學(xue)校(xiao)坐落于福(fu)州市(shi)倉山區閩江畔,依山傍水,環境優美,現有(you)(you)在校(xiao)生3000人,教(jiao)職(zhi)員工149人,其(qi)中中高級(ji)職(zhi)稱達(da)(da)64%,雙師型(xing)教(jiao)師占70%。學(xue)校(xiao)占地面積(ji)135畝,固定(ding)(ding)資產達(da)(da)1.02億元,圖書館(guan)藏書20萬(wan)冊(ce),建筑(zhu)面積(ji)達(da)(da)7.23萬(wan)平方(fang)米,建有(you)(you)教(jiao)學(xue)樓、實訓樓、圖書館(guan)以及學(xue)生宿舍等(deng)45幢(chuang),建有(you)(you)室(shi)內體育館(guan)、標準游泳池、400米標準體育運動(dong)場和可容納1000人以上的禮堂,6座學(xue)生公寓配備獨(du)立(li)衛生間、空(kong)調、熱水器,實現網絡全覆蓋。 學(xue)校(xiao)開設了(le)通(tong)(tong)信(xin)技術、計算機信(xin)息技術、財經商貿三大類共32個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業,其(qi)中“光纖通(tong)(tong)信(xin)”、“移動(dong)通(tong)(tong)信(xin)”、“通(tong)(tong)信(xin)終端”、“物流服務(wu)與管理(li)”4個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業為省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)示(shi)范專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業,“通(tong)(tong)信(xin)技術”、“物流服務(wu)與管理(li)”等(deng)2個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業分別被確(que)定(ding)(ding)為“福(fu)建省(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)建國家(jia)示(shi)范專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業”及“福(fu)建省(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)建國家(jia)改革創(chuang)新(xin)重點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業”,并被省(sheng)(sheng)(sheng)政府列入(ru)福(fu)建省(sheng)(sheng)(sheng)“十二五”職(zhi)業教(jiao)育綜合改革試點項目。
學(xue)(xue)校堅持(chi)“以就(jiu)業(ye)(ye)為導向(xiang)、以服務為宗旨”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念,確立了“立足(zu)通(tong)信(xin)行業(ye)(ye),面向(xiang)全省,服務行業(ye)(ye),服務農(nong)村”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)向(xiang),緊(jin)緊(jin)圍繞培(pei)(pei)養通(tong)信(xin)行業(ye)(ye)一線應用(yong)型(xing)技能人才的(de)(de)培(pei)(pei)養目標,堅持(chi)校企合作(zuo),實行半工半讀、頂崗實習、工學(xue)(xue)交替的(de)(de)培(pei)(pei)養模式,深(shen)化(hua)教育教學(xue)(xue)改(gai)革,通(tong)過校企合作(zuo)建(jian)立校外實訓基地、校校聯合、東西(xi)部校聯合,以培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生技能為重點,努力造就(jiu)通(tong)信(xin)行業(ye)(ye)生產一線的(de)(de)有技能高素質的(de)(de)勞動(dong)者。
學校(xiao)(xiao)教學儀器設備價值達(da)1734.3萬元,擁有一(yi)個(ge)(ge)國家(jia)級(ji)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)、一(yi)個(ge)(ge)省級(ji)技能型緊缺人才培(pei)養(yang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di),建有通(tong)信技術(shu)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)中心、計算機實(shi)訓(xun)(xun)(xun)中心、物(wu)(wu)流綜合實(shi)訓(xun)(xun)(xun)中心、通(tong)信禮儀實(shi)訓(xun)(xun)(xun)中心等(deng)五個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)內實(shi)訓(xun)(xun)(xun)中心,其中通(tong)信技術(shu)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)在(zai)規(gui)模和水(shui)平上均為華(hua)東地(di)(di)(di)區職(zhi)業院校(xiao)(xiao)一(yi)流水(shui)平;物(wu)(wu)流實(shi)訓(xun)(xun)(xun)中心、綜合布線實(shi)訓(xun)(xun)(xun)中心水(shui)平居(ju)省內中職(zhi)校(xiao)(xiao)前列。學校(xiao)(xiao)還與(yu)企業建立了46個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)外實(shi)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)。
學校設有(you)職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)(ding)中心(xin),下設通(tong)信(xin)行業(ye)(ye)特有(you)工(gong)種職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)(ding)站(zhan)(zhan)、全國(guo)高(gao)新技術(shu)技能(neng)(neng)(neng)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)(ding)站(zhan)(zhan)、國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)資格鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)(ding)站(zhan)(zhan)及CEAC認證考試(shi)站(zhan)(zhan)等四(si)個職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)(ding)站(zhan)(zhan),可對學生及社會(hui)人員進行24個工(gong)種初級、中級、高(gao)級職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)(ding)(ding),每(mei)年為(wei)通(tong)信(xin)企業(ye)(ye)培(pei)訓員工(gong)達5000人次。
