高考志愿報考

在高等教育日益走向平民化的今天，隨著我國普通高校招生規模的不斷擴大，讀大學已經不是(shi)一(yi)件難事了。但是(shi)，要讀一(yi)所自己滿意的大學，卻絕對不是(shi)一(yi)件簡單和輕(qing)松的事情(qing)。

那么，在目前我國1000多(duo)所綜合實力、師資水平和(he)辦學(xue)特色千差萬別的(de)普(pu)通(tong)高校中(zhong)，如何選(xuan)擇(ze)適合自己(ji)的(de)大學(xue)呢(ni)？在選(xuan)擇(ze)院(yuan)校時，考生應考慮到(dao)哪(na)些方面的(de)因素(su)呢(ni)？

了解大學的種類

對(dui)來(lai)說，每一個分數段對(dui)應(ying)的(de)院校(xiao)不(bu)止一所，如果你(ni)不(bu)了解高校(xiao)分類(lei)(lei)(lei)，你(ni)就很難決斷該去哪所學校(xiao)。我(wo)國高校(xiao)，按學科范圍可(ke)分為：綜(zong)合類(lei)(lei)(lei)、理(li)工類(lei)(lei)(lei)、師范類(lei)(lei)(lei)、農林類(lei)(lei)(lei)、政(zheng)法類(lei)(lei)(lei)、醫藥類(lei)(lei)(lei)、財經類(lei)(lei)(lei)、民族(zu)類(lei)(lei)(lei)、語言類(lei)(lei)(lei)、藝術類(lei)(lei)(lei)、體育類(lei)(lei)(lei)、軍事類(lei)(lei)(lei)院校(xiao)。

1、綜合類大學

這類大(da)學的學科齊全(quan)，文理滲透(tou)，偏(pian)文的學科和偏(pian)理的學科實力(li)均(jun)衡(heng)。

具有(you)代表性的11所高(gao)校：北京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南開(kai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中山(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、廈門大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、山(shan)東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、吉林大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、四川(chuan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

在這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)讀(du)書，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)各種學(xue)(xue)(xue)術講座豐富多(duo)(duo)彩，群體活動也多(duo)(duo)姿多(duo)(duo)樣，有(you)利于孩子的(de)(de)(de)(de)全面(mian)發展。報考文科類(lei)(lei)和(he)理學(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)專業的(de)(de)(de)(de)，建議(yi)優先選擇綜合性(xing)大學(xue)(xue)(xue)，這(zhe)類(lei)(lei)院校學(xue)(xue)(xue)習氛圍好，人(ren)脈(mo)資源廣。因為上大學(xue)(xue)(xue)不僅僅是學(xue)(xue)(xue)知識，還要提(ti)升綜合素(su)質(zhi)，建立人(ren)脈(mo)關系。報考這(zhe)類(lei)(lei)學(xue)(xue)(xue)校時，要注意：此(ci)類(lei)(lei)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)專業非常多(duo)(duo)，假(jia)如以低分沖進去，有(you)可能會被調劑到不喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)專業。

2、理工類大學

這類(lei)學校的優勢(shi)學科是(shi)工科類(lei)和(he)理(li)科類(lei)，當然也(ye)有文科專業，但不是(shi)它的優勢(shi)。

代表(biao)院校有：清華(hua)、國科(ke)(ke)大、上交大、浙大、中(zhong)科(ke)(ke)大、西交大、同(tong)濟、哈工大。

學(xue)工(gong)科的(de)理科生可以(yi)報(bao)(bao)考此類(lei)學(xue)校，這類(lei)學(xue)校中有(you)些有(you)國(guo)家重點(dian)實驗室和國(guo)家工(gong)程研究中心。報(bao)(bao)考文科專業的(de)，盡(jin)量不(bu)要(yao)報(bao)(bao)考此類(lei)學(xue)校。

3、師范類大學

像(xiang)北(bei)師(shi)大(da)(da)(da)、華(hua)東師(shi)大(da)(da)(da)、東北(bei)師(shi)大(da)(da)(da)、華(hua)中師(shi)大(da)(da)(da)、陜(shan)西師(shi)大(da)(da)(da)、華(hua)南(nan)師(shi)大(da)(da)(da)、南(nan)京師(shi)大(da)(da)(da)、湖南(nan)師(shi)大(da)(da)(da)。

師(shi)范大(da)學類似于綜(zong)合大(da)學，文理(li)滲透，辦學水(shui)平較高，遺憾的是有(you)個“師(shi)”字，很多(duo)人不愛報考，所(suo)以性(xing)價比高。建議學文科類、理(li)學類和心理(li)學的積極填報。

4、專業類大學

有農林類(lei)(lei)、政(zheng)法(fa)類(lei)(lei)、醫(yi)藥類(lei)(lei)、財(cai)經類(lei)(lei)、民(min)族類(lei)(lei)、語言類(lei)(lei)、藝術類(lei)(lei)、體育類(lei)(lei)院校。

