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學校簡介

上海赫(he)德雙語(yu)學校(xiao)成立于(yu)2016年(nian)9月，是一所放(fang)眼世(shi)界、融(rong)合(he)中西、面向未來的(de)高(gao)端民辦(ban)雙語(yu)學校(xiao)。赫(he)德旨在為中國(guo)家庭提供(gong)全方位、創新(xin)式、國(guo)際化基(ji)礎教育，探索(suo)雙語(yu)環(huan)境(jing)下(xia)的(de)融(rong)合(he)創新(xin)模式。

學(xue)校植根(gen)中(zhong)(zhong)國(guo)傳統文化(hua)、讓(rang)學(xue)生成為(wei)中(zhong)(zhong)華文化(hua)在世(shi)界(jie)范圍(wei)內優秀傳播者(zhe)的同時，整合優質教(jiao)育資源(yuan)、吸納創新教(jiao)育理(li)念，幫助(zhu)孩(hai)子通曉世(shi)界(jie)、建立跨文化(hua)的適應力及(ji)協作(zuo)力，成為(wei)明辨篤行的全(quan)球(qiu)英(ying)才。

辦學理念

上海赫德(de)雙(shuang)語學(xue)校是(shi)一所植根中(zhong)國(guo)文化和(he)(he)家庭的(de)學(xue)校，我(wo)(wo)們相信教育的(de)本質是(shi)通過建(jian)立(li)與自(zi)(zi)我(wo)(wo)內心、外部世界和(he)(he)未來社會的(de)連接，促進生命自(zi)(zi)由(you)、自(zi)(zi)在、自(zi)(zi)如、自(zi)(zi)然的(de)成長。基于這樣的(de)理(li)念(nian)，我(wo)(wo)們致力于探索雙(shuang)語環(huan)境下的(de)融(rong)合創新育人模式，幫助(zhu)中(zhong)國(guo)孩子(zi)扎根本土文化的(de)同時，面向世界和(he)(he)未來，建(jian)立(li)跨(kua)文化的(de)適應力及協作力、成為(wei)明辨篤(du)行(xing)的(de)全球英(ying)才。

通往這一愿景的核心路徑包括：提供(gong)因材施教的(de)(de)(de)(de)個性(xing)化(hua)(hua)系統解決(jue)方案，幫助孩子(zi)達成內在驅動的(de)(de)(de)(de)個人愿景挖掘及(ji)實(shi)(shi)現，全(quan)面(mian)實(shi)(shi)施“大主(zhu)題+跨(kua)學科+項(xiang)目(mu)式(shi)”的(de)(de)(de)(de)中文(wen)全(quan)課程，塑造(zao)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)素養(yang)和(he)民(min)族文(wen)化(hua)(hua)認同感，打造(zao)多領域浸潤(run)式(shi)雙語(yu)課程體(ti)系，培養(yang)具有跨(kua)文(wen)化(hua)(hua)理(li)解力及(ji)協作(zuo)(zuo)力的(de)(de)(de)(de)世界公民(min)，建立(li)(li)以大數據(ju)為(wei)(wei)支撐(cheng)的(de)(de)(de)(de)追(zhui)蹤(zong)測(ce)評(ping)體(ti)系及(ji)路徑規(gui)劃，孵化(hua)(hua)多興趣領域的(de)(de)(de)(de)卓越成績(ji)和(he)自信，基于(yu)設計思(si)(si)維(wei)和(he)科學課程，培養(yang)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)同理(li)心(xin)、批判思(si)(si)維(wei)及(ji)解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)能力建立(li)(li)自我進化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)學習型組(zu)織(zhi)，滋養(yang)有好奇心(xin)、成長型思(si)(si)維(wei)和(he)踐行力的(de)(de)(de)(de)教育者確(que)立(li)(li)共(gong)同認可和(he)切(qie)實(shi)(shi)執行的(de)(de)(de)(de)價值觀同樣重要，我們基于(yu)傳統文(wen)化(hua)(hua)確(que)立(li)(li)了智、仁(ren)、勇作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)赫德的(de)(de)(de)(de)核心(xin)目(mu)標。智、仁(ren)、勇，源自《中庸》：“智、仁(ren)、勇三者，天下(xia)之達德也”。

