太(tai)師(shi)(shi)二(er)附小(xiao)全稱為太(tai)原(yuan)(yuan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)外(wai)(wai)語師(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)第(di)二(er)附屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),創辦于1985年,是(shi)隸屬于太(tai)原(yuan)(yuan)市教(jiao)(jiao)(jiao)育局的(de)(de)一(yi)所全日六(liu)年制(zhi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),也是(shi)太(tai)原(yuan)(yuan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)外(wai)(wai)語師(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育、科研、實(shi)習、見習的(de)(de)基(ji)地。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)環(huan)境優(you)美,教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)完善,師(shi)(shi)資力量雄(xiong)厚(hou),基(ji)本實(shi)現了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)現代化。建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持以(yi)多元智能理論為基(ji)礎,使學(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握知識的(de)(de)時間最小(xiao)化,使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程精致化,為學(xue)(xue)(xue)(xue)生奠(dian)定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)力的(de)(de)基(ji)礎、奠(dian)定(ding)人格發(fa)展(zhan)的(de)(de)基(ji)礎,培(pei)養(yang)了(le)(le)大批優(you)秀的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業生,贏得了(le)(le)社會各界(jie)的(de)(de)廣泛好評(ping)。
全(quan)校(xiao)現有(you)教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)42個,學(xue)(xue)生2668人(ren),教(jiao)職工1005名(ming),其(qi)(qi)中(zhong)黨員(yuan)(yuan)36人(ren),團(tuan)員(yuan)(yuan)31人(ren)。109名(ming)專(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi),其(qi)(qi)中(zhong)具有(you)本科學(xue)(xue)歷(li)的(de)60人(ren),專(zhuan)科學(xue)(xue)歷(li)的(de)82人(ren)。小學(xue)(xue)高級教(jiao)師(shi)(shi)68人(ren),國(guo)家級骨干(gan)(gan)教(jiao)師(shi)(shi)1人(ren),省(sheng)市(shi)學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)12人(ren),省(sheng)市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)能(neng)手14人(ren),省(sheng)市(shi)骨干(gan)(gan)教(jiao)師(shi)(shi)38人(ren),太(tai)原市(shi)名(ming)師(shi)(shi)1人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)具有(you)一支團(tuan)結奮進、開拓進取的(de)領導班(ban)子和業(ye)務(wu)知識專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)過硬的(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍。
讓學生學會認知,學會做人,學會做事(shi),學會生存,培養學生的創新精神和(he)實踐能(neng)力。
篤行 競進 創新 竟雅(ya)
嚴格(ge)、創(chuang)新(xin)、表率、獻身(shen)。
多讀、多問(wen)、多思、多練。
《愛心教我飛翔》
愛。