南通師范高等專科學校肇端于1902年張謇創辦的通州民立師范學校,是中國師范教育的三大源頭之一;學校(xiao)創辦多(duo)年(nian)來,文化積淀豐贍(shan),優秀人(ren)才輩出;先(xian)后培養(yang)了(le)8萬(wan)多(duo)名(ming)畢(bi)業生,享(xiang)有“紅(hong)色師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)”“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)搖籃”的(de)美譽。曾經匯(hui)聚了(le)王國(guo)維、陳師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)曾、朱東潤、劉(liu)延陵等一代(dai)(dai)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),涌(yong)現出以劉(liu)瑞(rui)龍(long)、吳亞魯、劉(liu)季平為代(dai)(dai)表的(de)無產階級(ji)革(ge)命(ming)家(jia)(jia)與(yu)革(ge)命(ming)志士,以袁翰(han)青、嚴(yan)志達、韓德馨(xin)、魏建(jian)功、吳俊升(sheng)為代(dai)(dai)表的(de)諸多(duo)專(zhuan)家(jia)(jia)學者,以李(li)吉林(lin)為代(dai)(dai)表的(de)一大批(pi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家(jia)(jia)和(he)教(jiao)(jiao)學能手。改(gai)革(ge)開(kai)放(fang)以來,學校(xiao)秉承“開(kai)風氣(qi)之先(xian)”的(de)傳統(tong),為我國(guo)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)改(gai)革(ge)作出了(le)諸多(duo)原(yuan)創性貢(gong)獻。尤其(qi)是1984年(nian)在全(quan)(quan)國(guo)開(kai)啟五年(nian)制(zhi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式,2007年(nian)在全(quan)(quan)國(guo)地(di)級(ji)市中開(kai)展五年(nian)制(zhi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)生免費定向培養(yang),在我國(guo)小學和(he)學前教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域獨樹一幟(zhi),享(xiang)有盛譽。
學(xue)校(xiao)由南通校(xiao)區(qu)(qu)、如皋校(xiao)區(qu)(qu)、開(kai)發區(qu)(qu)校(xiao)區(qu)(qu)組(zu)成。南通校(xiao)區(qu)(qu)位于(yu)濠河風(feng)景區(qu)(qu)(國(guo)家(jia)5A級)內,鐘靈毓秀,人文薈萃(cui)。如皋校(xiao)區(qu)(qu)“師范(fan)學(xue)堂舊址”古建(jian)筑群系(xi)全國(guo)第七(qi)批重點文物保護單(dan)位。開(kai)發區(qu)(qu)校(xiao)區(qu)(qu)四面環水,書院風(feng)格,融合(he)了中國(guo)元(yuan)素(su)(su)、師范(fan)元(yuan)素(su)(su)和生態元(yuan)素(su)(su)。全校(xiao)占(zhan)地面積577.68畝,建(jian)筑面積25萬平米(mi),教學(xue)科研(yan)設(she)備總(zong)值0.98億(yi)元(yuan),館(guan)藏圖書82萬冊(ce)。
學(xue)(xue)(xue)校開(kai)設學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、語(yu)(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)、數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)、英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)、音(yin)樂教(jiao)(jiao)育(yu)、美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)、體育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)等8個(ge)師(shi)(shi)范(fan)(fan)專(zhuan)業(ye),以及(ji)商務(wu)英(ying)語(yu)(yu)、計算機應用技術(shu)、財務(wu)管(guan)理、文(wen)秘等20個(ge)非師(shi)(shi)范(fan)(fan)專(zhuan)業(ye);與南通(tong)大學(xue)(xue)(xue)、江蘇第(di)二師(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)院、南京曉莊學(xue)(xue)(xue)院通(tong)過“3+2”及(ji)“5+2”模式合作(zuo)培(pei)養本科層次小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、幼(you)兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。另(ling)外(wai),學(xue)(xue)(xue)校作(zuo)為國家(jia)、省、市(shi)三級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)基地及(ji)南通(tong)市(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研修中心掛靠單位,常(chang)年承擔各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun),至今已(yi)逾20萬人次。
學校(xiao)有教(jiao)職員工616人(ren)(ren),專任教(jiao)師(shi)489人(ren)(ren)(其中,高級職稱(cheng)教(jiao)師(shi)208人(ren)(ren),碩士以上學歷學位教(jiao)師(shi)302人(ren)(ren)),全日制在校(xiao)生8000多人(ren)(ren)。
第一條 根(gen)據《中華人民(min)共(gong)和(he)國教(jiao)育法(fa)》、《中華人民(min)共(gong)和(he)國高等(deng)教(jiao)育法(fa)》以及《江蘇(su)省2020年(nian)普通(tong)高等(deng)學(xue)校招生工(gong)作意見》,制(zhi)定(ding)本章(zhang)程(cheng)。
