廣告設(she)計(ji)制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行(xing)業(ye)工作。

1、WEB應用程序設計專業

畢業后能(neng)夠從(cong)事網站應用程序開(kai)發、網站維護(hu)、網頁制作、軟件生產企業編碼、軟件測試、系統(tong)支持、軟件銷售、數據庫管理與(yu)應用、非IT企事業單位(wei)信息化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企業桌面應用(yong)開發(fa)、軟件生產企業編(bian)碼、軟件測試、系統(tong)支持、軟件銷售、數據庫管理與應用(yong)開發(fa)等(deng)工作。

3、數據庫管理專業

畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后能夠從事(shi)企、事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)數(shu)據庫(ku)管(guan)理(li)、軟件(jian)開發、專業(ye)(ye)(ye)數(shu)據庫(ku)應用設計與(yu)開發、數(shu)據庫(ku)的應用與(yu)開發、信息(xi)管(guan)理(li)系統開發、企、事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)網絡(luo)管(guan)理(li)、軟件(jian)銷售等工作。

4、多媒體應用專業

畢(bi)業(ye)后能(neng)夠從(cong)事計算機(ji)美(mei)工(gong)、動畫制(zhi)(zhi)作(zuo)、影視編輯與(yu)制(zhi)(zhi)作(zuo)、廣告設(she)計與(yu)制(zhi)(zhi)作(zuo)、多媒(mei)體(ti)綜(zong)合(he)應用開發(fa)、多媒(mei)體(ti)課件制(zhi)(zhi)作(zuo)等工(gong)作(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢(bi)業(ye)后能夠從事移動(dong)設(she)備應用開發、嵌(qian)入(ru)式應用開發、移動(dong)網站開發、軟件生產企(qi)業(ye)編碼(ma)、軟件測試、系(xi)統支持(chi)、軟件銷售、企(qi)、事業(ye)單(dan)位信(xin)息(xi)管理、辦公(gong)自動(dong)化集成等(deng)工作。

6、電子政務軟件專業

能夠勝任基層(ceng)政府部門(men)、事業單位數字化政務管(guan)理系(xi)統(tong)的設計、維護與信息管(guan)理、辦(ban)公自動化集成(cheng)、辦(ban)公室(shi)文員(yuan)等(deng)工(gong)作。

7、軟件測試專業

畢業(ye)(ye)后(hou)能(neng)夠從事(shi)軟件(jian)(jian)測試、軟件(jian)(jian)編(bian)碼、IT企事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位(wei)系統支持、非IT企事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位(wei)信(xin)息化(hua)軟件(jian)(jian)銷售等(deng)工作。

8、物流信息技術專業

畢業(ye)后(hou)能夠勝任現代物流業(ye)信息(xi)管(guan)理，能在企事(shi)業(ye)單(dan)位從事(shi)物流系統設(she)計、供應(ying)鏈管(guan)理、倉儲(chu)管(guan)理以及運輸等(deng)管(guan)理工(gong)作。

9、物流管理專業

畢業(ye)(ye)后能夠(gou)勝任全省各級企(qi)事業(ye)(ye)單位(wei)物流系統設計、供應鏈管理(li)、倉儲管理(li)以及運輸(shu)等管理(li)工作等工作。

10、網絡系統管理專業

畢業后能夠從(cong)事(shi)政府管理(li)部門、經貿、金(jin)融、郵電、電子、學校、交通、社區以(yi)及應用計算機(ji)(ji)網絡的(de)有關行業，從(cong)事(shi)計算機(ji)(ji)網絡系統的(de)設計、維(wei)護、管理(li)、從(cong)事(shi)網站開發與應用、網絡安全管理(li)、計算機(ji)(ji)軟硬件調試(shi)、安裝(zhuang)、計算機(ji)(ji)及網絡產(chan)品營銷等工作。

11、計算機游戲專業

畢業(ye)后(hou)能夠(gou)從事(shi)網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)美(mei)術，網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)動漫設(she)計(ji)(ji)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)概念/故事(shi)情節設(she)計(ji)(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)3D設(she)計(ji)(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)人(ren)物設(she)計(ji)(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)環境設(she)計(ji)(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)皮膚/紋理設(she)計(ji)(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)圖(tu)形開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)，網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)測(ce)試，網(wang)(wang)絡(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)音頻開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)客(ke)戶端(duan)開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)服(fu)務器開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)引擎開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)，手(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)策劃(hua)，手(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)，手(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)程序開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)，手(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)美(mei)工，手(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)測(ce)試等工作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢(bi)業(ye)后能夠從事(shi)廣告企(qi)業(ye)平面(mian)的(de)設計與(yu)制作(zuo)、網絡企(qi)業(ye)網頁制作(zuo)、企(qi)事(shi)業(ye)單位職員(yuan)等(deng)工作(zuo)。

