高考志愿(yuan)填報的六個重要步(bu)驟(zou) 考得(de)好還得(de)填得(de)好

高考(kao)志愿(yuan)填報要(yao)認真(zhen)細致(zhi)對(dui)待。首(shou)先要(yao)明確專業的(de)定(ding)位，然后(hou)選擇學(xue)校(xiao)所在區域，再根(gen)據往(wang)年投檔(dang)線(xian)的(de)絕對(dui)值(zhi)大(da)致(zhi)選擇學(xue)校(xiao)范圍，分(fen)數在批次線(xian)踩(cai)線(xian)或線(xian) 上(shang)3-5分(fen)的還(huan)要考(kao)慮是(shi)否降低批(pi)次錄取，再通過對選擇范圍內(nei)學校進行(xing)投檔分(fen)數預測(ce)，確定(ding)哪些學校具備投檔條件(jian)，最后按(an)一(yi)定(ding)的分(fen)數梯度合理安排志愿順序。總共六個(ge)步(bu)(bu)驟(zou)，每一(yi)個(ge)步(bu)(bu)驟(zou)都(dou)不能馬虎對待(dai)。

高考志愿填報的六個重要步驟

第一步 專業選擇

大學專業選擇是決定未來職業方向最重要的選擇，但并不是決定青年學生終身命運的唯一條件。上大學主要是培養青年學生認知世界的能力和創造世界的 能(neng)力。只要在中小學階段養成了良(liang)好(hao)的學習(xi)習(xi)慣(guan)和性格特點(dian)，大(da)學的絕大(da)部分(fen)專業都能(neng)成為青年學生發揮(hui)才干(gan)的好(hao)方(fang)向(xiang)。而且一旦發現大(da)學專業并不適合自己(ji)，還(huan)有 機會(hui)申請轉專業和(he)通過考研形成復(fu)合專業結構。當然(ran)，如(ru)果性格特(te)點、能力結構、身(shen)體條件(jian)顯然(ran)不(bu)適合的專業要想辦法避免。

高校(xiao)(xiao)投檔線(xian)(xian)(xian)不(bu)(bu)等于(yu)高校(xiao)(xiao)不(bu)(bu)同專(zhuan)(zhuan)業的錄取(qu)線(xian)(xian)(xian)，常常是有些熱門專(zhuan)(zhuan)業的投檔線(xian)(xian)(xian)高出學校(xiao)(xiao)投檔線(xian)(xian)(xian)十幾分(fen)、甚(shen)至幾十分(fen)。學生和家長(chang)千萬不(bu)(bu)要誤以(yi)為分(fen)數在學校(xiao)(xiao)投檔線(xian)(xian)(xian)以(yi)上(shang)就(jiu)可(ke)以(yi)高枕無憂，在專(zhuan)(zhuan)業服從分(fen)配(pei)欄內一(yi)定要寫(xie)上(shang)服從分(fen)配(pei)，不(bu)(bu)然很可(ke)能因成(cheng)績(ji)夠不(bu)(bu)上(shang)學校(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業投檔線(xian)(xian)(xian)而面(mian)臨(lin)退檔風險。

專(zhuan)科(ke)學生建議把(ba)區(qu)域和專(zhuan)業選(xuan)擇(ze)當做(zuo)同樣重要(yao)的(de)頭等大事來對(dui)待。區(qu)域決定了以后(hou)的(de)就業出(chu)路，專(zhuan)業往(wang)往(wang)就決定了今后(hou)的(de)職業方向。專(zhuan)科(ke)學生以后(hou)很難再 通(tong)過考(kao)研究生(sheng)或其他方式來改變專業結(jie)構。因(yin)此，專科學(xue)生(sheng)寧(ning)可降(jiang)低對學(xue)校投檔(dang)分數的要求，也要選擇到自己想(xiang)去的城(cheng)市和想(xiang)要學(xue)習的專業。

第二步 區域選擇

區域選(xuan)擇(ze)直接決定(ding)了學(xue)校的選(xuan)擇(ze)范圍，也決定(ding)了未(wei)來四年學(xue)生學(xue)習(xi)生活的大環境。能夠在北上(shang)廣深(shen)等大城(cheng)市、發達城(cheng)市學(xue)習(xi)和生活，對青年學(xue)生的成(cheng)長無疑是有利的。

但是也要(yao)客(ke)觀的考(kao)慮學生高考(kao)分數能不能進入北(bei)上廣深等發達城市的好學校(xiao)。如(ru)果一(yi)味選(xuan)擇發達區域，放棄對學校(xiao)基本面(mian)的追求就會(hui)適得其反。

第三步 學校選擇

人生要面臨的選(xuan)(xuan)擇很(hen)多，選(xuan)(xuan)大學、選(xuan)(xuan)專業、選(xuan)(xuan)職業、選(xuan)(xuan)伴侶、選(xuan)(xuan)行業、選(xuan)(xuan)合作伙伴等等，選(xuan)(xuan)大學是人生面臨的第(di)一(yi)個重大選(xuan)(xuan)擇。