第二條 本章(zhang)程(cheng)適用于南(nan)通師范高等專(zhuan)科學(xue)校全日制普通類、藝術類、體育類招生(sheng)工作。
第三條 學(xue)校(xiao)名稱:南通師范高等專(zhuan)科學(xue)校(xiao)
學校代碼:江蘇1315(普(pu)通(tong)類、藝術類、體育類)
江蘇1482(師范(fan)專(zhuan)科(ke)與本(ben)科(ke)分段培養)
其余省份以各省考試院核定(ding)代碼為準(zhun)。
學校地址:南通市(shi)經(jing)濟技(ji)術開發區育賢路2號(226016)
第四條 學校介紹
南通師范(fan)高(gao)等(deng)(deng)專科學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是經江蘇省(sheng)人(ren)民政(zheng)府批準成立(li)的全日制公辦(ban)(ban)普(pu)通高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。由清末(mo)狀元、著名(ming)實業家、教育家張謇先生于1902年(nian)創辦(ban)(ban)。近年(nian)來的畢業生就(jiu)業率始終保持在98%以上。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設有獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金、助學(xue)(xue)(xue)(xue)金制度和扶(fu)貧(pin)幫困機制,學(xue)(xue)(xue)(xue)生享(xiang)受國家、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)類(lei)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金、助學(xue)(xue)(xue)(xue)金,受獎(jiang)率在40%以上。
招生層次:專科
辦(ban)(ban)學類型:公辦(ban)(ban)、高(gao)等專科學校(xiao)
頒(ban)發學(xue)歷證書學(xue)校(xiao)名:南通師(shi)范高等專科(ke)學(xue)校(xiao)
證(zheng)書種類:全日制
組織(zhi)機構及職(zhi)責(ze)(ze)(ze):學(xue)校成立學(xue)校招生(sheng)工作領導組,負(fu)責(ze)(ze)(ze)制定學(xue)校招生(sheng)章程,編報招生(sheng)計(ji)(ji)劃,實施招生(sheng)方案;組織(zhi)招生(sheng)宣傳工作,吸引優質生(sheng)源報考;負(fu)責(ze)(ze)(ze)考生(sheng)招生(sheng)錄取、資格(ge)審查、信息建(jian)檔和新生(sheng)入學(xue)各類數據(ju)統計(ji)(ji)、生(sheng)源質量(liang)分析工作。
第五條 招(zhao)生錄取(qu)工作(zuo)堅持公平、公正(zheng)、公開的(de)原則,實(shi)行“學(xue)校(xiao)負責,省教育(yu)考試院監督”的(de)錄取(qu)體制,依據統考科目成績、學(xue)業水平測試等(deng)級和綜合素質評價,統一組織,擇優錄取(qu)。
第六條 學(xue)校調(diao)閱考生(sheng)檔(dang)案的比(bi)例(li)控(kong)制在招生(sheng)計(ji)劃數的105%以(yi)內(nei)(以(yi)省(sheng)考試院政(zheng)策(ce)為(wei)準)。
第七條 學校(xiao)優先錄取平(ping)行志愿(yuan)的考(kao)生,在平(ping)行志愿(yuan)投檔后招生計(ji)劃仍有(you)空余(yu)時,對(dui)缺額(e)專業(ye)及(ji)其計(ji)劃進(jin)行征求志愿(yuan)。
第八條 普(pu)通類考生錄(lu)取辦法
1.對(dui)考生學(xue)業水平測試選測科(ke)目(mu)的要求(qiu)
學校專業類型為兼(jian)招專業類,即(ji)歷史和(he)物理均(jun)可作為選(xuan)測科目(mu);對另一門選(xuan)測科目(mu)不作要求(qiu)。
2.對(dui)考生學業(ye)水平測試(shi)成(cheng)績的要求
必測4C,技術(shu)科目合格(ge)。
3.對考生綜合素質的要求
“道德品質”、“公民素質”合格(ge);
“學習能力”、“運動與健康”、“審美與表(biao)現”無D級(ji),單(dan)項達到A級(ji),在同等(deng)條件下優先錄取。
4.錄取辦法
文(wen)科(ke)類、理(li)科(ke)類平(ping)行院(yuan)校志(zhi)(zhi)愿的(de)投檔原則(ze)是“依(yi)據(ju)文(wen)理(li),滿(man)足(zu)等(deng)(deng)級(ji),按(an)分(fen)(fen)排(pai)序(xu)(xu),遵循(xun)志(zhi)(zhi)愿”。考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進檔后學(xue)(xue)校采用“先分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)后等(deng)(deng)級(ji)”和“分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)清”的(de)錄取(qu)辦法,對進檔考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)按(an)投檔分(fen)(fen)從高到低(di)順(shun)序(xu)(xu)錄取(qu),優先錄取(qu)和滿(man)足(zu)高分(fen)(fen)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)志(zhi)(zhi)愿。如考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)填(tian)第一專業(ye)(ye)已經(jing)錄滿(man),則(ze)根據(ju)填(tian)報(bao)志(zhi)(zhi)愿的(de)順(shun)序(xu)(xu),錄取(qu)其他志(zhi)(zhi)愿專業(ye)(ye)。當投檔分(fen)(fen)相同時,學(xue)(xue)業(ye)(ye)水平(ping)選測(ce)科(ke)目等(deng)(deng)級(ji)高者優先錄取(qu)或滿(man)足(zu)其專業(ye)(ye)志(zhi)(zhi)愿。