汝州(zhou)農村有(you)個老翁(weng),家(jia)道殷(yin)實,十分富有(you)。可是他祖(zu)祖(zu)輩輩都是文盲(mang),連“之乎者(zhe)也”等最簡單(dan)的字都不(bu)認識(shi)。不(bu)識(shi)字干很多事都極不(bu)方便,老翁(weng)嘗夠了苦頭,決心讓兒子念(nian)書識(shi)字。
有一(yi)(yi)年,老翁聘請了(le)(le)一(yi)(yi)位楚國的讀書人(ren)教他(ta)的兒(er)(er)子(zi)認(ren)字。第(di)一(yi)(yi)天上(shang)學(xue),老師用(yong)毛筆在(zai)白(bai)紙上(shang)寫(xie)了(le)(le)一(yi)(yi)筆,告訴他(ta)兒(er)(er)子(zi)說:“這是個‘一(yi)(yi)’字。”他(ta)兒(er)(er)子(zi)學(xue)得很認(ren)真,牢牢地記住(zhu)了(le)(le),回去(qu)后就寫(xie)給老翁看:“我(wo)學(xue)了(le)(le)一(yi)(yi)個字——‘一(yi)(yi)’。”老翁見兒(er)(er)子(zi)學(xue)得用(yong)功,看在(zai)眼里,喜在(zai)心里。
第(di)二(er)天上(shang)學(xue),老(lao)師(shi)又用(yong)毛筆(bi)(bi)在(zai)(zai)紙(zhi)上(shang)寫了(le)(le)(le)兩(liang)筆(bi)(bi),說(shuo):“這(zhe)(zhe)是個‘二(er)’字。”這(zhe)(zhe)回,兒(er)子不覺得有什么新(xin)鮮了(le)(le)(le),記(ji)住(zhu)了(le)(le)(le)就回家了(le)(le)(le)。到(dao)(dao)了(le)(le)(le)第(di)三(san)天,老(lao)師(shi)用(yong)毛筆(bi)(bi)在(zai)(zai)紙(zhi)上(shang)寫了(le)(le)(le)三(san)筆(bi)(bi),說(shuo):“這(zhe)(zhe)是個‘三(san)’字。”兒(er)子眼珠一轉(zhuan),仿佛悟到(dao)(dao)了(le)(le)(le)什么,學(xue)也不上(shang)了(le)(le)(le),扔下筆(bi)(bi)就興(xing)高采(cai)烈地奔回去找到(dao)(dao)父親說(shuo):“認字實(shi)在(zai)(zai)簡(jian)單,孩兒(er)已經學(xue)成了(le)(le)(le)。現在(zai)(zai)不用(yong)麻煩先生(sheng)了(le)(le)(le),免得花費(fei)這(zhe)(zhe)么多的聘金(jin)請(qing)先生(sheng),請(qing)父親把先生(sheng)辭(ci)退(tui)了(le)(le)(le)吧。”見到(dao)(dao)兒(er)子這(zhe)(zhe)么聰明,老(lao)翁高興(xing)地準備了(le)(le)(le)酬金(jin)辭(ci)退(tui)了(le)(le)(le)老(lao)師(shi)。
過了幾(ji)天,老翁想(xiang)請(qing)一(yi)位姓萬的(de)朋友來喝酒,就吩(fen)咐兒(er)(er)子一(yi)大早起來寫個請(qing)帖。兒(er)(er)子滿(man)口答應(ying)了:“行,這還不容易嗎?看我的(de)吧。”
老翁(weng)看兒子(zi)滿(man)有把(ba)握,就放心地去做其他的事情(qing)了(le)。時(shi)間慢(man)(man)慢(man)(man)地過去,眼(yan)看太陽都快偏西了(le),還不見兒子(zi)寫好(hao),老翁(weng)不禁有些急了(le):“兒子(zi)這是怎么了(le)?”等(deng)了(le)又等(deng),老翁(weng)終(zhong)于不耐煩(fan)了(le),親自到兒子(zi)房里去催促。
進(jin)得(de)門來,老翁見兒(er)子愁(chou)眉苦臉地坐在桌邊,紙在地上拖得(de)老長,上面盡是黑(hei)道道。兒(er)子正拿(na)著一(yi)把沾滿(man)墨的(de)木梳在紙上畫著,一(yi)見父親進(jin)來便(bian)埋怨道:“天下的(de)姓(xing)氏那么多,他為什么偏(pian)偏(pian)姓(xing)萬(wan)呢?我借來了(le)母親的(de)木梳,一(yi)次可以寫(xie)20多劃(hua),從一(yi)大早(zao)寫(xie)到現在,手都酸了(le),也才寫(xie)了(le)不到3000劃(hua)!萬(wan)字真難(nan)寫(xie)呀!”
知(zhi)識是無窮無盡的,如果我(wo)們學習只(zhi)滿足于一知(zhi)半解,那和(he)這個笨兒(er)子又有什么(me)兩樣(yang)呢?