在(zai)中國(guo)的現實(shi)就業(ye)環境中，一本的學生盡(jin)量(liang)選擇985、211高校(xiao)，即使學(xue)(xue)校(xiao)稍偏遠，這一類學(xue)(xue)校(xiao)的就(jiu)業(ye)情況都會相對(dui)較好，甚(shen)至(zhi)有(you)些行業(ye)、有(you)些單位、有(you)些崗位非985、211工程學(xue)校學(xue)生不招。其次是(shi)部屬(shu)重點本科(ke)院校，再(zai)次是(shi)省屬(shu)重點本科(ke)。

二(er)本的學生如果能選擇(ze)更好的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就盡量以滿足專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)要求，因為從長遠來看，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)對口性(xing)越高，學生畢業(ye)(ye)后職業(ye)(ye)化(hua)成熟越快(kuai)。

三(san)本和(he)專科(ke)盡量以區域選擇為主，兼(jian)顧專業。根據教育(yu)部就業情(qing)況統計(ji)，北上廣深的學生(sheng)畢(bi)(bi)業半年(nian)后(hou)工作(zuo)月薪遠(yuan)遠(yuan)高于內陸(lu)其他省會城(cheng)市(shi)，沿(yan)海發達(da)城(cheng)市(shi)的畢(bi)(bi)業生(sheng)薪資待遇也(ye)大大高于內陸(lu)其他城(cheng)市(shi)。

第四步 批次的選擇

一般來說不強調對批(pi)次做特別(bie)的(de)(de)選(xuan)擇，能上(shang)一本就盡量(liang)上(shang)一本，能上(shang)二本就盡量(liang)上(shang)二本。這里講(jiang)的(de)(de)批(pi)次選(xuan)擇是指(zhi)某些特殊(shu)情況下更優化的(de)(de)選(xuan)擇。

比如(ru)一本(ben)(ben)、二本(ben)(ben)、三本(ben)(ben)踩線的(de)成績，這種成績很難(nan)錄取到同批(pi)次(ci)比較(jiao)好的(de)學校(xiao)和比較(jiao)好的(de)專業。這個時候，下降一個批(pi)次(ci)進(jin)行選(xuan)擇就成為必要。

還有(you)一些特殊的專業要求，比如(ru)今年有(you)一個長郡(jun)中學的家長向我咨詢(xun)，他想讓孩子學習“海(hai)洋(yang)石油開(kai)采工程”相關的(de)專業。這樣的(de)專業開(kai)設院校(xiao)(xiao)非常有 限，如果分數達不到上一個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)投檔線，下一個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)就很可能是下一個(ge)批次(ci)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)。因(yin)此，對(dui)專業有特(te)殊要(yao)求(qiu)的(de)情況下要(yao)適(shi)當考慮降低批次(ci)要(yao)求(qiu)。

第五步 高校投檔線的預測

高校(xiao)檔線的(de)預測是高考志愿填報的(de)核心技術，也是所(suo)有(you)(you)志愿規劃的(de)基礎。在知分填志愿的(de)大好政策下，學校(xiao)投(tou)檔線的(de)預測已經成為一門科學。如何更加準(zhun)確(que)的(de)預測高校(xiao)投(tou)檔線是有(you)(you)規律可(ke)循(xun)的(de)。

分(fen)數在(zai)批次投檔(dang)線(xian)附近(jin)5分左(zuo)右的(de)學生，可以選用投檔(dang)線差法(fa)。把歷年來錄取(qu)分數(shu)在批次投檔(dang)線5分(fen)附(fu)近的(de)學校(xiao)都羅列出來，找到(dao)自己(ji)分(fen)數可以(yi)達到(dao)的(de)學校(xiao)，根據需要(yao)選擇學校(xiao)。

文科名次在500名以內，理科(ke)名次在1000名(ming)以(yi)(yi)(yi)內(nei)的學(xue)生可以(yi)(yi)(yi)選擇名(ming)次(ci)(ci)定位(wei)法，基本上這(zhe)個(ge)名(ming)次(ci)(ci)以(yi)(yi)(yi)內(nei)錄取的學(xue)校錄取名(ming)次(ci)(ci)相對比較固(gu)定，上下浮動(dong)不 大。考(kao)生可以(yi)(yi)(yi)根據自己的名(ming)次(ci)(ci)結合學(xue)校過去三年(nian)來的錄取名(ming)次(ci)(ci)的波動(dong)情況確定可以(yi)(yi)(yi)錄取的學(xue)校，適(shi)當拉開名(ming)次(ci)(ci)距離，為選擇專業留(liu)出空間。