專(zhuan)業(ye)(ye)類大學(xue)(xue)，多數(shu)具有很深的(de)行(xing)業(ye)(ye)歷史背景，某一類專(zhuan)業(ye)(ye)很有特色，在本(ben)行(xing)業(ye)(ye)內有很高的(de)認同(tong)度。這(zhe)類大學(xue)(xue)除財經和醫學(xue)(xue)類院校目前比較熱而錄(lu)取分數(shu)高外，其他(ta)專(zhuan)業(ye)(ye)院校一般錄(lu)取分數(shu)不是很高。

對大學(xue)進行(xing)分類(lei)，從(cong)報考角度講(jiang)，主要是讓一定要走對門(men)，千萬別走錯門(men)。因為不同(tong)類(lei)別大學(xue)的學(xue)科(ke)特色差別較大，校園(yuan)文(wen)化氛圍(wei)截然不同(tong)。

了解大學的錄取

我國具有獨立招(zhao)生(sheng)資(zi)格(ge)的高校(xiao)(xiao)有兩千多所，去年在陜西招(zhao)生(sheng)的院校(xiao)(xiao)就有1540所。從高校(xiao)(xiao)的錄取(qu)層次上分：有一本(ben)院校(xiao)(xiao)、二本(ben)院校(xiao)(xiao)、三本(ben)院校(xiao)(xiao)、高職(zhi)（專科）院校(xiao)(xiao)等，高考錄取(qu)時，省招(zhao)辦是按照錄取(qu)批次順序進行的。

從院(yuan)(yuan)校(xiao)綜合實力和國家扶持力度上分(fen)：有(you)“985工程”高(gao)校(xiao)、“211工程”高(gao)校(xiao)、全國重(zhong)點(dian)高(gao)校(xiao)、省屬(shu)重(zhong)點(dian)院(yuan)(yuan)校(xiao)、普通高(gao)校(xiao)、獨立學院(yuan)(yuan)、民(min)辦高(gao)校(xiao)。

其(qi)中“985工程(cheng)”高(gao)校全(quan)國(guo)共(gong)39所(suo)(suo)，得到國(guo)家在(zai)政策(ce)、資金、物力等各方(fang)面(mian)的(de)支(zhi)持(chi)，教學(xue)(xue)水平、學(xue)(xue)術水平、國(guo)際化水平都很高(gao)；“211工程(cheng)”高(gao)校全(quan)國(guo)共(gong)有77所(suo)(suo)，同(tong)樣得到了國(guo)家和(he)地方(fang)的(de)各種支(zhi)持(chi)。這(zhe)些學(xue)(xue)校對的(de)高(gao)考(kao)成績要求都比較高(gao)。

另(ling)外，需要(yao)注(zhu)意的是有些一本院校每年高(gao)考(kao)招(zhao)生(sheng)時(shi)，在(zai)有些省（市）放(fang)在(zai)一本批(pi)(pi)次招(zhao)生(sheng)，而在(zai)其余(yu)省（市）放(fang)在(zai)二本批(pi)(pi)次招(zhao)生(sheng)，有的學校也(ye)會在(zai)多個批(pi)(pi)次都有招(zhao)生(sheng)計劃，在(zai)報考(kao)時(shi)一定要(yao)搞清楚。

了解院校的歷史延革和歸屬

1、了解大學的歷史沿革

中國大(da)學基本上是在6個(ge)階(jie)段誕生的：

洋務(wu)運動(dong)時期，如(ru)清華(hua)大學(xue)(xue)、北京大學(xue)(xue)、天津(jin)大學(xue)(xue)、蘇(su)州大學(xue)(xue)等；民國(guo)時期即解放前(qian)，如(ru)復旦大學(xue)(xue)、南開大學(xue)(xue)、東(dong)北大學(xue)(xue)等.

解放初(chu)期〔50-60年(nian)〕主要(yao)是一(yi)些專業類(lei)大學(xue)，如農、林、水(shui)、地、礦、油、財等(deng)，如華南理(li)工大學(xue)等(deng)，以及沒(mei)有大學(xue)的省份(fen)新建的大學(xue)，如內(nei)蒙古大學(xue)、青海大學(xue)、寧夏(xia)大學(xue)等(deng)。

改革(ge)開放初期，各地興辦(ban)師范類專科(ke)學(xue)(xue)校，西藏(zang)、海南也(ye)有了綜合大學(xue)(xue)；全民(min)辦(ban)教育的產(chan)業化時(shi)期，如獨(du)立學(xue)(xue)院、民(min)辦(ban)院校等。

一般講，建校(xiao)時(shi)間越長(chang)，學(xue)校(xiao)實力越強，專業特色越明(ming)顯，錄取批次越靠前。在了解歷(li)史沿(yan)革時(shi)，不能忽視各個大學(xue)在不同時(shi)期接納、合并其他院校(xiao)的(de)情況(kuang)。

解放后，我國曾于1952年開始(shi)對各大(da)學(xue)院系進行調整，2000年對全國大(da)學(xue)進行了(le)一(yi)次大(da)規模的合并重組。

學校稱謂(wei)前后(hou)不一，專業存續時有(you)變化(hua)。合并重組(zu)的(de)大學，往往擁有(you)幾個互(hu)不相連的(de)校區，新(xin)校區基本(ben)都建在郊區。

