一、接受現實

當你(ni)看到分數那一刻起，現實已經屬于你(ni)了(le)，不(bu)管這個結(jie)(jie)果(guo)怎樣，你(ni)都必須正視，必須體驗(yan)和接受。不(bu)管別人在你(ni)背后曾付出多少(shao)努力，但是(shi)考試(shi)終究是(shi)由你(ni)自(zi)己去考，結(jie)(jie)果(guo)是(shi)由你(ni)自(zi)己打(da)造的。所以，你(ni)怎么會有(you)(you)理由不(bu)接受呢(ni)？失望、悲觀都不(bu)是(shi)更好的選擇。因為不(bu)管怎樣，改變結(jie)(jie)果(guo)的可能性都比較(jiao)小了(le)，而(er)人生的路(lu)還長著，沒(mei)有(you)(you)為偶爾一次(ci)摔倒(dao)而(er)呼天搶地。

二、理性尋求解決問題的辦法

困難來了(le)，就(jiu)要(yao)想辦法戰勝它(ta)，把損(sun)失降低到最(zui)小限度。面(mian)(mian)對不理想的分數(shu)，不妨注重以下幾個(ge)方面(mian)(mian)：

1.通過查分去了解自己失分的原因

分數一般都是由電腦加的(de)(de)(de)(de)，很(hen)(hen)少出現錯誤(wu)。同時閱卷中一(yi)些不(bu)(bu)足的(de)(de)(de)(de)地方，或者與(yu)你預計不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)地方也就(jiu)是(shi)(shi)判錯的(de)(de)(de)(de)地方，是(shi)(shi)沒有辦法找(zhao)回(hui)(hui)來了。幾乎所(suo)有的(de)(de)(de)(de)學生都(dou)很(hen)(hen)難找(zhao)回(hui)(hui)自(zi)己(ji)(ji)丟失的(de)(de)(de)(de)分(fen)數，最(zui)多就(jiu)是(shi)(shi)為了挽回(hui)(hui)心(xin)理的(de)(de)(de)(de)一(yi)種平衡而已。但是(shi)(shi)我覺得可以通過查分(fen)了解自(zi)己(ji)(ji)失分(fen)的(de)(de)(de)(de)原因，這也是(shi)(shi)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，因為你看(kan)到了自(zi)己(ji)(ji)未(wei)曾看(kan)到的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足。客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)，我們不(bu)(bu)能(neng)去改變了，我們只能(neng)完善自(zi)己(ji)(ji)。

因此學(xue)生在領取分(fen)數條的時(shi)候，可以向班主(zhu)任報名查分(fen)，然后繳(jiao)費，由學(xue)校(xiao)統(tong)一安(an)排。

2.錯過夢想中的院校或者專業未必就是壞事

失去(qu)(qu)的(de)未必(bi)就是最(zui)好的(de)，記(ji)得(de)去(qu)(qu)年夏天我回江蘇的(de)時(shi)(shi)候(hou)碰(peng)到一(yi)個(ge)初中時(shi)(shi)的(de)同學(xue)，他(ta)(ta)是一(yi)個(ge)知名企業的(de)企劃(hua)部(bu)主管(guan)，可(ke)以說(shuo)是相當(dang)成功(gong)了(le)(le)(le)，記(ji)得(de)當(dang)時(shi)(shi)填報(bao)志愿的(de)時(shi)(shi)候(hou)，他(ta)(ta)和他(ta)(ta)的(de)家(jia)(jia)人執意要(yao)報(bao)師范專業的(de)，可(ke)是最(zui)后差(cha)了(le)(le)(le)一(yi)分與這個(ge)專業擦肩而過(guo)，家(jia)(jia)里花了(le)(le)(le)許多錢(qian)疏通關系也無(wu)濟于(yu)事，于(yu)是后來(lai)就讀(du)了(le)(le)(le)高中。在高中三年中，他(ta)(ta)的(de)成績相當(dang)優秀，最(zui)后順利的(de)考上復旦記(ji)得(de)他(ta)(ta)感嘆(tan)的(de)說(shuo)：幸虧當(dang)時(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)讀(du)中師，要(yao)不(bu)就沒(mei)有(you)(you)這樣(yang)機會了(le)(le)(le)。所以說(shuo)失敗有(you)(you)時(shi)(shi)候(hou)未必(bi)是壞事，只要(yao)你科(ke)學(xue)的(de)設置自己的(de)夢想(xiang)，堅(jian)持不(bu)懈的(de)努力，一(yi)定尋(xun)找到一(yi)條適合自己的(de)道路的(de)。

