中國教師節由來簡介

1931年，教(jiao)(jiao)育家邰爽(shuang)秋、程其保(bao)等聯絡(luo)京、滬教(jiao)(jiao)育界人士，在(zai)南京中(zhong)央大學集會，發表要求(qiu)“改善教(jiao)(jiao)師待遇，保(bao)障教(jiao)(jiao)師工(gong)作和增(zeng)進教(jiao)(jiao)師修養”的(de)宣言，并(bing)議(yi)定6月(yue)6日為教(jiao)(jiao)師節(jie)，也稱雙(shuang)六節(jie)。這(zhe)個教(jiao)(jiao)師節(jie)沒有被當時的(de)國民黨政府承(cheng)認，但在(zai)中(zhong)國各地(di)產生了(le)一定影響。

1939年國民黨(dang)政府決(jue)定立孔子誕辰日(ri)9月28日(ri)為教師節，并頒發了《教師節紀念(nian)暫行辦法》，但當時未能在全國推(tui)行。

建立新中(zhong)國(guo)后，中(zhong)央人民(min)政府曾(ceng)恢復6月6日為教(jiao)師節(jie)，教(jiao)育部通告各地教(jiao)育工作者，可以(yi)根據(ju)實際情況自行組織慶祝活動(dong)。

1951年，中(zhong)(zhong)華人民共和國教育部和中(zhong)(zhong)華全(quan)國總工會(hui)共同商定，把(ba)5月1日國際勞動節(jie)作為中(zhong)(zhong)國教師(shi)(shi)節(jie)。但由于(yu)這一天(tian)缺少教師(shi)(shi)的特(te)點，執行的結果并不理(li)想(xiang)。特(te)別(bie)是1957年以后(hou)，在左傾思想(xiang)影響下，教師(shi)(shi)不受重視，教師(shi)(shi)節(jie)實際上(shang)已(yi)不再存在。

1981年3月，中國人(ren)民政(zheng)治協商(shang)會(hui)議第五屆(jie)全國委員(yuan)會(hui)第四(si)次會(hui)議上(shang)，中國民主(zhu)促(cu)進(jin)會(hui)的17位政(zheng)協委員(yuan)聯名提(ti)交了一份提(ti)案(an)：建議確定全國教(jiao)師節日期及(ji)活動(dong)內容(rong)案(an)。提(ti)案(an)指出(chu)，教(jiao)師擔負著培養(yang)四(si)化建設人(ren)才的重(zhong)任，應當享有崇高的社會(hui)地位。

1982年4月，教(jiao)育部(bu)黨組和全國教(jiao)育工(gong)會分(fen)黨組聯(lian)合，由張承先和方明共同簽發的(de)“關于恢(hui)復‘教(jiao)師(shi)節’的(de)請示報告(gao)”送中央書(shu)記處，報告(gao)中并建議(yi)以馬克思的(de)誕(dan)辰(chen)日5月5日為教(jiao)師(shi)節。

1983年3月(yue)全(quan)國(guo)政協六屆一(yi)次會議(yi)上，方明(ming)和(he)民進(jin)18位政協委員聯名再次提(ti)出“為提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)社會地位，造成尊師(shi)重教(jiao)(jiao)的(de)社會風尚，建(jian)議(yi)恢復(fu)教(jiao)(jiao)師(shi)節案”。9月(yue)，中宣(xuan)部辦(ban)公廳致(zhi)函教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部辦(ban)公廳，經(jing)研究政協一(yi)次會議(yi)方明(ming)等同志(zhi)的(de)提(ti)案，同意(yi)恢復(fu)教(jiao)(jiao)師(shi)節。12月(yue)，由(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部何東昌部長和(he)方明(ming)共同簽(qian)發的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部黨組和(he)全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)會分黨組“關(guan)于恢復(fu)‘教(jiao)(jiao)師(shi)節’的(de)請示”送中央宣(xuan)傳部。

