《中國青(qing)年：我和(he)我的(de)青(qing)春》由國家廣(guang)(guang)播電視總(zong)局網(wang)絡視聽司、山東省(sheng)廣(guang)(guang)播電視局共同指導，共青(qing)團中央網(wang)絡影視中心和(he)中國青(qing)年報社(she)領銜出(chu)品的(de)網(wang)絡電影，周潤澤、林珍釗、王(wang)(wang)晟赫執導，俞灝明、邢昭林、邢菲、鄧超(chao)元、莫(mo)小(xiao)奇、王(wang)(wang)子(zi)異、章若楠、高亞麟、常華森、宋軼(yi)、李琦、釋(shi)小(xiao)龍(long)等主演，張(zhang)藝興、王(wang)(wang)一博、周冬雨特別出(chu)演的(de)劇情片，于2023年5月1日在全網(wang)上線。
該片分(fen)為《旗幟》《看見》《尋(xun)找》三(san)個(ge)(ge)單元敘事(shi)，講述志(zhi)愿墾荒、西(xi)部支教、公益助學(xue)三(san)個(ge)(ge)不同年(nian)代(dai)的熱血青春故事(shi)。
張(zhang)藝興 飾 許(xu)麥
王一博(bo) 飾 陸(lu)陽
周(zhou)(zhou)冬雨 飾(shi) 周(zhou)(zhou)小雨
俞灝明 飾(shi) 許牧之(zhi)
邢菲(fei) 飾 王小(xiao)雙
邢昭林 飾 唐小斌
宋軼 飾 游靜
王子異(yi) 飾 許小東
章若楠 飾 許(xu)小蕊
高亞(ya)麟 飾 村長廖(liao)三
演員 張藝興
畫(hua)(hua)(hua)家。他(ta)以祖父母所在(zai)的(de)(de)(de)北(bei)大荒青(qing)(qing)年(nian)志愿墾荒隊(dui)為靈(ling)感，創作(zuo)了一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)版畫(hua)(hua)(hua)。通過舉辦主題畫(hua)(hua)(hua)展向(xiang)觀眾呈現了北(bei)大荒時期(qi)熱血青(qing)(qing)年(nian)的(de)(de)(de)奮(fen)斗歲月。他(ta)在(zai)畫(hua)(hua)(hua)廊(lang)用一(yi)幅(fu)幅(fu)畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)致敬(jing)北(bei)大荒風雪路上的(de)(de)(de)如火青(qing)(qing)春，為觀眾講(jiang)述北(bei)大荒的(de)(de)(de)崢嶸歲月。
演員 王一博
音樂(le)(le)家。他(ta)生在大(da)山(shan)里(li)，遇到了(le)來到大(da)山(shan)的(de)支教老(lao)師，將(jiang)他(ta)帶(dai)出大(da)山(shan)，并開始(shi)追逐音樂(le)(le)的(de)夢想。無數青(qing)年扎根大(da)山(shan)，用(yong)實際(ji)行(xing)動，書寫無悔(hui)青(qing)春。同(tong)時，他(ta)通過唱片上(shang)的(de)一(yi)張張笑臉，映襯著青(qing)年支教老(lao)師無悔(hui)的(de)選擇(ze)。
演員 周冬雨
新(xin)時代(dai)青年(nian)。她的(de)(de)(de)工作就是收集青年(nian)傳承故(gu)事(shi)，用(yong)(yong)心感恩前輩，發(fa)揚傳承精神，在一封封信件(jian)中，她見(jian)證兩代(dai)人最溫暖的(de)(de)(de)相守(shou)。堅守(shou)初心使命，用(yong)(yong)敏銳的(de)(de)(de)眼光觀察(cha)社會，用(yong)(yong)清醒的(de)(de)(de)頭腦(nao)思考人生(sheng)，在平(ping)凡的(de)(de)(de)崗位上做出不平(ping)凡的(de)(de)(de)事(shi)跡。
演員 邢菲
北大荒開荒者，北大荒到處都是深(shen)山老林，在(zai)深(shen)山老林中，生活著成群的(de)餓狼，拓荒者為了(le)保(bao)護糧食種子，與餓狼作(zuo)斗爭，憑(ping)著自己(ji)的(de)堅定的(de)信念，鼓(gu)起(qi)勇氣和環境做(zuo)斗爭。她為了(le)能讓開荒者們少走(zou)彎路，還想辦法(fa)去深(shen)造，學(xue)習更多知識改變北大荒。
演員 王子異
