深圳市筍崗小學創辦(ban)于1984年(nian),坐(zuo)落(luo)于筍崗村(cun)與田心村(cun)之間,是一(yi)所歷史(shi)悠(you)久的城中村(cun)老(lao)校。學校教學設施完善,功能場室齊全,校園環境優美(mei)、人文氛圍濃郁、教育質量良好、辦(ban)學特色鮮明。
學校占地面積10123平方米,建筑面積10538平方米。學(xue)校(xiao)堅持“健(jian)康(kang)育(yu)人,育(yu)健(jian)康(kang)人”的(de)辦學(xue)理念,秉承“崇(chong)賢尚美”的(de)校(xiao)訓、“文明有(you)序”的(de)校(xiao)風、 “有(you)教(jiao)無類”的(de)教(jiao)風和“善(shan)思好問(wen)”的(de)學(xue)風,致力營造健(jian)康(kang)文化、書香文化、溫(wen)情文化,以學(xue)生的(de)健(jian)康(kang)成長(chang)為出發點,培(pei)育(yu)身心健(jian)康(kang)、陽光自信,善(shan)于(yu)學(xue)習(xi)、善(shan)于(yu)創新的(de)一(yi)代新人。
歷經30年(nian)的(de)發展,學(xue)校現為廣(guang)(guang)東(dong)省一級學(xue)校、國家級“健康促進(銅(tong)牌(pai))學(xue)校”、廣(guang)(guang)東(dong)省書(shu)香校園、廣(guang)(guang)東(dong)省英特爾未來教(jiao)育(yu)項目推廣(guang)(guang)示(shi)范(fan)學(xue)校、廣(guang)(guang)東(dong)省小學(xue)生(sheng)詩歌(ge)教(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)校、深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)德(de)育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)校、深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)綠色(se)學(xue)校、深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)廣(guang)(guang)播(bo)操傳統(tong)(tong)學(xue)校、深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)校園足(zu)球(qiu)(qiu)試(shi)點(dian)(dian)學(xue)校、深圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)體(ti)育(yu)傳統(tong)(tong)項目(田徑、足(zu)球(qiu)(qiu))學(xue)校,形成了(le)“陽光體(ti)育(yu)、健康教(jiao)育(yu)、書(shu)香校園”三大(da)辦學(xue)特色(se)(亮點(dian)(dian))。
作為(wei)羅(luo)湖區老牌體(ti)育(yu)(yu)強(qiang)校之一,學校堅持(chi)創新發展(zhan),樹立“以(yi)體(ti)健(jian)體(ti)、以(yi)體(ti)育(yu)(yu)德、以(yi)體(ti)啟智”三種意識,堅持(chi)“常規教學、興趣(qu)活動、專業訓練”多管(guan)齊(qi)下,在發展(zhan)體(ti)育(yu)(yu)特色過程中,從小到(dao)大、由點(dian)到(dao)面、由少到(dao)多,腳踏實地,心無旁騖,為(wei)增強(qiang)師生(sheng)體(ti)質、保持(chi)校園活力、營造健(jian)康文化、提(ti)(ti)高學生(sheng)素養提(ti)(ti)供了強(qiang)有力的保障。
學校(xiao)(xiao)(xiao)堅持以培養健(jian)康人作為學校(xiao)(xiao)(xiao)教育的(de)第一目標,長(chang)期堅持聯手羅湖區慢病(bing)院,聘請著名心理教育專(zhuan)家楊(yang)光女士,共同推進心理健(jian)康教育。目前,學校(xiao)(xiao)(xiao)已全(quan)面建立課(ke)程(cheng)普及、分年段分主題團體(ti)輔導、個體(ti)咨詢、師生家長(chang)全(quan)員(yuan)參與的(de)多層次、多渠(qu)道、多形式的(de)心理健(jian)康教育管(guan)理體(ti)系,師生心理健(jian)康水平得(de)到明顯提升(sheng)。
“家校(xiao)齊攜手,同行(xing)書(shu)香路(lu)”,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)倡導(dao)師(shi)生、家長同閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)共成長,堅持開展“晨誦午讀(du)(du)(du)(du)”、圖(tu)書(shu)漂流、經典誦讀(du)(du)(du)(du)、童(tong)話創(chuang)作等讀(du)(du)(du)(du)書(shu)主題系(xi)列活動,積極(ji)創(chuang)設校(xiao)園(yuan)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)氛圍,開展閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)指(zhi)導(dao)策略(lve)研究(jiu),以整(zheng)本書(shu)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)課題研究(jiu)為平臺,研究(jiu)如何激發學(xue)(xue)(xue)生閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)興(xing)趣(qu),培養學(xue)(xue)(xue)生閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)習(xi)慣,提升學(xue)(xue)(xue)生閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)素養,取得可喜的進展。