1984年12月15日，北京師范大學鐘敬文、啟功、王(wang)梓坤、陶(tao)大鏞、朱(zhu)智賢(xian)、黃濟(ji)、趙(zhao)擎寰聯(lian)名，正式提(ti)議(yi)設立教(jiao)師節。教(jiao)育部黨組(zu)和全國(guo)教(jiao)育工會分黨組(zu)“關(guan)于(yu)建立‘教(jiao)師節’的報(bao)告”送中央書記處(chu)并報(bao)國(guo)務院。

1985年(nian)1月(yue)，全國(guo)(guo)人(ren)大常(chang)委會通過了(le)這一(yi)議(yi)案(an)，確定每年(nian)的(de)9月(yue)10日為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)。1985年(nian)9月(yue)10日，國(guo)(guo)家主席李先念發出《致全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)信》，中(zhong)國(guo)(guo)各(ge)地(di)舉行隆(long)重的(de)慶祝大會，并(bing)在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)期間20個省(sheng)市共表彰(zhang)11871個省(sheng)級優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)集體和個人(ren)。

1997年之前，香港的教師節定于(yu)每年(nian)的9月28日（孔(kong)子(zi)誕辰），回歸(gui)后(hou)則(ze)跟隨中國內地(di)規定，改為每年(nian)的9月10日。

在臺灣地區，從1952年起臺灣當(dang)局就確定9月28日(ri)為(wei)孔子誕辰日(ri)及教師節，并不隨中國(guo)大陸教師節日(ri)期的變化而改變。

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世界各國教師節的起源故事

1、印度教師節：總統的生日

印度(du)的教師(shi)節是(shi)9月5日(ri)，并紀(ji)念印度(du)第二位總統拉達克里(li)希南(nan)（Sarvepalli Radhakrishnan），他也是(shi)一位教育家。

1962年，拉(la)達克里希(xi)南(nan)(nan)當選為印(yin)度第二(er)屆總統，他(ta)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些學生(sheng)和朋友就(jiu)請求他(ta)同(tong)意在9月5日(ri)，也就(jiu)是他(ta)的(de)(de)(de)生(sheng)日(ri)這天，舉(ju)行慶祝活動。拉(la)達克里希(xi)南(nan)(nan)回(hui)答說：“與其(qi)單獨給(gei)我慶祝生(sheng)日(ri)，不如讓我榮(rong)幸地將9月5日(ri)這一(yi)(yi)天作為廣大教師的(de)(de)(de)節日(ri)。”于是，印(yin)度的(de)(de)(de)教師節由此誕生(sheng)。

在傳統上，印度教(jiao)(jiao)師節的(de)(de)這天(tian)不叫(jiao)節假日而是慶(qing)(qing)祝日。老(lao)師和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)照常到校，但學(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作被(bei)感(gan)謝和送賀卡等(deng)慶(qing)(qing)祝活動代替。這一天(tian)，有些(xie)學(xue)(xue)校為表達對老(lao)師的(de)(de)敬意，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)被(bei)高(gao)年級的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)包(bao)下來，由他們(men)給低年級的(de)(de)同學(xue)(xue)上課，體驗(yan)教(jiao)(jiao)師工作的(de)(de)辛(xin)苦與偉大。校方也會(hui)根據這些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“老(lao)師”的(de)(de)表現(xian)給他們(men)打分，評出其中的(de)(de)最佳。

印(yin)度素有(you)尊師(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)傳統(tong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)受(shou)到社(she)會的(de)(de)(de)廣泛尊重并享有(you)崇高的(de)(de)(de)榮譽。在(zai)生(sheng)活(huo)中，印(yin)度的(de)(de)(de)老人(ren)們常常對(dui)孩子們說(shuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)恩德僅次(ci)于(yu)父母，在(zai)印(yin)度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)經文中甚(shen)至(zhi)將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)奉為神靈，認(ren)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是造物主的(de)(de)(de)化身。