北京男青年(nian)，作(zuo)為支教老師的(de)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)受傷住院。他為了(le)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)的(de)夢(meng)想，來(lai)到了(le)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)支教的(de)地方。他看(kan)到孩子(zi)為了(le)農活得(de)不到教育。女孩因(yin)為貧(pin)窮、歧視無法完成夢(meng)想。因(yin)為他的(de)到來(lai)，他帶(dai)領這(zhe)(zhe)些農村孩子(zi)們(men)，跑到大城市(shi)，讓大城市(shi)的(de)人們(men)看(kan)到了(le)農村孩子(zi)的(de)歌(ge)喉和音樂天賦，讓這(zhe)(zhe)些孩子(zi)改變了(le)命運(yun)。
演員 宋軼
出身(shen)貧寒(han)。但當(dang)她(ta)(ta)受到資助，改變了(le)命運之后，她(ta)(ta)開(kai)始資助別人，開(kai)始回饋社會(hui)。當(dang)唐小斌找到她(ta)(ta)時，她(ta)(ta)起初認(ren)為唐小斌是無量媒(mei)體，但隨著認(ren)識的(de)深入，她(ta)(ta)開(kai)始告訴唐小斌自己的(de)真實身(shen)份(fen)，以(yi)及自己的(de)一段往(wang)事。
《中(zhong)國(guo)青年(nian)：我和(he)我的(de)(de)青春》分為《旗(qi)幟(zhi)》《看(kan)見(jian)》《尋找》三個(ge)單元敘事(shi)，展現每一(yi)代青年(nian)都有自己的(de)(de)際遇和(he)機緣，彰(zhang)顯(xian)中(zhong)國(guo)青年(nian)時刻與祖國(guo)同呼吸共命運的(de)(de)時代精神(shen)。
《旗幟》
畫(hua)家許(xu)麥(mai)（張藝(yi)興飾）以祖(zu)父母所在(zai)的(de)(de)北(bei)大(da)荒(huang)(huang)青(qing)年志愿墾荒(huang)(huang)隊為靈感(gan)，創(chuang)作了一系列的(de)(de)版畫(hua)。通過舉辦主題畫(hua)展向觀眾(zhong)呈現了那個(ge)時代熱血青(qing)年的(de)(de)奮斗歲月(yue)。那時的(de)(de)北(bei)大(da)荒(huang)(huang)，到處(chu)都是深山(shan)老(lao)林(lin)，在(zai)深山(shan)老(lao)林(lin)中，生活著成群的(de)(de)餓狼，拓荒(huang)(huang)者為了保護糧食種子，與(yu)餓狼作斗爭(zheng)。
《看見》
音樂家陸陽(yang)（王(wang)一博飾）以(yi)自(zi)己(ji)年少時受(shou)支教老師幫助為(wei)靈感，創(chuang)作(zuo)出了很多音樂作(zuo)品(pin)。一個北京男(nan)青(qing)年許小東（王(wang)子(zi)異飾）聽說自(zi)己(ji)的(de)(de)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)在寧夏住(zhu)(zhu)院。到(dao)(dao)了那里才知道，妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)報名成為(wei)了支教教師。妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)受(shou)傷住(zhu)(zhu)院。哥哥為(wei)了妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)的(de)(de)夢(meng)想，來到(dao)(dao)了妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)支教的(de)(de)地方。他(ta)看到(dao)(dao)孩(hai)子(zi)為(wei)了農活得不到(dao)(dao)教育。女孩(hai)因為(wei)貧窮、歧視無法(fa)完(wan)成夢(meng)想。因為(wei)男(nan)青(qing)年的(de)(de)到(dao)(dao)來，他(ta)帶領這些農村(cun)孩(hai)子(zi)們，跑(pao)到(dao)(dao)大城(cheng)市，讓大城(cheng)市的(de)(de)人們看到(dao)(dao)了農村(cun)孩(hai)子(zi)的(de)(de)歌喉和音樂天賦，讓這些孩(hai)子(zi)改(gai)變了命運(yun)。