智

智(zhi)的(de)定(ding)義絕不僅僅指智(zhi)商(shang)，而是能(neng)夠形成自己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)和世(shi)界觀(guan)(guan)，過一(yi)種富有智(zhi)慧的(de)生(sheng)活，能(neng)與自己(ji)的(de)內心對話，認(ren)識(shi)自己(ji)、接納自己(ji)；并且能(neng)理解和擁(yong)抱這(zhe)個世(shi)界的(de)多樣性。當面(mian)對差(cha)異、面(mian)對變化、面(mian)對不確定(ding)性的(de)時(shi)候，能(neng)夠用從容(rong)和自信的(de)態(tai)度去(qu)發現、去(qu)包容(rong)、去(qu)適應，這(zhe)就是我們希望赫德學(xue)子達到的(de)智(zhi)慧境(jing)界。

仁

仁者無敵。能夠無敵于(yu)天(tian)下的仁，并(bing)不僅僅是(shi)指(zhi)善(shan)良，而(er)是(shi)更廣博意義(yi)上(shang)對(dui)生(sheng)命的理(li)解、悲憫和同(tong)情。仁始(shi)于(yu)理(li)解、始(shi)于(yu)同(tong)理(li)心(xin)，我們(men)努力(li)引(yin)導赫(he)德學(xue)子(zi)基(ji)于(yu)內心(xin)選(xuan)擇而(er)非外在標準看待自己，我們(men)引(yin)導赫(he)德學(xue)子(zi)通過換(huan)位思考理(li)解他人和這個世界，由(you)己及人、感同(tong)身受，學(xue)會關(guan)懷(huai)、體諒和感恩，以真誠(cheng)、溫暖(nuan)和善(shan)意的方式(shi)融入世界。

勇

勇(yong)(yong)不是指(zhi)單純的勇(yong)(yong)氣和勇(yong)(yong)敢(gan)(gan)，而是指(zhi)基于(yu)信念和目(mu)標下的堅韌(ren)的態度和堅持(chi)的精神(shen)。我們期(qi)待赫德學(xue)子面對人生(sheng)不可避免的種種障礙與困難時，能夠(gou)勇(yong)(yong)于(yu)擔當(dang)、勇(yong)(yong)于(yu)實踐、勇(yong)(yong)于(yu)改變、勇(yong)(yong)于(yu)進取，最(zui)(zui)終勇(yong)(yong)敢(gan)(gan)地做(zuo)最(zui)(zui)好的自己。

招生政策

上海赫德雙(shuang)語學校招收(shou)3至18周(zhou)歲(sui)適(shi)齡學生(sheng)，開(kai)(kai)設(she)有幼兒園、小學部及中(zhong)學部，A Level 預(yu)科項目(mu)也(ye)將于2020年9月開(kai)(kai)學。上海赫德雙(shuang)語學校為所有符合條件的(de)(de)(de)、認可學校核心價(jia)值觀的(de)(de)(de)學生(sheng)提供雙(shuang)語多(duo)元文(wen)化教育機會，我們執行(xing)男女同(tong)校的(de)(de)(de)政策。

上海(hai)童(tong)德托(tuo)班為18-36個月的(de)(de)嬰幼(you)兒(er)(er)及其家庭(ting)提(ti)供(gong)全日制(zhi)雙母(mu)語(yu)的(de)(de)生(sheng)態教育(yu)(yu)服務，建構一個以嬰幼(you)兒(er)(er)、中(zhong)外(wai)教師、育(yu)(yu)嬰師、家長及看(kan)護者所(suo)組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長社區，讓孩子在(zai)(zai)家庭(ting)般的(de)(de)氛圍中(zhong)，感(gan)受(shou)愛與被愛，在(zai)(zai)本土及世界(jie)文化的(de)(de)融合中(zhong)健康成(cheng)(cheng)長。

辦學特色

1.培養(yang)孩(hai)(hai)子完善的(de)(de)人(ren)格。在赫德，學(xue)習的(de)(de)首要意義(yi)是(shi)人(ren)格培養(yang)。孩(hai)(hai)子們的(de)(de)學(xue)習都是(shi)從(cong)“我(wo)”開始，繼(ji)而(er)進入自(zi)(zi)然與社會，最終是(shi)人(ren)格修養(yang)、知(zhi)識(shi)結構(gou)和經驗(yan)結構(gou)都良好(hao)發展了的(de)(de)“我(wo)”。赫德課(ke)程(cheng)通過符(fu)合孩(hai)(hai)子年(nian)齡(ling)特點的(de)(de)學(xue)習方式，激發孩(hai)(hai)子學(xue)習的(de)(de)主動性和成就感(gan)，建(jian)立對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)認(ren)同，與外界的(de)(de)鏈接(jie)。從(cong)低齡(ling)段(duan)幫助孩(hai)(hai)子建(jian)立安全感(gan)和自(zi)(zi)信；到高齡(ling)段(duan)引導(dao)孩(hai)(hai)子對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)探索認(ren)知(zhi)、挑(tiao)戰(zhan)自(zi)(zi)我(wo)面對(dui)(dui)(dui)困難，幫助孩(hai)(hai)子理解人(ren)生(sheng)的(de)(de)軌跡。