2、拉丁美洲：有個共同的教師節

拉丁美(mei)洲的教(jiao)師節為9月(yue)11日(ri)(ri)，是(shi)阿根(gen)廷(ting)著名教(jiao)育家多明戈(ge)·法斯蒂諾(nuo)·薩米恩托(tuo)的逝世紀念日(ri)(ri)。這(zhe)個節日(ri)(ri)是(shi)在1943年(nian)巴拿(na)馬所舉行(xing)的泛美(mei)教(jiao)育會議上確定的。

但是(shi)(shi)，很(hen)多(duo)拉丁(ding)美洲國家(jia)根據自己不同的(de)(de)歷史也有各自獨立的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)節。在(zai)巴西，教(jiao)(jiao)師(shi)節是(shi)(shi)10月(yue)15日(ri)。1917年(nian)(nian)9月(yue)，墨(mo)西哥聯邦國會通過(guo)決議，將每(mei)年(nian)(nian)的(de)(de)5月(yue)15日(ri)定為教(jiao)(jiao)師(shi)節，1918年(nian)(nian)5月(yue)15日(ri)，墨(mo)西哥慶(qing)祝(zhu)了自己國家(jia)的(de)(de)第一(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)節。在(zai)秘(mi)魯，人們慶(qing)祝(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)節的(de)(de)時間是(shi)(shi)7月(yue)6日(ri)。

雖然各個國家教(jiao)師(shi)節(jie)的來(lai)歷各異，但是(shi)都有一個最核心的精神(shen)：尊重老(lao)師(shi)，尊重教(jiao)育。對于社會(hui)上(shang)的每個人來(lai)說，關(guan)注(zhu)學(xue)生、關(guan)愛老(lao)師(shi)、關(guan)心教(jiao)育，應(ying)該成為(wei)一種(zhong)習(xi)慣(guan)，有了這種(zhong)習(xi)慣(guan)，那么(me)每一天都是(shi)教(jiao)師(shi)節(jie)。

3、美國：非官方的節日

5月第(di)一(yi)周(zhou)的(de)(de)星期(qi)二(er)，是美國的(de)(de)教(jiao)師(shi)節(jie)，一(yi)個向廣(guang)大教(jiao)師(shi)們致敬(jing)和表達謝意的(de)(de)日(ri)子。每一(yi)年教(jiao)師(shi)節(jie)的(de)(de)日(ri)期(qi)都不同。教(jiao)師(shi)節(jie)所(suo)在(zai)的(de)(de)那一(yi)個星期(qi)被家庭(ting)教(jiao)師(shi)協會指定(ding)為教(jiao)師(shi)感恩周(zhou)，是一(yi)個對教(jiao)師(shi)、對教(jiao)學職業(ye)更加支持和尊重的(de)(de)時期(qi)。教(jiao)師(shi)節(jie)的(de)(de)歷史要追溯(su)到1944年。

美國教(jiao)(jiao)(jiao)師節(jie)的(de)起源說起來有點凄慘，阿(a)肯色州教(jiao)(jiao)(jiao)師Mrs.Mattye Whyte Woodridge從1944年起就(jiu)開始游說當時(shi)國家的(de)行政官員和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育官員建立一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師節(jie)來向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師致敬和(he)表達謝意(yi)，直(zhi)到1953年，第81屆(jie)議會的(de)議員們才終于同意(yi)建立一(yi)個(ge)全國性的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師節(jie)。

4、德國教師節：愛送巧克力

每年6月12日是(shi)德(de)國教師節(jie)。這一(yi)天德(de)國各地都(dou)會開展尊(zun)師活(huo)動，學(xue)生(sheng)也會給老(lao)(lao)(lao)師送(song)禮(li)(li)物(wu)，但禮(li)(li)物(wu)都(dou)很(hen)特別(bie)。德(de)國老(lao)(lao)(lao)師根(gen)本(ben)不在乎禮(li)(li)物(wu)的(de)價值，而是(shi)看學(xue)生(sheng)的(de)心意。老(lao)(lao)(lao)師收(shou)到的(de)每一(yi)項禮(li)(li)物(wu)都(dou)會拿出(chu)來讓(rang)學(xue)生(sheng)看，公(gong)開展示禮(li)(li)物(wu)，是(shi)德(de)國人的(de)習(xi)慣。