學(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)面落實(shi)科(ke)(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)觀,堅(jian)持(chi)“以(yi)服務(wu)為(wei)宗旨(zhi),以(yi)就業為(wei)導向”,立(li)(li)足通信(xin)(xin)行業,確立(li)(li)了走(zou)“品牌發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、特色發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、內涵發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)道路,積極探索校(xiao)(xiao)企合作訂單培養(yang)、工(gong)學(xue)結(jie)合的(de)(de)(de)培養(yang)模式,學(xue)校(xiao)(xiao)先后與福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)郵(you)政公(gong)司(si)(si)、中國(guo)(guo)電(dian)信(xin)(xin)福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)公(gong)司(si)(si)、中國(guo)(guo)移動(dong)福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)公(gong)司(si)(si)、中國(guo)(guo)聯(lian)通福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)郵(you)電(dian)工(gong)程有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)鴻達電(dian)子技術開發(fa)(fa)(fa)(fa)有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)電(dian)信(xin)(xin)技術發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)富(fu)通信(xin)(xin)息產業有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)、福(fu)(fu)建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)中通通信(xin)(xin)物流(liu)有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)等(deng)50多通信(xin)(xin)企業建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)了長期的(de)(de)(de)合作辦(ban)(ban)學(xue)關系,切實(shi)為(wei)學(xue)生(sheng)提供良好的(de)(de)(de)就業渠道。學(xue)校(xiao)(xiao)還長期與北京(jing)郵(you)電(dian)大學(xue)、南京(jing)郵(you)電(dian)大學(xue)等(deng)高校(xiao)(xiao)聯(lian)合辦(ban)(ban)學(xue),設置函授、網絡(luo)等(deng)本(ben)專科(ke)(ke)教育,為(wei)學(xue)生(sheng)建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)成(cheng)才的(de)(de)(de)立(li)(li)交橋。
鼓勵(li)教師積極(ji)參加人民郵電出版社教材編寫工作,其(qi)中楊文(wen)山老(lao)師的(de)《數字(zi)通信原(yuan)理》2005年已出版,吳(wu)柏欽老(lao)師的(de)《綜合布(bu)線》已經(jing)交稿交付印刷,李(li)霓虹老(lao)師和林(lin)雯(wen)老(lao)師的(de)《電信市場營銷》、黃(huang)琳老(lao)師和林(lin)雯(wen)老(lao)師的(de)《服務禮儀(yi)》兩本(ben)教材也都基本(ben)完成。這(zhe)些(xie)都是(shi)近幾(ji)年來我校堅持(chi)教學改革(ge)所結出的(de)碩果,對推動我校專業建設、師資培養上一(yi)個(ge)新臺階起到了很大的(de)作用。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改課題研(yan)(yan)究和撰(zhuan)寫論(lun)文。王福貴校(xiao)(xiao)長《職業(ye)(ye)救生衣創新發展的(de)(de)(de)(de)幾點(dian)思考》、張子復校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)《多(duo)元和特(te)色是中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)職業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展的(de)(de)(de)(de)根(gen)本出路》、《教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)與學(xue)(xue)生管(guan)理(li)(li)(li)》,吳柏欽(qin)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《關于通(tong)(tong)信(xin)及(ji)計算機(ji)信(xin)息(xi)設備的(de)(de)(de)(de)交流電纜(lan)截(jie)面(mian)的(de)(de)(de)(de)選擇》、邱(qiu)紅(hong)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《通(tong)(tong)信(xin)用(yong)戶設備在(zai)線監測探析》、鄭小(xiao)玲老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《打造通(tong)(tong)信(xin)強國,提升國際競爭力(li)》,黃琳老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《淺(qian)談服務禮儀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》,楊文山老