慢就業是什么意思

1、慢就業(ye)是(shi)指畢業(ye)生選(xuan)擇(ze)暫時不(bu)急于找工作，而是(shi)優先考慮個人(ren)興(xing)趣、發展(zhan)和自我(wo)提升。

2、“慢就業”的(de)(de)大學生(sheng)一般面(mian)臨的(de)(de)生(sheng)活(huo)壓力不(bu)大，父母的(de)(de)觀念(nian)比(bi)較開明(ming)，不(bu)會因為孩(hai)子不(bu)工作而(er)焦慮，而(er)且會支持孩(hai)子進修、游學、考察就業市場(chang)或者暫時(shi)放(fang)松。

3、畢業生選擇“慢就業”最主要的原因是“找不到滿意的工作”，不愿意在沒有找到方向前被工作束縛。“準備(bei)自己創業(ye)”、“要考研”、“想做自由職業(ye)者”等理(li)由也(ye)位居前列(lie)。

慢就業的對策和建議

1、學校層面

（1）提早(zao)研判：高校在非畢業班日常教(jiao)育工(gong)作中(zhong)，要提早(zao)進行就業摸(mo)底，開(kai)展職業、心理方面(mian)的測試，提早(zao)建立就業工(gong)作臺賬，了解學生思想動態。

（2）分類指導(dao)：根據群(qun)體(ti)的個(ge)人特點(dian)和專業(ye)(ye)特長，實施一(yi)生一(yi)策(ce)，動態幫扶，就業(ye)(ye)崗位(wei)推薦。要(yao)加強高(gao)校大學(xue)生就業(ye)(ye)心(xin)理(li)(li)幫扶，引導(dao)大學(xue)生合(he)理(li)(li)地認識(shi)自我(wo)、悅納自我(wo)、調(diao)控(kong)自我(wo)，增強心(xin)理(li)(li)困難(nan)學(xue)生的心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)工(gong)作。

（3）全過(guo)程(cheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)：高校要(yao)建(jian)立全過(guo)程(cheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)理(li)念，從招生、培(pei)養、畢業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)等各個環節入手(shou)，實施大(da)學四年培(pei)養全過(guo)程(cheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工作(zuo)。應把(ba)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)前置(zhi)，依據四個年級的(de)特點和需求提供有針對性的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)內容和指(zhi)(zhi)導(dao)方式。

2、學生層面

（1）理性(xing)認識(shi)自(zi)我(wo)，不(bu)斷提(ti)升自(zi)身的(de)綜(zong)合素質。大(da)學生要能(neng)(neng)通過(guo)他人反饋、社會比(bi)(bi)較(jiao)、就業(ye)嘗(chang)試結果、自(zi)我(wo)反省等方法理性(xing)認識(shi)自(zi)我(wo)，能(neng)(neng)比(bi)(bi)較(jiao)客觀地判(pan)斷和(he)評(ping)價自(zi)己的(de)知識(shi)與(yu)(yu)技(ji)能(neng)(neng)、優(you)勢(shi)與(yu)(yu)不(bu)足。

（2）盡早地確立人生理想。在大學(xue)四年期間(jian)，及(ji)早地做(zuo)好就業準備和職業生涯規劃。

3、家庭層面

（1）理(li)性認識自己孩子自己的興趣、愛好、能力和性格(ge)特(te)征，優勢與不足。

（2）幫助孩子客觀評價(jia)自我，尊重孩子的(de)職業選擇。

（3）營造良(liang)好(hao)的(de)家(jia)庭氛圍，幫助孩子在大學期間(jian)及早地(di)做好(hao)就業(ye)(ye)準備和(he)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃，要認識到“行(xing)行(xing)出狀(zhuang)元(yuan)”，不要局限在公務(wu)員、事業(ye)(ye)單位等狹(xia)窄的(de)職(zhi)業(ye)(ye)范圍內。

慢就業現象的社會原因

1、就業供需矛盾(dun)凸(tu)顯(xian)

高(gao)校每(mei)年(nian)都在不(bu)斷(duan)擴招，畢業(ye)生人(ren)數逐年(nian)增(zeng)加，而人(ren)才教育與(yu)市場(chang)產業(ye)結構不(bu)匹配的(de)問題還(huan)未得(de)到有(you)效解決(jue)，使(shi)得(de)大學生就(jiu)業(ye)供需矛盾(dun)進一步(bu)凸顯，就(jiu)業(ye)市場(chang)不(bu)容樂觀(guan)。

2、經濟(ji)影響就業市場(chang)

受到三年疫情影響，經濟不確定性增加，各行業在疫情期間不斷縮減規模、減員。盡管各大企業在今年(nian)放開后逐(zhu)漸恢(hui)復疫情前的規模(mo)，招聘活動(dong)頻(pin)繁，就業(ye)機會隨(sui)之增多，但之前經(jing)濟不穩定(ding)的情況仍然給就業(ye)市場帶來顯著影響。