德(de)國生(sheng)產巧(qiao)克力(li)，大多(duo)(duo)數(shu)人喜歡巧(qiao)克力(li)，所以教師(shi)(shi)節很多(duo)(duo)學生(sheng)選擇送老(lao)師(shi)(shi)一塊巧(qiao)克力(li)，老(lao)師(shi)(shi)非常歡迎。收到(dao)禮(li)物(wu)后，老(lao)師(shi)(shi)還(huan)得(de)寫信(xin)感(gan)謝。但在大學里，送老(lao)師(shi)(shi)禮(li)物(wu)的情況就非常少了。在德(de)國，幾乎沒(mei)有學生(sheng)會送給(gei)老(lao)師(shi)(shi)貴重東西，因(yin)為德(de)國老(lao)師(shi)(shi)的地位(wei)都很高(gao)，送貴重東西必然吃閉門羹。

在德國，教(jiao)師(shi)(shi)地(di)位非常(chang)高，想當老(lao)師(shi)(shi)也很(hen)難。要(yao)拿到教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格(ge)證(zheng)書的前提是必須(xu)拿到大學(xue)(xue)文憑（而且上大學(xue)(xue)期(qi)間必須(xu)學(xue)(xue)兩個以上專業），然后(hou)接(jie)受兩三年教(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)，再(zai)接(jie)受考(kao)試(shi)，考(kao)試(shi)通過(guo)可以到學(xue)(xue)校實習，在資(zi)歷深的老(lao)師(shi)(shi)指導下(xia)上較少的課，同時還(huan)經常(chang)會有(you)人來聽課并給出建議(yi)，這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)程長達兩三年時間。這(zhe)之后(hou)還(huan)有(you)一(yi)(yi)次考(kao)試(shi)，只(zhi)有(you)通過(guo)了才能真正成為(wei)教(jiao)師(shi)(shi)。

5、法國：圣誕節也當教師節

法(fa)國雖然沒有明文規定教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節的(de)存在，但(dan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)還是(shi)很(hen)受法(fa)國人尊重的(de)。每(mei)年的(de)12月(yue)25日(ri)圣誕節，實際上也被當作法(fa)國的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節。在這一天(tian)，學生家長會(hui)帶一些禮物到老師(shi)(shi)(shi)家做客。

沒有(you)自己(ji)的(de)節日，但法國老師(shi)也不會很累，因為法國人一年(nian)中(zhong)除了每(mei)周5天工作制所帶(dai)來的(de)全年(nian)104天休息外(wai)，每(mei)年(nian)還有(you)11天假日，如元旦、圣(sheng)誕節和復活(huo)節等，外(wai)加5周帶(dai)薪年(nian)休，有(you)150天之多。

自1997年實施每周工作35小時(shi)，按(an)39小時(shi)付工資的(de)政(zheng)策以來，這等于每年又無形(xing)中增加(jia)了約5周的(de)帶薪(xin)休假。若全部加(jia)在一起，休息時(shi)間(jian)占全年時(shi)間(jian)的(de)40％以上，根(gen)本不用再(zai)設立官(guan)方的(de)教師節。

不過，有些法(fa)國老師(shi)(shi)確實貪小便(bian)宜，送給他(ta)(ta)普通禮物他(ta)(ta)就收起來了，但送錢(qian)還是免談的。法(fa)國老師(shi)(shi)很特(te)別(bie)，不喜歡(huan)學生(sheng)跟他(ta)(ta)走得太近(jin)。在法(fa)國，老師(shi)(shi)就像是過客一樣(yang)，今年在這(zhe)個(ge)學校，明年很可能就換到另一個(ge)學校去了。