不(bu)同的專業(ye)實(shi)際上分布在不(bu)同的校(xiao)區。如吉(ji)林大(da)(da)學(xue)是(shi)由原吉(ji)林大(da)(da)學(xue)、吉(ji)林工業(ye)大(da)(da)學(xue)、白求恩醫科大(da)(da)學(xue)、長(chang)春科技大(da)(da)學(xue)、長(chang)春郵電學(xue)院、解放軍軍需(xu)大(da)(da)學(xue)6校(xiao)合并組(zu)建而成(cheng)。

這(zhe)就要求按照自(zi)己報考科(ke)類甄(zhen)別擬(ni)報大學。一(yi)般(ban)來講，一(yi)個學校的傳統(tong)專(zhuan)業(ye)好于新開設(she)專(zhuan)業(ye)，也好于合并(bing)專(zhuan)業(ye)，校名(ming)中能體現(xian)的專(zhuan)業(ye)好于其(qi)他專(zhuan)業(ye)。

2、了解大學的隸屬

大(da)學都是有歸屬的(de)。調整后的(de)院(yuan)校(xiao)基本分部(bu)(bu)屬和省(sheng)屬兩大(da)部(bu)(bu)分。部(bu)(bu)屬院(yuan)校(xiao)又(you)有教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)與其他部(bu)(bu)委之分。

教(jiao)育部直屬的(de)75所院校多是綜合(he)類大學(xue)、一流名牌(pai)大學(xue)，“985工(gong)程(cheng)(cheng)”、“211工(gong)程(cheng)(cheng)”院校主要集(ji)中(zhong)在這(zhe)里。

其他(ta)部委院校多(duo)是特色(se)鮮明的行業、專業類大(da)學。如北京(jing)航空航天大(da)學〔隸屬工信部〕、大(da)連(lian)海(hai)事大(da)學〔隸屬交通(tong)部〕。

就(jiu)目(mu)前院校(xiao)(xiao)來(lai)看，中央(yang)直(zhi)屬(shu)(shu)院校(xiao)(xiao)多是(shi)我國(guo)高校(xiao)(xiao)中的(de)(de)精(jing)英，院校(xiao)(xiao)不僅(jin)占地面積大、學(xue)生(sheng)人數多，師資力量雄厚(hou)，教學(xue)條(tiao)件一(yi)流(liu)，且就(jiu)業率高，具有很好的(de)(de)發展(zhan)前景。而地方所屬(shu)(shu)高校(xiao)(xiao)，占全國(guo)院校(xiao)(xiao)數量的(de)(de)絕大多數，相比較中央(yang)直(zhi)屬(shu)(shu)院校(xiao)(xiao)，還(huan)是(shi)有一(yi)定的(de)(de)差距。因此，及在(zai)填報(bao)院校(xiao)(xiao)時，一(yi)定要(yao)了解院校(xiao)(xiao)的(de)(de)隸屬(shu)(shu)關系，因為(wei)這(zhe)對(dui)學(xue)生(sheng)未(wei)來(lai)的(de)(de)就(jiu)業仍有一(yi)定的(de)(de)影響(xiang)。

3、了解院校的特色

院校名稱中凡冠以定語的(de)院校多(duo)為專業(ye)類(lei)特色鮮明的(de)大學(xue)，如，科(ke)學(xue)、科(ke)技、理工、工業(ye)、電子、交通、礦業(ye)、石油、農業(ye)、林業(ye)、海洋、醫(yi)學(xue)、外語等。目前在一本和二本批次招生的(de)院校中，有(you)368所院校原來(lai)具有(you)國(guo)家部委的(de)隸屬(shu)關(guan)系，這些院校原有(you)的(de)隸屬(shu)關(guan)系就是其(qi)現在的(de)行業(ye)背(bei)景。

由于具有特殊的行業歷史背景，它們的畢業生就業時常常受(shou)到國家(jia)部委、國有大中型企業及民營企業的青睞和重(zhong)視。

和在填報志(zhi)愿時(shi)如能(neng)依(yi)據院校(xiao)行(xing)業背景(jing)挑大(da)學、選(xuan)專業或許能(neng)為(wei)孩子(zi)的(de)未來(lai)就業前景(jing)打開另一條新通道！

了(le)解院(yuan)校的(de)歷史沿革和歸屬，就(jiu)可以辯明(ming)學校的(de)強勢學科和特(te)色專業(ye)。例如，我們每年打(da)開《招生計劃匯(hui)編》，里面(mian)會有(you)很多叫某某理工大學的(de)。

這里除了(le)教育部所屬(shu)(shu)的像華南理(li)(li)工(gong)、大連理(li)(li)工(gong)、華東理(li)(li)工(gong)、武漢理(li)(li)工(gong)之外，還有(you)屬(shu)(shu)于工(gong)信部的北京理(li)(li)工(gong)、南京理(li)(li)工(gong)，剩下每個省(sheng)（市）都有(you)理(li)(li)工(gong)院校，有(you)的省(sheng)有(you)好幾所。

如西安理(li)工(gong)、陜西理(li)工(gong)，這些理(li)工(gong)院(yuan)校的歷史背景和特(te)色專業是(shi)(shi)不一樣的，因(yin)為(wei)這些理(li)工(gong)院(yuan)校前身有的是(shi)(shi)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，有的是(shi)(shi)化工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，有的是(shi)(shi)地質學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，有的是(shi)(shi)冶金學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，也有的是(shi)(shi)師范學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，歷史淵(yuan)源和辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色都不一樣，歸屬也不同。