《尋找》
謝冠春(chun)（李(li)琦飾(shi)）的(de)孩子受到(dao)(dao)了(le)好(hao)(hao)心(xin)人的(de)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)，他(ta)一直(zhi)想盡辦法要找(zhao)到(dao)(dao)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)人，并(bing)(bing)表達感(gan)謝，因此他(ta)特意找(zhao)到(dao)(dao)了(le)做自媒體(ti)的(de)唐小斌（邢昭(zhao)林飾(shi)）幫忙，隨著尋找(zhao)的(de)深入，他(ta)發現提供助(zhu)(zhu)學資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)的(de)好(hao)(hao)心(xin)人并(bing)(bing)不是某一個人，而是一個群(qun)體(ti)，他(ta)們都是出身貧寒的(de)學生，但當他(ta)們受到(dao)(dao)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)，改變了(le)命運(yun)之后，她開始(shi)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)別人，開始(shi)回饋社會。
電影(ying)《中國青年(nian)：我(wo)和我(wo)的青春》插(cha)曲
名稱：《看見》
演唱：陳思羽、天(tian)使童聲合唱團
詞：張圣(sheng)帆(fan)、楊(yang)冰瀟
曲：夏梵
合(he)唱：天(tian)使童聲合(he)唱團(tuan)
編曲：夏梵
制作人 李艷平(《旗(qi)(qi)幟》單元(yuan))、楊(yang)坤(kun)(《旗(qi)(qi)幟》單元(yuan))、劉東(《旗(qi)(qi)幟》單元(yuan))、黃璐(lu)璐(lu)(《看見》單元(yuan))、陳奮發(fa)(《看見》單元(yuan))
導演(yan) 周潤(run)澤(《旗幟》單元(yuan))、林珍釗(《看見(jian)》單元(yuan))、王晟(sheng)赫(《尋找》單元(yuan))
副導演（助(zhu)理） 李(li)璇、馬文龍(《看(kan)見》單元)、張(zhang)寓(《尋找》單元)
編劇 初(chu)征(《旗(qi)幟(zhi)》單元(yuan))、朱子(zi)奇(《看見》單元(yuan))
攝影 梁偉(《旗幟》單元)、夏曉明(《看(kan)見》單元)
配樂 郭映紅
剪輯 劉宏、國星(xing)
道具(ju) 惠博(《旗幟》單元(yuan))、佘成龍(《旗幟》單元(yuan))、仵村長(《看(kan)見》單元(yuan))
美(mei)術設(she)計(ji) 張偉(《旗幟》《尋找(zhao)》單元)、大衛(wei)(《看見》單元)、張長興(xing)(《看見》單元)
造型設計 張慶海(《旗幟》單元)、張陳(《尋找》單元)
服(fu)裝設計 陳思如(《旗幟》單(dan)元(yuan)(yuan))、朱(zhu)巧琴(《看見》單(dan)元(yuan)(yuan))、徐瀅(《尋找》單(dan)元(yuan)(yuan))
視覺(jue)特效 孫博、聶華軍
燈光 孫敬(jing)杰(《旗幟》單元)、郝重升(《看見》單元)、蔣波(bo)(《尋找》單元)
錄音(yin) 孫誠(cheng)誠(cheng)(《旗幟(zhi)》單元(yuan))、陳乃鑫(《旗幟(zhi)》《尋(xun)找》單元(yuan))、魯要東(dong)(《看見》單元(yuan))
場記 郭雪生(sheng)(《旗幟》單元)、王豹(《看見(jian)》單元)
《中國青年：我(wo)和我(wo)的青春》中的三個(ge)故事，時間和地域跨(kua)度較(jiao)大，如何厘(li)清三個(ge)篇章之間的脈絡(luo)，協調(diao)各單元(yuan)拍(pai)攝，讓其匯聚(ju)成震撼人心的情感力量，是影片創作難點。林(lin)珍釗(zhao)表(biao)示，整(zheng)個(ge)創作團隊(dui)(dui)在拍(pai)攝前曾集(ji)體(ti)(ti)討(tao)論，是選擇強(qiang)關聯，還是偏向于隱藏性的弱關聯，團隊(dui)(dui)最(zui)后選擇了后者，決定呈現理念層(ceng)面(mian)的關聯。雖然每代年輕人的努力和著重(zhong)方(fang)向不太一樣，但他們都(dou)將(jiang)個(ge)體(ti)(ti)理想(xiang)融入時代發展洪流，用滿腔熱血譜寫青春之歌。
獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)時間 頒(ban)獎(jiang)(jiang)(jiang)方(fang) 獎(jiang)(jiang)(jiang)項名稱 獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)方(fang) 獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)/提名
2023年(nian) 第六(liu)屆初(chu)心榜 年(nian)度優秀(xiu)網(wang)絡(luo)電影導演 周潤(run)澤 獲獎
2022年 新浪2022微博電影(ying)之(zhi)夜盛典 年度(du)最(zui)受關注影(ying)片(pian) 《中國(guo)青(qing)年：我和我的青(qing)春》獲獎
《中國(guo)青(qing)年：我(wo)和(he)我(wo)的青(qing)春》借助文化符號和(he)儀(yi)式化兩種創作手(shou)段，將“青(qing)年引路人”的共青(qing)團形象(xiang)囊括進了(le)身份、情(qing)感、價值三個維度的文化認(ren)同(tong)。
身(shen)份(fen)(fen)認同(tong)包括個(ge)體(ti)對(dui)(dui)自(zi)我身(shen)份(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)認知和(he)(he)(he)對(dui)(dui)所歸屬群體(ti)的(de)(de)(de)(de)確認。主旋律(lv)影(ying)視作品(pin)實現(xian)身(shen)份(fen)(fen)認同(tong)所需(xu)要的(de)(de)(de)(de)，是承載理想、信仰(yang)、觀(guan)(guan)念的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)符(fu)號和(he)(he)(he)莊(zhuang)重的(de)(de)(de)(de)共同(tong)參與(yu)(yu)儀(yi)式(shi)。將青(qing)年(nian)(nian)優質明星偶像作為文(wen)化(hua)符(fu)號建立(li)與(yu)(yu)青(qing)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)鏈接，在青(qing)年(nian)(nian)心中建立(li)自(zi)我身(shen)份(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)理想化(hua)形象，在想象和(he)(he)(he)現(xian)實的(de)(de)(de)(de)交(jiao)融中生(sheng)(sheng)成個(ge)體(ti)與(yu)(yu)個(ge)體(ti)、個(ge)體(ti)與(yu)(yu)共青(qing)團之間的(de)(de)(de)(de)重要鏈接。此外(wai)，形而(er)上的(de)(de)(de)(de)信仰(yang)觀(guan)(guan)念通(tong)過(guo)客觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)符(fu)號儲存在集體(ti)記憶中，個(ge)體(ti)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命片段通(tong)過(guo)文(wen)化(hua)符(fu)號與(yu)(yu)歷(li)史過(guo)程相連綴，代入(ru)感與(yu)(yu)認同(tong)感穿(chuan)越時空與(yu)(yu)地(di)理的(de)(de)(de)(de)阻隔，引(yin)發觀(guan)(guan)眾產生(sheng)(sheng)強烈的(de)(de)(de)(de)時空共鳴。