校園直飲機什么好處

校園直飲水機制出(chu)的(de)純凈水(shui)相對于桶裝水(shui)更新鮮(xian)、更衛生(sheng)、更安全，它的(de)用途非(fei)常廣泛：可以生(sheng)飲，也可以燒開(kai)喝(he)，在(zai)這(zhe)方面最突出(chu)的(de)特點(dian)是(shi)水(shui)壺或(huo)電暖瓶再也不會結水(shui)垢了。

校園直(zhi)飲(yin)(yin)水(shui)機是針對學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生和老師群體，專門為學(xue)(xue)校群體解決飲(yin)(yin)用水(shui)問(wen)題的(de)飲(yin)(yin)水(shui)臺或(huo)者飲(yin)(yin)水(shui)設備。主(zhu)要放(fang)置在教學(xue)(xue)區的(de)教室走廊、生活區的(de)宿(su)舍走廊和浴(yu)室、學(xue)(xue)校食堂等地方，有效(xiao)地解決了學(xue)(xue)校飲(yin)(yin)水(shui)費(fei)用高、不(bu)衛、飲(yin)(yin)水(shui)困難的(de)問(wen)題。

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1、自動控制——全自動微電腦控制，無需人工(gong)操作。

2、節能高(gao)效——較傳統工廠過濾飲水(shui)機節能可大80%以上，還可以實(shi)現變(bian)量供(gong)水(shui)，用(yong)多少燒(shao)多少，使用(yong)一年(nian)不僅可以收回(hui)差價，而且更衛生，更健康(kang)，更省心，更實(shi)用(yong)！

3、取(qu)水等候——完(wan)全不用等候，補水加熱取(qu)水互不干擾

4、連(lian)續供水(shui)(shui)——采用獨特的步進補(bu)水(shui)(shui)、逐層加熱方式，取水(shui)(shui)、補(bu)水(shui)(shui)、加熱同時進行(xing)，開水(shui)(shui)源(yuan)源(yuan)不斷，保證不喝生水(shui)(shui)。

5、便(bian)于管(guan)理——使用過程中(zhong)幾乎(hu)無溢水無蒸(zheng)汽，不會對環境造成污染(ran)。

6、安全衛生——按照行業最嚴(yan)格的(de)JIS標準，RO反滲(shen)透(tou)凈水將水中大(da)部分(fen)的(de)細(xi)菌，膠體及大(da)分(fen)子量(liang)的(de)有機物去除(chu)。徹底杜絕五防安全技術：防漏(lou)電設計(ji)、防干燒(shao)設計(ji)、防火(huo)阻燃設計(ji)、防開蓋設計(ji)、防震防蒸汽設計(ji)。

7、外(wai)觀(guan)完(wan)美(mei)——外(wai)觀(guan)豪華，結(jie)構精致，給人以耳(er)目一新(xin)的(de)感覺(jue)。

8、安(an)裝(zhuang)方便(bian)——安(an)裝(zhuang)形(xing)式(shi)多樣，可掛于墻上，可立(li)于地上，加上底(di)座也可立(li)于地上。

9、量體裁(cai)衣(yi)——結合工程實況，給您(nin)設計、選擇和定作最適合的設備；

10、壽命長久——制水工藝(yi)成熟(shu)，能(neng)確保長期穩定運(yun)行(xing)，運(yun)行(xing)成本低(di)廉。

學校直飲水機維護

1、學(xue)校應建立健全飲用(yong)水衛生管理制度(du)(du)、飲用(yong)水設備運行維護制度(du)(du)、水質檢驗制度(du)(du)。

2、學校(xiao)應配備經培訓合格并取得健康(kang)證明(ming)的專（兼）職(zhi)人員(yuan)，每日對設備進行清潔(jie)、巡(xun)查和記錄。每日飲用(yong)水設備使用(yong)前，專（兼）職(zhi)人員(yuan)均需(xu)打(da)開(kai)每個(ge)水嘴60秒(miao)，以排盡(jin)管道內的(de)積(ji)水(shui)，要(yao)(yao)進行必要(yao)(yao)的(de)清(qing)潔工(gong)作，以保持飲水(shui)臺水(shui)槽無茶(cha)葉、飯渣等雜物(wu)(wu)，外殼(ke)清(qing)潔光(guang)亮，無污染(ran)物(wu)(wu)粘附(fu)其上。每(mei)周(zhou)應對出水(shui)龍頭消毒(du)一次。對非本校的(de)直飲水(shui)維護人員，校方應查驗其健康證(zheng)明及(ji)其維護當(dang)天的(de)健康狀況(kuang)。

3、學(xue)校應在每學(xue)期開學(xue)前一(yi)周內對(dui)二(er)次供水(shui)進(jin)行自(zi)檢(jian)，對(dui)蓄水(shui)池及相關管道進(jin)行清洗(xi)和消(xiao)毒(du)。同時聯系飲用(yong)水(shui)設備(bei)服務(wu)商對(dui)飲用(yong)水(shui)設備(bei)進(jin)行維(wei)護(hu)和水(shui)質(zhi)檢(jian)測，按(an)規(gui)(gui)定更換符合國家相關衛生標(biao)準和規(gui)(gui)范要求(qiu)的(de)水(shui)處(chu)理材料和消(xiao)毒(du)裝置(zhi)，對(dui)飲用(yong)水(shui)設備(bei)以及涉(she)及的(de)管路(lu)進(jin)行消(xiao)毒(du)、檢(jian)查和維(wei)護(hu)。并將(jiang)飲用(yong)水(shui)送至縣疾控(kong)中心進(jin)行水(shui)質(zhi)檢(jian)驗，合格(ge)后方(fang)可供水(shui)。加熱保溫水(shui)和經沸騰處(chu)理直飲水(shui)的(de)必檢(jian)指標(biao)為細菌(jun)總數、總大(da)腸(chang)菌(jun)群(qun)，評價(jia)標(biao)準按(an)GB 5749—2006《生活(huo)飲(yin)用水衛生標準》執行。檢驗對象為每臺加熱保溫水設備。

4、飲用水設備要有用電安全保護裝置，配電箱、插座等用電裝置應安裝在學生不易觸碰的地方。飲用水設備不能暴露在雨水可淋濕的地方，避免設備整體漏電和雨水污染，應通風良好，地面、墻壁、頂部應使用防水、防滑、防霉材料。

5、學校要根據不同(tong)年齡段學生，設置飲用(yong)水溫度；建(jian)議小學低年段的水溫為常溫,以免水(shui)溫過高燙傷學生。飲(yin)水(shui)處要設(she)置簡明(ming)易懂的(de)圖文說明(ming)，指(zhi)導正確使(shi)用飲(yin)用水(shui)設(she)備(bei)，取水(shui)等候區域(yu)應不擠占(zhan)安(an)全疏散空(kong)間。

6、學校應建立飲(yin)(yin)用水衛生管理檔(dang)案，包括(kuo)設(she)(she)備采購、安裝的相關(guan)證(zheng)書資(zi)料(liao)，飲(yin)(yin)用水設(she)(she)備驗收文檔(dang)，管理人(ren)員信息資(zi)料(liao)，飲(yin)(yin)用水設(she)(she)備巡查、保潔、維護記錄、水質監測報告等。衛生管理檔(dang)案應由(you)專人(ren)管理，至少(shao)保存(cun)2年(nian)。

7、學校(xiao)應(ying)制訂飲用水水質突發事件(jian)應(ying)急處置預(yu)案。