3.不為面子而活著

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許多(duo)人覺(jue)得(de)考個(ge)很高的分(fen)(fen)數(shu)就有面(mian)(mian)子(zi)，分(fen)(fen)數(shu)越(yue)高越(yue)是(shi)(shi)(shi)(shi)天才，其(qi)實不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣的，分(fen)(fen)數(shu)不(bu)代表能(neng)力。我們(men)每(mei)個(ge)人都有自(zi)(zi)(zi)己追夢(meng)的方式，和生活(huo)的方式。自(zi)(zi)(zi)己永遠(yuan)是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己，不(bu)代表別人，也不(bu)會成為別人。不(bu)管(guan)是(shi)(shi)(shi)(shi)成功還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)失敗(bai)，在別人的眼里永遠(yuan)都是(shi)(shi)(shi)(shi)過眼煙云，例如說(shuo)有幾個(ge)人能(neng)記得(de)十年前(qian)的高考狀元？所(suo)以說(shuo)，不(bu)管(guan)成功還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)失敗(bai)，只(zhi)有自(zi)(zi)(zi)己會記得(de)，會刻骨銘心。為面(mian)(mian)子(zi)活(huo)著太累了，同時到最后你也許會一無所(suo)獲。

4.總結過后繼續相信自己和鼓舞自己

如(ru)(ru)果你(ni)面臨糟糕(gao)的(de)境(jing)地，在查(cha)分的(de)瞬間幾(ji)乎被告知：你(ni)12年的(de)努力付之東流了(le)，可你(ni)若(ruo)還能(neng)以“盡管如(ru)(ru)此……但是……”的(de)句(ju)式結束對話(hua)，那么你(ni)依然擁有希望。

希(xi)(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)本來就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)奇妙的(de)(de)東西，它會彎曲、變形(xing)、甚至(zhi)還會隱藏，但是(shi)(shi)它卻很少(shao)會折斷，當我(wo)(wo)(wo)們陷(xian)入困頓和(he)(he)迷茫，想要(yao)放(fang)(fang)棄(qi)(qi)的(de)(de)時候，它又總是(shi)(shi)支撐著我(wo)(wo)(wo)們，給了我(wo)(wo)(wo)們繼續向(xiang)前(qian)的(de)(de)勇(yong)氣，即便是(shi)(shi)在最(zui)黑暗的(de)(de)地方，你依然能感(gan)受到它。在我(wo)(wo)(wo)們每(mei)個(ge)人的(de)(de)身上(shang)都會有(you)無(wu)限(xian)的(de)(de)希(xi)(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)，所以(yi)不要(yao)任何時候輕(qing)易(yi)放(fang)(fang)棄(qi)(qi)它。今夜我(wo)(wo)(wo)也很欣慰(wei)，因為一(yi)些復讀的(de)(de)學生告訴我(wo)(wo)(wo)好消息，他們有(you)的(de)(de)進步很大(da)，主要(yao)是(shi)(shi)因為他們沒有(you)放(fang)(fang)棄(qi)(qi)過擁有(you)的(de)(de)希(xi)(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)。面對不理想的(de)(de)分數，最(zui)理性(xing)的(de)(de)辦法就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)總結自己的(de)(de)不足(zu)，然后相信(xin)自己鼓(gu)舞自己。不要(yao)情緒化去(qu)面對這(zhe)(zhe)一(yi)切(qie)，因為那樣做等于放(fang)(fang)棄(qi)(qi)了希(xi)(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)，希(xi)(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)就(jiu)(jiu)會放(fang)(fang)棄(qi)(qi)了你。這(zhe)(zhe)一(yi)站的(de)(de)失(shi)敗只(zhi)是(shi)(shi)希(xi)(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)和(he)(he)你開(kai)一(yi)個(ge)玩笑而(er)已(yi)。