了解院校的辦學實力

打開(kai)每所高校的(de)官(guan)方網站，在學校簡介(jie)欄(lan)中都對(dui)本校的(de)辦學情(qing)況如數(shu)家珍般地介(jie)紹(shao)，信息量較大，往(wang)往(wang)分不清主(zhu)次。從報考的(de)角度講(jiang)，可主(zhu)要從以下2個方面去了解大學的(de)實力：

1、師資力量

主(zhu)要看院士數(shu)、博導數(shu)、長江學(xue)者數(shu)入(ru)選數(shu)等，這是大(da)學(xue)實力的集(ji)中體現；

2、學科實力

主要看博士(shi)點(dian)、博士(shi)后科研流動站、國家重點(dian)學(xue)(xue)科等。大學(xue)(xue)的(de)(de)核心競爭力主要體現在(zai)大學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)科建設水平，其中有(you)無(wu)國家重點(dian)學(xue)(xue)科以及同一重點(dian)學(xue)(xue)科的(de)(de)排名是(shi)衡量高校(xiao)學(xue)(xue)科建設水平的(de)(de)關鍵。

一(yi)所大學(xue)擁(yong)有國(guo)家重(zhong)點學(xue)科的(de)數量能直接反映這(zhe)個學(xue)校在全(quan)國(guo)高校的(de)學(xue)術地位(wei)、科研水(shui)平及(ji)培養人才的(de)質量。

教育部2012年(nian)的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)評估結果(guo)是目前(qian)公認的(de)(de)權威參考依據，在圈定(ding)了專業方向后，可查看自己所選(xuan)報學(xue)(xue)科(ke)(ke)（專業）在哪些(xie)學(xue)(xue)校屬(shu)一級學(xue)(xue)科(ke)(ke)國家重點(dian)(dian)學(xue)(xue)科(ke)(ke)，哪些(xie)學(xue)(xue)校屬(shu)二級學(xue)(xue)科(ke)(ke)國家重點(dian)(dian)學(xue)(xue)科(ke)(ke)。不(bu)同(tong)學(xue)(xue)校的(de)(de)同(tong)一國家重點(dian)(dian)學(xue)(xue)科(ke)(ke)再根(gen)據排名來確定(ding)，往(wang)往(wang)能得(de)到較高的(de)(de)性價比。

不(bu)過(guo)需(xu)要注意的是(shi)，學(xue)科評估主要是(shi)按(an)照一級(ji)學(xue)科、二(er)級(ji)學(xue)科進(jin)行，對應到本科招(zhao)生專業時在(zai)名稱上(shang)不(bu)一定完全(quan)對應，需(xu)要搞清楚相應的學(xue)科對應的招(zhao)生專業名稱是(shi)什(shen)么。

由于大(da)學(xue)專業(ye)繁多，各大(da)學(xue)的專業(ye)設(she)置也不盡相同，建議結(jie)合高考分數，圈定目標大(da)學(xue)范圍后再(zai)具體了(le)解專業(ye)情況(kuang)。

舉個(ge)例子，如陜西漢中中學一(yi)理科(ke)生高考(kao)成績579分(fen)，擅長物理學科(ke)，個(ge)人(ren)規劃本科(ke)畢業(ye)后直接(jie)就業(ye)，報(bao)考(kao)方案為專業(ye)優先兼(jian)顧(gu)學校，地域次(ci)之，首選專業(ye)是“自動化”。

目標(biao)院校：哈爾濱工業(ye)大學(xue)(xue)（威(wei)海）、東北大學(xue)(xue)。初步(bu)分析(xi)2所學(xue)(xue)校錄取沒有(you)懸念，但進(jin)一步(bu)分析(xi)可知，自動(dong)化專業(ye)屬于一級學(xue)(xue)科(ke)“控制科(ke)學(xue)(xue)與(yu)工程”。

兩校的“控制(zhi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與工程”都為國家一級重點學(xue)(xue)科(ke)(ke)，但東北(bei)大(da)學(xue)(xue)排名(ming)第2，僅(jin)次(ci)于清華，而哈爾濱工業大(da)學(xue)(xue)（本部）排第3名(ming)，哈工大(da)（威海）學(xue)(xue)科(ke)(ke)實力(li)(li)比不上校本部，自(zi)動化專業實力(li)(li)與東北(bei)大(da)學(xue)(xue)相比有差距。

雖然每(mei)年哈工大（威海(hai)）錄取分數比東北大學高出6分左右，但論自動(dong)化專業實(shi)力，決定選(xuan)擇(ze)東北大學，放在A志愿。結果該生(sheng)被東北大學自動(dong)化專業順利錄取。

如果與哈(ha)工大(da)校本部(bu)相比，自動化專業錄取(qu)分數東北大(da)學要低60分左(zuo)右，但專業實力比前(qian)者強，可(ke)見性價比相當高(gao)！