當考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)總分(fen)(fen)和等(deng)(deng)級(ji)都相同時,按(an)語(yu)文(wen)、數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)兩門(men)科(ke)目分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)與附加題(ti)分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)之(zhi)和從高到低(di)錄取(qu)。如仍相同,則(ze)文(wen)科(ke)類考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)再依(yi)次(ci)按(an)語(yu)文(wen)(不含附加分(fen)(fen))、數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)、外語(yu)分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)從高到低(di)進行排(pai)序(xu)(xu),理(li)科(ke)類考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)再依(yi)次(ci)按(an)數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(不含附加分(fen)(fen))、語(yu)文(wen)、外語(yu)分(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)從高到低(di)進行排(pai)序(xu)(xu);按(an)照以上規則(ze)排(pai)序(xu)(xu)后,如仍相同,則(ze)將這部分(fen)(fen)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)按(an)志(zhi)(zhi)愿全部投檔。
當某考生所有(you)專(zhuan)業志愿均不能滿足時,該生若服從專(zhuan)業調劑,則將其隨機調錄(lu)到錄(lu)取(qu)計劃未(wei)滿的專(zhuan)業,對于不服從專(zhuan)業調劑的考生,將予以退檔。
第九條 藝術(shu)、體(ti)育(yu)類考生(sheng)錄(lu)取辦法
1.考生填(tian)報要求
7門學業水(shui)平測試科目(mu)D級不超過3門。對考生(sheng)綜合素質的要求同普通類。
2.藝(yi)術、體(ti)育類的專業成績(ji)使用省統考分;錄取原(yuan)則是“滿足等級,按分排序(xu),遵循志愿”。
3.藝術考生(sheng)錄取辦法
對文(wen)化分、專(zhuan)業(ye)分均達到(dao)省(sheng)控(kong)線(xian)的考生,按(an)專(zhuan)業(ye)分由高到(dao)低依次(ci)錄(lu)取(qu)。如(ru)分數(shu)相(xiang)同時,按(an)文(wen)化分由高到(dao)低依次(ci)錄(lu)取(qu);如(ru)仍相(xiang)同,則依次(ci)比較(jiao)語文(wen)、數(shu)學、外(wai)語成績,擇優錄(lu)取(qu)。
4.體育類考生錄取辦(ban)法
對(dui)文(wen)化分(fen)(fen)、專業分(fen)(fen)均達到(dao)省(sheng)控線的考生(sheng),按文(wen)化分(fen)(fen)與專業分(fen)(fen)之和由(you)高到(dao)低依次(ci)錄(lu)取(qu)(qu)。如分(fen)(fen)數相同(tong)時,按文(wen)化分(fen)(fen)由(you)高到(dao)低依次(ci)錄(lu)取(qu)(qu); 如仍相同(tong),則依次(ci)比較語文(wen)、數學、外語成績,擇優錄(lu)取(qu)(qu)。
第十條 藝術、體育類考生(sheng)兼(jian)報(bao)普(pu)通(tong)類考生(sheng)錄取(qu)辦法。
藝術、體育類(lei)考(kao)生兼報普通(tong)類(lei)按(an)照普通(tong)類(lei)錄取辦法執行(xing)。
第十一條 外省錄取辦(ban)法根據當地考試院錄取規定(ding)執行。
第十二條 各專業錄取考生(sheng)的男女比例不(bu)作(zuo)限制。
第十三條 各專業對考生(sheng)體(ti)檢專業限(xian)報要求按《普通(tong)高等學校招生(sheng)體(ti)檢工作指導意(yi)見》執行。
第十四條 新生入校(xiao)后,學(xue)校(xiao)將在三個月內(nei)進行入學(xue)資(zi)(zi)格(ge)審(shen)查(cha)。經(jing)復查(cha)不(bu)合(he)格(ge)者(zhe),學(xue)校(xiao)將視(shi)不(bu)同情況予(yu)以(yi)處理,直至取消入學(xue)資(zi)(zi)格(ge)。凡發現弄虛(xu)作(zuo)假者(zhe),一律取消其入學(xue)資(zi)(zi)格(ge)。
第十五條 學校按照江(jiang)蘇省(sheng)物價局、江(jiang)蘇省(sheng)財政廳蘇價費(fei)〔2014〕136號文件規定的收費(fei)標準(zhun)向學生收取學費(fei)等(deng)費(fei)用。
第十六條 學(xue)校(xiao)介紹、專業(ye)介紹、獎助貸(dai)困補政策等詳細(xi)情況見(jian)我(wo)校(xiao)網上公(gong)布(bu)的信息(xi)。
第十七條 學校網(wang)址:www.ntnc.edu.cn
招生辦公室電話:0513-55092012 55092011
E-mail:ntgszjc@163.com
學(xue)(xue)(xue)(xue)校“八(ba)五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),先后承擔過3項(xiang)國(guo)家(jia)級課(ke)(ke)題(ti)(ti)、21項(xiang)省級課(ke)(ke)題(ti)(ti)、59項(xiang)市(shi)級課(ke)(ke)題(ti)(ti)。