目前，計算機(ji)專業(ye)(ye)在國(guo)內的(de)高(gao)(gao)等(deng)院校(xiao)(xiao)中，以理(li)工科的(de)實(shi)力較強;以文科、綜合性高(gao)(gao)等(deng)院校(xiao)(xiao)為補充，基本(ben)上每所高(gao)(gao)等(deng)院校(xiao)(xiao)都設有(you)這樣(yang)的(de)專業(ye)(ye);或者有(you)這樣(yang)的(de)專業(ye)(ye)人才。

二、計算機專業就業趨勢

從總體(ti)(ti)上講(jiang)，社會(hui)對計算機人才總需(xu)求量沒有(you)明顯變化(hua)，但畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)分(fen)布(bu)和崗(gang)位(wei)層(ceng)次將(jiang)更寬泛，需(xu)求的主體(ti)(ti)由(you)政府機關、金融單(dan)位(wei)、電信系統(tong)、國有(you)企業(ye)(ye)(ye)轉向(xiang)教育系統(tong)、非公有(you)制(zhi)經濟實體(ti)(ti)等中小(xiao)用人單(dan)位(wei)。由(you)于畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生人數劇增，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率與供(gong)求比例明顯走低。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著(zhu)國(guo)有企業(ye)(ye)改革步伐(fa)加大(da)，對(dui)高(gao)(gao)新技(ji)術人才、計算機(ji)(ji)專業(ye)(ye)大(da)學(xue)生的(de)需(xu)求將迅速增(zeng)(zeng)長(chang)。高(gao)(gao)新技(ji)術企業(ye)(ye)每年產值(zhi)增(zeng)(zeng)長(chang)在20以上，迅速發展和這一行(xing)業(ye)(ye)要求員工素質(zhi)(zhi)高(gao)(gao)的(de)特(te)點，成為吸收計算機(ji)(ji)專業(ye)(ye)大(da)學(xue)生的(de)主要企業(ye)(ye)單位。加入(ru)WTO，外國(guo)資本、公司的(de)涌(yong)入(ru)，需(xu)要招聘大(da)批高(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)的(de)計算機(ji)(ji)專業(ye)(ye)人才，畢業(ye)(ye)生的(de)就業(ye)(ye)選擇(ze)和人才流(liu)動(dong)會偏向外資企業(ye)(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年(nian)我國(guo)(guo)教育經費占國(guo)(guo)內生產總值的比例已上升到(dao)3.6，高等教育大眾(zhong)化、現代教學(xue)(xue)技術的普及(ji)，需要大量(liang)的計算機專(zhuan)業(ye)人才。2001年(nian)全(quan)國(guo)(guo)高校和(he)中小(xiao)學(xue)(xue)教職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的年(nian)平(ping)均(jun)工(gong)(gong)(gong)資分別為18054元(yuan)、10194元(yuan)，成為近(jin)十年(nian)來工(gong)(gong)(gong)資增幅最大的職(zhi)(zhi)業(ye)之(zhi)一。2000年(nian)全(quan)國(guo)(guo)計算機專(zhuan)業(ye)師范生有79。35的畢業(ye)生到(dao)各類學(xue)(xue)校任教，非(fei)師范生從事教育工(gong)(gong)(gong)作的也占到(dao)10。38，教師職(zhi)(zhi)業(ye)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)熱。

三、計算機就業前景

人才結構呈兩頭小中間大(da)的(de)橄欖型(xing)結構，即軟(ruan)件高端(duan)人才，包括系統分析師(shi)、項目技術主(zhu)管等(deng)，和低端(duan)人才，如軟(ruan)件編碼程序員(yuan)等(deng)從事(shi)基礎性(xing)軟(ruan)件開發的(de)人員(yuan)都嚴重短(duan)缺(que)，而(er)中級（端(duan)）人才過(guo)剩。