影(ying)片始終圍繞(rao)“什么才是最(zui)好的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)”這一主題(ti)，不同(tong)時代、不同(tong)人(ren)物(wu)都(dou)以人(ren)生(sheng)(sheng)經(jing)歷(li)回(hui)應了這一問題(ti)：把個(ge)人(ren)奮(fen)斗融入(ru)黨和(he)(he)(he)人(ren)民的(de)(de)(de)(de)共同(tong)奮(fen)斗之中的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)是最(zui)好的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)；拼搏(bo)過(guo)、進(jin)取過(guo)、奉獻過(guo)的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)是最(zui)好的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)。
情(qing)(qing)(qing)感(gan)認同是一(yi)種主體(ti)對(dui)價值客體(ti)表示肯定的(de)(de)心(xin)理活動(dong)，包含(han)集(ji)體(ti)情(qing)(qing)(qing)感(gan)認同與個體(ti)情(qing)(qing)(qing)感(gan)認同。主旋律影視(shi)作品(pin)將個體(ti)情(qing)(qing)(qing)感(gan)濃(nong)縮到(dao)文化符號之中，使(shi)得青(qing)(qing)(qing)年(nian)形(xing)象(xiang)更(geng)(geng)加真實豐滿(man)、有血有肉(rou)。在放棄小我、為國奉獻的(de)(de)選擇情(qing)(qing)(qing)境或(huo)成長情(qing)(qing)(qing)境中，更(geng)(geng)加凸(tu)顯青(qing)(qing)(qing)年(nian)的(de)(de)勇擔使(shi)命，達(da)到(dao)了更(geng)(geng)為廣泛的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)感(gan)認同，例如片(pian)中傳遞(di)知青(qing)(qing)(qing)間(jian)情(qing)(qing)(qing)誼的(de)(de)糖(tang)果、象(xiang)征(zheng)個人夢想的(de)(de)吉他等。觀眾在個人與集(ji)體(ti)記憶之間(jian)產生(sheng)(sheng)情(qing)(qing)(qing)感(gan)同化意識(shi)，對(dui)內心(xin)信念生(sheng)(sheng)成與具體(ti)行(xing)為有著巨大的(de)(de)鼓(gu)舞作用，主要表現在對(dui)主旋律題材電(dian)影中人物基于(yu)集(ji)體(ti)利益的(de)(de)行(xing)為的(de)(de)肯定與贊(zan)許(xu)，例如，片(pian)中對(dui)開荒青(qing)(qing)(qing)年(nian)的(de)(de)欽佩(pei)和對(dui)支教青(qing)(qing)(qing)年(nian)的(de)(de)贊(zan)許(xu)等。
價(jia)值(zhi)(zhi)認(ren)同(tong)是(shi)(shi)文(wen)(wen)化認(ren)同(tong)的(de)(de)(de)(de)核心與(yu)靈魂(hun)，是(shi)(shi)指(zhi)價(jia)值(zhi)(zhi)個體(ti)在(zai)相互(hu)交往(wang)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，對某種社(she)會(hui)價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)念產生(sheng)強烈的(de)(de)(de)(de)認(ren)可，從而不(bu)斷改變(bian)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)定(ding)位(wei)與(yu)結構，以體(ti)現(xian)對該社(she)會(hui)價(jia)值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)遵(zun)循與(yu)共享。主旋律影(ying)(ying)(ying)視(shi)作品實現(xian)價(jia)值(zhi)(zhi)認(ren)同(tong)，需要承載民族意識(shi)、家國(guo)(guo)情懷、主流文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化符號和具(ju)有象(xiang)征(zheng)意義的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)儀(yi)式來實現(xian)。