一本線上(shang)的(de)(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)可以采取(qu)同(tong)位分預測法，這種方法在(zai)一本線上(shang)廣大(da)的(de)(de)(de)(de)分數區間具(ju)有較準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)預測價(jia)值(zhi)。同(tong)位分是指在(zai)不同(tong)年份相同(tong)的(de)(de)(de)(de)位次上(shang)，不同(tong)年份的(de)(de)(de)(de)位次在(zai)當年成(cheng)績上(shang)的(de)(de)(de)(de)分數。這種方法考(kao)慮(lv)了分數段的(de)(de)(de)(de)集(ji)中度，具(ju)有較高的(de)(de)(de)(de)預測價(jia)值(zhi)，當然還要適當考(kao)慮(lv)其他(ta)因(yin)素對分數波(bo)動的(de)(de)(de)(de)影響。

二本(ben)線(xian)(xian)(xian)以上一本(ben)線(xian)(xian)(xian)以下(xia)的(de)學(xue)生，或者三本(ben)線(xian)(xian)(xian)以上二本(ben)線(xian)(xian)(xian)以下(xia)的(de)學(xue)生可以采用(yong)投檔(dang)線(xian)(xian)(xian)差法和同位分法相結合(he)的(de)方式(shi)來定位學(xue)校(xiao)投檔(dang)線(xian)(xian)(xian)。具體做(zuo)法是先(xian)用(yong)投檔(dang) 線差法找到相應(ying)的(de)分(fen)數(shu)段(duan)位(wei)，再用同位(wei)分(fen)法分(fen)析歷(li)年數(shu)據(ju)的(de)波(bo)動情況(kuang)，大致確定學校投(tou)檔線。再從預估學校投(tou)檔線下5分左右尋找合適(shi)的學校填(tian)報志愿。

第六步 志愿順序的安排

如實行的(de)是平行志(zhi)愿，采用“分數優先，遵循志愿”的原則。在平行志愿的規則下，不再有學校調劑選項，5個學校平(ping)行(xing)志愿(yuan)，如(ru)何安排才合理，怎(zen)樣(yang)避免(mian)掉檔?

采(cai)取的是“分數優先，遵循志愿”的平行志愿規則，也就是說，在5個平行(xing)志愿中，按志愿順序檢索，只(zhi)要有任(ren)何一個志愿滿足了投檔條(tiao)件(jian)就能投 檔。這樣一來，如果5個(ge)(ge)平行(xing)志(zhi)愿沒有一個(ge)(ge)滿足投檔條件，就會(hui)面臨掉檔。因此(ci)，我們在(zai)(zai)安排(pai)志(zhi)愿的(de)順序的(de)時候要考慮兩個(ge)(ge)問題。第(di)一是要按學校投檔分(fen)數(shu)從高(gao)到(dao)低 的(de)原則(ze)安排(pai)志(zhi)愿順序，讓高(gao)考分(fen)數(shu)盡(jin)量發揮最大價值(zhi)。第(di)二(er)是要按一定(ding)梯度(du)安排(pai)志(zhi)愿層次，避(bi)免掉檔情況的(de)發生。專業咨詢(xun)師在(zai)(zai)安排(pai)志(zhi)愿梯度(du)時每個(ge)(ge)志(zhi)愿之間會(hui)拉開 3-5分(fen)的距離(li)。一般建(jian)議如果(guo)不是在(zai)專業(ye)高考咨詢(xun)師指導的情況下(xia)，在(zai)選擇學(xue)校(xiao)梯度時拉開8-10分的梯度。

為了保險，每個考(kao)生在(zai)(zai)安排志(zhi)愿(yuan)的時候還(huan)應該考(kao)慮在(zai)(zai)自己分數相應批次的下(xia)一(yi)(yi)個批次填(tian)滿(man)志(zhi)愿(yuan)，以確保在(zai)(zai)萬(wan)一(yi)(yi)掉檔的情況下(xia)，在(zai)(zai)下(xia)一(yi)(yi)個批次還(huan)有學校(xiao)可以錄取(qu)。一(yi)(yi)般不(bu)建議萬(wan)一(yi)(yi)掉(diao)檔的情況下(xia)把(ba)機會都放(fang)在征集志愿錄取(qu)。一(yi)(yi)是因(yin)為征求志愿要(yao)么學(xue)校(xiao)(xiao)分數(shu)超高，要(yao)么學(xue)校(xiao)(xiao)偏遠，專業生僻(pi)，很少有人報考。

志(zhi)(zhi)愿填報(bao)是(shi)一個(ge)復(fu)雜(za)的(de)(de)系(xi)統工程，考生和家長(chang)應提前學習和熟悉志(zhi)(zhi)愿填報(bao)的(de)(de)規則，要(yao)把志(zhi)(zhi)愿填報(bao)當做(zuo)第二次高(gao)考來認(ren)真對待。往往考得(de)好還要(yao)填得(de)好，才(cai)能充(chong)分(fen)發揮高(gao)考分(fen)數的(de)(de)最大價值。