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基本介紹

烏鴉喝水(shui)》是一個伊索寓言(yan)故事。通(tong)過講述一只(zhi)烏鴉喝水(shui)的(de)故事。告訴人們遇到(dao)困難(nan)不(bu)要放(fang)棄，要運用身(shen)邊可以利(li)用到(dao)的(de)任何東西幫助(zhu)自(zi)己，發揮自(zi)己的(de)聰明才(cai)智，要有突(tu)破精神(shen)，不(bu)達到(dao)目的(de)不(bu)放(fang)棄的(de)精神(shen)，在一次(ci)次(ci)的(de)堅持過后，總會看到(dao)勝利(li)的(de)曙光。

《烏鴉喝水》被選(xuan)為人(ren)教版（2016版）語文書中一年(nian)級上冊第八組(zu)第十三課的課文，用來教導孩子們要(yao)(yao)認真(zhen)思考問題，并鼓勵孩子們要(yao)(yao)努力成(cheng)為像那只烏鴉那樣聰明的人(ren)才。

內容介紹

一(yi)只烏鴉口渴了(le)，它在(zai)(zai)低空盤旋(xuan)著(zhu)找(zhao)水(shui)(shui)(shui)喝(he)。找(zhao)了(le)很久，它才發(fa)現不遠處有一(yi)個水(shui)(shui)(shui)瓶(ping)(ping)(ping)，便高興地飛了(le)過去，穩穩地停在(zai)(zai)水(shui)(shui)(shui)瓶(ping)(ping)(ping)口，準備痛快地喝(he)水(shui)(shui)(shui)了(le)。可是(shi)，水(shui)(shui)(shui)瓶(ping)(ping)(ping)里水(shui)(shui)(shui)太(tai)少了(le)，瓶(ping)(ping)(ping)口又(you)小，瓶(ping)(ping)(ping)頸又(you)長，烏鴉的嘴無論如何也夠不著(zhu)水(shui)(shui)(shui)。這可怎(zen)么辦(ban)呢？

烏鴉想，把(ba)水(shui)瓶撞倒，就可以喝到水(shui)了。于(yu)是，它從高(gao)空往下(xia)沖(chong)，猛烈撞擊水(shui)瓶。可是水(shui)瓶太重了，烏鴉用盡(jin)全身的(de)力氣，水(shui)瓶仍然紋(wen)絲不動(dong)。

烏鴉(ya)一氣之(zhi)下(xia)，從不遠處叼(diao)來一塊石子，朝著水(shui)瓶(ping)(ping)砸(za)下(xia)去。它(ta)本想把(ba)水(shui)瓶(ping)(ping)砸(za)壞之(zhi)后(hou)飲水(shui)，沒想到(dao)石子不偏不倚，“撲通”一聲正好落進了(le)水(shui)瓶(ping)(ping)里。

烏鴉飛下去，看到(dao)水瓶(ping)一點兒(er)都沒(mei)破。細心的烏鴉發現(xian)，石(shi)子沉(chen)入瓶(ping)底(di)，里面的水好像比原來高了(le)一些。

“有辦(ban)法了(le)，這下我能(neng)喝(he)到水了(le)。”烏鴉非(fei)常高(gao)興，它“哇(wa)哇(wa)”大叫(jiao)著開(kai)始行動起來。它叼來許多(duo)石(shi)子(zi)，把它們一塊一塊地(di)(di)投到水瓶里(li)。隨著石(shi)子(zi)的(de)增多(duo)，水瓶里(li)的(de)水也一點(dian)兒(er)一點(dian)兒(er)地(di)(di)慢(man)慢(man)向上升……

終(zhong)于，水(shui)瓶(ping)(ping)里的水(shui)快升(sheng)到瓶(ping)(ping)口(kou)了(le)，而(er)烏鴉總(zong)算可(ke)以喝(he)到水(shui)了(le)。他站在水(shui)瓶(ping)(ping)口(kou)，喝(he)著甘甜可(ke)口(kou)的水(shui)，心里是(shi)那么痛(tong)快、舒暢。

背景介紹

公元前(qian)6世(shi)紀，古希(xi)臘寓言家(jia)伊索，通過(guo)(guo)流傳的(de)民間故事(shi)，加上自己的(de)一些獨特(te)的(de)經歷(li)和寫作(zuo)(zuo)經驗，再經過(guo)(guo)加工(gong)創作(zuo)(zuo)了具有(you)諷刺性質(zhi)的(de)動物故事(shi)，為了教人(ren)為人(ren)處世(shi)和做人(ren)的(de)道理，因此創作(zuo)(zuo)了烏鴉喝水這個(ge)故事(shi)。

作者介紹

伊(yi)索(公(gong)元前(qian)(qian)620年～公(gong)元前(qian)(qian)560年)，公(gong)元前(qian)(qian)6世紀古(gu)希(xi)(xi)臘著名的(de)寓言家(jia)，與(yu)克雷洛夫、拉·封丹和(he)萊辛并稱世界四(si)大寓言家(jia)。他曾是薩摩斯島雅(ya)德蒙(meng)家(jia)的(de)奴隸，曾被轉賣多次．但因知識淵博，聰穎過(guo)人(ren)，最(zui)后獲得自由。之(zhi)后，伊(yi)索開始環游(you)世界，為(wei)人(ren)們講述他的(de)寓言故(gu)事(shi)，受(shou)到古(gu)希(xi)(xi)臘人(ren)民的(de)喜愛。