影(ying)(ying)(ying)片中(zhong)，寄(ji)托(tuo)著(zhu)開荒希望的(de)(de)(de)(de)種子、象(xiang)征(zheng)著(zhu)善心的(de)(de)(de)(de)飛行夾克等文(wen)(wen)化符號的(de)(de)(de)(de)運(yun)用都是(shi)(shi)基于這一(yi)目的(de)(de)(de)(de)。特(te)定(ding)時(shi)(shi)間(jian)節點構成影(ying)(ying)(ying)片的(de)(de)(de)(de)儀(yi)式時(shi)(shi)間(jian)場域，在(zai)儀(yi)式時(shi)(shi)間(jian)和儀(yi)式場域與(yu)大眾的(de)(de)(de)(de)交流，能夠激發大眾在(zai)觀(guan)影(ying)(ying)(ying)過程中(zhong)獲得更深層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)認(ren)同(tong)。《中(zhong)國(guo)(guo)青(qing)年(nian)：我和我的(de)(de)(de)(de)青(qing)春》選(xuan)取(qu)2023年(nian)“五一(yi)”國(guo)(guo)際勞動(dong)節期間(jian)作為上映檔期，就是(shi)(shi)基于這方面的(de)(de)(de)(de)考(kao)慮。正如影(ying)(ying)(ying)片主演張藝興所(suo)說(shuo)：“通(tong)過電(dian)影(ying)(ying)(ying)，我們(men)走進那一(yi)段(duan)歲(sui)月，化身(shen)當(dang)時(shi)(shi)之(zhi)人，經歷(li)當(dang)年(nian)之(zhi)苦，我們(men)才會(hui)更加深刻(ke)理(li)解當(dang)時(shi)(shi)之(zhi)青(qing)年(nian)、當(dang)年(nian)之(zhi)理(li)想！今(jin)日我們(men)的(de)(de)(de)(de)豐衣足食，是(shi)(shi)依(yi)托(tuo)于一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)青(qing)年(nian)的(de)(de)(de)(de)艱苦奮斗。”
梳(shu)理歷史(shi)與當下、個人與集體、欲(yu)望與使命、理想與責任的(de)關(guan)系，在(zai)歷史(shi)與時(shi)代(dai)的(de)長河里探索意義、塑造自我、正視身(shen)份、獲得自信，是(shi)主旋律(lv)影視創作永恒的(de)價值追尋。這一實踐，需(xu)要在(zai)精神空間進行記憶建構，達到文(wen)化(hua)認同。青年譬如朝日，當立時(shi)代(dai)潮頭。“青年引路人”的(de)故事，或可為新主流的(de)創作生產提供(gong)一個新的(de)試煉場。（光明網評）
《中(zhong)國(guo)青(qing)年(nian)：我(wo)和我(wo)的(de)青(qing)春》創(chuang)作者從王(wang)小雙、許(xu)(xu)牧之、許(xu)(xu)小東(dong)、唐小斌等青(qing)年(nian)人(ren)(ren)物(wu)的(de)視(shi)角(jiao)切(qie)入(ru)展開敘事(shi)，表現不(bu)同年(nian)代中(zhong)國(guo)青(qing)年(nian)在時(shi)代精神的(de)感(gan)召下堅守(shou)人(ren)(ren)生(sheng)理想，實(shi)現人(ren)(ren)生(sheng)抱(bao)負的(de)感(gan)人(ren)(ren)故(gu)事(shi)。
