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學校簡介

里水中心小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創辦(ban)(ban)于(yu)1913年(nian)，近百年(nian)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)之路，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾幾度變更辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)(di)址，現校(xiao)(xiao)園(yuan)于(yu)1995年(nian)投入(ru)使用。2000至2003年(nian)期間，先(xian)后有(you)流潮、水口(kou)、新聯(lian)、勝利、洲村、草場六所小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)拼入(ru)本校(xiao)(xiao)，近年(nian)隨著里水經(jing)(jing)濟的(de)飛速發展，房地(di)(di)產的(de)蓬(peng)勃，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)規模達到了有(you)歷以來的(de)頂峰。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)(di)面(mian)積40000平方(fang)(fang)米(mi)，建筑面(mian)積23500平方(fang)(fang)米(mi)。現有(you)74個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生3638多人。教(jiao)(jiao)師(shi)212人，其(qi)中研究生學(xue)(xue)(xue)(xue)歷2人，大學(xue)(xue)(xue)(xue)本科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷180人，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)112人，有(you)佛山市骨干教(jiao)(jiao)師(shi)1人，南(nan)海區(qu)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)4人，里水鎮(zhen)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)10多人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)建筑和設施具有(you)極(ji)強(qiang)的(de)“連(lian)接感”，即：校(xiao)(xiao)園(yuan)環境與傳統文化相(xiang)連(lian)接，校(xiao)(xiao)園(yuan)環境與現代(dai)信息(xi)相(xiang)連(lian)接。因(yin)此，校(xiao)(xiao)園(yuan)已經(jing)(jing)不僅僅是學(xue)(xue)(xue)(xue)生受(shou)教(jiao)(jiao)育的(de)場所，而具備了強(qiang)烈的(de)教(jiao)(jiao)育功能。孩子們在校(xiao)(xiao)園(yuan)中感受(shou)著、成長(chang)著；教(jiao)(jiao)師(shi)在校(xiao)(xiao)園(yuan)中體驗著教(jiao)(jiao)育工(gong)作的(de)快(kuai)樂(le)與幸(xing)福(fu)。

師資力量

教(jiao)師212人(ren)，其中(zhong)研(yan)究生學(xue)(xue)歷2人(ren)，大學(xue)(xue)本科學(xue)(xue)歷180人(ren)，小學(xue)(xue)高級教(jiao)師112人(ren)，有佛山市骨(gu)干教(jiao)師1人(ren)，南海區骨(gu)干教(jiao)師4人(ren)，里水鎮(zhen)骨(gu)干教(jiao)師10多人(ren)。

辦學特色

學校(xiao)堅持“讓每位(wei)孩子成(cheng)為(wei)更好的(de)(de)(de)自己(ji)”的(de)(de)(de)教育(yu)理念，以(yi)“走(zou)內(nei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)(zhan)之路，促師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主成(cheng)長”為(wei)辦學指(zhi)導思想(xiang)(xiang)和(he)辦“規范＋特色(se)”品(pin)牌(pai)學校(xiao)，育(yu)“全面＋特長”優秀學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)辦學目標，不(bu)斷完善學校(xiao)的(de)(de)(de)軟件硬件建(jian)設(she)，積(ji)極(ji)推進素(su)質(zhi)教育(yu)，走(zou)優質(zhi)均衡，個性發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)內(nei)涵(han)發展(zhan)(zhan)之路。結合里水(shui)鎮的(de)(de)(de)“里水(shui)”文(wen)化資源(yuan)和(he)文(wen)明、智慧、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態的(de)(de)(de)區域發展(zhan)(zhan)定位(wei)取向(xiang)，根據(ju)教育(yu)教學的(de)(de)(de)特點(dian)和(he)規律，積(ji)極(ji)開展(zhan)(zhan)構建(jian)“內(nei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)”模(mo)式的(de)(de)(de)探索(suo)，以(yi)“水(shui)動(dong)而活，水(shui)靜而明，水(shui)潤而生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，水(shui)通(tong)而暢”的(de)(de)(de)“內(nei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”學校(xiao)特色(se)文(wen)化為(wei)基礎，積(ji)極(ji)開發《活》《沁》《潤》《源(yuan)》系列校(xiao)本特色(se)課程，對應實(shi)施“動(dong)以(yi)健體”、“靜以(yi)健心”、“文(wen)化潤德(de)”、“科技(ji)啟智”的(de)(de)(de)促進學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)素(su)質(zhi)內(nei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)諧(xie)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)“內(nei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)”的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)，學校(xiao)的(de)(de)(de)書香校(xiao)園建(jian)設(she)、羽毛球社(she)團、航空模(mo)型社(she)團取得(de)優異的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，越(yue)來越(yue)多“全面＋特長”的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)脫穎而出(chu)！

歷史沿革

里水(shui)中心(xin)小學(xue)(xue)創辦于1913年(nian)，近百年(nian)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)之路，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)曾(ceng)幾度變更(geng)辦學(xue)(xue)地(di)址，現(xian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)于1995年(nian)投入使用(yong)。2000至2003年(nian)期(qi)間(jian)，先后有(you)(you)流潮、水(shui)口(kou)、新(xin)聯、勝利、洲村、草場六所(suo)小學(xue)(xue)拼(pin)入本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，近年(nian)隨(sui)著(zhu)里水(shui)經濟的(de)(de)(de)(de)飛(fei)速(su)發(fa)展，房地(di)產(chan)的(de)(de)(de)(de)蓬勃，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)規模達到(dao)了有(you)(you)歷(li)以來的(de)(de)(de)(de)頂(ding)峰。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)面積40000平方(fang)米，建(jian)筑面積23500平方(fang)米。現(xian)有(you)(you)74個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)3638多人(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)212人(ren)(ren)(ren)，其中研究生(sheng)學(xue)(xue)歷(li)2人(ren)(ren)(ren)，大學(xue)(xue)本科學(xue)(xue)歷(li)180人(ren)(ren)(ren)，小學(xue)(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)112人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)佛(fo)山(shan)市(shi)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，南海(hai)區骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)，里水(shui)鎮骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)10多人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑和設施具(ju)有(you)(you)極強(qiang)的(de)(de)(de)(de)“連(lian)(lian)接感”，即(ji)：校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境與(yu)傳統文化(hua)相(xiang)(xiang)連(lian)(lian)接，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境與(yu)現(xian)代信息相(xiang)(xiang)連(lian)(lian)接。因此，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)已經不僅(jin)僅(jin)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)場所(suo)，而具(ju)備(bei)了強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)功能。孩子們在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)中感受著(zhu)、成長(chang)著(zhu)；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)中體驗著(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作的(de)(de)(de)(de)快樂與(yu)幸福。