5.對任何一個失落的學生和家長要給予理解和尊重

這十八年來，家長不(bu)(bu)(bu)容易(yi)，每個(ge)家長都(dou)希望自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)能有(you)好的(de)(de)(de)歸(gui)宿，但(dan)是孩(hai)(hai)子(zi)畢竟是孩(hai)(hai)子(zi)，家長也(ye)畢竟不(bu)(bu)(bu)是一個(ge)完美的(de)(de)(de)人，誰都(dou)會(hui)犯錯(cuo)誤。面(mian)對失(shi)(shi)敗，不(bu)(bu)(bu)要去埋怨，面(mian)對別(bie)人的(de)(de)(de)失(shi)(shi)敗，我(wo)們沒(mei)有(you)必要取笑和(he)指責，給予他們理(li)解和(he)尊重。當我(wo)看到這樣(yang)一條(tiao)的(de)(de)(de)短(duan)信的(de)(de)(de)時候(hou)：“祝老師(shi)，我(wo)現在很亂，血壓(ya)高，真(zhen)得想把自己封(feng)閉了，我(wo)真(zhen)得感覺除(chu)了苦澀和(he)淚水(shui)，什么都(dou)沒(mei)有(you)了”我(wo)的(de)(de)(de)眼眶也(ye)濕潤了，失(shi)(shi)敗對家長們是不(bu)(bu)(bu)公平的(de)(de)(de)，對一個(ge)努力的(de)(de)(de)、有(you)責任(ren)感的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)來說是不(bu)(bu)(bu)公平的(de)(de)(de)。

可(ke)是(shi)，在他(ta)身(shen)后，還有許(xu)多期待(dai)著他(ta)成功(gong)的(de)人，因此我對(dui)任何一個失落的(de)家(jia)長和(he)學生，都給(gei)予尊(zun)重和(he)理解，希(xi)望能給(gei)他(ta)們做一些事情(qing)，陪伴他(ta)們渡過(guo)這一站。

夜，靜悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)，彈指芳華，已(yi)經搖落(luo)了(le)(le)多少青春往事；這些年，一路跌(die)跌(die)撞撞，我(wo)們(men)都在練習中成長。在青春的(de)(de)左岸，記(ji)錄了(le)(le)我(wo)們(men)的(de)(de)現實、期待，在青春的(de)(de)右岸承載(zai)了(le)(le)我(wo)們(men)依然沒有熄滅的(de)(de)夢想，而中間便是無(wu)窮無(wu)盡的(de)(de)穿梭……

高考失利后怎么辦

選擇1 復讀：擺正心態繼續奮斗

高考成績公布后(hou)，很多同學不(bu)甘于目前的狀況，想復(fu)讀一(yi)年賭一(yi)把。

“不(bu)是(shi)每個人(ren)(ren)都(dou)適合(he)復(fu)(fu)(fu)讀(du)。”有著多年(nian)輔導復(fu)(fu)(fu)讀(du)班學(xue)生(sheng)(sheng)經(jing)驗的(de)(de)高(gao)中教師傅(fu)軍分析，復(fu)(fu)(fu)讀(du)后，個人(ren)(ren)成(cheng)(cheng)績(ji)提(ti)(ti)高(gao)的(de)(de)幅度差(cha)別很大。一般情況下，提(ti)(ti)高(gao)成(cheng)(cheng)績(ji)潛力最大的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)高(gao)考分數在300~400分之間，這些學(xue)生(sheng)(sheng)有一定基(ji)礎，有考上大學(xue)的(de)(de)希望，只是(shi)需要有好的(de)(de)老(lao)師在復(fu)(fu)(fu)讀(du)補(bu)習時進行(xing)點撥，經(jing)過補(bu)習一般能提(ti)(ti)高(gao)200分左右(you)。本科(ke)壓線的(de)(de)考生(sheng)(sheng)相(xiang)對(dui)來說分數提(ti)(ti)升的(de)(de)空間不(bu)大。此(ci)外，原(yuan)本基(ji)礎太(tai)差(cha)、由(you)家長 督促復(fu)(fu)(fu)讀(du)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，可能會因為學(xue)習積極(ji)性不(bu)高(gao)等原(yuan)因，越補(bu)越差(cha)，分數不(bu)升反降(jiang)。

“復讀，意味著(zhu)更(geng)大的壓(ya)力。”南寧市某(mou)教育培訓學校梁校長說，“學習基礎不(bu)錯并且(qie)有(you)足夠信(xin)心的學生才適合復讀，既然選擇了(le)復讀就(jiu)不(bu)要(yao)猶豫。”暑假期間復讀生馬上就(jiu)要(yao)開課了(le)，目前班主(zhu)任老師還是多(duo)從心理上做工作，讓學生們先擺(bai)正(zheng)自己的心態。