如“八(ba)五”期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)重(zhong)點(dian)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《中(zhong)等(deng)師(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革與小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)資隊伍建(jian)設(she)研究(jiu)(jiu)(jiu)》、國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)委立項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《五年(nian)(nian)制(zhi)師(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方案(an)研究(jiu)(jiu)(jiu)》,“九五”期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)委立項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《中(zhong)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程改(gai)革的(de)(de)(de)理論(lun)與實踐研究(jiu)(jiu)(jiu)》、江(jiang)(jiang)蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃重(zhong)點(dian)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《人格化師(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)(jiu)(jiu)》,“十(shi)(shi)五”期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)江(jiang)(jiang)蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃重(zhong)點(dian)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《培(pei)(pei)養未(wei)來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)研究(jiu)(jiu)(jiu)性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實踐素質的(de)(de)(de)探索》和《田園式鄉村小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)個案(an)研究(jiu)(jiu)(jiu)》、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)重(zhong)點(dian)課(ke)(ke)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)子課(ke)(ke)題(ti)(ti)《新(xin)課(ke)(ke)程師(shi)(shi)(shi)資培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)途徑與形式》、省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳的(de)(de)(de)立項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校長培(pei)(pei)訓與校本教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)整合研究(jiu)(jiu)(jiu)》,“十(shi)(shi)一五”期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)江(jiang)(jiang)蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃重(zhong)點(dian)(資助)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《開(kai)放式教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地建(jian)構研究(jiu)(jiu)(jiu)》、南通市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃重(zhong)點(dian)(資助)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《五年(nian)(nian)制(zhi)師(shi)(shi)(shi)范品德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新(xin)研究(jiu)(jiu)(jiu)》,“十(shi)(shi)二五”期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)江(jiang)(jiang)蘇(su)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)劃重(zhong)點(dian)(資助)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《基于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業標準的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)行為診(zhen)斷研究(jiu)(jiu)(jiu)》等(deng)。“十(shi)(shi)一五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),發表(biao)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研論(lun)文(wen)(wen)近(jin)千篇(pian),出版(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)術專(zhuan)著和教(jiao)(jiao)(jiao)材100余部(bu),獲各級各類科(ke)(ke)研成果獎勵100余人次。2005年(nian)(nian)以(yi)(yi)(yi)來(lai),學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)承擔各級各類教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)課(ke)(ke)題(ti)(ti)119項(xiang),市(shi)級以(yi)(yi)(yi)上公開(kai)發表(biao)論(lun)文(wen)(wen)、作(zuo)品1000余篇(pian);2010年(nian)(nian)以(yi)(yi)(yi)來(lai),教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發表(biao)核心期(qi)(qi)刊(kan)論(lun)文(wen)(wen)115篇(pian),科(ke)(ke)研課(ke)(ke)題(ti)(ti)119項(xiang),各類學(xue)(xue)(xue)(xue)術著作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)材100余部(bu)。
(以上數據截至2019年6月,具體以官網為準)