如(ru)果當初把(ba)哈工(gong)大(da)（威(wei)海）放在(zai)(zai)A志(zhi)愿，雖然專業實力(li)不(bu)及東北大(da)學(xue)，但(dan)自動(dong)化(hua)專業還錄取不(bu)上。因此，建議和(he)在(zai)(zai)決定采取專業優先(xian)的(de)報(bao)考方(fang)案(an)、做(zuo)好(hao)專業定位后(hou)，要(yao)以學(xue)科(ke)實力(li)和(he)強勢特色(se)專業為目(mu)標篩選大(da)學(xue)。

另外(wai)，作(zuo)為理(li)科生(sheng)，還要了解(jie)大學的(de)實(shi)驗室。

大學(xue)實驗(yan)室(shi)是一所高(gao)(gao)校(xiao)實力(li)的(de)重要(yao)標志。它有(you)國家(jia)級(ji)的(de)、省(sheng)(sheng)部級(ji)的(de)。一般來講，國家(jia)級(ji)實驗(yan)室(shi)比省(sheng)(sheng)部級(ji)的(de)實驗(yan)室(shi)檔次要(yao)高(gao)(gao)，設施要(yao)全(quan)。

作為文科生，要了(le)解大學(xue)的(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)館：一是了(le)解圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)建館時(shi)間(jian)，知道古舊書(shu)(shu)籍的(de)(de)歷史價值(zhi)；二是了(le)解圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)藏量，清楚(chu)知識面的(de)(de)擴大；三是了(le)解圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)現(xian)代化閱讀方式，懂(dong)得節約時(shi)間(jian)。

了解大學的社會聲譽

包(bao)括文化底蘊、文化傳(chuan)承、育人理念、校園氛圍(wei)等。

每一(yi)所(suo)大學都有她獨特的氣質和風(feng)(feng)格，不(bu)同大學的校(xiao)園文化和育人理念(nian)各不(bu)相同，比(bi)如(ru)，有的大學學風(feng)(feng)自(zi)由，學校(xiao)統一(yi)安(an)排(pai)的課程比(bi)較少，更多(duo)的需要學生自(zi)主學習(xi)、汲取知識；有的大學學風(feng)(feng)嚴謹，學校(xiao)有意識地引領學生去(qu)探(tan)索發現。

但通常情況(kuang)下這些很難在學(xue)(xue)校(xiao)介紹的資料上看出來，如(ru)果有(you)機會，和可以利用高校(xiao)開放日、高考咨詢日走進(jin)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)園，親身感受大(da)學(xue)(xue)文化、觸(chu)摸大(da)學(xue)(xue)歷史(shi)。

切(qie)身感受(shou)大學(xue)校園(yuan)的(de)氛圍怎(zen)么(me)(me)樣，圖(tu)書館里(li)(li)自(zi)習的(de)學(xue)哥學(xue)姐們都在(zai)做(zuo)什(shen)么(me)(me)，實習教室里(li)(li)大家(jia)都在(zai)做(zuo)些什(shen)么(me)(me)神(shen)奇的(de)發明創(chuang)造(zao)。也可以隨機詢問學(xue)哥學(xue)姐他們在(zai)大學(xue)的(de)感受(shou)，能給你什(shen)么(me)(me)好的(de)建議。

看看大學能(neng)否(fou)給你獨立思(si)考的機(ji)會，能(neng)否(fou)提(ti)供動手鍛(duan)煉的平臺(tai)，能(neng)否(fou)提(ti)供施展才華的舞臺(tai)。

了解大學王牌專業

在(zai)報考前還可以(yi)(yi)先(xian)考慮自己想(xiang)要學什么專(zhuan)業(ye)，然后(hou)考慮學校。國(guo)內外的(de)很(hen)多大學都有(you)突(tu)出(chu)的(de)專(zhuan)業(ye)，比(bi)如北京師(shi)范(fan)大學在(zai)歷(li)史(shi)、心理等(deng)專(zhuan)業(ye)很(hen)突(tu)出(chu)，從成立至今(jin)已經培養了很(hen)多知(zhi)名的(de)歷(li)史(shi)學家(jia)和心理學者，而清華大學則(ze)在(zai)理工科的(de)研制開發方面更為突(tu)出(chu)，所以(yi)(yi)，想(xiang)搞理工科的(de)學生則(ze)更想(xiang)進清華。

一(yi)個(ge)學(xue)校的(de)(de)某個(ge)專業(ye)對自(zi)己來說好不(bu)好，一(yi)是要看自(zi)己的(de)(de)興趣，二是要看它的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)前(qian)景和它在(zai)這個(ge)學(xue)校的(de)(de)畢(bi)業(ye)生中真實(shi)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)狀況，再就(jiu)(jiu)(jiu)是其他的(de)(de)如學(xue)習(xi)氛圍(wei)硬件設施(shi)等細節因(yin)素。至于師(shi)資，應該是我們考慮的(de)(de)一(yi)個(ge)方(fang)面(mian)，但不(bu)應該是首要的(de)(de)因(yin)素。老師(shi)自(zi)己水平(ping)高不(bu)代表他的(de)(de)授課水平(ping)也高。