選擇 2 高職高專：技能型人才受歡迎

對于不少考(kao)生不愿意(yi)報(bao)考(kao)高(gao)職高(gao)專(zhuan)的(de)現(xian)象，自治區招生考(kao)試院相關負責人表(biao)示，目前，高(gao)校招生還是選(xuan)拔性考(kao)試，特別是本科招生，競爭(zheng)是比較激烈的(de);同時，考(kao)生的(de)自身條件(jian)各有不同，有的(de)考(kao)生不喜(xi)歡理論知識的(de)鉆研而擅長于實(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)。因此(ci)，考(kao)生可以根(gen)據自己的(de)實(shi)際(ji)情況，報(bao)考(kao)相應專(zhuan)業的(de)高(gao)職高(gao)專(zhuan)。

采訪中，許多(duo)用人(ren)單位(wei)人(ren)事部門(men)主管反映，現在(zai)高(gao)級技(ji)術工人(ren)和技(ji)能型人(ren)才(cai)嚴重(zhong)匱乏，而高(gao)等職業(ye)技(ji)術學院(yuan)即大專層次的教(jiao)育，正是(shi)以培養技(ji)能型、實用型、應(ying)用型人(ren)才(cai)為目標。此外(wai)，多(duo)數高(gao)職高(gao)專里(li)都有專升(sheng)(sheng)本的升(sheng)(sheng)學機會。因此，考(kao)生應(ying)該改變報考(kao)和就業(ye)觀念，重(zhong)視報考(kao)高(gao)職高(gao)專。

選擇 3 網絡大學：要求有很強自制力

網(wang)絡大(da)學，也(ye)稱網(wang)絡教(jiao)育、遠(yuan)程教(jiao)育。它主要(yao)通(tong)過計(ji)算機互聯網(wang)進(jin)(jin)行教(jiao)學，學生在任何時間和地點都可以進(jin)(jin)行課程學習(xi)。平時的作業(ye)和部(bu)分考(kao)試，學生也(ye)通(tong)過網(wang)絡進(jin)(jin)行。

“由于教學(xue)結(jie)構比較松散，沒有老師在(zai)身邊盯著，學(xue)習全靠(kao)自覺，因(yin)此，自制力和(he)意志力非(fei)常強(qiang)的學(xue)生才適(shi)合讀網絡大學(xue)。從目前生源結(jie)構看，仍以在(zai)職(zhi)人(ren)員為主。”某大學(xue)網絡教育廣西教學(xue)中心主任黃強(qiang)表示。

黃強介紹(shao)，在教育部（微博）相關政策的(de)要求(qiu)下，遠程教育是(shi)各高校自主招生(sheng)(sheng)，自主出題考試(shi)(shi)。“但是(shi)這種考試(shi)(shi)是(shi)水平(ping)考試(shi)(shi)，不是(shi)擇(ze)優(you)考試(shi)(shi)，主要了解(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)基礎(chu)知(zhi)識和學(xue)習(xi)能(neng)力，以(yi)保證入學(xue)后(hou)能(neng)適應所學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)要求(qiu)，同時也(ye)了解(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)利(li)用(yong)網(wang)絡及(ji)多媒體手段進行學(xue)習(xi)的(de)能(neng)力，以(yi)便(bian)有針(zhen)對性地幫助學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)。”

據悉(xi)，今(jin)年共有68所現代(dai)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)試點(dian)高校(xiao)可開展(zhan)網(wang)絡高等學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)招生。考生報考前，可通過(guo)“高校(xiao)網(wang)絡教(jiao)(jiao)育(yu)陽光招生服務(wu)平臺(tai)”“中國現代(dai)遠程與繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)網(wang)”等正規網(wang)站(zhan)，查詢試點(dian)高校(xiao)的(de)招生簡(jian)章，了解網(wang)絡教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)入學(xue)條件、學(xue)習形式、修業年限、學(xue)歷文憑(ping)、學(xue)位授予、電(dian)子注冊、收(shou)費標準等政策。

專家提(ti)醒，雖(sui)然網絡(luo)教育這所沒有圍墻的(de)大學(xue)學(xue)習方式寬松，但考生千萬不要(yao)被一些不法人員所謂“不用考試就(jiu)讀名校”的(de)噱頭忽悠。