6、韓國教師節：舉行謝恩活動

韓國的(de)(de)教(jiao)師(shi)節(jie)是5月15日，韓國保持(chi)著東方(fang)儒家文明尊師(shi)重教(jiao)的(de)(de)傳統(tong)，將教(jiao)師(shi)節(jie)安排在(zai)(zai)一年之中(zhong)最美好的(de)(de)月份(fen)——5月的(de)(de)最中(zhong)間，教(jiao)師(shi)節(jie)旨在(zai)(zai)提(ti)倡尊重教(jiao)師(shi)權利、鼓(gu)舞教(jiao)師(shi)士氣、提(ti)高教(jiao)師(shi)的(de)(de)地(di)位。

韓國(guo)的教師節(jie)(jie)(jie)起源(yuan)于1963年，“全國(guo)青少年紅(hong)十字會(hui)(hui)中央學生(sheng)協(xie)議(yi)會(hui)(hui)”將那(nei)年的5月26日定為(wei)(wei)教師節(jie)(jie)(jie)，舉行“謝恩活動”。1965年，“大韓教育聯合(he)會(hui)(hui)青少年倫理(li)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)”建議(yi)將教師節(jie)(jie)(jie)改為(wei)(wei)世宗大王的誕辰日——5月15日，同(tong)年還創(chuang)作了(le)《教師節(jie)(jie)(jie)之歌》。1973年，教師節(jie)(jie)(jie)因政府實行“庶政刷新政策”而被廢(fei)止，直到1982年重新啟動，并延續至(zhi)今(jin)。

每(mei)逢(feng)教(jiao)師節這一天，政(zheng)府表(biao)彰為教(jiao)育事業(ye)作(zuo)出杰出貢(gong)獻的教(jiao)育工作(zuo)者，學(xue)校里(li)舉辦各種文(wen)藝活動、運動會、茶話(hua)會，學(xue)生給老(lao)師們佩戴(dai)(dai)康乃馨、贈送(song)禮物，去看望(wang)退(tui)休或(huo)病中的老(lao)師、贈送(song)慰問(wen)品等等，以各種各樣的形式表(biao)達(da)對老(lao)師的尊敬、愛(ai)戴(dai)(dai)與謝意。

7、新加坡：所有學校放假一天

新(xin)(xin)加坡(po)的(de)教(jiao)師節是9月(yue)1日(ri)。這天新(xin)(xin)加坡(po)所(suo)有的(de)學校(xiao)放(fang)假(jia)一(yi)天。9月(yue)1日(ri)仍(reng)是一(yi)個需要到學校(xiao)的(de)日(ri)子，但是教(jiao)師們(men)在這一(yi)天將(jiang)被學生(sheng)們(men)送來(lai)的(de)禮(li)物(wu)、鮮花(hua)、賀卡包圍(wei)。

各學校(xiao)的(de)禮堂(tang)被彩(cai)色的(de)氣球(qiu)和橫幅裝的(de)富麗堂(tang)皇。每(mei)個班(ban)級的(de)主席(xi)和副主席(xi)很榮(rong)幸地去邀請他們的(de)老師。每(mei)一(yi)位老師的(de)入席(xi)都伴隨著學生(sheng)們的(de)興高采(cai)烈的(de)呼聲。屆時還將舉辦(ban)教師節的(de)音樂會，由學生(sheng)們的(de)歌舞表演組成。

8、智利教師節：教師節由家長會操辦

智利(li)的教師節在10月16日。1974年(nian)，慶(qing)祝的日期選擇在12月10日，是因為在1945年(nian)智利(li)詩人加夫列拉·米斯特拉爾(er)在這一天獲得(de)了諾貝爾(er)獎，1977年(nian)又(you)改(gai)為10月16日。