如果一(yi)個專業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生能力(li)大都(dou)比較強就業(ye)都(dou)很好，那么它的(de)(de)師資、它的(de)(de)專業(ye)培養方(fang)式(shi)和學(xue)習氛圍等應(ying)該(gai)也不會差(cha)。所以在選擇(ze)專業(ye)時(shi)，別人的(de)(de)意見(jian)(jian)是(shi)應(ying)該(gai)聽取(qu)的(de)(de)，但是(shi)應(ying)該(gai)僅拿來當做(zuo)一(yi)種(zhong)參考(kao)因素，而(er)不應(ying)該(gai)成為主要的(de)(de)依(yi)據。他(ta)人的(de)(de)意見(jian)(jian)總是(shi)會帶有(you)個人色彩(cai)，如果我們只聽信他(ta)人之言，則自己只會是(shi)一(yi)直盲目下去，這也有(you)如各種(zhong)廣告的(de)(de)引導性一(yi)樣(yang)。

關于如何選擇院校Q&A問答

問：填志愿時怎么樣選擇學校？

答：對同一批次的6所(suo)大學的順序(xu)必須(xu)拉開檔次。

考生(sheng)選擇學(xue)校時應該從(cong)以下幾點(dian)來考慮：

1、學生的高考(kao)成績(ji)。

2、學校(xiao)的(de)(de)招(zhao)生計劃。中央部委直屬的(de)(de)重點大學一般(ban)在(zai)全國范圍內(nei)招(zhao)生，有(you)的(de)(de)投(tou)放(fang)計劃比(bi)較均衡，主要依(yi)據當地考(kao)生的(de)(de)數量和(he)往年生源情況投(tou)放(fang)計劃；有(you)的(de)(de)學校(xiao)有(you)歷史(shi)上形成(cheng)的(de)(de)生源重點地區(qu)，不太(tai)考(kao)慮(lv)考(kao)生的(de)(de)數量。而地方(fang)院校(xiao)大多在(zai)本省區(qu)招(zhao)生，且在(zai)高校(xiao)所在(zai)地投(tou)放(fang)的(de)(de)計劃一般(ban)都要比(bi)其他地區(qu)多，有(you)的(de)(de)甚至達到50%以上。

3、學校近幾年的錄取分(fen)數線。

按照分批(pi)錄(lu)取(qu)的原則(ze)，廣東(dong)考生除(chu)提前批(pi)外，可以填(tian)(tian)報(bao)三個批(pi)次的大學(xue)，而每一個批(pi)次一般填(tian)(tian)報(bao)6所(suo)大學(xue)。據廣州一些重點高(gao)(gao)中的畢業(ye)班老師(shi)和高(gao)(gao)校招生辦負責(ze)人介紹，，在填(tian)(tian)寫(xie)(xie)志愿時(shi)，考生對于如何(he)填(tian)(tian)寫(xie)(xie)6所(suo)大學(xue)的順序，必須拉開檔(dang)次。

通常(chang)來說(shuo)(shuo)，一(yi)(yi)本院(yuan)校(xiao)的志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)最難填，因填寫不(bu)當而(er)“高(gao)(gao)分落榜”的例子(zi)比比皆是。為了提高(gao)(gao)錄(lu)取(qu)率，從第一(yi)(yi)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)到第三志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)必須非(fei)常(chang)嚴格(ge)地(di)按從高(gao)(gao)到低的順序填報(bao)。很多重點院(yuan)校(xiao)由于生(sheng)源充(chong)足，一(yi)(yi)般不(bu)錄(lu)二志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)考生(sheng)，因此(ci)考生(sheng)在填報(bao)前(qian)一(yi)(yi)定要探清你所填的二志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)大學是否(fou)承諾錄(lu)取(qu)二志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)考生(sheng)（這在該校(xiao)的招生(sheng)章程(cheng)上(shang)會有說(shuo)(shuo)明）。

二本院(yuan)校(xiao)也存在同樣(yang)的問題，但其(qi)風險相對一本院(yuan)校(xiao)要小些(xie)(xie)，也要強調梯度(du)。三批錄(lu)取(qu)院(yuan)校(xiao)最容易填，一般(ban)專科學校(xiao)都是省內(nei)招生(sheng)，選(xuan)擇(ze)范圍不廣，很(hen)容易確定填報(bao)哪(na)個(ge)院(yuan)校(xiao)，而面向全國招生(sheng)的專科學校(xiao)，分數會略高一些(xie)(xie)。在志(zhi)愿學校(xiao)的“是否服從專業調劑(ji)”中填“服從”，可以大(da)大(da)提高錄(lu)取(qu)幾率(lv)。

問：選擇綜合性大學好，還是專業性院校好？

答：選擇讀綜合性院(yuan)校(xiao)更有利于自身發展和成長。

在(zai)我國，大學(xue)一般(ban)分為綜合性(xing)與專業(ye)(ye)性(xing)院(yuan)校(xiao)。綜合性(xing)院(yuan)校(xiao)一般(ban)規模較大，專業(ye)(ye)門類齊全，校(xiao)園(yuan)面積較大，環境優美，學(xue)生活動(dong)豐(feng)富(fu)多彩。而(er)專業(ye)(ye)性(xing)院(yuan)校(xiao)專業(ye)(ye)類型(xing)較少且集中，校(xiao)園(yuan)面積通常(chang)不大，學(xue)生活動(dong)常(chang)常(chang)帶有濃厚的專業(ye)(ye)色彩。