現有32個教(jiao)學(xue)(xue)班,學(xue)(xue)生1738人,教(jiao)職(zhi)工97人。其中(zhong),深圳市兼(jian)(jian)職(zhi)督(du)學(xue)(xue)1人,小學(xue)(xue)高級教(jiao)師58人,巿級學(xue)(xue)科帶頭人1人,巿骨干(gan)1人,羅(luo)湖區兼(jian)(jian)職(zhi)教(jiao)研員1人,教(jiao)師學(xue)(xue)歷達標率為100%。
在“健康育人,育健康人”辦學理念引領下,“陽光體育”、“心理健康教(jiao)育”和(he)“書香校園”為亮點的(de)健康教(jiao)育特色內涵不斷深(shen)化,成果凸顯。
在陽光體育(yu)(yu)方面,學(xue)校(xiao)重視體育(yu)(yu)課堂教學(xue)質量,堅持開展校(xiao)園體育(yu)(yu)一小(xiao)時活動,每年舉辦人人參(can)與的“陽光體育(yu)(yu)節”、“校(xiao)長(chang)杯”足(zu)(zu)球(qiu)賽(sai)(sai),學(xue)校(xiao)田(tian)徑隊、足(zu)(zu)球(qiu)隊在市(shi)、區各(ge)級比賽(sai)(sai)中取得優(you)異成績,并被評為(wei)市(shi)傳統體育(yu)(yu)項目學(xue)校(xiao)(2015—2018)、市(shi)陽光體育(yu)(yu)先進學(xue)校(xiao)等榮譽(yu)。
在心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)方面,學(xue)校繼續與區慢病(bing)院、香港全人(ren)教(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)、香港陽(yang)光心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢(xun)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)、時(shi)光樹生命(ming)關(guan)愛(ai)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)合(he)作,共同實施師生心(xin)(xin)(xin)理(li)課程建設、心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)管(guan)理(li)、心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)節、家長沙龍等(deng)豐富(fu)多彩(cai)的(de)校園心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)(dong),特別在近年5月(yue)以來,學(xue)校聯合(he)時(shi)光樹生命(ming)關(guan)愛(ai)中(zhong)心(xin)(xin)(xin),啟動(dong)(dong)(dong)“時(shi)光樹生命(ming)關(guan)愛(ai)行動(dong)(dong)(dong)”,對部分需(xu)要幫助(zhu)的(de)(自閉癥、多動(dong)(dong)(dong)癥等(deng))特殊孩子(zi)進行細致、專業的(de)輔(fu)導幫助(zhu),取(qu)得初步的(de)成(cheng)效。2015年1月(yue)學(xue)校被評(ping)為省、市級心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)特色示范學(xue)校。
學校(xiao)長期致力于建設書香(xiang)校(xiao)園,培養學生(sheng)良好的(de)閱(yue)讀(du)(du)習慣,在不斷改善校(xiao)園閱(yue)讀(du)(du)條(tiao)件、加大圖書購置(zhi)資金、堅持開展(zhan)圖書漂(piao)流活(huo)動的(de)同(tong)時,學校(xiao)還引進“悅讀(du)(du)家園網”閱(yue)讀(du)(du)管(guan)理(li)系統(tong),激(ji)發學生(sheng)閱(yue)讀(du)(du)興(xing)趣,加強閱(yue)讀(du)(du)方法(fa)指導,語(yu)文組深(shen)入開展(zhan)整(zheng)本書閱(yue)讀(du)(du)課題(ti)研究,積極倡(chang)導開展(zhan)“故事媽(ma)媽(ma)進教室”活(huo)動,這些(xie)措(cuo)施都有效創(chuang)設了閱(yue)讀(du)(du)氛圍,激(ji)發了學生(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)(du)興(xing)趣,提升(sheng)了學生(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)(du)素養。