在(zai)智利(li)，不(bu)論是兒童節(jie)還是教師節(jie)，活動(dong)都是由(you)家(jia)長(chang)會(hui)操辦的(de)(de)。每個班級都有自(zi)己的(de)(de)家(jia)長(chang)會(hui)，會(hui)長(chang)、秘書(shu)和會(hui)計的(de)(de)人選(xuan)由(you)家(jia)長(chang)們在(zai)家(jia)長(chang)會(hui)上通過自(zi)愿報名和大家(jia)舉(ju)手的(de)(de)方(fang)式確定。

家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會里的(de)每個家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)都要交會費(fei)，金(jin)額由家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)們(men)討論決定。家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會是家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)與老(lao)師(shi)(shi)之間互(hu)動(dong)的(de)橋(qiao)梁，也是家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)之間交流的(de)組(zu)織。家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)有什(shen)么意見或(huo)建議可以通過(guo)它(ta)向老(lao)師(shi)(shi)或(huo)學校反映，老(lao)師(shi)(shi)的(de)想(xiang)法也通過(guo)它(ta)傳達給(gei)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)。

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)那天，家長(chang)(chang)會(hui)(hui)總會(hui)(hui)派人給老(lao)師(shi)(shi)們送(song)蛋糕和禮物(wu)(wu)。到年底，家長(chang)(chang)會(hui)(hui)則會(hui)(hui)用剩(sheng)余的會(hui)(hui)費給每個小朋(peng)友準備一份(fen)圣(sheng)誕禮物(wu)(wu)，并(bing)舉辦一次大(da)型聯歡(huan)活動，老(lao)師(shi)(shi)、家長(chang)(chang)和學生(sheng)一起聚餐(can)。也因為所有的活動都由家長(chang)(chang)會(hui)(hui)代理了，所以(yi)在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)這(zhe)天，學生(sheng)們就不用給老(lao)師(shi)(shi)送(song)禮物(wu)(wu)了，而是照(zhao)常上課。

9、朝鮮教師節的由來：《社會主義教育提綱》

在朝鮮，教(jiao)師被譽(yu)為“培(pei)育祖國未來的(de)革命家”，受到格外優待。餐(can)廳、公共汽車上設有教(jiao)師專(zhuan)座，街上有教(jiao)師理發店、教(jiao)師商店，買火車票時教(jiao)師無須排(pai)隊(dui)，在領取政府配(pei)給的(de)物品時也是教(jiao)師優先。

教(jiao)(jiao)師節在朝鮮叫做“教(jiao)(jiao)育(yu)節”。為紀念金(jin)日(ri)成主席1977年(nian)9月(yue)5日(ri)發(fa)表《社會(hui)主義教(jiao)(jiao)育(yu)提綱(gang)》，中央人(ren)民委員會(hui)（現稱“最高人(ren)民會(hui)議(yi)常任委員會(hui)”）于當(dang)年(nian)9月(yue)19日(ri)頒(ban)布政令(ling)，將(jiang)9月(yue)5日(ri)這天定為“教(jiao)(jiao)育(yu)節”。

朝鮮的(de)教(jiao)育節旨在(zai)提高教(jiao)師的(de)教(jiao)學水平，鼓(gu)勵學生更加努力學習。這天的(de)紀念活(huo)動大(da)多是(shi)圍繞教(jiao)育主題的(de)報告會(hui)(hui)、決(jue)心會(hui)(hui)和(he)向金日成主席銅像獻花(hua)活(huo)動等(deng)。各(ge)校召開歡慶(qing)大(da)會(hui)(hui)、運(yun)動會(hui)(hui)、文藝活(huo)動。

同時，政府會對優(you)秀教師授予“共和(he)國(guo)勞動英雄”的稱號，頒(ban)發各種獎章、獎狀。但是，學生(sheng)向老師贈送花束、禮物或登門拜(bai)訪這(zhe)樣的情景卻幾(ji)乎(hu)是看不(bu)到的。