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《光接入(ru)網(wang)》、《寬帶接入(ru)技術(shu)與應用(yong)》,徐錫光老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《依托學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)特(te)色,創辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色》、《CAI在(zai)我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)應用(yong)》、《淺(qian)析中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會計實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》、《淺(qian)議中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會計教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)問題及(ji)對策(ce)》,連楓老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《當代語文課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式構(gou)建》,程由碧老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《淺(qian)談“交換技術(shu)”理(li)(li)(li)論(lun)與實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》,葉鈺涓(juan)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)《自卑心理(li)(li)(li)矯治過程的(de)(de)(de)(de)個(ge)案分析》等(deng)文章(zhang)分別在(zai)全(quan)國職教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會論(lun)文集、福建中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長論(lun)壇、福建通(tong)(tong)信(xin)科技、福建電腦、福建職業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)與思考、福建通(tong)(tong)信(xin)協會網(wang)站等(deng)刊物上發表。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)鮮明的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se),優異的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量,顯(xian)著的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)效益,得到(dao)上級有關部(bu)門的(de)(de)認(ren)可和(he)表彰。近年來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后獲得“全(quan)國和(he)諧(xie)校(xiao)(xiao)園先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)先進(jin)單位”、“福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)文明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)平安校(xiao)(xiao)園”等多(duo)項榮譽,2011年,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)批準立項建(jian)(jian)設“國家中(zhong)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革發展示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)報、福(fu)建(jian)(jian)日報、福(fu)建(jian)(jian)電視臺、福(fu)建(jian)(jian)教(jiao)育(yu)(yu)電視臺、新華網(wang)等主(zhu)流媒(mei)體也多(duo)次報道了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se)和(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)。辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)50多(duo)年來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為社會(hui)輸送了(le)2萬(wan)多(duo)名畢業生,絕大(da)部(bu)分成為了(le)郵(you)電通信企業技(ji)術(shu)和(he)管理骨干,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也因此被(bei)譽為“福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)通信行業技(ji)能型人(ren)才的(de)(de)搖籃”。
學(xue)校(xiao)與(yu)(yu)福建(jian)省(sheng)通信(xin)企業(ye)(ye)有(you)歷史密切的血緣關系。學(xue)校(xiao)不(bu)僅(jin)與(yu)(yu)福建(jian)省(sheng)電信(xin)、移動、聯通、網通等(deng)電信(xin)運(yun)營商(shang)以(yi)及通信(xin)相關企業(ye)(ye)等(deng)建(jian)立合作(zuo)關系,擁(yong)有(you)廣泛(fan)的就(jiu)業(ye)(ye)渠道,同時(shi),學(xue)校(xiao)為學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)提(ti)供了必要的指導與(yu)(yu)服務,將(jiang)職業(ye)(ye)指導工作(zuo)貫(guan)穿于教學(xue)、社會(hui)實踐及第(di)二課(ke)堂(tang)的活動中,以(yi)開專題講座、禮儀課(ke)等(deng)各種形式開導職業(ye)(ye)指導,利用以(yi)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)面試的案例,引導學(xue)生樹立正確(que)的就(jiu)業(ye)(ye)觀(guan)念和(he)就(jiu)業(ye)(ye)思想。。近年來,畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)率達(da)(da)(da)到(dao)98.7%。專業(ye)(ye)對口率達(da)(da)(da)86%,就(jiu)業(ye)(ye)穩定率達(da)(da)(da)95%。