公元(yuan)前5世紀末，“伊索”這(zhe)個名字(zi)已是古(gu)希(xi)臘(la)人(ren)盡皆知(zhi)的(de)(de)(de)(de)名字(zi)了，當(dang)時的(de)(de)(de)(de)古(gu)希(xi)臘(la)寓(yu)(yu)言(yan)都歸(gui)在他(ta)的(de)(de)(de)(de)名下。伊索并沒有(you)寫(xie)下他(ta)的(de)(de)(de)(de)寓(yu)(yu)言(yan)，他(ta)完全(quan)憑記(ji)憶口授。現在常(chang)見的(de)(de)(de)(de)《伊索寓(yu)(yu)言(yan)傳》，是后(hou)人(ren)根(gen)據拜占庭僧侶普拉努得斯搜(sou)集的(de)(de)(de)(de)寓(yu)(yu)言(yan)以(yi)及后(hou)來陸(lu)陸(lu)續續發現的(de)(de)(de)(de)古(gu)希(xi)臘(la)寓(yu)(yu)言(yan)傳抄本編訂的(de)(de)(de)(de)。其(qi)(qi)中大(da)多以(yi)動物為主(zhu)：有(you)的(de)(de)(de)(de)用豺(chai)狼(lang)、獅子等比喻人(ren)間權貴，揭露其(qi)(qi)殘暴的(de)(de)(de)(de)一面；有(you)的(de)(de)(de)(de)則總結(jie)人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)生活經驗，教人(ren)處世原則。其(qi)(qi)形式簡(jian)潔、精練，內容雋永，寓(yu)(yu)深奧含義于(yu)淺顯生動的(de)(de)(de)(de)語言(yan)中，頗(po)耐(nai)人(ren)尋味。

鑒賞評價

文學賞析

烏鴉(ya)喝水(shui)告誡人們(men)，遇到困(kun)難(nan)的(de)(de)時候，要善于思考，動腦筋，再困(kun)難(nan)的(de)(de)事(shi)情(qing)也(ye)會迎刃而解。這世界上的(de)(de)一切(qie)事(shi)物(wu)都值得我們(men)去留(liu)心探索、發現(xian)，需要用智慧的(de)(de)眼睛(jing)去發現(xian)問題的(de)(de)本質，千萬不要為(wei)事(shi)物(wu)表(biao)面(mian)所迷(mi)惑。

烏(wu)(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)給(gei)人的(de)(de)(de)(de)(de)感覺是(shi)愚蠢(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)、討厭的(de)(de)(de)(de)(de)。對(dui)于(yu)學生而言，讓其養成(cheng)對(dui)烏(wu)(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)偏見(jian)(jian)、定(ding)見(jian)(jian)、成(cheng)見(jian)(jian)，是(shi)非常不適合其發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)。每一(yi)個(ge)生命(ming)都(dou)值得尊(zun)重，哪怕是(shi)丑(chou)陋的(de)(de)(de)(de)(de)烏(wu)(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)，其背后也有不朽(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)故事。作為萬物之靈的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們，應該用一(yi)種理性、超然的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度看待這個(ge)美麗星球上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，包括外(wai)表上(shang)看起來不怎么順眼的(de)(de)(de)(de)(de)烏(wu)(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)。人類沒有理由(you)給(gei)烏(wu)(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)添上(shang)“愚蠢(chun)”、“討厭”的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)簽，更何(he)況(kuang)烏(wu)(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)其實是(shi)聰明的(de)(de)(de)(de)(de)，并(bing)不這么笨！

藝術特色

這(zhe)個故事(shi)主要敘述烏鴉找水(shui)喝(he)的過程，表(biao)現了烏鴉找不到(dao)水(shui)喝(he)的著急(ji)，可是找到(dao)水(shui)又喝(he)不到(dao)嘴里的無奈，最后它(ta)想出好辦法，通(tong)過自己的辛(xin)勤(qin)勞(lao)動終于喝(he)到(dao)了水(shui)的喜悅。

思想內容

人們在(zai)做(zuo)事(shi)情(qing)的(de)(de)過(guo)程中，容(rong)易形成慣(guan)性思維，一(yi)旦打破慣(guan)性思維之(zhi)后，就(jiu)會(hui)發現(xian)天地豁然(ran)開朗，驚嘆原來做(zuo)一(yi)件事(shi)情(qing)竟有那么多的(de)(de)方法(fa)。開動腦(nao)筋，抓住(zhu)事(shi)物本質，就(jiu)能(neng)找到解(jie)決問題的(de)(de)辦法(fa)，生存(cun)就(jiu)是這樣一(yi)門學問。

在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)故事中(zhong)可以看出，聰(cong)明的烏(wu)鴉(ya)運用它的機智(zhi)最終(zhong)喝到了瓶(ping)中(zhong)的水。這(zhe)(zhe)個(ge)故事也告訴讀者，如(ru)果(guo)在(zai)(zai)學習中(zhong)，遇(yu)到困(kun)難，要像(xiang)烏(wu)鴉(ya)那樣開(kai)動(dong)腦(nao)筋，只有這(zhe)(zhe)樣才(cai)能(neng)找到解決困(kun)難的方法(fa)。