客(ke)觀來說(shuo)，高等(deng)教(jiao)(jiao)育在計(ji)算機(ji)專業(ye)(ye)傳統的教(jiao)(jiao)育理論型、研究(jiu)型人(ren)才培養上(shang)有(you)(you)較(jiao)大(da)(da)的優勢，但在應(ying)用(yong)型人(ren)才的培養上(shang)存(cun)在層次單(dan)一(yi)，教(jiao)(jiao)學內容滯后，理論與(yu)實踐嚴(yan)重脫節的情況(kuang)，課(ke)程設(she)置陳(chen)舊，設(she)施(shi)跟(gen)不(bu)(bu)上(shang)，使得現(xian)在大(da)(da)多數畢(bi)業(ye)(ye)生理論有(you)(you)余，崗位(wei)需(xu)要的專業(ye)(ye)應(ying)用(yong)技術相對不(bu)(bu)足。許多畢(bi)業(ye)(ye)生、甚至(zhi)需(xu)要較(jiao)長(chang)的培訓(xun)(xun)才能勝任(ren)工作(zuo)，有(you)(you)的甚至(zhi)還不(bu)(bu)如(ru)參加(jia)過短(duan)期培訓(xun)(xun)的人(ren)員(yuan)。這種狀況(kuang)最終導致很多計(ji)算機(ji)專業(ye)(ye)的專科(ke)、本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生，捧著大(da)(da)學畢(bi)業(ye)(ye)證找不(bu)(bu)到工作(zuo)。從而(er)直接導致計(ji)算機(ji)專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)橄欖型結(jie)構的出現(xian)：軟件高端管理職位(wei)與(yu)基礎(chu)操作(zuo)職位(wei)畢(bi)業(ye)(ye)生無法勝任(ren)，企業(ye)(ye)嚴(yan)重短(duan)缺此類人(ren)才，而(er)中級職位(wei)由于(yu)競爭激(ji)烈，工作(zuo)難找。

據(ju)近(jin)幾年計(ji)算機專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生就業(ye)情況的數(shu)據(ju)統計(ji)分析，計(ji)算機專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生就業(ye)具(ju)有如下特點：

1、供(gong)求雙方發(fa)展相(xiang)對平穩(wen)，供(gong)求矛盾(dun)(dun)并(bing)不突出。隨著IT產業(ye)(ye)(ye)的(de)迅猛發(fa)展，計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)數要多于其(qi)它(ta)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)學生(sheng)(sheng)。盡管近幾(ji)年(nian)IT行業(ye)(ye)(ye)陷入低迷、計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)數在(zai)其(qi)它(ta)所有專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)中的(de)人(ren)(ren)(ren)數最多，但與其(qi)它(ta)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)比，社會和用人(ren)(ren)(ren)單位對計(ji)算機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)需求量也較大，供(gong)求矛盾(dun)(dun)并(bing)不突出。

2、就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)發展平穩(wen)，但薪(xin)酬(chou)水平有所下降。衡量畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)狀況的(de)(de)(de)標準(zhun)，既要考慮(lv)到畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)，又要考慮(lv)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)薪(xin)酬(chou)水平。隨著高(gao)校研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)本(ben)科(ke)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)擴招，特別是計算(suan)機專業(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)人數的(de)(de)(de)急劇增加，以及受到經(jing)濟因素的(de)(de)(de)影響，計算(suan)機專業(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)不(bu)如從(cong)前(qian)那樣火爆，就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)整體質(zhi)量存在明顯下降。用人單位(wei)對畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇余(yu)地(di)增加，導(dao)致對應聘者的(de)(de)(de)要求(qiu)將越來越高(gao)，不(bu)僅要具(ju)(ju)有一(yi)定的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)素養(yang)和(he)綜合素質(zhi)，而且還(huan)要具(ju)(ju)備(bei)一(yi)定的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)能(neng)力，包括(kuo)核心(xin)技能(neng)、行業(ye)(ye)通用技能(neng)和(he)職業(ye)(ye)專門技能(neng)。更(geng)多(duo)用人單位(wei)更(geng)注重高(gao)學(xue)歷(li)、有經(jing)驗(yan)人才的(de)(de)(de)引進(jin)。

總體來(lai)(lai)說，未來(lai)(lai)一段時間社(she)會仍對計算(suan)機專(zhuan)業高端(duan)人(ren)才(cai)有(you)很大(da)需求(qiu)，但計算(suan)機專(zhuan)業畢(bi)業生(sheng)也(ye)將會面臨日趨激烈的(de)競爭。