學(xue)(xue)校(xiao)實行半封閉、軍事(shi)化(hua)管理(li)。堅持以人(ren)為(wei)本,關愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、服(fu)務學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),以“八(ba)榮八(ba)恥(chi)”為(wei)主線,突出誠信敬業、吃苦耐(nai)勞為(wei)重(zhong)點的職業道德(de)教育(yu),堅持教書育(yu)人(ren)、服(fu)務育(yu)人(ren)、管理(li)育(yu)人(ren),環境育(yu)人(ren),讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做到(dao)“學(xue)(xue)會(hui)做人(ren)、學(xue)(xue)會(hui)做事(shi)、學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習(xi)、遵紀守法、做文明人(ren)”。
第二課堂活(huo)(huo)動(dong)豐富(fu)。學(xue)校(xiao)有《采擷》、《星火》、“郵苑之聲”廣播站、校(xiao)園網,搭建師生(sheng)交流的平臺。開展(zhan)豐富(fu)多彩的校(xiao)園活(huo)(huo)動(dong),校(xiao)園卡拉OK大(da)賽、田(tian)徑(jing)運動(dong)會、籃球(qiu)聯賽、排(pai)球(qiu)聯賽、書法比賽、征(zheng)文比賽等。豐富(fu)多彩、別開生(sheng)面(mian)、寓(yu)教(jiao)于樂(le)的綜合文體活(huo)(huo)動(dong),推動(dong)校(xiao)園精(jing)神文化生(sheng)活(huo)(huo)。
學校(xiao)對安全工作思想認識到位、組(zu)織領導到位、責任落實(shi)到位,夯實(shi)基礎,抓好(hao)防(fang)范,堅持人防(fang)、物防(fang)、技防(fang)的有機結合。多(duo)年(nian)(nian)來學校(xiao)無(wu)治(zhi)安刑事(shi)案件(jian),無(wu)火(huo)災及(ji)其它安全事(shi)故發生(sheng),師生(sheng)員工共創了一個平安和諧的校(xiao)園(yuan)環(huan)境。2006年(nian)(nian)4月學校(xiao)獲得首屆“平安校(xiao)園(yuan)”稱號。
學(xue)(xue)(xue)校實行學(xue)(xue)(xue)期獎學(xue)(xue)(xue)金制(zhi)度,按(an)班級(ji)設一、二(er)、三(san)等分別給予(yu)400元(yuan)、250元(yuan)、150元(yuan)的獎勵,,評(ping)選(xuan)“三(san)好學(xue)(xue)(xue)生”“優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生干部”、“優(you)秀(xiu)團員”, 并按(an)20%比例評(ping)單項積(ji)極分子給予(yu)精(jing)神與物質上的獎勵。學(xue)(xue)(xue)校榮譽編輯
學(xue)校開發(fa)、研制的“112障(zhang)礙(ai)自(zi)動受(shou)理檢測(ce)系(xi)統(tong)(tong)”及(ji)“福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)郵(you)(you)政儲蓄通(tong)存通(tong)取系(xi)統(tong)(tong)”均獲得福(fu)建(jian)(jian)郵(you)(you)電(dian)科技(ji)成果推廣(guang)應(ying)用和科技(ji)進步一等獎,1994 年并(bing)被國(guo)家教(jiao)(jiao)委評(ping)定為首(shou)批國(guo)家級(ji)重點中(zhong)專學(xue)校之(zhi)一,光纖通(tong)信、移動通(tong)信、通(tong)信終端3個專業被福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育廳(ting)確定為的省(sheng)(sheng)級(ji)重點示范專業,榮獲福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)首(shou)批“平安(an)校園”。
福(fu)建省郵(you)電學(xue)(xue)(xue)校(xiao)執(zhi)行(xing)黨的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針,落實科學(xue)(xue)(xue)發展觀(guan),大力倡(chang)導(dao)“以(yi)學(xue)(xue)(xue)生為本、以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中心、因(yin)材施教(jiao)”的(de)教(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian),全面推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),在全校(xiao)教(jiao)職員工的(de)努力下,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施建設(she)、校(xiao)園環境美化、精神文明建設(she)、人事(shi)制(zhi)度改革(ge)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)改革(ge)、辦學(xue)(xue)(xue)規模等諸方(fang)面都取得(de)了顯著的(de)成績,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)事(shi)業呈現(xian)出蒸蒸向(xiang)上發展態勢。
公辦國家級(ji)重點中專
福建省通信技(ji)術技(ji)能型緊缺人才(cai)培養基地
福建省文明學校
福(fu)建省直機關文明單(dan)位
全國“和諧校(xiao)園(yuan)先進學校(xiao)”
福建(jian)省“平安校(xiao)園”
福(fu)建(jian)省德育先(xian)進學校
全(quan)省學(xue)生(sheng)資(zi)助(zhu)工作先進單位
福建(jian)省(sheng)教育(yu)系統(tong)先(xian)進集(ji)體
福建省職業技術(shu)教育(yu)學會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)單位
福(fu)建省通信職教集團牽(qian)頭學(xue)校
通信(xin)行業(ye)特有工種職業(ye)技能鑒定(ding)站
全國高(gao)新(xin)技術技能鑒定站
國家職業資格鑒定站及CEAC認(ren)證(zheng)考(kao)試站
2018年5月28日,入選中(zhong)共福建省委文明(ming)辦“福建省首屆文明(ming)校(xiao)園”擬表彰名(ming)單。