2.培(pei)養(yang)孩子強(qiang)大的(de)讀(du)(du)寫能(neng)力。赫(he)德孩子們在(zai)(zai)課程的(de)學(xue)習中(zhong)，會(hui)在(zai)(zai)一、二年(nian)級(ji)(ji)閱讀(du)(du)大量繪本(ben)和(he)(he)橋梁書(shu)中(zhong)培(pei)養(yang)閱讀(du)(du)興(xing)趣，三、四年(nian)級(ji)(ji)完(wan)成幾百萬(wan)字的(de)閱讀(du)(du)量（中(zhong)英文）以完(wan)成閱讀(du)(du)自(zi)動化，五年(nian)級(ji)(ji)能(neng)夠細讀(du)(du)《西(xi)游記》這樣的(de)原(yuan)典書(shu)籍。在(zai)(zai)赫(he)德的(de)課程理念中(zhong)，寫作(zuo)是(shi)“和(he)(he)他人(ren)、世界、自(zi)我的(de)真(zhen)實(shi)對話”。在(zai)(zai)學(xue)習中(zhong)，孩子們在(zai)(zai)真(zhen)實(shi)的(de)生(sheng)活、深(shen)刻的(de)體驗和(he)(he)深(shen)度的(de)思考(kao)中(zhong)，自(zi)然能(neng)有自(zi)如(ru)、流暢的(de)寫作(zuo)表達。

3.培養孩子(zi)(zi)基(ji)于(yu)解決問(wen)題的(de)思(si)(si)(si)(si)維(wei)能(neng)力(li)。赫德(de)(de)數(shu)(shu)(shu)學課(ke)(ke)(ke)程始終把培養學生的(de)數(shu)(shu)(shu)學思(si)(si)(si)(si)維(wei)能(neng)力(li)作為核心目(mu)標。赫德(de)(de)全課(ke)(ke)(ke)程數(shu)(shu)(shu)學有三大特點(dian)：有用的(de)數(shu)(shu)(shu)學、多學科融合的(de)數(shu)(shu)(shu)學和思(si)(si)(si)(si)維(wei)的(de)數(shu)(shu)(shu)學。數(shu)(shu)(shu)學有六大課(ke)(ke)(ke)型(xing)：目(mu)錄課(ke)(ke)(ke)、單元開(kai)啟課(ke)(ke)(ke)、自主研討(tao)課(ke)(ke)(ke)、交流展(zhan)示課(ke)(ke)(ke)、主題項目(mu)課(ke)(ke)(ke)、整理反(fan)思(si)(si)(si)(si)課(ke)(ke)(ke)。赫德(de)(de)的(de)孩子(zi)(zi)會(hui)在數(shu)(shu)(shu)學課(ke)(ke)(ke)上有這樣的(de)感受(shou)：數(shu)(shu)(shu)學變(bian)的(de)有用了(le)，數(shu)(shu)(shu)學與自己本身關聯在一(yi)起了(le)，數(shu)(shu)(shu)學與其它(ta)學科因為需要而融合了(le)，數(shu)(shu)(shu)學變(bian)得好玩了(le)，孩子(zi)(zi)們更會(hui)感受(shou)到數(shu)(shu)(shu)學的(de)思(si)(si)(si)(si)維(wei)之樂！

4.培(pei)養孩子的(de)中國靈魂。赫德的(de)傳統文(wen)化課程，強調(diao)經典學(xue)(xue)習(xi)(xi)一定(ding)是和小朋友的(de)生(sheng)活(huo)、生(sheng)命有(you)關聯(lian)的(de)。從一年(nian)級的(de)說唱唐詩、二(er)年(nian)級的(de)跟著唐詩去旅(lv)行，到三、四年(nian)級的(de)24節氣古(gu)詩詞之旅(lv)，最后到五年(nian)級的(de)經典古(gu)文(wen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，讓孩子理解、體會傳統文(wen)化的(de)精髓，并最終能內化為自己的(de)生(sheng)命底色。

教學設施

防(fang)霾(mai)氣(qi)膜體育館(guan)，雙語圖書館(guan)、多(duo)功(gong)能大(da)劇(ju)場、籃球場、足球場、網(wang)球場、游泳館(guan)、餐廳、多(duo)功(gong)能功(gong)能教室(shi)(shi)（音樂，美(mei)術，實驗室(shi)(shi)，舞(wu)蹈，ICT）等。