對于大(da)多(duo)數學(xue)生(sheng)來(lai)說，選擇(ze)讀綜合性、多(duo)學(xue)科的(de)(de)院校更有利(li)于自身的(de)(de)發展和(he)成長。在綜合性大(da)學(xue)里，學(xue)生(sheng)不僅可以接受到(dao)多(duo)元化、多(duo)學(xue)科交融(rong)的(de)(de)校園學(xue)術環境的(de)(de)熏陶，還能夠選修其它學(xue)科的(de)(de)知識(shi)，有利(li)于自己(ji)將來(lai)成為視(shi)野更開(kai)闊、知識(shi)面更廣的(de)(de)復合型人(ren)才(cai)。

也有(you)一些(xie)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)招生(sheng)辦的(de)(de)負責人認為，考生(sheng)在兩個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實力相(xiang)差不大(da)(da)(da)的(de)(de)情況下，應(ying)該根據“一看(kan)個性(xing)(xing)，二看(kan)發(fa)展”的(de)(de)原(yuan)則(ze)來(lai)選(xuan)擇(ze)適合(he)自己的(de)(de)院校。愛好廣泛、想做(zuo)(zuo)“復合(he)型人才”的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，應(ying)將綜合(he)性(xing)(xing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)放在首位；有(you)邊緣性(xing)(xing)、復合(he)性(xing)(xing)傾(qing)向，想做(zuo)(zuo)“雙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士”、選(xuan)修第二專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)話，在綜合(he)性(xing)(xing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會有(you)更大(da)(da)(da)的(de)(de)發(fa)展空間(jian)，在報(bao)考其他專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)研(yan)究(jiu)生(sheng)時，也較(jiao)為便(bian)利。而(er)那些(xie)性(xing)(xing)格沉穩、希望術業(ye)(ye)(ye)有(you)專(zhuan)攻(gong)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宜選(xuan)擇(ze)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，這有(you)利于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)集中注意力關注最(zui)前沿最(zui)純粹(cui)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術動態，如果(guo)想繼續(xu)在本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)深造，保研(yan)或(huo)考研(yan)幾(ji)率也更大(da)(da)(da)些(xie)。

問：學校重要還是專業重要？

答：對(dui)(dui)第(di)一批次的院校強調檔次，對(dui)(dui)第(di)二批次以下的院校強調專業(ye)。

填報高考志愿(yuan)時(shi)，對于學校更重要還是(shi)專業更重要的(de)問題(ti)，考生不僅(jin)應該從(cong)將來的(de)就業等(deng)因素來考慮，同(tong)時(shi)還“因人而(er)異、不可一概而(er)論”。

如(ru)果從將來(lai)就業(ye)的(de)(de)因素來(lai)考慮，考生(sheng)在填報高(gao)考志愿時，對(dui)第(di)(di)一批次的(de)(de)院(yuan)校(xiao)應(ying)該(gai)強(qiang)調(diao)檔次，對(dui)第(di)(di)二批次以(yi)下(xia)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)應(ying)該(gai)強(qiang)調(diao)專(zhuan)業(ye)。近年來(lai)，不少(shao)用人(ren)單位網羅(luo)人(ren)才(cai)都首先瞄準重(zhong)點大(da)學，尤其(qi)是有競(jing)爭實力的(de)(de)一些大(da)單位，他們主要(yao)看(kan)重(zhong)的(de)(de)是學生(sheng)的(de)(de)綜合素質。而對(dui)于第(di)(di)二批及第(di)(di)二批次以(yi)下(xia)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)，則(ze)應(ying)該(gai)把握好專(zhuan)業(ye)的(de)(de)選擇(ze)(ze)，選擇(ze)(ze)那(nei)些就業(ye)前(qian)景好、符(fu)合自身興趣(qu)、愛好和更容易(yi)發揮自己特長的(de)(de)專(zhuan)業(ye)。

同(tong)時，高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)分為(wei)研究型的(de)重點高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)非(fei)研究型的(de)普通高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，考生首先應(ying)該搞清(qing)楚自(zi)己(ji)想進一步(bu)深造，還(huan)是(shi)選一個好專(zhuan)(zhuan)業以后(hou)找一份好工作。如(ru)果自(zi)己(ji)認為(wei)本(ben)科只是(shi)學習(xi)的(de)一個階段，以后(hou)還(huan)要考研或出國學習(xi)，那么(me)還(huan)是(shi)應(ying)該把選擇(ze)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)放在第一位。這是(shi)因(yin)為(wei)名(ming)牌大學考研的(de)學生比例比較高(gao)，而導師的(de)水平、科研的(de)課題、研究的(de)經費比較充(chong)足(zu)，對(dui)于考生將(jiang)來的(de)進一步(bu)深造更加有利。如(ru)果考生更希望以自(zi)身的(de)興趣(qu)來選擇(ze)專(zhuan)(zhuan)業，那么(me)就應(ying)該“以選專(zhuan)(zhuan)為(wei)主，兼顧學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。

