廣(guang)州市南沙區(qu)高(gao)新小(xiao)學開辦(ban)于2015年9月(yue),是我們南沙新區(qu)的(de)第一所小(xiao)區(qu)配套公辦(ban)小(xiao)學與(yu)兩間農(nong)村小(xiao)學合并而成的(de)。我們以教(jiao)育科學發展觀為(wei)統領(ling),以教(jiao)育現(xian)代化為(wei)契(qi)機,努力推動各(ge)項改(gai)革,實施創優工程,注重內涵(han)建設,提升教(jiao)育現(xian)代化水平,努力打造學校優美(mei)的(de)環境。
學校占地面積10480平方米,建筑面積7247平方米。學校規模是18個班及容納學生810人,自2015年9月開辦以來現有教學班16個,在校學生609人。我(wo)校積(ji)極(ji)踐行新學校核心價值觀,初定了生(sheng)活(huo)教(jiao)育的理(li)念體系。讓教(jiao)育從生(sheng)活(huo)開始,與生(sheng)命同行。
教(jiao)(jiao)師是學(xue)(xue)校的(de)核心(xin)競爭力。在建立洋溢生命活力的(de)“三位一體”課程體系之際,我(wo)(wo)們確(que)定(ding)了以教(jiao)(jiao)師生態發展為實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)思想的(de)工作抓手,引(yin)領教(jiao)(jiao)師幸福地發展,讓教(jiao)(jiao)師工作得心(xin)應手、生活愉快。在新基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程改(gai)革的(de)同時注重學(xue)(xue)生心(xin)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),以“知(zhi)禮(li)存(cun)誠、樂學(xue)(xue)傳承”來引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生身心(xin)發展,以“我(wo)(wo)健康、我(wo)(wo)陽光、我(wo)(wo)快樂、我(wo)(wo)成長”來引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生美心(xin)美體教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。全校師生呈現“文明有禮(li)、樂教(jiao)(jiao)樂學(xue)(xue)”的(de)和諧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)氛圍。
教(jiao)師(shi)37人(ren),借(jie)調骨干(gan)教(jiao)師(shi)10人(ren),教(jiao)師(shi)本科(ke)學(xue)(xue)歷34人(ren),占(zhan)專任教(jiao)師(shi)總(zong)數的92%以上(shang),學(xue)(xue)歷達標率為100%。教(jiao)師(shi)中級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)有22人(ren),占(zhan)教(jiao)師(shi)總(zong)數的59%,中共黨(dang)員20人(ren),是一支具有豐富教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)經驗的年(nian)輕骨干(gan)教(jiao)師(shi)隊伍。
我們(men)的(de)愿景和追求:“培育美(mei)好生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)創造(zao)者”。關(guan)(guan)注學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人格的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長,培養學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學會做人;關(guan)(guan)注學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識經(jing)驗的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長,培養學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學會學習;關(guan)(guan)注學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)適應能力的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長,培養學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學會生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活;關(guan)(guan)注學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創造(zao)能力的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長,培養學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學會創造(zao)。以“快樂(le)(le)(le)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活每一天”為校(xiao)訓(xun)理念,校(xiao)風以“知(zhi)禮存誠、快樂(le)(le)(le)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活”,教風以“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態發展,樂(le)(le)(le)學創新”,學風以“雅高正氣,樂(le)(le)(le)學傳承(cheng)”。
我們(men)的(de)教育實踐(jian):我們(men)認為學校是課(ke)程(cheng)生(sheng)長(chang)的(de)地方,我們(men)追(zhui)(zhui)求這(zhe)樣的(de)理(li)想:讓課(ke)程(cheng)更適(shi)應學生(sheng)的(de)發展,更煥發教師(shi)的(de)個性(xing)。那么課(ke)程(cheng)就(jiu)是一(yi)座橋梁,從(cong)基(ji)礎課(ke)程(cheng)、拓展性(xing)課(ke)程(cheng)、體驗(yan)性(xing)課(ke)程(cheng),我們(men)建立起一(yi)個洋溢生(sheng)命(ming)(ming)(ming)活力的(de)“三位一(yi)體”課(ke)程(cheng)體系。基(ji)礎型(xing)課(ke)程(cheng)追(zhui)(zhui)求情(qing)知互動,關注(zhu)(zhu)塑造精神生(sheng)命(ming)(ming)(ming);拓展型(xing)課(ke)程(cheng)追(zhui)(zhui)求技趣互動,關注(zhu)(zhu)探究自然生(sheng)命(ming)(ming)(ming);體驗(yan)性(xing)課(ke)程(cheng)追(zhui)(zhui)求行知互動,關注(zhu)(zhu)構建和諧社會生(sheng)命(ming)(ming)(ming)。
以整合重建(jian)課(ke)程(cheng)(cheng)結構,聚焦生命成長。將(jiang)綜合實踐活動(dong)、地(di)方及校本課(ke)程(cheng)(cheng)整合為(wei)(wei)拓(tuo)展型課(ke)程(cheng)(cheng),彰顯學生的個性化(hua)發展;將(jiang)品德與(yu)社會(hui)、品德與(yu)生活及班隊活動(dong)整合為(wei)(wei)體驗型課(ke)程(cheng)(cheng),彰顯學生的“六(liu)個我”德育主題(ti)活動(dong)。