辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實施科(ke)研(yan)興校的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)階段性成(cheng)果(guo)(guo)分別于(yu)2000年(nian)(nian)(nian)(nian)10月獲(huo)“廣東省(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)(guo)黃華獎(jiang)(jiang)(jiang)”、2001年(nian)(nian)(nian)(nian)12月獲(huo)“廣東省(sheng)(sheng)(sheng)第三屆基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)(guo)二等獎(jiang)(jiang)(jiang)”、2002年(nian)(nian)(nian)(nian)2月獲(huo)“廣東省(sheng)(sheng)(sheng)僑(qiao)資辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)(you)秀成(cheng)果(guo)(guo)二等獎(jiang)(jiang)(jiang)”，2004年(nian)(nian)(nian)(nian)12月獲(huo)得佛山市(shi)首屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)(you)秀成(cheng)果(guo)(guo)一(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)；2013年(nian)(nian)(nian)(nian)、2014年(nian)(nian)(nian)(nian)、2015年(nian)(nian)(nian)(nian)連(lian)續三年(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)容桂(gui)街道、順德區先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)廣東省(sheng)(sheng)(sheng)棋類特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，2016年(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)廣東省(sheng)(sheng)(sheng)紅領巾先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校；2013年(nian)(nian)(nian)(nian)、2014年(nian)(nian)(nian)(nian)、2015年(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)街道體育(yu)網點校先(xian)進單位；近三年(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有106篇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文在省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)級刊物上發表或獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)。先(xian)后出(chu)版了(le)《靜﹒悟﹒育(yu)生(sheng)命自覺》、《感動課堂》、《求索的(de)(de)(de)足(zu)跡》、《為了(le)孩子的(de)(de)(de)探索》、《喜(xi)悅的(de)(de)(de)收獲(huo)》等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)專著(zhu)與科(ke)研(yan)論文集(ji)，為本地(di)培養校長5名，為本地(di)有關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校輸送骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)16人。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)先(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)與策略通過多種形式在國(guo)內一(yi)定范圍內得以推廣。

音(yin)(yin)樂(le)(le)劇(ju)(ju)表(biao)演是(shi)學(xue)校享有盛譽的文化特(te)(te)色。2006年(nian)(nian)開(kai)始(shi)，學(xue)校每年(nian)(nian)成立新的音(yin)(yin)樂(le)(le)劇(ju)(ju)團，主要是(shi)進(jin)行校園音(yin)(yin)樂(le)(le)劇(ju)(ju)的原(yuan)創工作。到2016年(nian)(nian)10月止，學(xue)校已經擁有11個原(yuan)創音(yin)(yin)樂(le)(le)劇(ju)(ju)目(mu)。這些劇(ju)(ju)目(mu)分別是(shi)：《在鐘表(biao)店(dian)里》、《老鼠總(zong)動員(yuan)》、《花兒(er)選(xuan)美》、《鳥兒(er)大罷工》、《龍舟夢》、《鞋子的故事》、《誰(shui)是(shi)特(te)(te)種兵》、《小(xiao)狗豆豆》、《牙牙歷險記》、《小(xiao)雞逃跑大聯盟(meng)》、《謊言國來客(ke)》。學(xue)校還(huan)成立了“音(yin)(yin)樂(le)(le)劇(ju)(ju)教育”領導小(xiao)組，負(fu)責(ze)音(yin)(yin)樂(le)(le)劇(ju)(ju)教育的指導、規劃等(deng)工作。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校先后被(bei)評(ping)為(wei)佛(fo)(fo)(fo)山市“教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統先進單位(wei)”、順德區(qu)“教(jiao)(jiao)育(yu)先進單位(wei)”、順德區(qu)與(yu)佛(fo)(fo)(fo)山市“綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校”。同時還(huan)舉辦(ban)(ban)了“全(quan)國(guo)著名(ming)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)語文閱讀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀摩(mo)會”、“全(quan)國(guo)著名(ming)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)作文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀摩(mo)會”、“第四屆粵(yue)、港(gang)(gang)、澳、臺(tai)教(jiao)(jiao)育(yu)論壇”、“科(ke)研(yan)課題全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家鑒定(ding)(ding)會”。到會的(de)廣東(dong)省領導和各地(di)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家對瑞英(ying)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績給(gei)予(yu)(yu)了肯定(ding)(ding)。廣州、深圳、佛(fo)(fo)(fo)山、中山、東(dong)莞、南海(hai)、河源、韶(shao)關、香港(gang)(gang)等(deng)地(di)區(qu)的(de)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)領導、教(jiao)(jiao)師來校參觀學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)科(ke)研(yan)成(cheng)果及辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色，給(gei)予(yu)(yu)了高度的(de)評(ping)價。

教學設施

學校占地面積28768.82平方米，建筑面積為27061平方米，運動場地生均約15.3平方米。兩個校區布局合理，環境優美，完全按照信息化、現代化的數碼校園、綠色校園標準配置，建有教學樓2棟、科藝樓2棟，綜合樓2棟、教師辦公樓2棟、體育館、多功能會議中心共4個。學校內有體育館、200M塑膠跑道運動場、多功能階梯教室、數字化科學探究室、心理輔導室、圖書室、舞蹈室、電腦室、演播室等功能室場63個。

學校(xiao)的(de)(de)辦學條件逐步達到了(le)(le)現代(dai)化。建成了(le)(le)現代(dai)化的(de)(de)校(xiao)園網，學生(sheng)(sheng)可以(yi)在網上學習(xi)、閱覽，課件制(zhi)作室(shi)(shi)里教師們可以(yi)在網上調用豐富(fu)的(de)(de)資料，還有多媒體電(dian)教室(shi)(shi)、多媒體電(dian)腦(nao)室(shi)(shi)、紅領巾電(dian)視臺。其(qi)它如衛生(sheng)(sheng)室(shi)(shi)、音(yin)樂室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、勞技室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)等都為學生(sheng)(sheng)提(ti)供了(le)(le)一(yi)個理想的(de)(de)學習(xi)、生(sheng)(sheng)活環境。