考(kao)生還(huan)應該根據(ju)自(zi)(zi)身(shen)實(shi)(shi)力來取舍“專(zhuan)業第一”還(huan)是(shi)“學校第一”。一些學習成績(ji)優秀的考(kao)生，如(ru)果報考(kao)清華、北(bei)大的熱門(men)專(zhuan)業，可能自(zi)(zi)身(shen)實(shi)(shi)力還(huan)不(bu)夠(gou)。但如(ru)果報考(kao)南京大學、武漢大學和中山(shan)大學的同一類(lei)專(zhuan)業，那么被錄(lu)取的可能性就很大。因此，考(kao)生應該充(chong)分根據(ju)自(zi)(zi)身(shen)實(shi)(shi)力情況來進行選擇。

問：錄取分數線低的學校就不好嗎？

答：不(bu)是(shi)所有情(qing)況(kuang)下(xia)都是(shi)錄(lu)取分數線稍低的高校(xiao)就不(bu)好。

通常來說，名牌大學因(yin)為綜合實力(li)強、辦(ban)學水(shui)平(ping)高，錄取(qu)分(fen)數線(xian)也比較(jiao)(jiao)(jiao)高，但并不(bu)是在(zai)所有(you)情況下(xia)都是錄取(qu)分(fen)數線(xian)稍低(di)的高校(xiao)(xiao)就不(bu)好。由于(yu)受地理位(wei)置、經濟發展水(shui)平(ping)等因(yin)素的影(ying)響，一些位(wei)于(yu)北京、上海(hai)等地的高校(xiao)(xiao)錄取(qu)分(fen)數線(xian)相對(dui)較(jiao)(jiao)(jiao)高；而(er)那些地理位(wei)置相對(dui)比較(jiao)(jiao)(jiao)偏(pian)遠的高校(xiao)(xiao)錄取(qu)分(fen)數線(xian)相對(dui)較(jiao)(jiao)(jiao)低(di)。

相反，不少位于北京、上海等地的高校，雖然綜合實力、師資水平一般，但由于北京、上(shang)海(hai)高校受到全國各(ge)地(di)考生的(de)追捧(peng)，因此錄取的(de)分(fen)數(shu)線(xian)也水漲船高。對于這種情況，應該保持(chi)清醒，千萬不(bu)要錯誤地(di)認為(wei)“錄取分(fen)數(shu)線(xian)高的(de)就(jiu)是好學校”，而那些錄取分(fen)數(shu)線(xian)相對較(jiao)低的(de)高校就(jiu)較(jiao)差。

問：“大學排行榜”可以作為擇校參照嗎？

答：有(you)些“大學排(pai)名榜”失(shi)之科學和(he)(he)客觀，如能正確看(kan)待(dai)和(he)(he)理解(jie)，對填報(bao)志愿也有(you)幫助。

一(yi)些(xie)(xie)教育界人士認為，各種(zhong)“大(da)學(xue)排(pai)(pai)名(ming)榜(bang)”的(de)(de)(de)(de)出現，是一(yi)種(zhong)社會進步的(de)(de)(de)(de)表現。盡管目前國內關于(yu)高校的(de)(de)(de)(de)排(pai)(pai)名(ming)榜(bang)很(hen)多，排(pai)(pai)名(ming)的(de)(de)(de)(de)依(yi)據(ju)和參照因(yin)素不盡相同，調查(cha)的(de)(de)(de)(de)范圍大(da)小不一(yi)，因(yin)此有(you)些(xie)(xie)“大(da)學(xue)排(pai)(pai)名(ming)榜(bang)”不免失之科學(xue)和客(ke)觀(guan)。對(dui)高考考生來說，如果(guo)能夠正確(que)看待各種(zhong)排(pai)(pai)行榜(bang)和理解它們的(de)(de)(de)(de)意義(yi)，對(dui)于(yu)填報志愿也有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)幫助。

例如，這些排名榜幾乎都引用各所高校的科技論文在國際上的發表數量和引用次數作為大學實力的比較標準，從客觀上反映出一所高校在自然科學領域的學術水平，但對于哲學和社會科學方面的水平卻難于體現。同時，衡量一所大學的綜合實力，僅從“學術水平”來評判是不夠的，還必須包括師資力量、教學條件、辦學經費、學生質量、學生就業情況等。在擇校時，大學排名可以做適度參照，但不要光看大學排名，還要仔細考察所報考的專業，這主要是由于有的大學綜合排名高，但是在某一專業上未必強，而有的大學某專(zhuan)業很強，但(dan)綜合排名略后。在報考的時候可以關注(zhu)各大學高考咨詢(xun)時的專(zhuan)業介(jie)紹。

對于(yu)(yu)面臨升學選擇的考生(sheng)來說(shuo)，各種大(da)學排名榜(bang)，可以在大(da)體上反映某一所大(da)學的綜合實(shi)力。對于(yu)(yu)“哪些學校(xiao)是重點”，考生(sheng)不妨參考一下“211工程”入圍高(gao)校(xiao)，因為進入“211工程”的高(gao)校(xiao)，都經(jing)過了(le)教育部(bu)組織的嚴格(ge)評審，具(ju)有較強綜合實(shi)力。