作品選取富(fu)有(you)青春質感的(de)敘(xu)(xu)事內容，采用類似文(wen)學(xue)自述體的(de)敘(xu)(xu)事方(fang)式(shi)，以及類型元素疊加(jia)的(de)表(biao)(biao)現形式(shi)，為(wei)觀眾帶來豐富(fu)獨特的(de)觀影(ying)體驗。如(ru)《旗(qi)幟(zhi)》單元在(zai)(zai)講述幾個人在(zai)(zai)北(bei)大(da)荒的(de)極端天氣里保護(hu)種(zhong)子(zi)的(de)故(gu)事時，融(rong)合(he)災難片、冒險片的(de)表(biao)(biao)現形式(shi)。《看見》單元在(zai)(zai)表(biao)(biao)現支教老師教授農(nong)村(cun)學(xue)生唱歌(ge)的(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，加(jia)入音樂、歌(ge)舞(wu)橋段。《尋找》單元在(zai)(zai)記(ji)者幫老大(da)爺尋找資助人的(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，雜糅喜劇情(qing)節(jie)和(he)職場話題。不(bu)同的(de)類型元素和(he)表(biao)(biao)現形式(shi)在(zai)(zai)電(dian)影(ying)中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)機結合(he)，使(shi)故(gu)事更加(jia)豐滿生動，也拉近了(le)當代青年觀眾與電(dian)影(ying)人物之間(jian)的(de)情(qing)感距離。
創作者(zhe)通過(guo)現(xian)(xian)實(shi)(shi)主(zhu)義和(he)浪漫主(zhu)義結合(he)的(de)(de)(de)手法，賦予中國式青(qing)(qing)(qing)春深刻內(nei)涵。比如，《旗幟(zhi)》單元(yuan)里(li)導(dao)演(yan)選(xuan)取紅(hong)旗作為(wei)情感(gan)符(fu)號，在(zai)故事講述(shu)中多次呈(cheng)現(xian)(xian)紅(hong)旗在(zai)雪地(di)上飄揚的(de)(de)(de)畫面(mian)，這(zhe)既代表著那個時代青(qing)(qing)(qing)年(nian)人朝氣蓬勃、不畏艱險的(de)(de)(de)精神風貌，也寓意青(qing)(qing)(qing)年(nian)對理(li)想的(de)(de)(de)執著堅(jian)守與熱(re)烈追求。《看(kan)(kan)見》單元(yuan)以歌(ge)曲《看(kan)(kan)見》為(wei)意象(xiang)，通過(guo)教授、演(yan)唱這(zhe)首歌(ge)，北京青(qing)(qing)(qing)年(nian)許小東帶領(ling)支教小學(xue)的(de)(de)(de)農(nong)村(cun)(cun)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們登上了(le)(le)大城市歌(ge)唱比賽的(de)(de)(de)舞臺，讓所有人看(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)他們的(de)(de)(de)音樂天賦，也讓農(nong)村(cun)(cun)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們開拓(tuo)了(le)(le)眼界(jie)，在(zai)他們心中種下了(le)(le)用奮斗(dou)改變命運(yun)的(de)(de)(de)種子(zi)(zi)。《尋(xun)找》單元(yuan)用寫實(shi)(shi)的(de)(de)(de)手法表現(xian)(xian)當代青(qing)(qing)(qing)年(nian)人的(de)(de)(de)職場經(jing)歷(li)(li)，探(tan)討“在(zai)現(xian)(xian)實(shi)(shi)與理(li)想發生碰撞時是(shi)選(xuan)擇(ze)妥協還是(shi)堅(jian)守”的(de)(de)(de)問(wen)題。片中的(de)(de)(de)主(zhu)人公(gong)唐(tang)小斌經(jing)歷(li)(li)迷茫與掙扎(zha)，最(zui)終做出正確選(xuan)擇(ze)，為(wei)觀(guan)眾(zhong)呈(cheng)現(xian)(xian)出有夢想、有勇氣、有毅力的(de)(de)(de)青(qing)(qing)(qing)春模(mo)樣。