選擇4 成人高考：不受高考分數影響

成人高(gao)考(kao)同普通高(gao)考(kao)類似，凡具(ju)有中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)水平的社會各界人士(shi)(含中(zhong)(zhong)等職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)校應屆畢(bi)業(ye)生(sheng))都(dou)可(ke)以(yi)參(can)加(jia)，不受(shou)目(mu)前(qian)高(gao)考(kao)分數影響(xiang)。考(kao)生(sheng)在(zai)(zai)9月初先填報志愿，隨后網(wang)上報名，通過(guo)自己學(xue)(xue)習或(huo)者參(can)加(jia)考(kao)前(qian)輔導(dao)班學(xue)(xue)習，在(zai)(zai)當(dang)年(nian)10月份參(can)加(jia)入學(xue)(xue)考(kao)試，其考(kao)試科目(mu)與考(kao)生(sheng)高(gao)中(zhong)(zhong)所學(xue)(xue)的知識是(shi)相通的，只考(kao)語、數、英3科。

南寧某教(jiao)育機(ji)構(gou)負責人楊先(xian)生(sheng)(sheng)說，這不失(shi)為低(di)分考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的不錯選擇。通過(guo)每年一次的全國成人高考(kao)(kao)，統一由自治區(qu)招(zhao)生(sheng)(sheng)考(kao)(kao)試院根(gen)據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)填(tian)報(bao)志(zhi)愿和(he)劃定(ding)分數線組織(zhi)錄取工(gong)作，基本上分數能達到填(tian)報(bao)學(xue)(xue)校(xiao)的，入學(xue)(xue)后只要能好好學(xue)(xue)習，將來都(dou)可以合(he)格畢業，獲得教(jiao)育部電子(zi)注(zhu)冊、國家承(cheng)認學(xue)(xue)歷的大學(xue)(xue)專科畢業證書，享(xiang)受全日制(zhi)普通高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)同等(deng)待遇，凡具有專科或以上學(xue)(xue)歷者均可報(bao)考(kao)(kao)本科。

成人高考(kao)(kao)的(de)學(xue)習形式包括(kuo)脫產、函(han)授、業余(夜大、半(ban)脫產)學(xue)習，考(kao)(kao)生(sheng)可以根據自己的(de)情況靈活選擇適當的(de)形式學(xue)習。

選擇5 自學考試：“寬進寬出”就讀自由

據了解(jie)，高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)是對自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷考(kao)試(shi)為主(zhu)的(de)(de)(de)(de)國家考(kao)試(shi)，是個人自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會助學(xue)(xue)(xue)(xue)和國家考(kao)試(shi)相(xiang)(xiang)結合(he)的(de)(de)(de)(de)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)形式(shi)。采用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)累(lei)積的(de)(de)(de)(de)辦法，按全國高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)規范專業(ye)計劃規定(ding)的(de)(de)(de)(de)課程考(kao)試(shi)成績全部合(he)格、完(wan)成規定(ding)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)論文(畢(bi)(bi)(bi)業(ye)設計)或其他教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐任務、思想(xiang)品德鑒定(ding)符(fu)合(he)要求(qiu)者(zhe)(zhe)，可辦理畢(bi)(bi)(bi)業(ye)證(zheng)書(shu)。獲得畢(bi)(bi)(bi)業(ye)證(zheng)書(shu)者(zhe)(zhe)，國家承認學(xue)(xue)(xue)(xue)歷。符(fu)合(he)相(xiang)(xiang)應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)位條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)本科畢(bi)(bi)(bi)業(ye)人員，可向主(zhu)考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校申請相(xiang)(xiang)應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)位。

選擇6 出國留學：需衡量家庭經濟條件

想在國(guo)(guo)內讀大學(xue)，卻落榜了，可以考慮出國(guo)(guo)，不過(guo)，要考慮家庭(ting)經濟條(tiao)件(jian)是否允許，去馬(ma)來西亞留學(xue)一(yi)年(nian)五六萬元(yuan)，去烏克蘭、俄羅(luo)斯留學(xue)一(yi)年(nian)四(si)五萬元(yuan)，如果(guo)想去美國(guo)(guo)或英國(guo)(guo)，基本(ben)上(shang)一(yi)年(nian)要20萬元(yuan)以上(shang)。