總(zong)而言之，該片(pian)以(yi)影像敘事(shi)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)打開了探(tan)索青(qing)年精神(shen)的(de)(de)(de)審(shen)美之門，用詩(shi)意表達對“什(shen)么(me)才(cai)是最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)”的(de)(de)(de)主題(ti)做出(chu)回應(ying)：拼搏過(guo)、進(jin)取過(guo)、奉獻過(guo)的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)是最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)；把(ba)個人奮(fen)斗融入(ru)黨和人民的(de)(de)(de)偉大(da)事(shi)業是最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)；時刻與祖國(guo)同呼(hu)吸共命運(yun)是最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)（系中國(guo)傳媒大(da)學(xue)(xue)戲劇影視學(xue)(xue)院基礎部主任、教(jiao)授趙(zhao)暉(hui)評）。
創作(zuo)團隊前期選景幾乎跑遍大半個中(zhong)國，后期拍(pai)攝(she)也因(yin)新冠肺炎疫情(qing)(qing)限制(zhi)、演員(yuan)協調等問(wen)題遭(zao)遇重(zhong)重(zhong)挑戰。王良作(zuo)為(wei)總(zong)制(zhi)片人(ren)(ren)，所有演員(yuan)都是(shi)他逐一(yi)敲定的。三個單元算(suan)下(xia)來，一(yi)共有15位主要青年(nian)演員(yuan)，其(qi)中(zhong)不乏高人(ren)(ren)氣演員(yuan)。他們建了15個演員(yuan)溝通(tong)微信(xin)群，每(mei)次(ci)拍(pai)攝(she)、宣傳、對(dui)物料都是(shi)大工程。好在(zai)大家都十分支持和配合，整(zheng)個溝通(tong)過程雖然繁瑣(suo)，但(dan)比較順暢。其(qi)中(zhong)，在(zai)寧夏拍(pai)攝(she)時，劇組當時去了100多(duo)人(ren)(ren)，但(dan)很多(duo)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)因(yin)為(wei)疫情(qing)(qing)被封(feng)控在(zai)酒(jiu)店，最(zui)后只(zhi)能(neng)靠20多(duo)人(ren)(ren)完成100多(duo)人(ren)(ren)的工作(zuo)量。
第二單元的故事背景(jing)發生在2000年左右，團(tuan)隊希望(wang)呈(cheng)現青(qing)年前往(wang)大西北貧(pin)困(kun)地(di)(di)區支教的場景(jing)。由于國家已經(jing)實(shi)現全面脫(tuo)貧(pin)，他(ta)們去了很(hen)多(duo)地(di)(di)方考察，都(dou)沒找到符合環境(jing)的貧(pin)困(kun)村莊。最后(hou)，團(tuan)隊選(xuan)擇在電(dian)視劇《山海情(qing)》的拍攝地(di)(di)寧夏中衛，根據(ju)劇情(qing)搭建拍攝場景(jing)。
2021年12月(yue)(yue)，該(gai)片劇本研討(tao)會在北京舉行。2022年4月(yue)(yue)，該(gai)片發(fa)布概念(nian)海報，首次(ci)官(guan)宣影片主(zhu)演團隊；5月(yue)(yue)，該(gai)片發(fa)布概念(nian)海報；5月(yue)(yue)13日，該(gai)片發(fa)布“致敬青春(chun)”特輯(ji)；8月(yue)(yue)14日，該(gai)片亮相(xiang)2022微博電影之夜。
2023年4月26日，該(gai)片(pian)(pian)(pian)在北京舉辦(ban)定檔發(fa)(fa)布(bu)會(hui)；4月29日，該(gai)片(pian)(pian)(pian)發(fa)(fa)布(bu)“抉擇”版預(yu)告；5月1日，該(gai)片(pian)(pian)(pian)發(fa)(fa)布(bu)終(zhong)極預(yu)告；5月4日，該(gai)片(pian)(pian)(pian)發(fa)(fa)布(bu)致敬五四青年節片(pian)(pian)(pian)段。
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